最新統(tǒng)編部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《童年的水墨畫(huà)》教學(xué)課件

18.童年的水墨畫(huà)第1課時(shí)18.童年的水墨畫(huà)第1課時(shí)1.認(rèn)識(shí)“墨、染”等6個(gè)字詞，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))2.正確、流利地朗讀課文，初步理解課文。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“墨、染”等6個(gè)字詞，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，理解生字組成的童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活，童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《童年的水墨畫(huà)》。童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活，童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們張繼樓，江蘇宜興人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。著有《營(yíng)帳邊有一條小河》《在城市的大街上》《在農(nóng)村的田野上》《夏天到來(lái)蟲(chóng)蟲(chóng)飛》《種子坐飛機(jī)》等。張繼樓，江蘇宜興人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。著有《營(yíng)帳邊有一條小河mòrǎnsuìjiànshuǎng墨染碎濺爽浪làng我會(huì)認(rèn)mòrǎnsuìjiànshuǎng墨染碎濺爽浪làng我會(huì)墨加一加：黑+土=墨碎加一加：石+卒=碎識(shí)字方法墨加一加：黑+土=墨碎加一加：石+卒=碎識(shí)字方法我會(huì)寫(xiě)墨染竿騰碎撥浪葫爽蘑菇我會(huì)寫(xiě)墨染竿騰碎撥浪葫爽蘑菇組詞:渲染染色染料造句：我把房間打掃得一塵不染。染這是一豎，不是豎鉤。rǎn我會(huì)寫(xiě)組詞:渲染染色染料造句：我把房間打掃得一塵不組詞:撥動(dòng)撥打撥款造句：琴師輕輕撥動(dòng)琴弦，湊出美妙的樂(lè)曲。撥這一筆不是橫喲。bō我會(huì)寫(xiě)組詞:撥動(dòng)撥打撥款造句：琴師輕輕撥動(dòng)琴弦，組詞:涼爽清爽爽快造句：夏天終于過(guò)去了，空氣也清爽了起來(lái)。爽shuǎng我會(huì)寫(xiě)組詞:涼爽清爽爽快造句：夏天終于過(guò)去了，空水葫蘆：多年生草本植物，莖短，葉子卵形，葉柄中下部膨大像葫蘆，花淡紫色，有黃斑。

造句：這片池塘里的水葫蘆長(zhǎng)的很是茂盛。詞語(yǔ)解釋水葫蘆：多年生草本植物，莖短，葉子卵形，葉柄中下部膨大像葫蘆斗笠：遮陽(yáng)光和雨的帽子，有很寬的邊，用竹篾夾油紙制成。造句：奶奶編的斗笠很是漂亮。詞語(yǔ)解釋斗笠：遮陽(yáng)光和雨的帽子，有很寬的邊，用竹篾夾油紙制成。造句：戲耍：玩耍。清清爽爽：清潔涼爽。明明亮亮：發(fā)亮的。抖落：抖動(dòng)使落下。詞語(yǔ)解釋?xiě)蛩＃和嫠?。清清爽爽：清潔涼爽。明明亮亮：發(fā)亮的。抖落：抖動(dòng)初讀課文，了解這首詩(shī)描寫(xiě)了幾幅兒童生活的畫(huà)面，分別是什么？

這首詩(shī)描寫(xiě)了三幅兒童生活的畫(huà)面，分別是：溪邊垂釣江上戲水林中采蘑菇初讀課文，了解這首詩(shī)描寫(xiě)了幾幅兒童生活的畫(huà)面，分別是什么？一、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。一串串（）（）（）清清爽爽（）（）（）一朵朵一個(gè)個(gè)一雙雙高高興興干干凈凈明明亮亮一、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。一串串（二、反義詞我會(huì)填。平靜——（）忽然——（）開(kāi)放——（）清清爽爽——（

）熱鬧凋謝逐漸黏黏糊糊二、反義詞我會(huì)填。平靜——（）本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說(shuō)17學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反思高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”同學(xué)們，書(shū)海浩瀚無(wú)邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，與好書(shū)相伴。名人名言高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”同學(xué)們，書(shū)海浩瀚我們?cè)谏钪幸镜猛Π?，坐得端正，讀得響亮，說(shuō)得大方。要做一個(gè)有精神的小學(xué)生！教師寄語(yǔ)我們?cè)谏钪幸镜猛Π?，坐得端正，讀得響亮，說(shuō)得大方。要做一1、從課后習(xí)題中選??；2、完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)1、從課后習(xí)題中選??；課后作業(yè)21再見(jiàn)再見(jiàn)2218.童年的水墨畫(huà)第1課時(shí)18.童年的水墨畫(huà)第1課時(shí)1.認(rèn)識(shí)“墨、染”等6個(gè)字詞，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))2.正確、流利地朗讀課文，初步理解課文。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“墨、染”等6個(gè)字詞，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，理解生字組成的童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活，童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《童年的水墨畫(huà)》。童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活，童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們張繼樓，江蘇宜興人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。著有《營(yíng)帳邊有一條小河》《在城市的大街上》《在農(nóng)村的田野上》《夏天到來(lái)蟲(chóng)蟲(chóng)飛》《種子坐飛機(jī)》等。張繼樓，江蘇宜興人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。著有《營(yíng)帳邊有一條小河mòrǎnsuìjiànshuǎng墨染碎濺爽浪làng我會(huì)認(rèn)mòrǎnsuìjiànshuǎng墨染碎濺爽浪làng我會(huì)墨加一加：黑+土=墨碎加一加：石+卒=碎識(shí)字方法墨加一加：黑+土=墨碎加一加：石+卒=碎識(shí)字方法我會(huì)寫(xiě)墨染竿騰碎撥浪葫爽蘑菇我會(huì)寫(xiě)墨染竿騰碎撥浪葫爽蘑菇組詞:渲染染色染料造句：我把房間打掃得一塵不染。染這是一豎，不是豎鉤。rǎn我會(huì)寫(xiě)組詞:渲染染色染料造句：我把房間打掃得一塵不組詞:撥動(dòng)撥打撥款造句：琴師輕輕撥動(dòng)琴弦，湊出美妙的樂(lè)曲。撥這一筆不是橫喲。bō我會(huì)寫(xiě)組詞:撥動(dòng)撥打撥款造句：琴師輕輕撥動(dòng)琴弦，組詞:涼爽清爽爽快造句：夏天終于過(guò)去了，空氣也清爽了起來(lái)。爽shuǎng我會(huì)寫(xiě)組詞:涼爽清爽爽快造句：夏天終于過(guò)去了，空水葫蘆：多年生草本植物，莖短，葉子卵形，葉柄中下部膨大像葫蘆，花淡紫色，有黃斑。

造句：這片池塘里的水葫蘆長(zhǎng)的很是茂盛。詞語(yǔ)解釋水葫蘆：多年生草本植物，莖短，葉子卵形，葉柄中下部膨大像葫蘆斗笠：遮陽(yáng)光和雨的帽子，有很寬的邊，用竹篾夾油紙制成。造句：奶奶編的斗笠很是漂亮。詞語(yǔ)解釋斗笠：遮陽(yáng)光和雨的帽子，有很寬的邊，用竹篾夾油紙制成。造句：戲耍：玩耍。清清爽爽：清潔涼爽。明明亮亮：發(fā)亮的。抖落：抖動(dòng)使落下。詞語(yǔ)解釋?xiě)蛩＃和嫠?。清清爽爽：清潔涼爽。明明亮亮：發(fā)亮的。抖落：抖動(dòng)初讀課文，了解這首詩(shī)描寫(xiě)了幾幅兒童生活的畫(huà)面，分別是什么？

這首詩(shī)描寫(xiě)了三幅兒童生活的畫(huà)面，分別是：溪邊垂釣江上戲水林中采蘑菇初讀課文，了解這首詩(shī)描寫(xiě)了幾幅兒童生活的畫(huà)面，分別是什么？一、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。一串串（）（）（）清清爽爽（）（）（）一朵朵一個(gè)個(gè)一雙雙高高興興干干凈凈明明亮亮一、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。一串串（二、反義詞我會(huì)填。平靜——（）忽然——（）開(kāi)放——（）清清爽爽——（

）熱鬧凋謝逐漸黏黏糊糊二、反義詞我會(huì)填。平靜——（）本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說(shuō)39學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反思高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書(shū)海浩瀚無(wú)邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀