引導(dǎo)式教育家庭指導(dǎo)課簡(jiǎn)介

關(guān)于引導(dǎo)式教育家庭指導(dǎo)課簡(jiǎn)介第一頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日什么是引導(dǎo)式教育？通過(guò)他人的引導(dǎo)、誘發(fā)和教育，采用綜合的康復(fù)手段，調(diào)動(dòng)患者的自主運(yùn)動(dòng)等各方面的潛力，以?shī)蕵?lè)性和節(jié)律性意向來(lái)激發(fā)患者的興趣和參與意識(shí)。以此來(lái)促進(jìn)功能障礙者的改善。第二頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日第三頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日第四頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日第五頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日第六頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日依托：“七彩夢(mèng)行動(dòng)計(jì)劃”是中國(guó)殘聯(lián)為開(kāi)展殘疾兒童搶救性治療和康復(fù)，使貧困殘疾兒童得到康復(fù)而實(shí)施的一項(xiàng)殘疾兒童康復(fù)救助項(xiàng)目。２０１１年至２０１５年，中央財(cái)政將安排專項(xiàng)補(bǔ)助資金，支持各地實(shí)施這一項(xiàng)目。明年開(kāi)展“智障”兒童項(xiàng)目。第七頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日我科已經(jīng)在全市及各縣區(qū)篩查了近500名腦癱患兒，已經(jīng)連續(xù)三年承辦“七彩夢(mèng)”項(xiàng)目，為近100名寶寶進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練、裝配矯形器具。第八頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日第九頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日第十頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日家庭面臨的困難：為了給腦癱孩子看病，一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的家長(zhǎng)們輾轉(zhuǎn)坐車(chē)參加診療，看到家長(zhǎng)們無(wú)奈滄桑的臉，我們只有把康復(fù)訓(xùn)練工作做的更好。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)有腦癱兒童(0-14歲)大約100多萬(wàn)人，由于很多家長(zhǎng)欠缺腦癱康復(fù)知識(shí)，讓很多孩子失去了最佳康復(fù)機(jī)會(huì)，導(dǎo)致腦癱孩子終身殘疾。長(zhǎng)期康復(fù)治療費(fèi)用讓很多家長(zhǎng)望而卻步，為了給孩子治病，家長(zhǎng)們債臺(tái)高筑，到最后看不到希望，含淚拋棄孩子。第十一頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日現(xiàn)狀趨勢(shì)：中國(guó)的康復(fù)師資源很是缺乏，如果不開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)班，第十二頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日引導(dǎo)式教育家庭指導(dǎo)的重要性：1、父母是孩子一生中的關(guān)鍵人物。2、父母的態(tài)度直接影響孩子的康復(fù)效果。家長(zhǎng)不只是讓孩子學(xué)習(xí)聆聽(tīng)和說(shuō)話，還要為孩子建立溫馨的家庭氛圍，豐富的日?；顒?dòng)，使孩子的語(yǔ)言康復(fù)自然、有趣，同時(shí)要還給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，培養(yǎng)積極、陽(yáng)光、自信的性格，為快樂(lè)一生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這些親情只有父母才能給予，任何人無(wú)法替代。

父母不但要保證孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是在輕松有意義的環(huán)境下與關(guān)愛(ài)他的人互動(dòng)，還要堅(jiān)持記錄孩子的康復(fù)狀況，將有價(jià)值的信息反饋給老師，以便老師了解孩子在家中自然狀態(tài)下的狀況（這種自然的互動(dòng)，自然的交流非常重要，最能代表孩子的實(shí)際康復(fù)進(jìn)度），更科學(xué)地制定下一步康復(fù)目標(biāo)。

第十三頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日第十四頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日第十五頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日第十六頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日第十七頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日1．康復(fù)的必要性：

1）兒科殘疾人數(shù)比例高；中國(guó)殘疾人數(shù)達(dá)4.9％

，其中

小于

6歲占66％

2）兒科疾病譜死亡譜的變化；

3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果

；

4）健康新觀念的要求；

5）應(yīng)付重大自然災(zāi)害和戰(zhàn)爭(zhēng)；

第十八頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日具體步驟：

每周計(jì)劃

在每日康復(fù)訓(xùn)練基礎(chǔ)上，日常生活活動(dòng)不變，語(yǔ)言訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)習(xí)作和文化課科的內(nèi)容，每周進(jìn)行安排，如1、2、3、4、5、上午

每月計(jì)劃

讓家長(zhǎng)激發(fā)患兒能動(dòng)性和自立精神、提高患兒幫助技能、發(fā)展自身意識(shí)、促進(jìn)肢體的功能活動(dòng)、發(fā)展說(shuō)話和交流能力、擴(kuò)大活動(dòng)范圍和提高患兒對(duì)日常生活能力的信心。

長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

主要包括社交能力發(fā)展、創(chuàng)造力發(fā)展、運(yùn)動(dòng)功能發(fā)展、數(shù)字發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展和生活技能等的培養(yǎng)。

第十九頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日評(píng)估和記錄

對(duì)每個(gè)兒童每天都有記錄，每周一小結(jié)，每月一大結(jié)，每半年進(jìn)行測(cè)試，以了解進(jìn)步情況。第二十頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展：坐著，頭沿著一定軌跡從左向右再?gòu)挠蚁蜃笸ㄟ^(guò)抓緊和固定坐在家具上俯臥位時(shí)積極抬頭獨(dú)立地伸展，保持中線位形成食指分離主動(dòng)從躺到坐，從坐到躺仰臥時(shí)主動(dòng)放下雙手從坐到站時(shí)主動(dòng)轉(zhuǎn)移重心依靠家具承受自身重量保持彎曲躺的姿勢(shì)（注意腳的位置）練習(xí)朝四個(gè)方向跪第二十一頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日制定具體訓(xùn)練目標(biāo)（以月為單位）

提高自我?guī)椭寄芗ぐl(fā)主觀能動(dòng)性和自立精神發(fā)展自身意識(shí)促進(jìn)肢體運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)展發(fā)展說(shuō)話和交流的能力恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目讓患兒在短期內(nèi)能夠完成，增強(qiáng)患兒和家長(zhǎng)的自信心.和日常生活活動(dòng)結(jié)合在一起第二十二頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日社會(huì)效益：一方面通過(guò)康復(fù)治療，使許多殘疾兒童，尤其是運(yùn)動(dòng)殘疾兒童的恢復(fù)不同程度的運(yùn)動(dòng)功能和自理能力；另方面通過(guò)早期的干預(yù)治療使不少高危兒（包括新生兒）避免、減少了功能障礙和殘疾，因而減輕社會(huì)及家庭負(fù)擔(dān)。

第二十三頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日經(jīng)濟(jì)效益：促進(jìn)相關(guān)專業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展、完善，如兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)涉及了除康復(fù)科、神經(jīng)科以外的其他專業(yè)，完善了神經(jīng)電生理評(píng)估和檢查。促進(jìn)其他專業(yè)的發(fā)展，如運(yùn)動(dòng)、作業(yè)及語(yǔ)言訓(xùn)練專業(yè)、神經(jīng)及精神心理專業(yè)、促進(jìn)其他疾病康復(fù)，使治療手段的完善和多樣化；另外提高醫(yī)院的知名度，需康復(fù)和干預(yù)的患兒可能在本院長(zhǎng)期保健和就診，變被動(dòng)為主動(dòng)。第二十四頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日初步開(kāi)展現(xiàn)狀：現(xiàn)摸索小范圍試行引導(dǎo)式家長(zhǎng)指導(dǎo)課程，每周3、5下午開(kāi)展兩節(jié)課，每節(jié)課3-5人，每周就是20人/周，按照45元/人的費(fèi)用，一個(gè)月增收收入在5000元左右。家長(zhǎng)們會(huì)把腦癱孩子康復(fù)的希望全部寄托于醫(yī)療機(jī)構(gòu)上，這樣會(huì)錯(cuò)過(guò)孩子最佳的康復(fù)期，康復(fù)的效果很慢。只有培訓(xùn)家長(zhǎng)，普及腦癱康復(fù)知識(shí)，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到康復(fù)訓(xùn)練的重要性，這樣腦癱患兒在家里也會(huì)得到康復(fù)訓(xùn)練，減輕社會(huì)及家庭的負(fù)擔(dān)，推廣家庭式康復(fù)是必然的趨勢(shì)。第二十五頁(yè)，共