我喜歡的一個(gè)戲劇人物課件

《說(shuō)唱臉譜》

音樂(lè)欣賞導(dǎo)入

在你讀過(guò)的劇本和看過(guò)的影視劇中，一定會(huì)有一些劇中人物給你留下了深刻的印象，一定會(huì)有一些人物贏得了你的喜愛(ài)．你能說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)人物？以“我最喜愛(ài)的一個(gè)戲劇人物”為題，寫一篇簡(jiǎn)單的戲劇評(píng)論。我喜愛(ài)的一個(gè)戲劇人物寫作寫作我喜愛(ài)的一個(gè)戲劇人物審題：我最喜愛(ài)的一個(gè)戲劇人物從題目看，這是一篇議論的文章題目中的“喜歡”、“戲劇”，應(yīng)表明自己從戲劇作品中哪個(gè)人物所做的哪些事，講過(guò)的哪些話讓你欣賞，感動(dòng)，敬佩。．．．．．文學(xué)作品源于生活，我們要從作品中的典型事件去發(fā)掘出主要人物的典型性格特征，優(yōu)秀的精神品質(zhì)。開(kāi)拓思路，精選題材你看過(guò)哪些戲劇作品？這是誰(shuí)的作品？主要內(nèi)容是什么？劇中你最喜歡誰(shuí)？用幾個(gè)詞語(yǔ)概括一下他（她）的性格特征。她的哪些話語(yǔ)，動(dòng)作語(yǔ)言、神態(tài)、心理，哪些事情能體現(xiàn)他（她）這一性格特征?用一段話對(duì)這個(gè)人物做個(gè)最終的評(píng)價(jià)。作文范文+

示例一：請(qǐng)看“鳴鳴”是怎樣在“默默”中驚人撼世的

——我最喜愛(ài)的戲劇人物張鳴鳴

我不大喜歡電影，但《一個(gè)獨(dú)生女的故事》看了兩次。這部電影講的是：主人公張鳴鳴原本也有一個(gè)幸福家庭，但因爸爸突然心肌梗塞去世，而張鳴鳴的媽媽本身就患心臟病，丈夫的去世給了她極大的打擊，她的病惡化，住進(jìn)了醫(yī)院，從此不滿十歲的獨(dú)生女張鳴鳴擔(dān)負(fù)起了家里所有的事情

……

你問(wèn)我最喜愛(ài)的戲劇人物是誰(shuí)？就是她——張鳴鳴。因?yàn)槊看慰炊急恢魅斯袆?dòng)得眼淚鼻涕一起泛濫。為什么？

她是一個(gè)體貼的女孩兒

鳴鳴的媽媽病重，失去了勞動(dòng)能力。新學(xué)期開(kāi)始了，為了不讓媽媽操心，鳴鳴沒(méi)有跟媽媽提起任何關(guān)于學(xué)費(fèi)的事。夜深了，萬(wàn)籟俱靜，鳴鳴拿出自己攢了很久很久的錢（五角、一元、兩元……很零碎的錢），用這些錢，鳴鳴交了自己的學(xué)費(fèi)。多體貼的女孩兒?。】吹竭@里，我不禁感慨萬(wàn)千：寧愿用自己積攢很久的零花錢來(lái)交學(xué)費(fèi)，也不愿意讓自己重病的媽媽操心。捫心自問(wèn)，我們從不缺錢花，但我們是否做得到勤儉呢？在我們的生活中，還有多少同學(xué)一衣一食都依賴著自己的父母，且為了滿足自己的虛榮與同學(xué)比吃穿，看到關(guān)于鳴鳴的故事，我們?cè)撜J(rèn)真地反思一番了吧？

她是一個(gè)懂事的女孩兒

鳴鳴過(guò)生日那天，正在住院的媽媽給了鳴鳴錢，讓她給自己買個(gè)蛋糕過(guò)生日，可后來(lái)鳴鳴卻給媽媽買了營(yíng)養(yǎng)品，當(dāng)媽媽問(wèn)她是否買了蛋糕的時(shí)候，她回答媽媽：“外面買來(lái)的蛋糕擺久了吃了會(huì)拉肚子?！焙茏屓烁袆?dòng)的一個(gè)場(chǎng)景。我絕對(duì)相信十歲的鳴鳴也很想在媽媽的懷里撒嬌，也很想在生日那天吹蠟燭吃蛋糕，但她很清楚自己應(yīng)該怎樣做。她已經(jīng)失去了爸爸，她只想要媽媽快點(diǎn)好起來(lái)，跟別人的媽媽一樣健健康康，我相信這是她唯一也是最大的愿望！

在我們的周圍，很多同學(xué)還會(huì)在過(guò)生日時(shí)要父母開(kāi)派對(duì)，要父母買雙層蛋糕，要父母買高級(jí)玩具……在這樣的幸福生活中，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

她是一個(gè)勇敢的女孩兒

一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，媽媽突然犯病，呼吸困難。鳴鳴趕緊去拿氧氣袋，可是老天好像有意考驗(yàn)鳴鳴——氧氣袋用完了?？粗徊∧д勰サ耐纯嗖豢暗膵寢專Q鳴顧不得狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，披上雨衣，飛快的向醫(yī)院跑去……我不知道你看到這一幕時(shí)是否跟我一樣淚流滿面，但你一定看到了鳴鳴的勇敢。設(shè)身處地，我們能否在關(guān)鍵時(shí)刻能像她一樣地堅(jiān)強(qiáng)和果斷呢？

十歲的鳴鳴——用頑強(qiáng)的抗?fàn)幘?，默默地譜寫了一曲震天撼地的生命交響曲。

簡(jiǎn)評(píng)：二中實(shí)驗(yàn)的方能能同學(xué)寫的這篇單元同步文章本文條理清晰，列出三個(gè)小標(biāo)題來(lái)寫，使讀者對(duì)鳴鳴的可愛(ài)之處一目了然。文中列舉了電影中的幾個(gè)生動(dòng)的情節(jié)，故分析和議論均有依據(jù)，不空泛，是一篇不可多得的單元作文．

在皇阿媽仍有些猶豫時(shí)，紫微別出心裁地念《不打詩(shī)》，讓皇阿媽最終放棄了處死皇后和容嬤嬤的想法。這時(shí)，紫微說(shuō)出了一句最美的話來(lái)：“人生最大的美德就是饒恕。”[引用戲劇情節(jié)和人物的臺(tái)詞作論據(jù)]是的呀，“得饒人時(shí)且饒人?！边@是中國(guó)的一句古語(yǔ)?？墒?，紫微等兄妹們，一路上被皇后和容嬤嬤派人追殺，為擺脫殺身之禍歷盡了千辛萬(wàn)苦，就是沒(méi)有得到饒恕的時(shí)候。為什么偏偏這時(shí)，紫微要饒恕自己的敵人呢？在有幾分不理解的同時(shí)，我真想高聲地為她身上那種純潔善良，心胸開(kāi)闊的高貴品質(zhì)高聲喝彩！[作者自己恰到好處地闡述道理，對(duì)紫微進(jìn)行歌頌和贊美。]

有人說(shuō)：《還珠格格》給人的精神享受太膚淺。可是，我卻于這種膚淺中，喜愛(ài)上紫微這個(gè)人物形象，因?yàn)?，她讓我感受到一種純潔善良，心胸開(kāi)闊的人性美；她告訴我們，做人，不論是同學(xué)朋友之間，還是親人鄰里之間，應(yīng)該拋棄斤斤計(jì)較，心胸狹窄的陋習(xí)。這樣，我們這個(gè)世界就會(huì)更美！[評(píng)論自己喜歡的戲劇人物，最終就是要讓讀者在道德情操等方面受到感染。結(jié)尾處把對(duì)戲劇人物的評(píng)論的體會(huì)和生活中做人結(jié)合起來(lái)，其主題升華到了一個(gè)非常實(shí)際的層次上，妙！]

[簡(jiǎn)評(píng)]本文從小處著眼選擇了一個(gè)極易發(fā)揮的角度對(duì)紫微純潔善良、心胸開(kāi)闊的高尚品質(zhì)進(jìn)行了評(píng)論和贊美。這是本文成功首要之處。同時(shí)，文章選取結(jié)尾處的一些情節(jié)作為論據(jù)，讓文章的內(nèi)容顯得充分有力；更可貴的是，作者在引述戲劇情節(jié)后，不是簡(jiǎn)單地對(duì)人物進(jìn)行贊美，而是充分地闡述自己的觀點(diǎn)，讓文章的論證既充分又嚴(yán)密。結(jié)尾處把生活中的做人問(wèn)題結(jié)合了進(jìn)來(lái)，給人啟迪和教育。

我

看

小

燕

子

“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張；有一個(gè)姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂……”

相信你已經(jīng)猜到了，她就是那個(gè)家喻戶曉，人見(jiàn)人愛(ài)的還珠格格小燕子。

我愛(ài)小燕子，沒(méi)有什么特別的理由，就像全國(guó)上下千千萬(wàn)萬(wàn)喜愛(ài)她的觀眾一樣，是被她的青春活力所感染。我不知道一千個(gè)觀眾眼中有多少只不同的“小燕子”，我只知道，在我的心目中——

她，是一只古靈精怪的小燕子。她來(lái)自民間，在嬉戲玩鬧中長(zhǎng)大。她不會(huì)四書五經(jīng)，卻愛(ài)歪解詩(shī)詞；她不會(huì)琴棋書畫，卻會(huì)跟人打架……然而，神差鬼使地她進(jìn)了皇宮。從此，她總能讓乾隆皇帝樂(lè)得笑哈哈，總能把皇后娘娘氣得吹胡子瞪眼（盡管皇后好像沒(méi)有“胡子”），總能搞得老佛爺老人家哭笑不得……戒備森嚴(yán)的皇宮竟也能被一個(gè)小女子攪得雞犬不寧，怎能不叫人佩服？跳出劇情，回到現(xiàn)實(shí)，這種大膽創(chuàng)新、輕松幽默的風(fēng)格也是從前古裝電視劇中少有的。然而，就是瓊瑤筆下的這只“小燕子”，輕輕松松地飛出了封建禮教的包圍，穿著清朝滿人的服裝在熒屏上瘋瘋癲癲，活蹦亂跳……她顛覆的不僅僅是劇中的皇宮……

她，是一只情深義重的小燕子。盡管今天才和紫薇