九年級下冊詩歌鑒賞 【知識導航+拓展遷移】中考語文一輪復習 （含答案）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁九年級下冊詩歌鑒賞中考語文一輪復習一、（2022·廣西·中考真題）閱讀《江城子?密州出獵》，完成小題。江城子?密州出獵蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1．下列賞析不正確的一項是（

）A．這首詞寫了“老夫”蘇軾“少年”“輕狂”的表現(xiàn)，上片側(cè)重表現(xiàn)“心狂”，下片側(cè)重表現(xiàn)“形狂”。B．“千騎卷平岡”，千騎奔馳，騰空越野，好一幅壯觀的出獵場面!“卷”極言行走之快。C．“鬢微霜，又何妨”表達了詞人不服老的心境。其言外之意是：我雖然年紀大了，但是仍能躍馬疆場。D．本詞是蘇軾最早的一首豪放詞，是他在藝術創(chuàng)作上一次大膽的嘗試，在詞的發(fā)展史上有著里程碑的意義。2．“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”用了典故，請分析其作用。二、（2022·山東泰安·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！3．下列對這首詞的理解有誤的一項是（

）A．“八年風味徒思浙”，表達了詞人的思鄉(xiāng)之情，反映出她四處飄蕩的艱辛和對個人家庭穩(wěn)定生活的向往。B．“算平生肝膽，因人常熱”，表明作者素有的濟世情懷?！耙蛉顺帷?，主要指對封建專制的痛恨，對民生疾苦的同情。C．“俗子胸襟誰識我”中的“俗子”，從語境來看當指詞人的丈夫；從廣義上理解，也可泛指世俗之人。D．“英雄末路當磨折”，是講英雄的末路自然是磨難重重，反映出作者對今后求索的艱險早有思想準備。4．下列對這首詞賞析有誤的一項是（

）A．“秋容如拭”，是寫秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈，但這明麗的秋景卻不能抹去詞人的國難心愁，樂景反增悲哀。B．“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”，三字短句斬截有力，通過身與心的對比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概。C．“青衫濕”指因悲嘆無知音而落淚。此處為用典，語出白居易詩《琵琶行》。“四面歌殘終破楚”也是一處用典。D．本詞既有堅定的理想追求，又有巾幗英雄的俠肝義膽，蘊含了強烈的愛國情懷?；{(diào)傷感低沉，語言剛健清新。三、（2022·青?！ぶ锌颊骖}）閱讀下面這首元曲，完成下面小題。山坡羊·潼關懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。5．曲中表現(xiàn)主旨的句子是：____________，表達了作者____________的思想情感。6．請從感官角度賞析“峰巒如聚，波濤如怒”的表達效果。四、（2022·海南·中考真題）閱讀古詩，完成下面小題。過零丁洋[南宋]文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。7．本詩頷聯(lián)運用了_________和________的修辭手法，真實地反映了當時的社會現(xiàn)實和詩人的人生遭遇。8．緊扣詩句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，說說你對愛國主義精神的理解。五、（2022·湖南·中考真題）閱讀下面的詩，完成下面小題?！炯住堪籽└杷臀渑泄贇w京（節(jié)選）唐·岑參中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。【乙】送李少府貶峽中王少府貶長沙唐·高適嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居①。巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書。青楓江②上秋帆遠③，白帝城邊古木疏。圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇?！咀⑨尅竣僦喚樱嘿H官的地方。②青楓江：指瀏水，在長沙。③秋帆遠：指秋風吹著小舟，送友人遠去。9．下列對兩首詩的理解與分析，不正確的一項是（

）A．【甲】【乙】兩詩都是七言律詩，每句七個字，皆為雙句押韻，都押“u”韻。B．兩詩都是送別詩，【甲】詩因朋友返京而送別，【乙】詩因朋友被貶外地而送別。C．【甲】詩中“飲”字寫出了中軍帳里設宴餞別的情景；【乙】詩中“問”字表現(xiàn)了作者對朋友的關心和安慰。D．【甲】詩中“風掣紅旗凍不翻”一句運用了細節(jié)描寫的手法；【乙】詩頷聯(lián)首句用典，暗示李少府所去的峽中為荒涼之地。10．【甲】【乙】兩詩表達的情感不盡相同，請具體分析其不同之處。六、閱讀下面這首詞，回答問題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。11．對這首詞的賞析有誤的一項是（

）A．這首詞是詞人邊塞生活經(jīng)歷的寫照，反映了邊塞生活的艱苦，表達了戍邊將士想念家鄉(xiāng)、為國建功的情懷。B．這首詞上閱以大雁、邊聲、長煙、落日、孤城等意象描繪出清朗、秀美的邊塞風光。C．“衡陽雁去無留意”一句以南歸大雁的徑去不留，反襯出邊地的荒涼。D．“千嶂里，長煙落日孤城閉”突出塞下秋景與中原的不同，點明戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。12．請從修辭角度賞析“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。七、閱讀下面兩首詩歌，完成小題。江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。13．作者說“老夫聊發(fā)少年狂”，請結(jié)合詞作內(nèi)容，說說蘇軾是如何表現(xiàn)“少年狂”的。14．這首詞言“鬢微霜，又何妨”，巧的是在辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中也出現(xiàn)了白發(fā)－“可憐白發(fā)生”，二者有何不同？請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。八、閱讀下面的【古詩閱讀】，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之宋代：辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！15．對這首詞內(nèi)容理解不當?shù)囊豁検?。?/p>

）A．上闋中“八百里分麾下炙”一句描繪了將士們飽餐烤牛肉的熱鬧場面。B．下闋中“馬作的盧飛快”一句表現(xiàn)了將士們勇往直前、勢不可擋的銳氣。C．全詞刻畫了一個雖人近暮年，仍雄姿英發(fā)，親自領兵上陣殺敵的英雄形象。D．全詞反映了作者渴望完成抗金大業(yè)卻壯志難酬的現(xiàn)實。16．本詞是一首“壯詞”，詞人卻在結(jié)尾發(fā)出“可憐白發(fā)生”的慨嘆，你對此如何理解？九、閱讀下面一首詞，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！17．賞析“早又是中秋佳節(jié)”中“又”字的妙處。18．“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？十、閱讀下面的宋詞，完成下面小題。定風波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。19．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．小序?qū)憰r間，地點及詞人出游的獨特感受，交代寫作緣由。B．從“吟嘯且徐行”中可以想見沙湖道上詞人率性灑脫的情貌。C．“竹杖芒鞋輕勝馬”一句，表達詞人對權(quán)貴的蔑視與抗爭。D．這首詞以風趣幽默的筆調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思。20．“也無風雨也無晴”是詞人對天氣的態(tài)度，更是對生活的態(tài)度。請簡要分析。十一、閱讀下面的宋詞，完成下面小題。臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游陳與義憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。21．從全詞看，作者此次在小閣逗留，大約是從一天之中的()開始，到()時分結(jié)束。22．請寫出“此身雖在堪驚”一句中“驚”字所包含的具體情感。23．你同意“古今多少事，漁唱起三更”一句表達了作者的曠達之情嗎？請簡要闡述理由。十二、閱讀下面這首詞，完成小題。太常引①·建康中秋夜為呂叔潛②賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波③，飛鏡又重磨。把酒問姮娥④：被白發(fā)，欺人奈何？乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多?！咀⑨專孩俅嗽~當作于宋孝宗淳熙元年（1174年）中秋夜，為贈友之作。當時辛棄疾任江東安撫司參議官，治所建康即今江蘇省南京市。這時作者南歸已整整十二年了。十二年中，為了收復中原，作者曾多次上書，力主抗金都未被采納。②呂叔潛：名大虬，生平事跡不詳，似為作者聲氣相應的朋友。③金波：形容月光浮動，因亦指月光。④姮娥：即嫦娥，傳說中的月中仙女。24．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．太常引，詞牌名；建康中秋夜為呂叔潛賦，詞題。辛棄疾是宋代豪放派詞作家的杰出代表。B．“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”一句，抒發(fā)了詞人希望歸隱田園，過上一種清心閑適的生活愿景。C．詞人舉杯賞月，由月亮聯(lián)想到月中仙女，作者向嫦娥勸酒提問，委婉抒懷。D．下片中作者想乘風直上長空，俯看壯麗山河，內(nèi)心充滿了激昂樂觀的豪情壯志，大有李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”之勢。25．作者在這首詞中寄寓了怎樣的思想情感？請簡要分析。十三、閱讀下面這首詞，然后回答問題。浣溪沙納蘭性德身向云山那畔行，北風吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關城。古今幽恨幾時平！26．請用自己的話描述這首詞所展現(xiàn)的畫面。27．賞析“北風吹斷馬嘶聲”-句的表達效果。28．談談你對這首詞末句“古今幽恨幾時平”的理解。十四、閱讀下面一首詩，完成下面小題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰?”遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。29．本詩雖是一首敘事詩，但同時也圍繞著老兵的情感變化謀篇結(jié)構(gòu)，請結(jié)合具體的詩句梳理出老兵的情感變化過程。30．詩歌中“鄉(xiāng)里人”面對老兵詢問而做出的回答，看似答非所問，卻有很強的藝術表達效果，請簡要分析。十五、閱讀下面一首詩歌，完成小題。白雪歌送武判官歸京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。31．簡要分析“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”在文中的作用。32．詩歌中的“留白”往往產(chǎn)生“此處無聲勝有聲”的藝術效果，請結(jié)合詩歌尾句談談作者蘊含的情感。十六、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼鳳光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鏊，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。33．上闋中“悠悠”一語雙關，既指______________，又指____________。34．下列對這首詞賞析有誤的一項是（

）A．首句寫登上北固樓遠望風景，想起曾在此地建功立業(yè)的英雄，自然引起了詞人歷史的感興。B．“年少萬兜整，坐斷東南戰(zhàn)未休”兩句，詞人熱情贊嘆環(huán)權(quán)，寫他年少得志，意氣風發(fā)，不畏強敵。C．詞人在結(jié)尾處巧用典故，借曹操之口贊美孫權(quán)，意在言外，暗含對統(tǒng)治者的諷刺。D．這首詞通篇三向三答，沉郁頓挫，悲憤激越，讀之令人愴然淚下。十七、閱讀古詩，完成下面小題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。35．《過零丁洋》中首聯(lián)自敘科舉入仕和_______________兩件人生大事。36．請從抒情方式的角度分析加橫線的句子。十八、閱讀下面詩歌，完成下面小題?！炯住空坳辽宠F未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！疽摇糠鍘n如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。37．選出對這兩首詩詞理解有誤的一項。（

）A．【甲】是一首絕句，是晚唐詩人杜牧的代表作之一，【乙】是張養(yǎng)浩在赴任途中寫的一首元曲。B．【甲】由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽情，用“二喬”的命運來折射東吳命運，體現(xiàn)了“大中取小，小中見大”的寫法。C．【乙】詩中“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土”兩句，寫作者看到宮闕殘破，倍感可惜。D．【乙】這首散曲抒發(fā)了作者對統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨和對勞動大眾所受苦難的同情。38．任選角度賞析劃線句子。峰巒如聚，波濤如怒。十九、閱讀下面的詩歌，完成下面小題?！炯住?/p>

【乙】春望杜甫

南安軍

文天祥國破山河在，城春草木深。

梅花南北路，風雨濕征衣。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！烽火連三月，家書抵萬金。

山河千古在，城郭一時非。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

餓死真吾志，夢中行采薇。39．下面對這兩首詩理解分析不正確的一項是（

）A．甲詩開篇寫詩人所見，寄情于景，為全詩營造了一種荒涼凄慘的氣氛。B．甲詩頸聯(lián)采用了借代手法，“烽火”指古時邊防報警的煙火，代指戰(zhàn)爭。C．乙詩首聯(lián)簡要敘寫行程中的地點和景色，從中可看出詩人沉重的心情。D．乙詩頷聯(lián)兩“出”和兩“歸”重復對照，表達了詩人渴望回到家鄉(xiāng)的情感。40．兩首詩都寫到了戰(zhàn)爭，表達的情感有何不同？二十、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。別云間夏完淳三年羈旅客，今日又南冠。無限河山淚，誰言天地寬？已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。41．這首詩和文天祥的《過零丁洋》寫作背景相同，都是詩人在被押解途中所作，下面關于兩首詩在思想感情上的異同表述有誤的一項是（

）A．兩詩僅有《別云間》由回憶自己的生活經(jīng)歷寫起，《過零丁洋》主要激發(fā)愛國情感。B．兩詩均寫到了自己創(chuàng)作時刻的心境。C．都包含著詩人對山河破碎的滿腔悲憤，對救亡圖存大業(yè)未就的遺憾，和強烈的愛國之情，以及誓死如歸的精神。D．《別云間》還表達了詩人對故鄉(xiāng)親人的依戀和對抗清斗爭的堅定信念。42．《別云間》一詩是怎樣表現(xiàn)斗爭歷程之艱難的？請結(jié)合首聯(lián)分析。參考答案1．A2．這里作者是以魏尚自喻，說什么時候朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己呢？表達作者渴望被朝廷重用的感情?！窘馕觥?．此題考查的是對詩詞的理解。A．“上片側(cè)重表現(xiàn)‘心狂’，下片側(cè)重表現(xiàn)‘形狂’”理解有誤。詞的上片中“左牽黃，右擎蒼”“錦帽貂裘”“千騎卷平岡”等描寫表現(xiàn)的是“形狂”；下片中“鬢微霜，又何妨”“會挽雕弓如滿月”等句子表現(xiàn)的是“心狂”；故選A。2．此題考查的是對詩句的賞析?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐”這里用了漢文帝劉恒時的一個典故?！霸浦小笔菨h朝的一個郡,在今年蒙古自治區(qū)托克托縣一帶和山西省西北部一部分地區(qū)?！肮?jié)”，即符節(jié)，是傳達皇帝命令的憑證。作者是在以魏尚自比，意思是什么時候朝廷能像派遣馮唐赦免魏尚那樣重新重用自己，委婉含蓄地表達了詞人希望得到朝廷重用，以及報效國家的思想情感。3．A4．D【解析】3．本題考查對詩詞內(nèi)容的理解與分析。A.“八年風味徒思浙”的意思是：如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。這里主要表達的是詞人對貴婦人生活的厭惡和不屑，選項理解有誤。故選A。4．本題考查對詩詞內(nèi)容的賞析。D.由“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”等句子可知，本詞善于運用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶以及宏大的抱負、志向表達得淋漓盡致，故基調(diào)高昂，并非“傷感低沉”。故選D。5．興，百姓苦；亡，百姓苦。

憂慮國計民生和同情百姓6．視覺與聽覺相結(jié)合?！熬邸薄芭睆囊曈X和聽覺兩個方面突出了潼關地勢險要的特點，表現(xiàn)作者路經(jīng)潼關時的所見所想。【解析】5．考查元曲主旨以及作者情感的理解。第一空，“興，百姓苦；亡，百姓苦”意思是一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨大災難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。作者指出一個朝代的興也好，亡也好，受苦的都是老百姓。作者從對歷史的概括中提煉出的這一主題是極其鮮明而深刻的，提出的問題是十分重要而尖銳的。它表達了作者對人民的深切同情和對封建統(tǒng)治者的無比憤慨。表現(xiàn)出了這首散曲的主旨。第二空，“興，百姓苦；亡，百姓苦”此句由歷代王朝的興衰引到人民百姓的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治與人民的對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情，以及對于自己置身亂世，憂國憂民的家國情懷和對于現(xiàn)狀有心思辨而無力改變的愴然與蒼涼。6．考查句子的賞析?！胺鍘n如聚，波濤如怒”意思是（華山的）山峰從四面八方會聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌。第一句是視覺描寫，寫重重疊疊的峰巒，潼關在重重山巒包圍之中，著一“聚”字展現(xiàn)出華山飛奔而來之勢、群山攢立之狀。山本是靜止的，“如聚”化靜為動，表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感；第二句是聽覺描寫，寫怒濤洶涌的黃河，潼關外黃河之水奔騰澎湃，著一“怒”字形象地表現(xiàn)出那千古不絕的滔滔水聲的回響。黃河水是無生命的，而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志，把河水人格化，寫出了波濤的洶涌澎湃，還注入了作者吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。7．

比喻

對偶8．示例：這一詩句告訴我們，人世間誰能免于一死？真正的英雄只求留下一顆赤膽忠心，永遠照耀在史冊上。我認為，愛國主義精神就是要始終把國家和民族的利益放在心里，當國家和民族需要的時候，要勇于擔當、樂于奉獻、舍生取義?！窘馕觥?．本題考查修辭手法。頷聯(lián)“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”意思是：國家危在旦夕似那狂風中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。將危亡的國勢比作狂風中的柳絮，將自身的坎坷經(jīng)歷比作雨中浮萍，運用了比喻的修辭手法；“山河破碎”為主謂短語與“身世浮沉（主謂短語）”相對應；“風飄絮”與“雨打萍”都符合“主語＋謂語＋賓語”的形式；頷聯(lián)語言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美，使兩方面的意思互相補充和映襯，運用的是對偶的修辭手法；真實地反映了當時的社會現(xiàn)實和詩人的人生遭遇。8．本本題考查理解詩句及拓展延伸。本詩是文天祥在兵敗被俘，次年過零丁洋時所作，詩人不被任何威迫利誘打動，寫作此詩以明志。尾聯(lián)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”意思是：古往今來，人難免一死，要為拯救祖國而死，一片忠心將永垂史冊?！暗ば摹笔侵赋嗉t熾熱的心，突出了詩人為國盡忠的崇高形象；運用直抒胸臆的手法，寫文天祥面對敵人的威逼利誘，他沒有不肯屈服，愿意為自己的國家獻出自己寶貴的生命，表明了文天祥慷慨激昂的愛國熱情，以死明志、為國捐軀的英雄氣概，充分體現(xiàn)了文天祥寧死不屈，誓死如歸的民族氣節(jié)；作為當代中學生我們應該學習文天祥的愛國精神，始終把國家與民族的利益放在首位，在國家與民族需要時，挺身而出，敢于擔當，甘于奉獻，甘愿為國家與民族的利益獻出自己的生命。9．A10．甲詩抒發(fā)了詩人對友人的依依惜別之情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情；乙詩情誼真摯，表現(xiàn)了對友人的寬慰勉勵之意，表達了樂觀積極的情感?！窘馕觥?．本題考查對詩歌的理解。A.有誤《白雪歌送武判官歸京》屬于歌行體古詩，并不是七言律詩；故選A。10．本題考查學生對作者感情的理解與掌握。甲詩“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”，盡管風刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動也不動——它已被冰雪凍結(jié)了。這一生動而反常的細節(jié)再次傳神地寫出天氣奇寒，表現(xiàn)軍中苦寒?！拜喤_東門送君去，去時雪滿天山路”，盡管依依不舍，畢竟是分手的時候了?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，詩人心想：大雪封山，路可怎么走啊！路轉(zhuǎn)峰回，友人消失在雪地里，詩人還在深情地目送。一個“空”字將詩人孤寂的形象表現(xiàn)出來，表達了詩人對友人不舍、對友人長途跋涉的牽掛以及因友人返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。乙詩首聯(lián)詩人抓住二人都是被貶的遭遇，“嗟君此別意何如”從深表關切的問句開始，表達了對李、王二少府遭受貶謫的同情，以及分別的惋惜?！昂怅枤w雁幾封書”寫出路途遙遠不能傳信的歸雁之景，表達對友人前行的擔憂?！扒鄺鹘锨锓h，白帝城邊古木疏”秋高氣爽、一洗煩惱，古木參天，枝葉扶蘇獲得精神的慰藉，詩人以想象風景名勝之美來表達對二人的安慰之情?！皶簳r分手莫躊躇”意思是說：這次外貶，分別只是暫時的，你們不要猶豫不前，將來定有重歸之日，不要煩惱悲傷。詩人對李、王二少府貶謫的愁怨和惜別的憂傷，進行了語重心長的勸慰，勸慰二人盡可放心而去，不久即可召還，表現(xiàn)了對友人寬慰勉勵之意，表達了詩人樂觀積極的感情。11．B12．運用互文的修辭手法，抒發(fā)了戍邊將士對戰(zhàn)爭的厭惡以及強烈的思鄉(xiāng)情懷?！窘馕觥?1．本題考查內(nèi)容分析。衡陽雁去無留意：頭頂?shù)拇笱阌诛w回南方衡陽去了，一點也沒有停留意思。暗示了這里環(huán)境的惡劣?！八拿孢吢曔B角起”，這種聲音隨著軍中的號角聲而起，形成了濃厚的悲涼氣氛?！扒п掷铮L煙落日孤城閉”中的“孤城閉”二字寫出了戒備森嚴、戰(zhàn)事緊張的狀況，故上闕以大雁、邊聲、長煙、落日、孤城等意象描繪出的是一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風光畫面，而不是“清朗、秀美的邊塞風光”，B錯誤，故選B。12．本題考查詞句賞析。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚：深夜了，人還睡不著，將軍和戰(zhàn)士們白了頭發(fā)、留下了眼淚。從翻譯上看，這句使用了互文修辭?；ノ模枪旁娢闹谐２捎玫囊环N修辭方法。具體地說，它是這樣一種互辭形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。由上下文意互相交錯，互相滲透，互相補充來表達一個完整句子意思的修辭方法。結(jié)合“濁酒一杯家萬里”可知，“不寐”“淚”都是因為思鄉(xiāng)，如果沒有戰(zhàn)爭就沒有背井離鄉(xiāng)，可能懷有對戰(zhàn)爭的厭惡之情。13．用“左牽黃，右擎蒼”、“錦帽貂裘”等動作描寫和外貌描寫刻畫“狂形”，一身獵裝，氣宇軒昂，何等威武；用“千騎卷平岡”寫密州出獵的“狂勢”，萬人空巷、聲勢浩大，極其雄壯；用“親射虎，看孫郎”的典故和“鬢微霜，又何妨”的不服老精神寫“狂心”，以“老”襯“狂”，更表現(xiàn)出作者壯心未已的英雄本色；用“遣馮唐”“射天狼”的典故寫“狂志”，表現(xiàn)自己渴望得到朝廷的信任和重用，渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志。14．同寫白發(fā)，蘇軾的《江城子》是“鬢微霜，又何妨”，人雖老心不老，壯懷激烈，還能繼續(xù)為國效力；而《破陣子》中，辛棄疾則是夢中“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的滿腔豪情，醒來卻“可憐白發(fā)生”，壯志不遂、報國無門，滿腔憤懣?！窘馕觥?3．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。作者的“狂”其實是報效國家，壯心未已的英雄本色，是殺敵衛(wèi)國，建功立業(yè)的豪情壯志。一個“狂”字，激情奔放，統(tǒng)領全詞，無不展現(xiàn)粗獷豪邁的風格。(1)形狂。如：詞人左手牽黃犬，右臂駕蒼鷹，好一副出獵的雄姿！隨從武士個個也是“錦帽貂裘”的打獵裝束，表現(xiàn)了獵者威武豪邁的氣概?！扒T卷平岡”，千騎奔馳，騰空越野，好一幅壯觀的出獵場面！“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”，更是顯出東坡“狂”勁兒。他說：快告訴全城的人，跟隨我去打獵，看我像當年孫郎那樣親自彎弓射虎吧！如此聲情口吻，可見他何等豪情；(2)心狂。如：“酒酣胸膽尚開張”，東坡為人本來就豪放不羈，再加上酒酣，就更加豪情洋溢了?！棒W微霜，又何妨”，鬢邊添了幾根白發(fā)，又有什么要緊？廉頗能飯，就大有可用！“持節(jié)云中，可日遣馮唐”作者借文帝派馮唐持節(jié)去赦免魏尚的典故，表示希望朝廷委以重任，到邊疆抗敵；(3)進取之狂。如：聯(lián)系寫作背景看，蘇軾因反對王安石變法多次被貶，在宋神宗熙寧八年，蘇軾任密州知州。作者在詞中借出獵而抒發(fā)了為國效力疆場、抗擊侵路的雄心壯志，表現(xiàn)出一種豪邁氣概?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼”，作者最后為自己勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象，表明自己有能力報效國家，英武豪邁，氣概非凡。14．本題考查理解詩歌情感?！棒W微霜，又何妨”，兩鬢微微發(fā)白，這又有何妨？詞人出獵，以少年英主孫權(quán)自比，即便兩鬢白發(fā)，但雄心壯志未改?！熬坪ㄐ啬懮虚_張”，蘇軾本來就豪放不羈，再加上酒酣，就更加豪情洋溢。詞句表達了蘇軾酒酣之后，胸膽開張，想要重新獲得朝廷重用，殺敵報國的樂觀豪放之情；“可憐白發(fā)生”，詞人從那壯闊盛大的軍容，橫戈躍馬的戰(zhàn)斗，以及輝煌勝利，千秋功名的夢境中回到現(xiàn)實，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，他一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，奈何壯志未酬，已是白發(fā)人。詞句表達了辛棄疾想要收復失地，建功立業(yè)卻白發(fā)蒼蒼，壯志難酬的抑郁憤慨之情。15．C16．詞人一生堅決主張抗金，收復失地，統(tǒng)一國家，甚至在夢里都念念不忘抗金的戰(zhàn)斗生活；但由于朝庭的腐朽無能，他的理想難以實現(xiàn)，當夢醒回到現(xiàn)實，他看到自己鬢邊新生的白發(fā)，不由得發(fā)出壯志難酬的慨嘆?！窘馕觥俊驹斀狻?5.本題考查對詩歌的內(nèi)容的理解。C.“醉里”點明是酒醉之中，“夢回吹角連營”中的“夢回”可知這是夢里遇見的場景，描繪的是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過而今已失去的軍旅生活?！坝H自領兵上陣殺敵”理解錯誤；故選C。16.本題考查對句意及作者情感的理解。作答時要結(jié)合全詩加以理解。本詞大部分是寫作者的軍旅生活和收復失地的愿望，洋溢著豪壯、悲壯的氣氛。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵”描述軍營之中，分麾下炙、聽塞外聲、沙場點兵等極雄豪、壯美的行事，隱含詞人仍企羨軍中生活，渴望再有機會從軍殺敵、建功立業(yè)的壯志豪情；“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”形象生動地描繪了緊張激烈的戰(zhàn)斗場面；“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表達了作者強烈的愛國激情和雄心壯志；“可憐白發(fā)生”一方面表明前面所描述的年輕時的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種回憶；另一方面說明詞人已年近半百，兩鬢染霜，理想難以實現(xiàn)，充滿了壯志未酬的抑郁、悲憤之情。詞人一生堅決主張抗金，收復失地，統(tǒng)一國家，而這種場景皆在“夢回”之時。于是在結(jié)句筆鋒急轉(zhuǎn)，“可憐白發(fā)生”，夢醒后“可憐”這聲哀嘆，朝廷的腐朽無能，他的理想難以實現(xiàn)，鬢邊的白發(fā)與報國無門的徒然，極為沉痛，發(fā)自于前九句的酣暢淋漓之后，表達了雄志未酬而年紀已老的境況，抒發(fā)了壯志難酬的悲憤之情。據(jù)此分析作答即可。17．“又”字體現(xiàn)出詞人對時光流逝的感慨。（意思對即可）18．抒發(fā)了作者決心比超男子，渴望投身革命、匡國濟世的思想感情?！窘馕觥?7．本題考查煉字。“小住京華，早又是中秋佳節(jié)”意思是我在京城小住時日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)，寫時光流逝之快。結(jié)合“為籬下黃花開遍，秋容如拭”可知，化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句，以中秋景色的清秀明麗反襯青春蹉跎而又無可奈何的沉重失落感和怨幽之情。18．本題考查學生揣摩詩歌情感的能力。此類題目一般由兩部分構(gòu)成答案：內(nèi)容+情感。做答時既要理解詩句大意，又要在整體感知的基礎上揣摩詩歌情感。“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！”這四句是秋瑾的自我寫照，她運用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達她的抱負、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，正是上接“苦將儂，強派作蛾眉，殊未屑！”這兩句進一步的思想發(fā)展?！吧聿坏?，男兒列”表明自己是女兒身，“心卻比，男兒烈”則直接抒發(fā)了詩人渴望投身革命、匡國濟世的一腔愛國熱忱。19．C20．“風雨”“晴”喻指人生逆境與順境，不論雨天晴天、逆境順境，曠達的詞人都能坦然接受。【解析】19．本題考查詞的理解與分析。C.“竹杖芒鞋輕勝馬”，寫詞人竹杖芒鞋，頂風冒雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達出一種搏擊風雨、笑傲人生的輕松、豪邁之情。本項說法錯誤；故選C。20．本題考查作者情感的分析?！盎厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴”意思是：回頭望一眼走過來遇到風雨的地方，回去吧，對我來說，既無所謂風雨，也無所謂天晴。蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州，與朋友春日出游，風雨忽至，朋友深感狼狽，但蘇軾自己卻毫不在乎，泰然處之，吟詠自若，緩步而行。“蕭瑟”“風雨”在此喻指作者人生中所遇的坎坷，喻指作者仕途不順；聯(lián)系“山頭斜照卻相迎”可知，風雨過后陽光自會到來，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，毫無差別，社會人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒？“風雨（磨難）”定會過去，“晴天（美好）”終會到來，作者能夠積極地面對人生的磨練，表現(xiàn)出了詞人胸懷曠達、性格開朗、積極樂觀的性格。21．

夜里（或“黃昏”或“傍晚”）；

三更（或“半夜”或“夜闌”）。（意思對即可）22．歷經(jīng)劫波（或“戰(zhàn)亂”或“苦難”或“災難”或“磨難”；若將之具體化也可，如“貶謫之后又遭汴京陷落，顛沛流離”），居然還能保全性命的驚訝（或“感嘆”或“長嘆”或“慶幸”或“痛楚”）。（意思對即可）23．示例一：同意。作者追昔撫今悵惘落寞，愁苦傷感，一想到千古興亡事，被漁夫編成歌曲傳唱（或“都成為漁唱樵歌”），愁苦便淡去許多，變得曠達。（意思對即可）示例二：不同意。把國家的興亡和人生感慨都托付于漁夫的歌唱之中，貌似曠達，實則表現(xiàn)內(nèi)心寂寞和悲涼（或“消極和無奈”）。【解析】21．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。由標題中的“夜登小閣”和下闕中的“漁唱起三更”可知，作者此次在小閣逗留，大約是從一天之中的夜里開始，到三更時分結(jié)束的。22．本題考查學生鑒賞詩歌煉字的能力。詞人在政和三年做官后曾遭謫貶。靖康之變，北宋淪亡，詞人逃到南方，飽嘗顛沛流離、國破家亡的痛苦?！岸嗄耆缫粔簟备爬诉@個時期國家和個人的激劇變化，“此身雖在堪驚”意思是（二十多年的經(jīng)歷好似一場夢）我雖身在，回首往昔卻膽戰(zhàn)心驚?！绑@”有“心驚膽戰(zhàn)”之意，表現(xiàn)了作者對歷經(jīng)貶謫之后又遭汴京陷落，顛沛流離，自己居然還能保全性命的驚訝。23．本題考查學生個性化解讀詩歌尾句的能力?？忌梢曰卮稹巴狻?，也可以回答“不同意”，只要能結(jié)合詩意和詞人的情感自圓其說即可。如果回答“同意”，其理由是：這首詞的上片寫對已經(jīng)淪落敵國之手的家鄉(xiāng)以及早年自在快樂生活的回顧。下片宕開一筆，回到現(xiàn)實，概括詞人從踏上仕途所經(jīng)歷的顛沛流離和國破家亡的痛苦生活。尾句“古今多少事，漁唱起三更”將古今悲慨、國恨家愁，都融入“漁唱”之中，愁苦便淡去許多后，沉摯的悲感化為曠達的襟懷。如果回答“不同意”，其理由是：尾句“古今多少事，漁唱起三更”的意思是古往今來多少歷史事跡轉(zhuǎn)瞬即逝，只有把它們編成歌的漁夫，還在那半夜三更里低聲歌唱。人生悲慨、國恨家仇，除了漁夫們還在半夜低聲傳唱，還有誰能記得呢？這句詩表達的是詞人對國家淪陷的悲痛和自己漂泊四方的寂寞和悲涼。所以，尾句“古今多少事，漁唱起三更”只是看起來是抒發(fā)曠達之情，實際上抒發(fā)的是消極和無奈，表達的并不是作者的曠達之情。24．B25．（1）作者問姮娥¨白發(fā)欺人”等詞句，表達了自己時光流逝的感慨與功業(yè)難成的憤懣。（2）“直下看山河”“斫去桂樹”等詞句，表現(xiàn)了堅定的報國理想：掃清朝廷的妥協(xié)投降力量，驅(qū)除入侵中原的外敵勢力，把光明帶到人間。（意對即可）【解析】24．本題考查內(nèi)容理解。此詞通過古代的神話傳說，強烈地表達了自己反對妥協(xié)投降、立志收復中原失土的政治理想。全詞想象豐富，把超現(xiàn)實的奇思妙想與現(xiàn)實中的思想矛盾結(jié)合起來，體現(xiàn)了濃厚的浪漫主義色彩?！绊饺ス鹌沛?，人道是，清光更多”意思是：聽人說：砍去那些搖晃（婆娑）的桂樹枝葉，月亮便會更加光明。這是含蓄地說，鏟除投降派的阻礙，才能取得抗金和收復中原事業(yè)的勝利。因而表達的是“掃蕩黑暗，把光明帶給人間”意志和決心。絲毫沒有歸隱田園的意思，故選B。25．本題考查思想感情的理解。詞的上片“一輪秋影轉(zhuǎn)金波。飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)欺人奈何？”作者在中秋之夜，對月抒懷，很自然地想到與月有關的神話傳說：吃了不死之藥飛入月宮的嫦娥，以及月中高五百丈的桂樹。詞人運用這兩則有關月亮的神話傳說，借以表達自己的政治理想和陰暗的政治現(xiàn)實的矛盾。辛棄疾一生以恢復中原為己任，但殘酷的現(xiàn)實使他的理想不能實現(xiàn)。想到功業(yè)無成、白發(fā)已多，作者怎能不對著皎潔的月光，迸發(fā)出摧心裂肝的一問：“被白發(fā)欺人奈何？”這一句有力地展示了英雄懷才不遇的內(nèi)心矛盾。下片抒寫作者的豪情壯志，他要趁著美好的月夜，乘風直上萬里長空，俯瞰祖國的山河。毫無疑義，這是他愛國思想的寫照?！爸毕隆?，這里指目光一直地往下。最后又從天上寫到人間，傳說中月亮里那棵高大的桂樹擋住了許多月光。為了使月光更清楚地照亮祖國大地，作者在最后兩句寫道，聽人說：砍去那些搖晃（婆娑）的桂樹枝葉，月亮便會更加光明。這是含蓄地說，鏟除投降派的阻礙，才能取得抗金和收復中原事業(yè)的勝利。理解作者的思想感情，重點抓住下片的“直下看山河”“斫去桂樹”兩個關鍵句，作者的豪情壯志就不難理解了。26．我向著那高聳入云的山的方向前行，凜冽的北風呼嘯，淹沒了戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。在遙遠的邊塞，蕭瑟的深秋使人不禁情傷。一抹晚煙裊裊升起，在這邊地的城堡上顯得尤其荒涼。夕陽西下，斜斜地照射在山海關城頭的旗桿上。古往今來，胸中的怨恨何時能平！27．“北風”言明時節(jié)為秋，亦稱“秋聲”。“吹斷”二字寫盡了北國秋冬之險惡。28．這是這首詞的主旨句，抒發(fā)了出塞遠行的“幽恨”之情，是納蘭對浩渺的宇宙，紛繁的人生以及無常的世事的獨特感悟。【解析】26．描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，把古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對其進行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。此題抓住景物“云山”“北風”“馬嘶聲”“深秋”“遠塞”“晚煙”“堡壘”“落日”等特點加以描繪即可。27．考查對詩句的賞析。抓住關鍵詞，分析該詞句寫了什么內(nèi)容，寫出了景物怎樣的特點即可?！氨憋L吹斷馬嘶聲”意思是“凜冽的北風吹散了駿馬的嘶鳴”?！氨憋L”點明時節(jié)為秋，亦稱“秋聲”。邊地北風，從來都音聲肅殺，“斷”字不僅生動描繪北國秋冬環(huán)境之險惡，更描繪出人被隔絕在荒涼地的感覺。28．考查對詩詞主旨句的理解。“古今幽恨幾時平”，極寫出塞遠行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍關外的流人凄楚哀苦的呻吟，又不是衛(wèi)邊士卒萬里懷鄉(xiāng)之浩嘆，而是納蘭對浩渺的宇宙，紛繁的人生以及無常的世事的獨特感悟。29．情感變化為：急切想回家→希望落空→徹底失望→悲哀流淚。30．①鄉(xiāng)里人的回答強化了哀的程度，借“松柏冢累累”的環(huán)境暗示人亡屋空的悲劇。②為下文進一步寫老兵家里的荒涼景象做鋪墊?！窘馕觥?9．本題考查內(nèi)容梳理和概括。結(jié)合“十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：‘家中有阿誰?’”可知，老兵非常年輕就從軍，八十才歸來，多年未與家里聯(lián)系，歸來時遇到鄉(xiāng)里人就馬上詢問家里情況，表現(xiàn)出急切想歸家的情緒。結(jié)合“遙看是君家，松柏冢累累”可知，鄉(xiāng)里人含蓄地告訴老兵，你的家已經(jīng)沒有人了，只有長滿松柏的高墳，老兵滿懷見到家人的期望，但是鄰居的話讓他希望落空了?！巴脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”則通過景物描寫展現(xiàn)了老兵家里的荒涼，老兵回到家里看到這被動物、植物占據(jù)的家，沒有人煙的家，內(nèi)心徹底失望。結(jié)合“舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰！出門東向看，淚落沾我衣”可知，回到家里下意識的做飯，但是卻忽然想到?jīng)]有人和他一起吃法，想到家人都離世了，內(nèi)心痛苦悲傷涌上心頭，悲哀流淚。30．本題考查句子賞析?！斑b看是君家，松柏冢累累”是鄉(xiāng)里人的回答，意思是：請你往遠看，松柏已成行。墳墓個挨個，老少都死光。冢：墳墓。累累：一個連著一個。這里寫老兵家里的墳墓一個連著一個，非常多，松柏成行則寫松柏成長時間之久，進一步寫老兵家里人離世時間之長?！八砂刳＠劾邸边@句是景物描寫，面對老兵的詢問，鄉(xiāng)里人沒有直接回答，而是用一句景物描寫來回答，給人的感覺更加的直觀，給人的震撼性更強，通過一座座墳墓寫出離去的人之多，更增添了悲哀的氛圍?！巴脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”也是景物描寫，暗示了老兵家的荒涼，前后的荒涼形成呼應，“松柏冢累累”為后文的景物描寫、為后文進一步渲染老兵家荒涼景象做鋪墊。31．詩句運用夸張（對偶、擬人）手法，描繪了大漠冰封萬里、天空中布滿慘淡的陰云的畫面，烘托了人物因離別而傷感擔憂的心情。結(jié)構(gòu)上，“瀚海闌干百丈冰”是對上文冰天雪地的奇寒景色的總結(jié)；“愁云慘淡萬里凝”引出詩人為友人擔心之情，由此自然轉(zhuǎn)入下文的送別場景的敘寫，起到了承上啟下的作用。32．“雪上空留馬行處”的“空”字，空無一物，含蓄，引發(fā)讀者無限思考。真實展現(xiàn)了朋友遠走、人去路空、詩人駐足目送的情景，表達了詩人對朋友的依依不舍和朋友離去后的無限惆悵之情，字字傳神，含蓄雋永?！窘馕觥?1．本題考查詩句的作用?？山Y(jié)合修辭，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。從內(nèi)容上分析，從“百丈冰”“萬里凝”看出運用了夸張的修辭，描寫大戈壁上冰封萬里、慘淡的愁云布滿天空的畫面；結(jié)合“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”可知，此句烘托出詩人的離愁別緒，為下文的送別作鋪墊；從結(jié)構(gòu)上分析，這兩句詩起承上啟下的作用。前一句寫大戈壁上是一片冰雪世界，結(jié)合“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”，可知這里是承上文的景象；后一句寫慘淡的愁云布滿天空，“愁云”既是寫景也是寫情，結(jié)合“輪臺東門送君去，去時雪滿天山路”，可知這句詩很自然地引出詩人為友人長途跋涉而產(chǎn)生的擔憂之情，由此自然轉(zhuǎn)入下面的送別。32．本題考查理解詩歌的情感?！傲舭住敝竸?chuàng)作中為使整個作品畫面、章法更為協(xié)調(diào)精美而有意留下相應的空白，留有想象的空間。詩歌尾句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，寫的是詩人佇立在風雪中遠望朋友離去，朋友的身影已經(jīng)消失，詩人還在深情相送，凝視著雪地上的馬蹄印。“空”字一語雙關，指眼前大雪茫茫之時，友人離開，眼前已空無一物，但詩人仍注目遠送，引人無限遐思；“空”字還體現(xiàn)出友人離開自己，詩人依依不舍的停留在原地的失落感，表現(xiàn)了詩人因朋友歸京而產(chǎn)生的惜別之情，內(nèi)心充滿惆悵33．時間之漫長久遠；

詞人思緒之無窮。（意到即可）34．D【解析】33．本題考查修辭手法——一語雙關的理解分析。一語雙關是一種常見的修辭方式。所謂雙關，就是借助語音、語義的相諧、相關，讓字面表達一個意思，而內(nèi)在又能表達另一個含義，言在此而意在彼?！扒Ч排d亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”意思：千百年的盛衰興亡，不知經(jīng)歷了多少變幻，真是說不清，也道不完，有如這浩渺江水無窮無盡，奔流不還。“悠悠”一指是長久、遙遠；二指憂愁思慮的樣子。因此，從語義的相諧、相關角度來分析，“悠悠”字面上表達的意思：漫長而久遠的時間。而內(nèi)在所要表達另一個含義，結(jié)合創(chuàng)作背景來看，當作者登臨京口（即鎮(zhèn)江）北固亭時，觸景生情，不勝感慨系之，思緒萬千。猶如長江流水，綿延不絕，無窮無盡。由此可概括得出：詞人思緒之無窮。34．本題考查詞句賞析的能力。由“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀”可知，本詞的語言明快，詞人表意抒情直接明朗爽快，毫不掩飾。此詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的