農(nóng)田土壤修復看這一篇就夠啦

農(nóng)田土壤修復，看這一篇就夠啦“萬物土中生，有土斯有糧”。農(nóng)田土壤污染修復是改進農(nóng)田土壤環(huán)境質(zhì)量，保障糧食、蔬菜等農(nóng)產(chǎn)質(zhì)量量安全，為老百姓的“米袋子”、“菜籃子”、甚至“水缸子”安全供應基本保障，最后保障人們的身體健康，對經(jīng)濟社會發(fā)展和國家生態(tài)安全擁有重要意義。表示圖一、如何議論農(nóng)田土壤污染？目前，農(nóng)田土壤污染大多采用1995年宣布的《土壤環(huán)境質(zhì)量標準》(GB15618-1995)的二級標準值作為議論指標，也有的采用土壤環(huán)境背景值的上限值來議論農(nóng)田土壤污染情況。即:低于環(huán)境背景值上限值的能夠為基本優(yōu)異，農(nóng)田土壤利用不受任何限制；高于環(huán)境背景值上限值、低于《土壤環(huán)境質(zhì)量標準》二級標準值的，則表示還沒有污染，農(nóng)田土壤利用一般不受限制，但要解析和控制污染源；高于《土壤環(huán)境質(zhì)量標準》二級標準值的，則表示碰到污染。土壤環(huán)境質(zhì)量標準（GB15618-1995）并采用土壤污介入數(shù)（實測值/二級標準值）法，進行農(nóng)田土壤污染的分級議論：將土壤污介入數(shù)細分為～、～、大于，分別定為輕度污染、中度污染、重度污染。土壤污染程度分級補充資料：2016年3月10日，環(huán)境保護部辦公廳宣布《農(nóng)用地土壤環(huán)境質(zhì)量標準（三次征采意見稿）》征采建議的函，在2017年5月環(huán)保部例行新聞發(fā)布會上，環(huán)保部科技標準司司長鄒首民回答南都記者提問時介紹，標準目前還在進一步更正，希望今年年終按計劃出臺。二、農(nóng)田土壤修復技術有哪些？農(nóng)田土壤污染修復主要以原位修復技術為主，其可分為生物、物理和化學修復技術三大種類。表示圖生物修復技術主若是利用土壤特定的微生物、植物根系分泌物、菌根和超富集植物等降解、吸取、轉變或固定土壤的污染物，一般可分為植物修復技術、微生物修復技術，有時也包括動物修復技術。物理修復技術主要有換土法、熱辦理法。換土法是將污染土壤經(jīng)過深翻到土壤基層（深層翻土法）、或在污染土壤上覆蓋干凈土壤（客土法）、或?qū)⑽廴就寥劳谧邠Q上干凈土壤（換土法）將污染土壤與生態(tài)系統(tǒng)隔斷；熱辦理是經(jīng)過加熱的方式，將一些有機物和擁有揮發(fā)性的重金屬如汞、砷等從土壤中解吸出來，也許進行熱固定的一種方法?；瘜W修復技術是向土壤中增加化學物質(zhì)，經(jīng)過吸附、氧化還原、拮抗或積淀等作用與土壤中污染物發(fā)生反應，將污染物進行固定、解毒、分別提取的一種方法。三、農(nóng)田土壤污染修復技術選擇的原則是什么？農(nóng)田土壤污染修復技術選擇主要有三個原則：（1）可行性原則一是技術上可行，采用的修復技術對污染農(nóng)田土壤的治理見效比較好，能達到預期目標，能大面積推行和推行；二是經(jīng)濟上可行，治理成本不能夠太高，讓農(nóng)村、農(nóng)戶能夠承受，便于推行，應盡量采用成熟度高和可操作性強的技術。（2）安全性原則盡可能選擇對土壤肥力、生產(chǎn)力負面影響小的技術，如植物修復技術、微生物修復技術等。在農(nóng)田土壤修復技術在推行過程中，不要帶入新的污染物，不產(chǎn)生二次污染，不會對農(nóng)田土壤環(huán)境、農(nóng)作物和周邊環(huán)境以及人群健康產(chǎn)生不利影響，風險可接受。（3）就地取材原則不能夠簡單照搬已有的農(nóng)田污染土壤治理技術，應依照土壤的：污染面積污染種類污染程度修復的時間成本和未來土地用途等因素綜合考慮；經(jīng)過科學論證，選擇合理的修復技術。四、如何經(jīng)過植物修復技術治理農(nóng)田土壤重金屬污染？植物修復技術是利用綠色植物吸取、揮發(fā)、根濾、降解、牢固等作用來轉移、容納或轉變重金屬、有機物或放射性污染物的技術。它擁有成本低、美化環(huán)境、無二次污染等優(yōu)點，所以是一種很有市場潛力的綠色技術。應用于農(nóng)田土壤重金屬污染治理的植物修復技術可細分為植物提取、植物間作、植物間隔等技術種類。（1）植物提取技術利用超富集植物（如砷超富集植物蜈蚣草）的根系吸取土壤中的有毒有害物質(zhì)并運移至植物地上部，經(jīng)過收割地上部帶走土壤中污染物的一種方法。適用于不同樣污染程度的土壤修復。（2）植物間隔技術精選對污染物吸取少的農(nóng)作物品種，減少農(nóng)作物對土壤中污染物的吸取，使農(nóng)產(chǎn)質(zhì)量量達到《食品中污染物限量》（GB2762-2012）標準要求。適用于低污染的土壤修復。3）植物間作技術利用超富集植物與農(nóng)作物間作，超富集植物吸取農(nóng)作物根系的污染物，以減少農(nóng)作物對土壤污染物的吸取，提升農(nóng)產(chǎn)質(zhì)量量；如蜈蚣草與甘蔗、桑樹間作，實現(xiàn)邊生產(chǎn)邊修復。其他，為提升植物修復技術的效率，經(jīng)常往土壤中加入一些可提升或降低污染物的活性的物質(zhì)（修復劑），以增強植物修復的見效。植物修復與修復劑的結合修復技術是目前修復農(nóng)田污染土壤的重生力量。五、如何經(jīng)過化學鈍化技術修復農(nóng)田土壤污染？化學鈍化技術是基于以降低污染風險為目的，經(jīng)過向土壤中加入化學試劑和化學資料（如石灰、粉煤灰），使其與土壤中的污染物產(chǎn)生吸附、絡合、積淀、離子交換和氧化還原等一系列反應，降低污染物在土壤中的活性和可遷移性，從而減少農(nóng)作物對污染物的吸取，使農(nóng)作物增產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品達標。這種技術擁有投入較低、速度快、操作簡單的特色，對大面積中、低度污染的農(nóng)田土壤修復擁有較好的見效。六、農(nóng)田土壤污染修復能有見效嗎？依照土壤污染程度、污染物種類和修復目標等因素，采用最適合的修復技術，農(nóng)田土壤修復能達到較好見效。其修復見效議論主若是農(nóng)田土壤污染物的去除或固定見效，農(nóng)作物產(chǎn)量和農(nóng)產(chǎn)質(zhì)量量改進情況。議論的詳盡內(nèi)容包括土壤中污染物的總量、毒性、活性和農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量、質(zhì)量以及土壤周邊環(huán)境質(zhì)量變化情況；同時包括土壤的肥力、酸堿度和微生物種群的變化情況。表示圖七、農(nóng)田土壤污染治理典型案例--廣西環(huán)江農(nóng)田修復工程2001年，百年一遇的特大洪水沖毀廣西環(huán)江縣上游尾礦庫，以致約10000畝農(nóng)田碰到重金屬污染，農(nóng)田大面積減產(chǎn)、絕產(chǎn)，嚴重影響農(nóng)民生計和公眾健康。2011年，環(huán)保部門和當?shù)卣顿Y2650萬元，共同實施了“大環(huán)江河流域土壤重金屬污染治理工程項目”，分別采用植物萃取、超富集植物—經(jīng)濟作物間作、植物間隔和物化增強技術等對1280畝污染農(nóng)田土壤進行修復。2013年修復工作初見見效：污染農(nóng)田的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量顯著提升；修復基地產(chǎn)出的桑葉和蠶絲的重金屬含量均吻合相關標準；玉米、水稻、甘蔗平均增產(chǎn)154%、%、105%；玉米籽粒中砷含量下降39%，產(chǎn)質(zhì)量量達到《糧食衛(wèi)生標準》的要求。項目推行區(qū)的受益人口達5000多人，改進了當?shù)氐纳a(chǎn)和生活條件。表示圖該工程是全球修復面積最大的污染農(nóng)田修復工程，也是我國土壤修復行業(yè)的第一個國家級產(chǎn)業(yè)化示范工程。其內(nèi)容表達北宋山東梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被迫落草，發(fā)展壯大，直至碰到朝廷招安，東征西討的歷程。又稱《忠義水滸全傳》、《江湖豪客傳》，一般簡稱《水滸》，全書定型于明朝。補充資料：該工程由北京瑞美德環(huán)境修復有限公司負責推行。八、農(nóng)田土壤污染修復過程中需要注意什么問題？農(nóng)田土壤污染修復需要注意以下問題：（1）技術問題堅持“風險可接受、技術可操作、經(jīng)濟可承受”的原則進行技術選擇；應盡量采用技術成熟度較高和擁有可操作性的技術，既有利于保證修復的見效，又便于規(guī)范管理和工程化。2）協(xié)作問題與污染場所的治理不同樣，農(nóng)田土壤修復涉及的利益方更加復雜，不但需要環(huán)保部門的嚴格看守，而且需要相關科研機構、專業(yè)公司的參加，以及地方政府及相關部門，特別是農(nóng)民的積極參加和配合。農(nóng)田土壤修復應敬愛農(nóng)民愿望，協(xié)調(diào)好修復技術單位、地方政府及相關部門、相關農(nóng)戶等各方面的關系。（3）環(huán)境看守問題推行第三方監(jiān)理制度，進行全過程環(huán)境看守，土壤修復過程中產(chǎn)生的廢水、廢氣和固體廢物進行安全辦理辦理，防范二次污染。九、農(nóng)田土壤污染修復有效益嗎？農(nóng)田土壤污染修復的效益一般包括環(huán)境、經(jīng)濟和社會效益等三個方面。（1）環(huán)境效益是改進了土壤污染情況，提升了土壤質(zhì)量，降低了土壤污染的環(huán)境風險，以及減少或閃避對周邊生態(tài)環(huán)境的不利影響。（2）經(jīng)濟效益是農(nóng)田土壤功能和價值的提升，修復好的農(nóng)田能保障農(nóng)作物產(chǎn)量和農(nóng)產(chǎn)質(zhì)量量，做到農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，創(chuàng)立直接經(jīng)濟效益。（3）社會效益是增加農(nóng)民就業(yè)，改進“米袋子”、“菜籃子”和“水缸子”的質(zhì)量、保障公眾健康，減少由污染以致的集體性事件發(fā)生，促進社會友善。表示圖所以，農(nóng)田土壤污染修復能產(chǎn)生看的見、摸得著的效益，是一項綠色的擁有廣闊市場遠景的旭日產(chǎn)業(yè)。污染場所治理修復技術與項目管理實務精英訓練營（第九期）培訓對象從事污染場所檢查評估、治理修復、環(huán)境管理等科研院所、企事業(yè)單位相關人員均可參加。特別針對有不同樣需求的土壤及地下水專業(yè)人員供應必要的專業(yè)實務知識，使其在面對任何土壤及地下水場所檢查項目時，能順利依其所學成功地執(zhí)行相關工作。每班僅限40人，先報先學。02課程特色【培訓內(nèi)容全面、系統(tǒng)、專業(yè)性強】易修復學院課程系統(tǒng)除重視于土壤及地下水污染場所檢查、修復項目技術層面的培訓，亦特別重申非技術面(管理面、風險面、H&S面)的培訓，是在《場所環(huán)境檢查技術導則》的框架基礎之上，對于土壤及地下水的污染概論、采樣解析、調(diào)研技術、修復技術選擇、修復策略擬定、模式模擬、前沿修復技術介紹、調(diào)研以及修復技術項目管理過程等從場地檢查到修復技術選擇的全過程的深入講解，特別是對于一些修復項目執(zhí)行過程中簡單出現(xiàn)的技術難點進行現(xiàn)場的演練，力求做到教師專業(yè)知識無保留，學員在專業(yè)上學有所得。對于往期參加過培訓學習的學員的追蹤采訪結果表明，經(jīng)過易修復學院系統(tǒng)的學習，學員在本公司都迅速成長為公司的技術骨干。【理論與實踐相結合的課程系統(tǒng)】易修復學院課程系統(tǒng)在場所檢查以及修復技術的理論系統(tǒng)之中，輔以大量的實務解析。第一，對于課程中的理論技術難點增加現(xiàn)場演練過程；其次，在檢查班以及修復班都增加了技術實操、演練過程。如：“檢查班”會在工業(yè)場所現(xiàn)場進行布點采樣、檢查等技術的實質(zhì)演練；地下水中污染物的擴散模擬過程增加了現(xiàn)場軟件操作的環(huán)節(jié)；“修復技術班”會帶領學員到北京某大型土壤修復基地現(xiàn)場察看授課，察看內(nèi)容包括認識修復技術（生物堆+氣相抽提結合辦理技術、固化牢固化+間隔填埋結合修復技術）、認識修復工程（包括污染土暫存、修復、查收、二次污染防治設施）。經(jīng)過這些實踐環(huán)節(jié)便于學員對知識更全面的理解和掌握?！久鎸π枨蟮亩鄬哟握n程系統(tǒng)】土壤修復領域是從污染物的解析監(jiān)測、修復技術的精選、技術的施工、項目的管理、藥劑的研發(fā)、設施的創(chuàng)新等全產(chǎn)業(yè)鏈上的廣泛領域。針對企事業(yè)單位從事項目處于產(chǎn)業(yè)鏈的不同樣階段的特色，易修復學院將課程系統(tǒng)分成了污染場所治理修復技術與項目管理實務精英訓練營（檢查班）、（修復技術班）、（項目管理班），采用分層次的課程系統(tǒng)分別授課，學員能夠依照自己所處的知識系統(tǒng)自由選擇，的確起到技術提升的作用?！窘换ナ绞谡n、小組案例式授課模式】易修復學院授課形式亦采用國內(nèi)外有名大學EMBA課程中的交互式授課及小組案例授課方式，防范滿堂灌的填鴨式授課方法，更加利于學員吸取、消化所學知識，以學員為主體的授課過程，極大地調(diào)動了學員學習的積極性，并能從老師目染耳濡的授課中獲取很多實踐經(jīng)驗?！久麕熤髦v，團隊支持的授課模式】易修復學院擁有自己的專家團隊資源，邀請其中經(jīng)驗豐富、有實戰(zhàn)經(jīng)驗的土壤修復領域?qū)＜疫M入授課老師團隊，在一名主講教師之外，輔以有大量實踐項目經(jīng)驗的助講教師，系統(tǒng)地為學員進行授課、指導。防范了由一名教師滿堂灌的形式，而且在講解之外，由助講教師合時地輔以項目案例進行支撐，更好地提升學員對于知識的應用能力?！菊n前、課中、課后全流程的課堂服務管理】易修復學院建立齊全的課程服務系統(tǒng)。課前老師會擬好作業(yè)給學員，以便提前認識學員的專業(yè)程度，因材施教；課中，教師依照由整個授課老師團隊依照行業(yè)特色共同商議后的內(nèi)容系統(tǒng)進行理論與實踐的授課；課后建立學員聯(lián)系平臺，由授課老師供應修復技術追蹤及咨詢，使學員不但在課堂上學習知識，并進一步連續(xù)到后續(xù)的工作中。在整個過程中，做到學習不斷線。03師資簡介張魯鈞張老師曾于美國加州阿拉米達縣水務局地下水部門、亞洲開發(fā)銀行(ADB)MongDong項目辦公室、美商西圖公司(CHIMHILL)、IT公司(TheITGroup)從事土壤及地下水檢查及修復相關工作，也在臺灣中原大學環(huán)境工程系擔當兼任助理教授。張老師在土壤及地下水修復領域有

26年工作經(jīng)驗，除中國大陸外，在美國、韓國、日本、菲律賓、越南、大中華區(qū)

(包括臺灣、香港、澳門

)都有執(zhí)行土壤及地下水檢查或修復項目經(jīng)驗，其中并包括擔任修復期程長達10年或20年以上數(shù)個修復項目的項目督導(主持人)。黃錦樓博士，中國科學院生態(tài)環(huán)境研究中心副研究員，中國生態(tài)修復網(wǎng)/易修復生態(tài)平臺開創(chuàng)人，北京、重慶、廣東、河北等多省市污染場所修復評審委員會特聘專家。擁有12年工業(yè)污染場所檢查評估及修復技術方案及項