工業(yè)園學(xué)校美術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建方案

工業(yè)園學(xué)校美術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建方案為開發(fā)每一個學(xué)生的潛能，促進全體學(xué)生生動活潑的發(fā)展，構(gòu)建高質(zhì)量、高水平的素質(zhì)教育實施體系，更好地實現(xiàn)“學(xué)校有特色、教師有專長、學(xué)生有特長”這一辦學(xué)境界，我校秉承“以美育人，以美啟真”的辦學(xué)目標，擬在“美術(shù)教育”方面開展特色建設(shè)的研究與實踐，現(xiàn)制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！蔽覀儗⒃谶M一步深化素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，以此為指導(dǎo)思想，把美術(shù)教育提高到一個前所未有的高度。二、美術(shù)特色教育的目標定位1、學(xué)校發(fā)展目標：發(fā)揮美術(shù)教育的中介作用，營造優(yōu)化的育人環(huán)境，為學(xué)生個性特長的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的教育影響，促進學(xué)生德智體美勞和諧發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。同時，使學(xué)校與學(xué)生共同成長，成為具有美術(shù)教育特色的學(xué)校。2、學(xué)生發(fā)展目標：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，堅持學(xué)生發(fā)展為本，開闊學(xué)生的文化視野，幫助學(xué)生構(gòu)筑一個豐厚的文化背景，通過豐富的多層次的藝術(shù)實踐，開發(fā)學(xué)生促進學(xué)生素質(zhì)與個性的發(fā)展，優(yōu)化學(xué)生的生命質(zhì)量。3、教師發(fā)展目標：建設(shè)和培訓(xùn)一支高素質(zhì)的美術(shù)師資隊伍，使他們充分認識美術(shù)形成從美術(shù)專職教師到班主任、科任老師人人參與美術(shù)教學(xué)研究，并逐步由實踐型教師向教研型教師發(fā)展的新局面。三、美術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建的實施步驟、總結(jié)現(xiàn)狀，制定特色學(xué)校建設(shè)方案2、建立健全工作機制與保障機制3、加大優(yōu)勢項目建設(shè)力度4、開展豐富多彩的美術(shù)特色教育活動，展示特色創(chuàng)建成果、5、拓展開發(fā)項目，全面滲透6、形成特色文化，構(gòu)建體系化建設(shè)機制7、構(gòu)建美術(shù)特色教育引導(dǎo)下的素質(zhì)教育名校。四、美術(shù)教育特色學(xué)校建設(shè)的操作策略與措施1、更新教育觀念，拓展教育視野，形成教育共識，強化美術(shù)特色從“學(xué)校特色”走向“特色學(xué)?！?，需要進一步轉(zhuǎn)變教育思想，需要用更先進的教必須獨具慧眼，重視、挖掘和發(fā)展本校教師的特長。然后，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓教師更多地接觸新的教育理念，明確美術(shù)教育對其它各學(xué)科教育具有良好的調(diào)節(jié)促進作用，以增強其參與特色教育的信心。2、實施“雙軌”工程，提高教師的特色操作能力教師素質(zhì)的高低直接影響著特色教育的成敗。為了提高教師的特色操作能力，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，要求其他教師自學(xué)自練，鼓勵教師選擇美術(shù)第二專業(yè)進修，使其逐步成為一專多能型、科研型教師。在對教師的培訓(xùn)工作中，我們堅持“兩手抓”的原則，即“一手”抓人才資源的引進，“一手”抓本校教師美術(shù)專業(yè)水平和教學(xué)水平的提高；“一手”抓專業(yè)美術(shù)教師素質(zhì)的發(fā)展，“一手”抓非專業(yè)教師的藝術(shù)涵養(yǎng)的提高。3、進一步加強教育裝備完善的教育裝備是活動開展的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是特色建設(shè)的有效保障。學(xué)校本著“穩(wěn)步推進、適度超前”的理念，特色建設(shè)過程中應(yīng)確保配備美術(shù)教育專用室（興趣小組教室、展覽室），要結(jié)合學(xué)校特色建設(shè)要求，配備特色教學(xué)器材。4、深化美術(shù)學(xué)科課堂建設(shè)，各科教學(xué)有效滲透美育美術(shù)教學(xué)特色建設(shè)要體現(xiàn)在普及基礎(chǔ)上的提高。因此，美術(shù)教育特色建設(shè)首先應(yīng)立足于學(xué)科課堂教學(xué)。學(xué)校要保證開齊上足教學(xué)計劃中的美術(shù)課，并做到“專課專用，保質(zhì)保量”。在課堂上如何以特促全，以特促優(yōu)，整體優(yōu)化，提升水平，形成優(yōu)質(zhì)教育是我們必須考慮的一項重要內(nèi)容。另外，為了實現(xiàn)各科教師的通力合作，我們提出了“各科教學(xué)都有美術(shù)教學(xué)任務(wù)”的構(gòu)想，努力找準結(jié)合點，使科學(xué)教學(xué)中都能有效地滲透美術(shù)教育內(nèi)容。5、開發(fā)具有特色的校本課程，優(yōu)化課程設(shè)置⑴擬將學(xué)生分為兩個組：一個組為美術(shù)知識、技能普及組，另一組為美術(shù)知識、技能、技巧提高組。⑵普及組美術(shù)教學(xué)以泥塑、簡單手工、簡筆畫、兒童畫等為教學(xué)內(nèi)容；提高組主要以手工制作、油畫棒、水粉畫、美術(shù)字、毛筆字、基礎(chǔ)國畫、剪紙等為教學(xué)內(nèi)容；⑶選拔對美術(shù)有濃厚興趣的和有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生組成一個小畫家興趣班，（分基礎(chǔ)班和提高班，開辟專門的美術(shù)活動室）由專職教師利用課余時間重點培養(yǎng)，使其成為特色學(xué)校的龍頭班級，并積極發(fā)揮其模范帶頭作用。⑷每月分項開展一次評比活動，對好的作品進行展覽。6、構(gòu)建新型的校園藝術(shù)教育文化環(huán)境學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的主陣地，它不僅僅是幾個教室、一個操場的概念，學(xué)校教育也絕非是一堂課、一次活動。學(xué)校的環(huán)境及其蘊含的文化內(nèi)涵無時無刻不在發(fā)揮著育人作用。因此，在美術(shù)教育特色建設(shè)中，首先要構(gòu)建良好的美術(shù)學(xué)習(xí)文化環(huán)境。濃郁的美術(shù)氣息。術(shù)教育、美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。美術(shù)活動展區(qū)，在黑板報上開辟“美術(shù)之窗”欄目等。7、全方位拓展活動載體全方位拓展美術(shù)活動是美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的有益補充，是快速促進學(xué)生個性成長的有效機制，是實施特色教育的關(guān)鍵。定期開展“三個一”活動。每年開展一次“校園美術(shù)節(jié)”，舉辦美術(shù)教育成果師”。素，構(gòu)建充滿人文、書香、古韻、美感氣息的和諧校園。積極組織參加各級各類美術(shù)作品評比。五、建立健全美術(shù)教育特色學(xué)校建設(shè)的運行與管理機制1、建立美術(shù)教育特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉漢忠組員：鹿華偉劉興剛 朱開彬拾景勇 張振黃文金朱新明2、堅持以下三對關(guān)系的協(xié)調(diào)性原則全面質(zhì)量與特色教育相協(xié)調(diào)原則。學(xué)校應(yīng)在規(guī)范辦學(xué)，全面提高質(zhì)量的基礎(chǔ)命力終究是