四年級上冊音樂教案新部編本第二課

優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan教師學科授課方案[20–20學年度第__學期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan課題第二課快樂的校園授課時數(shù)4課時時間年月日設計設計內(nèi)容要素1、鋼琴曲《乒乓變奏曲》的主題音樂取材于少兒歌曲《小小球兒閃銀光》，爽朗快樂，表現(xiàn)孩子們打乒乓球時的快樂神情和熟練的球技。樂曲包含五個變奏。2、管弦樂《陀螺》1871年法國作曲家比捷創(chuàng)作了十二首四手聯(lián)彈鋼琴曲《少兒游戲》，這是一套以音樂來描述少兒世界的小品曲。后又依照其中的五首改編成管弦樂曲，1873年于巴黎正式演出?！锻勇荨繁憩F(xiàn)了孩子們在玩陀螺游戲的情況。3、管弦樂《打字機》是美國作曲家、指揮家安德森(1908～1975)在辦公室打字授課的時候，聽到打字機發(fā)出“嗒嗒嗒”的擊鍵聲以及換行的“?！甭?，這促發(fā)了他內(nèi)容創(chuàng)作的靈感，以打字機作為打擊樂器，寫下了這首名為《打字機》的管弦樂曲。解析樂曲為三段體(ABA)結(jié)構(gòu)，速度甚快4、歌曲《哦，十分鐘》是一首2/4拍，D宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)的少兒歌曲。曲調(diào)快樂、爽朗，語言形象生動。歌曲經(jīng)過對孩子平時課間十分鐘的描述，表現(xiàn)了孩子們在緊張的學習后，自由歡欣的心情。5、歌曲《大家來唱》是一首意大利威尼斯民歌，全曲以優(yōu)美、流暢的旋律，簡潔的語言“你也唱，我也唱，大家來唱!”生動地描述了快樂的孩子們圍成圈，手拉手邊唱、邊跳、邊舞的歡欣情況。1、聆聽鋼琴曲《乒乓變奏曲》和管弦樂《陀螺》、電子琴曲《打字機》，學唱歌曲《哦，十分鐘》、《大家來唱》，更加生動爽朗的學習、生活。知識2、在實踐中領悟歌曲的要素（速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、歌詞、旋律等）與和變奏曲、頓音記號介紹。技術3、結(jié)合歌曲學唱，在實踐中初步掌握二拍子、三拍子的音樂知識，并進行比較及看圖創(chuàng)作。授課過程1、指導孩子們快樂的、有比較地唱歌，注意聲音的協(xié)調(diào)、一致。目標與2、指導學生從生活中提煉舞蹈素材，掌握歌曲舞蹈創(chuàng)編的基本方法，能方法完滿的表現(xiàn)歌曲。感情本課的五個音樂作品不過反響學生的快樂生活的一個側(cè)面。課間課態(tài)度余是孩子們放松、快樂的美好時刻，使孩子們感覺到學習生活的幸福美價值好，從而再生動爽朗地投入到學習生活中去。觀育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan學情分析課堂授課方案表授課感覺音樂所表現(xiàn)的課余生活的快樂情緒，并能積極投入到音樂活動的創(chuàng)重點作中去。授課掌握2/4拍和3/4拍的節(jié)拍感，強弱規(guī)律，使這一節(jié)拍感成為學生難點解析授課自覺的音樂實踐活動。難點解決在實踐中初步掌握二拍子、三拍子的音樂知識并進行看圖創(chuàng)作。方法1、經(jīng)過本課學習，激發(fā)學生上音樂課的興趣。正確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘！》。經(jīng)過音樂（演唱歌曲）的方式表達自己快樂、快樂的情緒。2、能與他人一起，有表情地演唱《大家來唱》，知道這是一首意大利民歌。能正授課確完成配節(jié)奏的創(chuàng)作練習。策略3、課外聽到《陀螺》，知道這是法國作曲家比捷創(chuàng)作的管弦樂《少兒游戲小組曲》中的一首小曲，樂曲描述少兒轉(zhuǎn)陀螺的情況。知道《打字機》一首電子琴曲。4、在音樂實踐活動中掌握牢固2/4、3/4拍的節(jié)拍感。1、人民音樂音樂初版社四年級音樂第七冊第三課。授課2、英特網(wǎng)上在線聆聽歌曲，多媒體光碟。資源3、鋼琴、打擊樂器。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan第三課快樂的課間第一課時音樂欣賞：管弦樂《陀螺》第二課時1、學唱歌曲《哦，十分鐘》2、難點：出示“043”空拍處。第三課時1、音樂欣賞：《打字機》板書2、音樂知識：設計2/4以四分音符為一拍每小結(jié)2拍。3/4以四分音符為一拍每小結(jié)3拍。3、三幅圖配節(jié)奏。騎馬：XX|XX|蕩秋千：X——|X——|時鐘：X—|X—|第四課時學唱歌曲《大家來唱》。授課過程第（1）課時授課環(huán)節(jié)教師活動學生活動預期收效授課內(nèi)容媒體使用承上啟一、組織下，為下面要授課師生問好。師生問好。學的新知識做準備。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan二、音樂欣賞：管弦樂《陀螺》三、小結(jié)

1、誰玩過或見過陀螺，說說怎樣1、說說陀螺的玩法。經(jīng)過媒玩法？2、看課件認識陀螺及體播放，能初2、多媒體課件出示介紹陀螺及作作者比捷。步感覺樂曲者比捷。3、初聽全曲。從音樂的讓學生知3、媒體播放全曲：你能從音樂聲聲中感覺陀螺在孩子道較快的音中感覺陀螺在孩子們的抽打玩耍們的抽打玩耍中飛快樂速度和旋中飛快轉(zhuǎn)動的情況嗎？轉(zhuǎn)動的情況。律音程的大4、再次媒體播放全曲。4、復聽全曲，邊聽邊跳是造成歡看教材中兩譜—簡譜快熱忱氣氛與圖譜。的原因。這首樂曲是用了快速的節(jié)奏經(jīng)過小和高低起伏的大跳音程，描述了在音樂《旋轉(zhuǎn)木結(jié)激勵學生孩子們快樂的課間活動，你們能馬》中走出教室。的學習興趣。講講自己的課余活動嗎？授課過程第（2）課時授課環(huán)節(jié)教師活動學生活動預期收效授課內(nèi)容媒體使用一、組織1．媒體播放音樂《哦，十分1．聽音樂《哦，十分鐘》寧靜課授課鐘》。走進教室。堂氣氛。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan2．師生問好。2．師生問好。1．出示課題《哦，十分1．課間十分鐘。快樂、高各組學鐘》，看到這幾個字你想到了興，輕松。生跳繩，毽什么時間？在這“十分鐘”時2．聆聽歌曲，和著音樂的子，皮筋等間里，你的心情是怎樣。今天節(jié)拍做課間自己喜歡的游游戲用具，我們要學習的歌曲《哦，十分戲（如：踢毽子，跳繩讓學生合著鐘！》。等）音樂節(jié)拍做二、學唱2．媒體播放歌曲3．學唱歌曲難點部分，戲體驗快樂3．教唱歌曲后半部分（難點“043”空拍處。課間，初步《哦，十部分）出示“043”空拍4．跟琴用手指點手心（按整體感覺歌分鐘》歌處。節(jié)奏）回憶“切分音”。曲。譜4．彈奏旋律，讓學生用手指5．學習完滿譜子。點手心（按節(jié)奏）回憶“切分6．小組練習演唱（注意音音”。準）。5．教唱完滿譜子。7．完滿演唱歌譜。6．小組練習演唱（注意音準）。7．完滿演唱歌譜。1．媒體播放范唱歌曲第一1．聆聽歌曲范唱。媒體播放，三、學段。2．有感情地演唱。激發(fā)學生的唱《哦，十2．彈琴伴奏。3．學唱第二段歌詞。情緒，能讓分鐘》歌3．教唱第二段歌詞。4．演唱第二段歌詞。學生學會歌詞4．彈琴伴奏。。5．完滿演唱歌曲（看課曲。5．媒體播放課件。件）。1.組織學生按自己愛好分為跳1.按自己愛好分為跳繩組,經(jīng)過活四、活動繩組,踢毽組,拍球組踢毽組,拍球組動，讓學生2.指導小組配合，練習按音樂2.小組配合，練習按音樂隨音樂做游實踐節(jié)拍做游戲。節(jié)拍做游戲。戲,感覺“課3.媒體播放音樂做游戲開始。3.聽音樂做游戲開始。間”快樂。同學們，現(xiàn)在屬于你們的在歌曲《哦，十分經(jīng)過小快樂的真切可見十分鐘抵達鐘！》聲中走出教室。結(jié)讓學生在五、小結(jié)了，下面讓快樂的旋律伴著你快樂中走出們?nèi)ハ硎苣銈兛鞓返氖昼娊淌?。吧！育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan授課過程第（3）課時授課環(huán)節(jié)教師活動學生活動預期收效授課內(nèi)容媒體使用承上啟一、組織教下，為下面要學師生問好。師生問好。學的新知識做準備。1．觀看圖片。2．欣賞管弦樂《打字1．媒體播放圖片，介紹：這是一臺機》。媒體播外文打字機。打字機擊鍵聲、鈴聲、倒放圖片和聆2．媒體播放管弦樂《打字機》。機聲。聽樂曲，感覺在樂曲中，你聽到什么音響聲?樂曲樂曲分ABA三部分，樂曲所表現(xiàn)分幾部分?教材中的圖形譜是第幾教材中的圖形譜是第一的與打字機二、音樂段的曲調(diào)?段的曲調(diào)。聲配音響，以欣賞：《打3．請你看圖形譜隨著音樂唱一3．看圖形譜隨著音樂鍛煉對聲音字機》唱，樂曲給你什么感覺?唱一唱。的敏銳反響。4．介紹作品創(chuàng)作的背景。4．認識作品創(chuàng)作的背5．再次媒體播放樂曲景。5．復聽樂曲。用2/4拍指揮圖式劃拍，找出鈴聲“叮”出現(xiàn)的規(guī)律，并用拍手或其他音響與音樂中的“?！蓖酱虺?。經(jīng)過小這兩首樂曲都是用了快速的節(jié)在音樂《打字機》結(jié)激勵學生奏和高低起伏的大跳音程，描述了中走出教室。的學習興趣。三、小結(jié)孩子們快樂的課間活動，你們能講講自己的課余活動嗎？育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan授課過程第（4）課時授課環(huán)節(jié)教師活動學生活動預期收效授課內(nèi)容媒體使用一、組織教1．媒體播放音樂《哦，十分鐘》。1．聽音樂《哦，十分為下面2．師生問好。鐘》走進教室。要學的新知學2．師生問好。識做準備。1、媒體播放歌曲《大家來唱》。今1、聆聽媒體播放的歌經(jīng)過媒天我們學習一首三拍子的歌曲，請曲。體播放歌大家來聽。2、聆聽范唱，拍手感曲，讓學生2、錄音機范唱：帶同學拍手感覺受2/4拍強弱規(guī)律。感覺歌曲的2/4拍強弱規(guī)律。3、再次聆聽歌曲，模情緒，并在3、再次媒體播放歌曲，做三拍子的仿做三拍子的指揮圖聆聽中感覺二、學唱歌指揮圖式。式。三拍子的節(jié)曲《大家來4、教唱旋律：用三拍子指揮圖邊打4、先學習旋律：用三奏，學習三唱》拍子邊看書唱譜。要求：放慢速拍子指揮圖邊打拍子邊拍子的指揮度?？磿V。手勢，最后5、彈琴伴奏歌曲。5、跟琴填唱歌詞。學會演唱歌6、指導學生配上打擊樂伴奏，完滿6、配上打擊樂伴奏，完曲。演唱歌曲。整演唱歌曲。7、你們知道這首表達孩子們快樂課7、意大利威尼斯。間生活的歌曲是哪個國家的民歌？1、媒體播放音樂《歡迎進行曲》，1、踏著整齊的步伐，媒體播請同學們隨著片段走一走。隨著音樂《歡迎進行放不同樣的樂三、學習音2、媒體播放《杜鵑圓舞曲》，讓學曲》片段走一走。2、曲，讓學生生再次走一走。隨音樂《杜鵑圓舞曲》經(jīng)過音樂實樂知識：3、說一說兩首音樂有什么不同樣？走一走。3、二拍子，踐活動感覺2/4與3/44、做2/4、3/4拍的指揮圖式。三拍子。4、模擬做2/4與3/4比較及三5、書上配節(jié)奏。2/4、3/4拍的指揮圖拍的不同樣之幅圖配節(jié)騎馬：用馬蹄印的深淺表示其強式。5、完成配節(jié)奏。處，從而認奏弱。圖譜也可以用強弱的連續(xù)黑白騎馬：XX|XX|蕩識兩種拍子圓圈表示。蕩秋千：用三拍子節(jié)奏秋千：X——|X—的用法。與圖譜。時鐘：用二拍子。—|時鐘：X—|X—育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan同學們在這節(jié)課里，不但學會