三年級上冊Module6三年級上冊英語教案Module6Unit1Happy

外研版(三起)小學英語三年級上冊Module6Unit1Happybirthday!一、整體設計思路本節(jié)課是外研出版社新標準英語三年級起點第一冊第六模塊第一單元《Happybirthday》，主要內容是圍繞HappyBirthday的主題，Sam過生日Daming等好朋友們?yōu)樗麘c祝生日快樂并向他贈送禮物。主要是學習happy,birthday,here’s,present,cake,this,pencil,pen等單詞，目標語言是Happybirthday!Here’syourpresent.Here’syourcake.三年級的小學生剛剛接觸英語這門既陌生又充滿好奇的課程，學習興趣非常濃厚，老師應該利用這一優(yōu)勢充分調動他們學習的積極性。《義務教育英語課程標準（2023版）》中指出“英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識技能，提高語言實際運用能力的過程：又是磨礪意志，陶冶情操，拓展視野，豐富生活經(jīng)歷，開發(fā)思維能力，發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程?！北竟?jié)課整體從以下幾方面來實現(xiàn)以上課程目標：1.通過聽，說，讀等緊緊結合實際生活的任務活動，循序漸進幫助學生掌握目標語言項目，培養(yǎng)學生的語言實際運用意識和能力。2.在引導學生談論西方生日文化的語言交際活動中，培養(yǎng)學生關愛他人,學會分享和給予的文化品格。3.在老師引導示范，利用思維導圖引導，師生互動交際，生生互動交際，逐步發(fā)展學生的語言思維。二、教學目標:基于核心素養(yǎng)的目標定位知識目標：1.全體學生能夠熟練運用詞匯:happy,birthday,here’s,present,cake,pencil,pen.2.全體學生能熟練運用句型:Happybirthday!Here’syourpresent.Here’syourcake.3.大部分學生能掌握并運用句型:What’sthis?It’sapen.技能目標：1.學生在學習課文后能靈活運用舉行Happybirthday!Here’syourpresent.Here’syourcake.等句型來給好朋友們送上生日的祝福和禮物。情感目標（文化品格）：學生能了解西方生日文化中贈送與接受禮物的禮節(jié)與習慣。懂得關愛他人，樂于分享。明確什么是幸福？Happinessisgiving.幸福是給予。Happinessisbeingwithyou.幸福是陪伴。思維品質：1.發(fā)展學生的預測能力。2.發(fā)展學生的判斷能力。學習能力：1.“見字能讀”；2.能讀懂課文、理解課文；3.能通過角色表演，話劇的方式朗讀故事。三、教學重難點：1.教學重點：詞匯happy，birthday，cake，present以及Here’syour….Thankyou.的語言結構。2.教學難點：詞匯“present”和here’s的發(fā)音。句型Here’syourpresent,Here’syourcake的運用。四、教具準備：單詞卡片，課件，貼畫，禮物盒五、教法與學法：任務型教學，游戲教學法，小組競賽法六、評價說明（課前）：全班分為3個小組，以本節(jié)課學習的cake,pencil,pen三個新單詞來命名，分別為caketeam，pencilteam，penteam。評價標準分為三個等次：Good，well.獎勵一顆星。Verygood，verywell.獎勵兩顆星。Great，wonderful，fantastic，super.獎勵三顆星。七、教學過程：Stepup1)Greetings.2)Singasong“Tenlittlefingers”，anddotheactions.（設計意圖：熱身啟動環(huán)節(jié)，通過歌曲熱身復習上一模塊的數(shù)字并引出新單詞happy，活躍了課堂氣氛，為學習新單詞和下一環(huán)節(jié)做好鋪墊）Step2.LeadinSingasong“Tenlittlefingers”，anddotheactions.T:Areyouhappytoday?Doyouknow“happy”？（Showthecard,andteachtheword:happy）Askagain:Areyouhappytoday?Ss:Yes.2)

Ok,todaythreeboyshavetheirbirthday.Theyarehappy,too.Why?Watchthevideoandlisten,please.3)

Class,todaywearegoingtolearnModule6Unit1Happybirthday.板書課題并齊讀,并說明今天課堂將分為3隊（CakeTeam.PenTeam和PencilTeam）進行比賽，看哪一隊團結并在課堂表現(xiàn)出色，獲得最終勝利。（設計意圖：通過歌曲感知，教師播放動畫呈現(xiàn)情境等形式，小組競賽，活躍課堂氣氛，并學習cake，pen和pencil等新單詞）Step3:Presentation1.猜一猜游戲：Let’splayaguessinggame.(邊猜禮物袋的禮物，邊展示PPT上的新單詞cake，present，pen，pencil的圖片，運用What’sthis?It’sa…句型進行操練問答)2.打地鼠游戲：老師出示卡片，站起來的“小地鼠”把卡片上的單詞準確念出來，以最快的速度坐下。若沒來得及坐下，卻被老師的球棒槌敲中的同學，則視為“犧牲”。（操練新單詞，鞏固新單詞）（設計意圖：創(chuàng)設教學游戲，激發(fā)學生們的學習興趣。游戲和競賽愉悅了孩子們的身心，吸引了孩子們的注意力，調動了其積極性，孩子們在玩樂、說演中輕松愉快地鞏固了本課的語言知識。）學習新課T:今天我們的好朋友Sam也要過生日了。WhatwillyousaytoSam?(引導學生回答：Happybirthday).Hisfriendscometohishouseandcelebratehisbirthdaywithhim.Let’swatchthevideoandfindwhatdoesDamingsay.⑴句型Here’syourpresent.(學習present和here’s)練習句型Here’s+任何禮物、遞給別人的東西（這是你的……）⑵WhatdoesSamsaywhenhereceivespresent?

Thankyou!（讓學生來讀句式并獎勵present，引導學生回答Thankyou.）(3)T指著present，引導Guess:What’sthis?

Let’slistenandfind“What’sthepresent?”T:Daming給Sam送了什么禮物呢？Ss:鋼筆.It’sapen.(教師向學生解釋，在西方國家，小朋友收到禮物的時候都要當面打開，告訴大家，收到的是什么禮物？)(4)WhataboutMsSmart?Guess,please.Howdoyouknowthis?Let’slisten:Here’syourcake.(5)HowoldisSam?I’m+nine.(表示幾歲)（設計意圖：利用問答法，情景教學法和直觀教學法進行新知識教學，有利于學生對新知識的認知、理解和運用）Step4

Practice1.搶凳子游戲：n個人，n-1個凳子凳子擺一圈，人在外圈，裁判(全班同學)念老師指令新學的句子。全班聲音一開始，人圍著凳子轉。全班聲音一停止，沒搶到凳子的人淘汰。拿掉一個凳子，開始下一輪，如此循環(huán)直到2人1個凳子決出勝者。rowbyrow1）Repeattogether(全班跟讀，模仿正宗的語音語調，并糾正發(fā)音錯誤。）2）模仿秀并角色扮演出示本課的重點句型學生聽音模仿，比比哪組模仿的最好。1.

HelloSam.HappyBirthday.2.

Here’syourpresent.Thankyou.3.

Here’syourcake.Thankyou.4.讓學生對課文內容進行角色扮演。（設計意圖：低年級的英語教學注重學生的聽讀能力的訓練，所以在課堂上讓學生多模仿跟讀和進行角色朗誦表演，注重訓練孩子正確的語音語調，培養(yǎng)孩子的口頭表達和朗誦能力。）Step5Production

1.教師準備一個儲物箱，里面收集被學生們不小心丟失的一些物品，然后請同學幫這些物品找到主人，練習Here’syour……..Thankyou.讓學生能夠熟練的運用這組句型。(Guesswhatelseinthebag.Act,please)2.話劇表演過生日。（上來表演的同學戴上老師準備好的人物形象帽子，運用今天所學的單詞和句子設計話劇，即興表演）。(設計意圖：針對三年級的小學生好動、好奇、喜歡親身經(jīng)歷的特點，借助多媒體、實物，表演等有目的創(chuàng)設為丟失物品尋找主人和話劇等教學情境，讓學生自然而然地把所學知識應用到實踐中，既培養(yǎng)了他們的思維能力，又激發(fā)其學習積極性。)Step6Summary:

Group

work:Showthemindmapaboutwhathavelearnedtoday？1如何祝福他人生日快樂。2贈送禮物時說什么？3如何向別人表示感謝？4如何表達自己年齡？

過生日祝賀要說：Happybirthday.送禮物要說：Here’syourpresent.送蛋糕要說：Here’syourcake.收到禮物的時候要真誠的說一句：Thankyou.（設計意圖：利用思維導圖支架，引導學生復述這節(jié)課所學習的內容，一方面幫助孩子鞏固本節(jié)課所學習的內容，另一方面培養(yǎng)孩子的語言實踐能力，并引導孩子進行自我反思）Step7Homework（3選2）有感情地朗讀課文。談談中西方過生日有什么不一樣。為即將過生日的同學或家人制