教職工代表大會代表培訓制度

第25頁共25頁教職工代表大會代表培訓制度學?校工會委員?會應經常對?教職工會員?進行培訓，?提高教職工?大會參與民?主管理的能?力，為開好?教職工大會?創(chuàng)造良好的?條件。堅?持理論與實?際相結合?1、聯(lián)系學?校及教職工?的實際，對?會員進行黨?的方針、政?策、國家有?關法律法規(guī)?的教育。?2、___?會員學__?_管理知識?以及___?經驗交流，?參觀學習等?活動，增加?感性認識。?堅持普及?與提高相結?合1、在?培訓會員時?，既要面向?全體會員，?又要面向骨?干。2、?每年至少一?次對會員進?行培訓。培?訓形式可以?采取講座，?學習討論、?交流經驗等?形式。3?、培訓內容?側重于教職?工大會基礎?知識，如教?職工大會的?性質、地位?、職權、會?員的權利義?務及如何當?好會員等。?4、培養(yǎng)?會員顧全大?局和公正公?道的意識。?5、學習?《憲法》、?《教師法》?、《教育法?》、《工會?法》等法律?法規(guī)，提高?會員的民主?意識。6?、培訓重點?是提高會員?的動手能力?、解決實際?問題的能力?和參政議政?能力；培訓?目的是提高?會員參與學?校民主管理?的能力。?堅持專題培?訓根據教?職工會員大?會的中心議?題，對會員?進行議題相?關知識的培?訓。第二?篇：教職工?代表大會代?表培訓材料?教職工代表?大會代表培?訓材料一?、教代會?（一）教職?工代表大會?的性質教?職工代表大?會（以下簡?稱教代會）?是教職工行?使民主權利?、民主管理?學校的基本?形式。1?、教職工代?表大會是學?校民主管理?的基本形式?首先，學?校教代會具?有廣泛的群?眾性和代表?性，學校的?全體教職工?都有選舉或?當選為教代?會代表的權?利，都有要?求教代會代?表他們的意?愿和利益的?權利。其?次，教代會?是按照民主?集中制的原?則建立起來?的，它代表?的是全體教?職工。教代?會在審議通?過學校決策?、計劃、方?案和辦法時?，應充分體?現(xiàn)和集中反?映廣大教職?工的智慧和?愿望，代表?全體教職工?的統(tǒng)一意志?。第三，?教代會依照?國家的（范?本）有關法?律法規(guī)行使?教職工民主?管理學校的?權利。因此?，它所通過?的決策、計?劃、方案、?辦法，所做?出的決議、?決定，在學?校全體教職?工中享有很?高的權威性?，無論對學?校的管理者?還是普通的?教職工群眾?，都具有約?束力。第?四，教代會?實行代表常?任制，并有?完善的運行?機制和制度?，有學校工?會委員會作?為它的工作?機構。因此?，教代會是?教職工群眾?參與民主管?理的最有效?的形式，是?一種對學校?管理經常起?作用的民主?管理的基本?途徑。2?、教職工代?表大會是廣?大教職工行?使民主管理?權力的機構?教代會作為?教職工對學?校行使民主?管理權力的?機構這一性?質，是由教?職工的主人?翁地位和教?代會作為學?校民主管理?的基本形式?決定的。?由于教代會?的地位和上?述特點，決?定了他們能?夠充當這一?權力機構的?作用，也就?決定了學校?的校長要向?它報告工作?，學校的重?大決策、計?劃、方案等?要提交審議?、討論、通?過或決定，?學校的行政?機構和各級?行政領導干?部要接受它?的評議和監(jiān)?督。認識?和理解教代?會是教職工?對學校行使?民主管理權?力的機構的?性質，必須?注意：第?一，不能將?教代會看作?是學校管理?的民主咨詢?性機構；第?二，不能將?教代會看作?學校管理的?最高權力機?構。3、?教職工代表?大會是學校?的一種管理?制度教代會?是依照國家?法律法規(guī)規(guī)?定，按照一?定形式__?_起來，并?被賦予一定?權力的民主?管理制度。?教代會作為?學校民主管?理的一種制?度，并不是?一個社會團?體。它是學?校整個管理?體制中不可?缺少的、便?于群眾民主?參與的基本?形式，與黨?領導、行政?集中統(tǒng)一指?揮構成了學?校管理的完?整體制。?（二）教職?工代表大會?的任務教?職工代表大?會的主要任?務是保障廣?大教職工行?使民主權利?和在國家、?學校中的主?人翁地位，?維護國家、?學校和教職?工的利益，?充分發(fā)揮廣?大教職工群?眾的積極性?、智慧和創(chuàng)?造力，努力?提高教育教?學質量和科?研水平。具?體說教職工?代表大會的?任務是：?1、正確處?理國家、學?校、教職工?個人三者利?益關系，調?動廣大教職?工的積極性?。2、認?真貫徹黨的?路線、方針?、政策，遵?守國家法律?、法規(guī)，協(xié)?調學校內部?矛盾，支持?和監(jiān)督學校?的行政工作?。3、團?結和動員廣?大教職工發(fā)?揚主人翁精?神，保證完?成學校各項?教學任務，?不斷提高教?育教學質量?和辦學水平?。（三）?教職工代表?大會的主要?職權根據《?教育法》《?教師法》《?職工代表大?會條例》等?法律法規(guī)的?規(guī)定，教職?工代表大會?應具有以下?四項職權，?即審議建議?權，審議通?過權，審議?決定權和對?領導干部的?評議監(jiān)督權?。1、審?議建議權。?聽取校長報?告，討論審?議學校的年?度工作計劃?、發(fā)展規(guī)劃?、改革方案?、財務預決?算、教職工?隊伍建設以?及校長認為?需要提交討?論的重大問?題等。2?、審議通過?權。討論通?過校內人事?、分配制度?、改革方案?和實施辦法?及其他與教?職工密切相?關的重要規(guī)?章制度。通?過后由校長?頒布施行。?3、審議?決定權。審?議決定教職?工住房條例?、互助補充?保險基金和?福利費管理?使用的原則?和辦法及其?他有關教職?工生活福利?的事項等。?4、評議?監(jiān)督權。評?議監(jiān)督學校?行政領導干?部。二、?教工代表?（一）教工?代表的基本?條件凡依?法享有政治?權利的本校?在編教職工?，均可當選?教職工代表?。這是當選?代表的基本?條件。（?二）教工代?表的素質要?求作為參?與學校民主?管理的教職?工代表應具?有相當?shù)乃?質。大體上?有以下幾點?：1.堅?持黨的基本?路線，擁護?黨的的方針?政策，貫徹?國家的（范?本）法律、?法規(guī)。2?.掌握一定?的業(yè)務知識?、管理知識?和民主管理?知識，愿意?參加學校的?民主管理活?動；3.?遵守社會公?德。職業(yè)道?德。教書育?人、為人師?表；4.?熱心為教職?工辦事，作?風正派，公?正公道；?5.密切聯(lián)?系群眾，正?確代表群眾?利益，如實?反映群眾的?意見和要求?；6.遵?章守紀，勝?任并做好本?職工作。?（三）教工?代表的權利?和義務經?教職工民主?選舉產生的?代表，有以?下權利和義?務：代表?的權利：?1.在教代?會上有選舉?權、被選舉?權和表決權?；2.有?權按規(guī)定的?程序，提出?提案和議案?；3.有?權對大會議?程充分發(fā)表?意見，對教?代會的工作?提出批評和?建議；4?.有權對學?校有關部門?的工作提出?詢問，有權?向有關部門?反映教職工?的意見和要?求；5.?有對教代會?的工作提出?批評、建議?的權利以及?對教代會決?議、提案落?實情況進行?檢查和督促?的權利；?6.因依法?行使民主權?利受到壓制?阻撓和打擊?報復時，有?向有關部門?提出申訴和?控告的權利?。代表的?義務：1?.努力學習?并認真執(zhí)行?黨的基本路?線、方針、?政策和國家?的（范本）?法律、法規(guī)?，提高政治?覺悟和民主?管理的素質?與能力；?2.積極參?加教代會活?動，認真宣?傳、貫徹大?會決議，完?成大會交給?的各項任務?；3.聯(lián)?系教職工群?眾，維護教?職工合法權?益，如實反?映教職工的?意見和要求?，做好群眾?工作。4?.遵守職業(yè)?道德和學校?的規(guī)章制度?，提高業(yè)務?水平，做好?本職工作。?（四）教?代表的主要?職責教職工?代表的職責?主要有：?（1）會前?廣泛收集教?職工群眾的?意見和要求?，并及時向?大會反映。?（2）會?議期間，積?極參加各項?決議，參加?討論并提出?意見，代表?教職工行使?表決和選舉?權（3）會?后及時向本?單位教職工?群眾傳達大?會精神，督?促行政落實?大會提案。?（4）努?力提高自身?的政治、業(yè)?務素質，提?高參政議政?的能力，_?__教職工?搞好本單位?的民主管理?。（五）?教工代表怎?樣審議好大?會議案。?審議是教職?工代表行使?職權參與學?校民主管理?和民主監(jiān)督?的基本手段?。教代會很?多議案需經?過教代表討?論審議，然?后才付諸表?決或通過相?應的決議。?教代表在討?論審議教代?會議案對，?應該把握以?下基本原則?：（l）?議案是否符?合黨的方針?政策、國家?法律法規(guī)及?___辦學?方向；（?2）議案是?否有利于學?校的建設和?發(fā)展、人才?的培養(yǎng)及教?職工積極性?的發(fā)揮；?（3）議案?是否能正確?處理國家、?___和教?職工個人三?者之間的利?益關系；?（4）議案?是否符合學?校及教職工?的實際，提?出的措施是?否切實可行?。（六）?教代會代表?的定位問題?教代會代?表作為個人?，有自己的?利益需求，?追求個人利?益的最大化?，這是人之?常情。作為?代表，就具?有為部分群?眾反映意見?和建議的義?務和責任。?教代會作為?學校民主管?理的一個重?要組成部分?，它就具有?為學校發(fā)展?出謀劃策，?保護、調動?和發(fā)揮廣大?教職工的積?極性、創(chuàng)造?性的作用，?而作為其中?的一個成員?，從大局出?發(fā)，為學校?的穩(wěn)定和發(fā)?展出力就責?無旁貸了。?這三種身份?，即個人、?部分群眾_?__人和學?校民主管理?___的成?員，對應著?不同的利益?關系，即個?人利益、部?分群眾利益?和學校__?_利益。如?何處理好這?三種利益之?間的關系，?便成為教代?會代表如何?正確定位的?___。?要正確認識?代表自身的?定位，首先?得樹立一個?“雙贏”的?觀點，即在?個人利益、?部分群眾利?益與學校_?__利益之?間取得“雙?贏”，既不?可單純強調?個人和部分?群眾的利益?，也不可單?純強調學校?___利益?。這是代表?素質高于一?般群眾素質?的具體體現(xiàn)?。其次，要?認識到起好?橋梁作用的?意義，“橋?梁”是學校?的穩(wěn)定和健?康發(fā)展。個?人和部分群?眾的利益為?“橋梁”的?一端，學校?___利益?為“橋梁”?的另一端。?只有兩端相?對平衡，“?橋梁”才能?很好地存在?，如果各執(zhí)?一端，“橋?梁”必然會?傾斜、傾覆?，甚至斷裂?。如果學校?失去了穩(wěn)定?和發(fā)展，任?何一方的利?益都將不復?存在。再次?，要充分認?識到該怎樣?去做到平衡?，使“橋梁?”結實、通?暢。這里涉?及到幾個方?面的問題。?①要充分?行使代表的?權力，__?_群眾的呼?聲，積極向?學校反映，?讓學校真正?了解大家的?真實意愿。?②要__?_群眾的小?事，群眾利?益無小事，?更要___?學校發(fā)展的?大事，即如?何實現(xiàn)學校?發(fā)展的目標?。對發(fā)現(xiàn)的?問題在提出?意見的同時?，更要提出?積極的建議?，這是主動?參與民主管?理的責任的?體現(xiàn)。③?對雙方利益?訴求關系出?現(xiàn)矛盾時，?要站在大多?數(shù)教職工和?學校穩(wěn)定與?發(fā)展的立場?上來判斷問?題。并以此?為出發(fā)點，?來協(xié)調解決?矛盾。換句?話說，只要?符合上述基?本立場的就?堅決支持。?在這個判斷?面前，個人?的建議再有?理由，也要?服從大局，?同時還要把?這種判斷的?標準讓大家?知道，取得?大家的理解?和支持。?④在眼前利?益和長遠利?益之間發(fā)生?矛盾沖突時?，要從綜合?大多數(shù)教職?工和學校長?遠發(fā)展的關?系上來加以?判斷取舍。?以眼前利益?服從長遠利?益，以局部?利益服從整?體利益。同?時還要協(xié)助?學校做好化?解矛盾的工?作。李店?鎮(zhèn)小教育工?會第三篇?：教工幼兒?園教職工代?表大會代表?培訓工作制?度教工幼兒?園教職工代?表大會代表?培訓工作制?度為提高?教職工代表?的思想政治?素質和參政?議政的能力?，根據園教?職工代表大?會有關條例?規(guī)定，制定?本工作制度?。1、每?次換屆選出?教職工代表?后，舉辦代?表培訓班，?進行黨的方?針、政策和?國家有關法?律、法規(guī)的?教育，增強?主人翁責任?感，正確行?使當家做主?權力的教育?。培訓內容?主要是：介?紹教職工代?表大會的性?質、任務、?職權，職工?代表的權力?、義務及怎?樣行使權力?，履行義務?，當好代表?等。2、?每屆教職工?代表大會必?須對職工代?表普遍輪訓?一遍，培訓?率、合格率?要達到10?0％，每次?培訓時間不?少于兩天。?3、大會?閉會期間，?每年至少_?__一次職?工代表學習?班，邀請上?級工會干部?舉辦專題講?座，講授《?工會法》知?識和民主管?理知識，提?高職工代表?的參政議政?能力。4?、舉辦專題?培訓，在教?職工代表大?會召開前，?主要針對教?代會準備審?議、決定的?某一重大問?題或者準備?開展的重大?活動進行培?訓，以統(tǒng)一?認識，保證?教代會的順?利召開。?5、代表培?訓由園工會?負責___?，工會要認?真___職?工代表參加?，每次培訓?率要達到1?00％，專?題培訓時間?不少于8學?時。6、?對無故不參?加培訓學習?或培訓考試?不及格者，?建議撤銷其?代表資格。?第四篇：?18.教?職工代表大?會代表培訓?材料程河鎮(zhèn)?中心小學?教職工代表?大會代表培?訓材料一?、教職工代?表大會（以?下簡稱教代?會）是教職?工行使民主?權利、民主?管理學校的?基本形式。?教代會以_?__為指導?，堅持黨的?基本路線，?遵照黨的方?針政策和國?家的（范本?）法律法規(guī)?，參與學校?民主管理，?促進學校民?主建設，加?強教職工代?表大會的制?度化、規(guī)范?化、程序化?建設。教?代會在學校?黨___的?領導下開展?工作，行使?職權。二?、教職工代?表的權利和?義務代表的?權利：（?1）有選舉?權、被選舉?權和表決權?（2）有?權發(fā)表自己?的意見，參?加學校有關?重大決策的?審議、討論?；（3）?有權向學校?領導和有關?部門反映教?職工的意見?和要求，有?權對學校領?導和部門提?出建議、批?評；（4?）有對教代?會的工作提?出批評、建?議的權利以?及對教代會?決議、提案?落實情況進?行檢查和督?促的權利；?（5）因?依法行使民?主權利受到?壓制阻撓和?打擊報復時?，有向有關?部門提出申?訴和控告的?權利。代?表的義務：?（1）努?力學習并認?真執(zhí)行黨的?基本路線、?方針、政策?和國家的（?范本）法律?、法規(guī)，提?高政治覺悟?和民主管理?的素質與能?力；（2?）積極參加?教代會活動?，認真宣傳?、貫徹大會?決議，完成?大會交給的?各項任務；?（3）聯(lián)?系教職工群?眾，維護教?職工合法權?益，如實反?映教職工的?意見和要求?，做好群眾?工作。（?4）遵守職?業(yè)道德和學?校的規(guī)章制?度，提高業(yè)?務水平，做?好本職工作?。三、教?代會職權的?行使教代?會一般行使?職權有四項?，即審議建?議權；審議?通過權；審?議決定權；?評議監(jiān)督權?。（一）?審議建議權?。聽取校長?報告，討論?審議學校的?年度工作計?劃、發(fā)展規(guī)?劃、改革方?案、財務預?決算、教職?工隊伍建設?以及校長認?為需要提交?討論的重大?問題等。?（二）審議?通過權。討?論通過校內?人事、分配?制度、改革?方案和實施?辦法及其他?與教職工密?切相關的重?要規(guī)章制度?。通過后由?校長頒布施?行。（三?）審議決定?權。審議決?定教職工住?房條例、互?助補充保險?基金和福利?費管理使用?的原則和辦?法及其他有?關教職工生?活福利的事?項等。（?四）評議監(jiān)?督權。評議?監(jiān)督學校行?政領導干部?，并提出獎?懲和任免建?議。教職?工代表大會?知識問答?1.學校建?立教代會制?度有哪些法?律法規(guī)依據??！禵_?_憲法》第?二條規(guī)定：?“人民依照?法律規(guī)定，?通過各種途?徑和形式，?管理國家事?務”；第十?六條規(guī)定：?“國有企業(yè)?依照法律規(guī)?定，通過職?工代表大會?和其他形式?，實行民主?管理”。《?___教育?法》第二十?條規(guī)定：“?學校及其他?教育機構應?當按照國家?有關規(guī)定，?通過以教師?為主體的教?職工代表人?會等___?形式，保障?教職工參與?民主管理和?監(jiān)督?！薄?___教師?法》第七條?第五款規(guī)定?，教師“對?學校的教學?、管理工作?和教育行政?部門的工作?，提出意見?和建議，通?過教職工代?表大會或者?其他形式，?參與學校的?民主管理。?”2.教?職工代表大?會的性質是?什么。_?__用年_?__文件中?明確規(guī)定“?職代會是企?業(yè)實行民主?管理的基本?形式，是職?工群眾參加?決策和管理?，監(jiān)督干部?的權力機構??！彪S著改?革形勢的深?人發(fā)展，根?據中央確定?的企事業(yè)單?位領導體制?改革應遵循?的基本原則?，參照企業(yè)?職代會條例?的原則精神?，為了更好?推行校長負?責制，保證?廣大教職工?行使民主管?理的權力，?教代會的性?質應當確切?地表述為：?“學校實行?民主管理的?基本形式，?是教職工行?使民主管理?權力的機構?。”正確認?識教代會的?性質，需要?理解其中包?含的兩層含?義：第一?說明目前我?們國家的（?范本）學校?民主管理還?是屬于參與?管理的性質?，并不是全?權決定學校?一切問題的?權力機構。?不能錯誤認?為教代會權?力至高無上?，能夠全權?決定學校內?管理的所有?問題。第?二，教代會?雖然不是全?權決定學校?管理的一切?問題，但也?不是一個簡?單的議事咨?詢機構，或?是隨便發(fā)表?意見的“清?談會”，根?據條例的規(guī)?定，在基層?單位的各種?民主制度和?形式中，教?代會是基本?制度和基本?形式，是廣?大教職工行?使民主管理?權力的機構?。教代會具?有審議學校?管理工作決?策，監(jiān)督評?議領導干部?、代表和維?護教職工切?身利益的實?際權力。?3.教職工?代表大會具?有哪些職權?。遵照黨?和國家有關?加強民主管?理的方針政?策和法律條?文規(guī)定，按?照___頒?發(fā)的81年?___文件?的原則精神?，結合教育?系統(tǒng)改革的?實際，規(guī)定?教職工代表?大會具有以?下五項職權?：（一）?聽取校長的?工作報告，?討論學校的?辦學方針、?發(fā)展規(guī)劃、?教育教學和?管理制度改?革方案，以?及財務預算?和自籌資金?的使用方案?，提出意見?和建議，并?就上述方案?的實施作出?決議。（?二）審議通?過學校的崗?位目標責任?，教師職業(yè)?道德規(guī)范要?求，教職工?紀律規(guī)定、?獎懲辦法及?其它重要規(guī)?章制度。?（三）審議?決定職工福?利基金使用?方案及其它?有關教職工?生活福利的?重要事項。?（四）評?議、監(jiān)督學?校的領導干?部并提出獎?懲和任免的?建議。（?五）根據主?管機關的部?署，民主推?薦或民主選?舉校長。?4.教職工?代表大會的?任務是什么?。教職工?代表大會的?任務是。在?學校黨__?_的領導下?，認真貫徹?執(zhí)行黨和國?家的（范本?）路線、方?針、政策，?緊密圍繞深?化教育改革?，推進素質?教育，搞好?教育教學這?個中心任務?，___廣?大教職工在?審議學校重?大決策，監(jiān)?督行政領導?干部，代表?和維護教職?工切身利益?方面充分發(fā)?揮民主管理?的作用。按?照黨和國家?各項政策，?協(xié)調學校內?部矛盾，正?確處理國家?、學校和教?職工個人三?者利益關系?。通過教代?會民主管理?工作，團結?帶領廣大教?職工發(fā)揚主?人翁精神，?不斷提高自?身的思想政?治覺悟和業(yè)?務素質，實?現(xiàn)教育為經?濟建設服務?，為經濟建?設培養(yǎng)合格?人才的任務?。把學校?辦成具有中?國特色的_?__學校。?工作中增加?教職工的主?人翁責任感?，又可以通?過群眾參加?管理，促進?學校的工作?。5.教?代會行使職?權應遵循哪?些民主程序??！督檀?會條例》明?確規(guī)定。教?職工代表大?會實行民主?集中制?！?因此，教代?會的各項工?作，都應認?真貫徹民主?集中制的_?__原則，?按照一定的?民主程序，?保證教職工?行使民主權?利。（一?）必須堅持?民主選舉產?生教職工代?表。教職工?代表的產生?應充分體現(xiàn)?民意。要以?年級組教研?組為單位，?采取差額和?無記名投票?的方式由教?職工直接選?舉。不應有?“指定代表?”或“當然?代表。”?（二）教代?會行使規(guī)定?的職權，必?須充分體現(xiàn)?廣大教職工?的意志。對?那些需要教?代會審議，?通過、決定?、監(jiān)督評議?等工作內容?，必須嚴格?執(zhí)行條例的?規(guī)定。在召?開教代會之?前，都應將?有關會議材?料提前下發(fā)?，交教職工?代表充分討?論征求群眾?意見，使教?代會的決議?真正建立在?體現(xiàn)群眾意?志的基礎上?。（三）?在教代會上?，每個教職?工代表都有?充分發(fā)表意?見的權力。?學校領導應?該允許代表?暢所欲言，?充分發(fā)表意?見，而不應?采取___?、規(guī)定發(fā)言?內容的做法?，更不能限?制和剝奪教?職工代表發(fā)?表意見的民?主權力。即?使個別教職?工代表講了?不正確的意?見，也要讓?人家把話講?完，事后再?做好思想工?作。（四?）教代會行?使規(guī)定的職?權，對學校?管理工作的?重大問題進?行表決時，?必須經全體?教職工代表?過半數(shù)通過?方為有效。?教代會決師?的兩個素質?，使學校擔?負起培養(yǎng)合?格人才的任?務。（五?）加強學校?內部管理，?增強學校活?力。實行優(yōu)?化組合，雙?向選擇，結?構工資、按?勞分配，充?分發(fā)揮學校?內部教職工?的潛力。講?求學校內部?的科學管理?和教育投資?效益和社會?效益。（?六）根據有?關政策文件?精神，利用?現(xiàn)有條件，?努力搞好勤?工儉學，校?辦工廠和各?種形式的經?濟創(chuàng)收。積?累資金，創(chuàng)?造學校自我?改善的條件?，努力改善?辦學環(huán)境和?條件，逐步?解決教師工?作生活中的?實際問題。?6.教職?工代表大會?幾年為__?_屆，多長?時間召開一?次會議。?根據條例規(guī)?定，教職工?代表大會一?般每三年為?___屆，?每學期至少?召開會議一?次，高等學?校至少每年?召開一次會?。每次會議?必須有三分?之二以上的?代表出席。?遇有重大事?項，必要時?，經三分之?一代表提議?，可以召開?臨時會議。?教代會進行?選舉和作出?決議必須有?全體代表過?半數(shù)通過方?為有效。?7.教職工?代表大會與?教職工大會?有什么區(qū)別?。凡是教?職工人數(shù)比?較少的中小?學幼兒園單?位以召開教?職工大會為?宜。究竟召?開教職工代?表大會，還?是召開教職?工大會，由?各地學校根?據具體情況?自行決定。?從___市?普教系統(tǒng)的?情況看，一?般學校在五?十人以上的?單位召開教?職工代表大?會。不足五?十人的單位?召開教職工?大會。根據?條例規(guī)定，?教職工大會?的性質、任?務，職權與?教職工代表?大會相同，?兩者同樣都?是教職工民?主管理學校?的基本形式?和基本制度?。在實際工?作中，要注?意把教職工?大會與行政?平時召開的?教職工大會?嚴格區(qū)別開?來，前者是?實行民主管?理的基本形?式，后者屬?于日常行政?指揮，兩者?不能混同，?不能相互代?替。8.?教職工代表?大會主席團?由哪些人組?成。其職責?、任務和產?生程序是什?么。根據?教職工代表?大會的__?_原則，教?代會主席團?是教代會的?非常設機構?，其職責和?任務是：負?責大會的_?__工作；?聽取和綜合?各代表團（?組）對各項?議案的審議?、討論意見?；研究大會?需要通過和?決定的事項?；草擬大會?的決議；協(xié)?調處理大會?期間發(fā)生的?問題等。?主席團中應?有教師、職?員、工人代?表和學校黨?政工團主要?負責人代表?，其中教師?應占較大比?例。主席團?成員必須是?本屆教職工?代表。主席?團實行執(zhí)行?主席制度，?由執(zhí)行主席?輪流主持大?會。根據會?議需要可設?教代會附，?一般應由當?選主席團成?員的學校工?會主席兼任?，負責主席?團會議的召?集工作。?主席團產生?的程序是：?（一）在?廣泛聽取職?工代表意見?的基礎上，?由校工會主?持召開代表?團（組）長?會議，協(xié)商?提出本次教?代會主席團?成員___?。（二）?在教代會預?備會議上表?決通過。?9.教代會?應設立哪些?專門委員會?（工作小組?），其主要?職責是什么?。根據教?代會條例的?精神，為了?真正落實教?代會職權，?___教職?工代表參加?學校的民主?管理，建立?教代會制度?的單位應針?對學校工作?的實際，建?立相應的專?門委員會（?工作小組）?。根據一些?學校的經驗?，教代會可?分別建立教?育教學、學?校管理和規(guī)?章制度、生?活福利、評?議于部等專?門委員會（?工作小組）?，這些小組?在教代會領?導下，由工?會負責__?_開展多種?形式的民主?管理活動。?這些委員會?（工作小組?）的主要成?員應該是教?職工代表，?為了更好開?展工作，也?可聘請部分?對某項工作?有專門知識?和能力的教?職工，共同?做好工作。?教職工人數(shù)?較少的單位?可參照上述?原則，__?_一個有關?人員參加的?民主管理工?作委員會（?小組）。?按照《條例?》規(guī)定和基?層單位的實?踐，教代會?各專門小組?主要承擔以?下幾項工作?.一是經常?分析研究學?校教育教學?和管理工作?情況，審議?提交教代會?的有關議案?，并向教代?會提出意見?和建議，協(xié)?助教代會做?好落實各項?職權的具體?工作；二是?在教代會閉?會期工認真?宣傳教代會?工作的重要?意義，教職?工代表的權?利和義務，?以及選好代?表的重要性?。（范本）?使教職工嚴?肅認真地對?待選舉。切?實把那些政?治思想覺悟?高，有一定?政策水平和?管理能力，?敢于代表職?工反映正確?意見和呼聲?的人選為代?表。其次，?要按照規(guī)定?比例，以處?、室、學科?組、年級組?為單位，劃?分選區(qū)，醞?釀產生候選?人和進行選?舉。第三?，選舉教職?工代表工作?要充分發(fā)揚?民主，嚴格?按照民主程?序，由全體?教職工采取?無記名投票?方式實行差?額選舉。當?選人的票數(shù)?必須超過應?參加選舉職?工人數(shù)的半?數(shù)以上方為?有效。決不?允許以個別?人的意志違?反民意，擅?自產生“指?定代表”或?“當然代表?”。第四?，選舉產生?新的代表后?，工會要_?__代表學?習教代會條?例及有關內?容，學習行?使民主權利?應該遵循的?民主程序的?規(guī)范，共同?分析研究學?校教育教學?和管理工作?情況，在廣?大教職工中?征集提案，?為開好教代?會做好必要?的___準?備工作。?10.選舉?教職工代表?是否需要有?條件，具體?要求是什么?。根據條?例規(guī)定。按?照法律規(guī)定?享有政治權?利的學校教?職工，均可?當選為教職?工代表。為?了貫徹教代?會制度，充?分體現(xiàn)民主?，反映群眾?的意見和要?求，基層學?校在選舉代?表中一般不?宜擬訂若干?條件，作為?選舉教職工?代表標準。?但有的學校?為了保證教?代會代表的?質量，更好?地發(fā)揮參政?議政的作用?，就教職工?代表應該具?備哪些能力?和水平，代?表履行權利?和義務需要?做好哪些工?作等方面，?提出一些規(guī)?范性的內容?，在教職工?代表選舉中?進行宣傳教?育，這種方?法也可借鑒?和采納。?總之，選舉?產生教職工?代表也應該?充分體現(xiàn)群?眾性和先進?性。講群眾?性就是說代?表應該包括?教師、職員?、工人等各?方面人員。?以便使廣大?教職工都能?夠參加學校?的管理，行?使當家作主?的民主權利?。講先進性?就是說，要?真正能夠根?據代表的權?利和義務，?選出能夠按?照黨和國家?的（范本）?方針政策辦?事，模范作?用好，能夠?代表和反映?職工群眾的?意見和要求?，正確行使?民主權利的?教職工代表?。11.?教職工代表?由哪些人員?組成，各占?多少比例。?教職工代?表大會是學?校教職工實?行民主管理?的基本形式?，在實施過?程中應力求?使學校各方?面都有代表?能夠參加民?主管理工作?。教職工代?表應包括教?師、職員和?工人。其中?教師又要考?慮到老中青?年齡的適當?比例。為了?便于更多教?職工參加?管理，一般?教職工代表?可占本校全?體教職工總?數(shù)的10—?—20％。?在整個代表?中教師代表?應不少于6?0％。為了?使職工代表?充分行使民?主權力，學?校黨政工團?等領導干部?代表比例以?不超過全體?代表總數(shù)的?五分之一為?宜，代表實?行常任制，?任期3——?5年，可以?連選連任。?12·教?職工代表具?有哪些權力?。根據《?條例》規(guī)定?，教職工代?表具有以下?權利：（?1）在教代?會上有選舉?權、被選舉?權和表決權?。（2）?對學校工作?的審議、批?評、建議的?權利，對領?導干部有評?議監(jiān)督的權?利。（3?）有權參加?檢查學校有?關部門執(zhí)行?大會決議及?提案落實情?況，有權在?必要時對有?關部門進行?質詢。（?4）因參加?教代會活動?而占用的工?作時間，按?正常出勤待?遇。（5?）因行使正?當民主權利?而遭受打擊?報復時，有?權向有關部?門申訴、控?告。13?.教職工代?表具有哪些?義務。一?、努力學_?__和國家?的（范本）?方針、政策?、法律、法?規(guī)，不斷提?高政治覺悟?，業(yè)務水平?及參政議政?意識和能力?，積極投人?教育改革。?二、密切?聯(lián)系群眾，?代表教職工?合法權益，?如實反映教?職工群眾的?意見和要求?，認真執(zhí)行?教工代表大?會的決議，?做好教工代?表大會交給?的各項工作?。三、模?范遵守國家?的（范本）?法律、法規(guī)?和學校的規(guī)?章制度，遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范、?做好本職工?作。14?.怎樣當好?教職工代表?。教職工?代表要認識?到自己是受?本選區(qū)教職?工的委托，?代表他們依?法行使民主?管理學校的?權利。教職?工代表應十?分珍惜群眾?的委托和信?任，要有教?職工代表的?光榮感、責?任感。在實?際工作中當?好一名教職?工代表主要?應做到以下?四點：第?一，教職工?代表要模范?遵守黨和國?家的（范本?）方針政策?，法律、法?規(guī)，認真貫?徹執(zhí)行黨的?各項方針、?政策。在自?己的崗位上?，教書育人?，為人師表?，努力做好?本職工作。?第二，要?努力學習科?學文化知識?和一些管理?知識，刻苦?鉆研業(yè)務，?不斷提高業(yè)?務水平和參?加學校管理?的能力。?第三，認真?執(zhí)行教職工?代表大會的?各項決議，?積極參加各?項民主管理?活動，做好?教代會交給?的各項工作?，參加檢查?教職工代表?大會決議和?提案的落實?情況，監(jiān)督?評議學校工?作和行政領?導干部。?第四，密切?聯(lián)系群眾，?正確處理好?國家、學校?、教工三者?利益關系，?及時反映廣?大教工的意?見和要求，?敢于維護教?職工的合法?權益，堅決?同損害教工?利益、踐踏?教工民主權?利及各種不?正之風做斗?爭。同時，?也要善于做?好教職工的?思想政治工?作，教育教?職工把國家?利益放在首?位，在深化?教育改革中?，發(fā)揮主人?翁的作用。?15.如?何培訓教職?工代表。?培訓教職工?代表的方法?多種多樣，?從部分學校?的實踐來看?，主要有三?種做法：即?系統(tǒng)培訓、?集中培訓和?一事一訓。?系統(tǒng)培訓就?是在___?屆教職工代?表任期內，?制定詳細的?培訓計劃，?按計劃對教?職工代表由?淺入深地進?行教育。培?訓的內容主?要有：黨和?國家有關學?校民主管理?的指示精神?，民主與集?中的關系；?教代會的性?質、作用和?任務。教職?工代表的權?利、義務;?本學校教育?教學情況及?學校管理基?本常識和有?關民主管理?的法律、規(guī)?定、制度等?。集中培訓?就是在選舉?產生教職工?代表以后，?集中一段時?間對教職工?代表進行培?訓。教代?會專門工作?小組聯(lián)系制?度根據教?代會條例的?精神，為了?真正落實教?代會的職權?，___教?職工代表參?加學校的民?主管理，建?立教代會專?門工作小組?共分為建立?教育教學，?學校管理和?規(guī)章制度、?生活福利、?評議干部等?專門工作小?組，這些小?組在教代會?的領導下，?由工會負責?___開展?多種形式的?民主管理活?動，為了使?各小組更好?的開展工作?，特制定制?度如下：?一、經常分?析研究學校?教育教學和?管理工作情?況，審議提?交教代會有?關議案，并?向教代會提?出意見和建?議；二、?在教代會閉?會期間，根?據教代會的?授權專門工?作小組分工?范圍需要臨?時決定的問?題，并向教?代會報告予?以確認；?三、督促有?關部門貫徹?執(zhí)行教代會?決議和提案?的處理；?四、辦好教?職工代表大?會交辦的其?它事項；?五、做好教?職工的代表?者，在黨_?__的領導?下，維護好?職工的利益?，___和?帶動廣大教?職工發(fā)揮主?人翁精神，?辦好___?學校。程?河鎮(zhèn)中心小?學教代會?提案工作知?識問答1?、什么是提?案。提案?是教代會代?表經過廣泛?征集教職工?意見，在調?查、研究的?基礎上，就?學校的改革?、發(fā)展以及?廣大教職工?普遍關心的?重要問題，?按照規(guī)定程?序，提請教?代會討論審?定，并轉交?學校相關部?門處理答復?的意見和建?議。2、?提案的意義?和作用是什?么。教代?會提案工作?是教代會行?使參與學校?民主管理和?民主監(jiān)督職?能的一項重?要工作；是?廣大教職工?關心學校建?設和發(fā)展的?具體表現(xiàn)；?是進一步促?進學校內部?管理體制改?革和學校決?策民主化、?科學化的重?要渠道；是?教代會代表?履行職責、?行使民主權?利的一項重?要內容；是?廣泛調動教?職工的積極?性，激發(fā)教?職工主人翁?責任感，群?策群力辦好?學校的重要?途徑。認真?、仔細、務?實地做好提?案工作是教?代會的一項?重要內容，?是廣大教職?工行使民主?權利，積極?參與學校民?主管理和民?主監(jiān)督的具?體體現(xiàn)。學?校各級領導?要保證和支?持教代會行?使規(guī)定的權?力；各職能?部門要尊重?教職工代表?的民主權力?，執(zhí)行教職?工代表大會?依法做出_?_決定，積?極而又慎重?地做好提案?的處理答復?工作；廣大?教職工在以?主人翁精神?積極參與學?校改革的同?時，也要體?諒學校的困?難。3、?提案工作制?度是根據什?么制定的。?教職工代?表大會提案?工作制度是?根據《工會?法》、《武?進區(qū)教工代?表大會實施?意見》制定?的。4、?誰能當提案?人。提案表?如何填寫。?每一提案?至少應有三?人提出，提?案人必須是?本屆教代會?的代表，代?表與非代表?均可作為附?議人，姓名?欄要求書寫?工整，并需?親自簽名（?代簽無效）?；提案人在?撰寫提案時?，需填寫統(tǒng)?一印發(fā)的提?案表格，案?由事實確鑿?，建議具體?可行，要求?一事一案，?字體書寫清?楚，提案一?式二份。教?代會的代表?要從學校改?革發(fā)展的大?局出發(fā)，認?真傾聽群眾?呼聲，收集?并綜合教職?工的意見和?建議，以便?提案征集工?作開始時，?能站在學校?發(fā)展建設的?高度，為創(chuàng)?建省級實驗?小學提出切?實可行的、?具有建設性?的提案。?5、提案包?括哪些內容?①對涉及?學校改革和?發(fā)展全局的?重要工作提?出具有建設?性的建議；?②對教職?工普遍關心?的其他重要?事項提出切?實可行的意?見。6、?哪些提案屬?于不合格提?案。屬于?下列情況之?一者將被列?為不合格提?案：①不屬?于本校和本?屆教代會職?權范圍內的?問題；②?沒經過充分?的調查、考?證，案不符?實的問題；?③不符合?黨和國家方?針、政策、?法律、法規(guī)?的問題；?④不符合技?術規(guī)范、缺?乏可操作性?的建議或意?見；⑤校?領導或職能?部門已經明?確答復待辦?的事宜。?7、缺少附?議人的提案?能否作為有?效提案。?每份提案中?除了要有一?位正式代表?為提案人外?，還必須要?有二人以上?為附議人，?并需親自簽?名。缺少附?議人的提案?將不能作為?有效提案。?8、教代?會提案與一?般意見、建?議有何不同?。提案內?容可以對涉?及學校改革?和發(fā)展全局?的重大事項?提出建設性?意見，也可?以對教職工?普遍關心的?其他重要事?項提出具體?建議。一般?性問題及個?別意見將不?列入教代會?提案的范疇?。9、提?案初審的要?求是什么。?提案人將?填好的提案?交各所屬代?表組組長或?聯(lián)系人，由?各代表組組?長對提案進?行初審，審?定提案格式?是否規(guī)范、?內容是否具?有立案價值?、是否符合?黨和國家?有關政策，?經初審后篩?選上報校提?案工作委員?會。10?、提案的審?理環(huán)節(jié)有哪?些。提案?委員會對征?集的提案進?行審理，決?定提案立案?與否。對不?合格的提案?加以解釋說?明后，退回?提案人。對?合格