培訓體系建設

人力資源管理的核心是人才培養(yǎng)與人才開發(fā)，這也是企業(yè)人力資源的造血功能，而招聘引進是企業(yè)人力資源的輸血功能，正如人體一樣，單靠輸血是無法維持生命的，充分發(fā)揮企業(yè)人力資源的造血功能——人才培訓，才是滿足企業(yè)發(fā)展人力資源需求的關(guān)鍵途徑。企業(yè)想要有效地開展人才培訓，就必須建立一套完善的企業(yè)培訓體系，來予以充分保障。不同發(fā)展階段的企業(yè)，對與培訓的要求也有不同。培訓必須跟上甚至是超前于企業(yè)發(fā)展，但是大部分企業(yè)的培訓工作是落后于企業(yè)發(fā)展，這和企業(yè)發(fā)展要求相違背。企業(yè)培訓體系建設方案思路把握本質(zhì)問題與需求，設計診斷及輔導式培訓解決方案企業(yè)培訓體系的三大組成部分一、制度體系(1)培訓管理系統(tǒng)建設(2)制度與流程設置二、資源體系(1)內(nèi)部講師系統(tǒng)建設(2)培訓課程系統(tǒng)建設?(3)培訓資料庫建設(4)員工培訓檔案管理三、運作體系(1)培訓需求分析(2)培訓預算管理(3)培訓計劃管理(4)培訓組織與實施管理(5)培訓評估管理企業(yè)培訓需求分析將從企業(yè)、業(yè)務以及個人三個角度來進行培訓需求分析：(一)企業(yè)分析：(1)分析既定戰(zhàn)略目標和經(jīng)營計劃對中央平臺企業(yè)能力素質(zhì)的需求;(2)分析組織內(nèi)部資源能力和外部資源環(huán)境;(3)將需求與可能的供給進行比較，確定可以通過培訓滿足的能力素質(zhì)需求;(二)業(yè)務分析：(1)根據(jù)現(xiàn)有職位任職要求和業(yè)績評價標準，分析完成職位工作所必備的能力素質(zhì)條件和業(yè)務知識;(2)分析評價現(xiàn)任員工知識、技能、態(tài)度及工作過程、結(jié)果;(3)將職位要求與現(xiàn)實任職者比較，確定可以通過培訓提升的能力素質(zhì)和業(yè)務知識內(nèi)容;(三)個人分析(1)分析繼任計劃中需要繼任者在近期具備的知識和能力素質(zhì)要求;(2)分析評價現(xiàn)任員工知識、技能、態(tài)度及工作過程、結(jié)果;(3)結(jié)合員工能力評估，分析員工實現(xiàn)未來職業(yè)目標所需努力，確定培訓需求。(4)基于企業(yè)培訓需求，制定培訓計劃，確定培訓模式。企業(yè)培訓體系建設的四個原則戰(zhàn)略思考：結(jié)合企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略和發(fā)展指標的角度定位；構(gòu)建企業(yè)學習文化。系統(tǒng)規(guī)劃：用系統(tǒng)思維的方式進行規(guī)劃設計；強調(diào)全員、全程、全時。目的明確：以解決實際問題為根本進行課程體系開發(fā)；以提升人力資本素質(zhì)和組織績效為目標效果導向：從結(jié)果應用的角度進行培訓效果的全程管理；以推進企業(yè)持續(xù)發(fā)展的角度進行培訓資源整合。企業(yè)培訓體系規(guī)劃設計將從培訓需求分析、培訓計劃制定、培訓實施以及培訓評估四個方向進行培訓體系設計：培訓評估的四種方法(一)比較法縱向比較法：把評估對象進行培訓前后的比較，衡量培訓的作用;橫向比較法：將配偶訊對象與未接受培訓對象對比，衡量培訓效果;(二)個案分析法：通過分析評估對象的典型示例和行為;重點考察具有一定代表性的個人或典型事例和行為;(三)集體法：采取集體評議的方式對評估對象進行評價和估量;由評估工作業(yè)務人員參加，并邀請相關(guān)人員針對評估指標對評估對象逐個進行評定。(四)問卷調(diào)查法：包括培訓師、培訓需求的滿足、培訓教材、培訓效果等主要環(huán)節(jié);評價結(jié)果容易量化;能鼓勵受訓者真實反應情況?？蛻羰斋@的價值1、確保企業(yè)培訓工作有序、規(guī)范、高效執(zhí)行;2、逐步建立學習型組織，形成良好的良性學習循環(huán);3、有效培養(yǎng)和留住人才，為公司儲備高效的管理力量，提升企業(yè)核心競爭力;4、傳遞企業(yè)文化和企業(yè)價值觀，推廣新的理念、知識和技能;5、幫助企業(yè)打造成長環(huán)境，創(chuàng)建有利于企業(yè)