高中歷史課題7 隋唐制度的變化與創(chuàng)新 課件

課題7隋唐制度的變化與創(chuàng)新必備知識·拓展融合一、選官制度1.九品中正制(魏晉時期):2.科舉制(隋唐—清末):(1)背景:隨著_____的衰落,九品中正制無法繼續(xù)。(2)發(fā)展歷程。創(chuàng)立①隋朝建立后,廢除九品中正制,開始采用_________的方式選拔官員②_______時始建進(jìn)士科,科舉制度形成發(fā)展①唐太宗增加了考試科目,以_____和明經(jīng)兩科為主②武則天擴大科舉取士的人數(shù),首創(chuàng)了武舉和_____③唐玄宗任用高官主持考試,提高了科舉考試的地位士族分科考試隋煬帝進(jìn)士殿試(3)影響。①使出身社會中下層的讀書人通過相對公平的_____參與政權(quán),擴大了統(tǒng)治的基礎(chǔ)。②提高了官員的文化素質(zhì)。③加強了_________?？荚囍醒爰瘷?quán)二、三省六部制1.魏晉南北朝的三省體制:尚書臺改稱_______,與中書省和門下省形成三省,它們共同_________,行使權(quán)力。尚書省輔助決策2.隋唐三省六部制:(1)確立:隋文帝時,中央正式確立了三省六部制,唐朝時期沿用。(2)運行機制。機構(gòu)職能中書省負(fù)責(zé)_________的詔令門下省負(fù)責(zé)審核詔令,有不妥者駁回尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行,下設(shè)_______________________六部,分工處理各項具體政務(wù)草擬皇帝吏、戶、禮、兵、刑、工(3)特點:三省的職權(quán)分工明確,彼此制約;三省長官共議國事,執(zhí)_____之職。(4)政事堂。①設(shè)立:宰相議事的地方叫政事堂,后改稱_________。②意義:提高了工作效率,三省出現(xiàn)了_______的趨勢。(5)影響:三省六部制的確立和完備,是中國政治制度的重大變革,對此后歷朝產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。中書門下一體化宰相【以圖解史】三省六部制的運行機制三、賦稅制度1.魏晉至唐朝前期:租(庸)調(diào)制沿革及內(nèi)容。①魏晉時期:開始實行_____制,按戶征收糧和絹帛。②北魏孝文帝改革:頒布_______,受田農(nóng)民承擔(dān)定額租調(diào),每年納粟為___,納帛或布為___。成年男子負(fù)擔(dān)一定的徭役。租調(diào)均田令租調(diào)③唐初:租庸調(diào)制。內(nèi)容除租、調(diào)外,男子不去服徭役的可以納_______代役,稱為庸影響_________保證農(nóng)民有較充分的生產(chǎn)時間,政府的賦稅收入也有了保障絹或布以庸代役2.唐朝后期:兩稅法【素養(yǎng)點撥】從唯物史觀角度認(rèn)識從魏晉到唐代,賦稅制度的變化趨勢:①國家對農(nóng)民的人身控制逐漸放松;②征稅的主要標(biāo)準(zhǔn)從人丁轉(zhuǎn)為財產(chǎn);③征稅時間由不定時到定時。關(guān)鍵能力·素養(yǎng)提升探究點一選官制度的演變【情境素材】1.古代選官制度的變化史料一公元前134年,武帝初令郡國舉孝、廉各一人①,從此建立郡國歲舉孝廉的察舉制度。光武帝時期,增加舉茂才(秀才)②,孝廉郡舉,茂才州舉③,并將每年一度的選舉固定成為制度?！幾浴逗鬂h書》史料二故太平君子,唯門調(diào)戶選,征文射策,以取祿位……是以進(jìn)士為士林華選,四方觀聽,希其風(fēng)采。每歲得第之人,不浹旬而周聞天下?！n國磐《隋唐五代史論集》【思維交互】:根據(jù)史料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,從選拔標(biāo)準(zhǔn)和方式的角度說明我國古代選官制度的變化?！簟疚Ⅻc撥】核心素養(yǎng)歷史解釋、史料實證關(guān)鍵能力獲取和解讀信息關(guān)鍵信息史料一畫線信息①②說明才學(xué)、道德、品行是漢代選拔人才的主要標(biāo)準(zhǔn)。畫線信息③說明通過自下而上、由地方推舉的方式選拔人才。史料二說明唐代實行科舉制,以學(xué)識、考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)選拔人才,具有公平、公正的一面提示:選拔標(biāo)準(zhǔn):經(jīng)歷了由以家世、門第為主到以才學(xué)為主的變遷。選拔方式:由漢代地方推選人才為官到隋唐以后由中央采用考試方式選官,選拔方式漸趨嚴(yán)密科學(xué),體現(xiàn)了公開、公平、客觀的特點。2.科舉制的影響史料一科舉之善,在能破朋黨之私……前此選舉,皆權(quán)在舉之之人,士有應(yīng)舉之才,而舉不之及,夫固無如之何。既可(科舉)……不能應(yīng)試者,有司雖欲徇私舉之而不得;茍能應(yīng)試,終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制。——呂思勉《中國制度史》史料二晚唐由名族公卿貢舉進(jìn)者占76.4%,至宋代跌至13%;寒族在晚唐僅占9.3%,北宋時增至58.4%。此現(xiàn)象不僅可以表示社會之轉(zhuǎn)變,同時可以表示科舉制度汲引寒士之效用,愈久而愈見?！獙O國棟《唐宋之際社會門第之消融》史料三其明經(jīng)各試所習(xí)業(yè),文注精熟,辨明義理,然后為通。正經(jīng)有九,《禮記》《左傳》為大經(jīng),《毛詩》《周禮》《儀禮》為中經(jīng),《周易》《尚書》《公羊》《谷梁》為小經(jīng)。——《唐六典》【思維交互】:(1)根據(jù)史料一至史料三并結(jié)合所學(xué)知識,說明科舉制度對中國歷代封建王朝的影響?！簟疚Ⅻc撥】核心素養(yǎng)歷史解釋、唯物史觀關(guān)鍵能力獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識關(guān)鍵信息史料一中“前此選舉”指的是察舉制和九品中正制?！扒按诉x舉”的弊端,說明科舉制具有進(jìn)步性。史料二中注意中舉者出身的數(shù)據(jù)變化;史料三從科舉考試內(nèi)容反映其進(jìn)步性提示:影響:有利于破除結(jié)黨營私之弊,限制了徇私舞弊的發(fā)生;把選拔人才和任命官吏的權(quán)力,從世家大族的手里集中到中央政府,加強了中央集權(quán);使出身社會中下層的讀書人通過考試參與政權(quán),促進(jìn)社會階層流動,擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ);以文取士(把讀書和做官緊密結(jié)合起來),提高了官員的文化素質(zhì)。史料四(科舉制)西國莫不慕之,近代漸設(shè)考試以取人才,而為學(xué)優(yōu)則仕之舉。今英、法、美均已見端,將來必至推廣?！№t良《西學(xué)考略》【思維交互】:(2)據(jù)史料四并結(jié)合所學(xué)知識,歸納科舉制的世界影響?！簟疚Ⅻc撥】核心素養(yǎng)歷史解釋關(guān)鍵能力獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識關(guān)鍵信息史料中畫線信息反映了科舉制對西方選官制度的影響提示:被西方國家借鑒,成為西方國家文官制度的淵源?！臼氛撽U釋】從唯物史觀角度正確認(rèn)識科舉制的影響積極影響社會整合功能打破了歷史上世襲的傳統(tǒng)模式,促進(jìn)了社會階層轉(zhuǎn)化,加速了社會流動,具有公開、平等、競爭、擇優(yōu)的合理性內(nèi)核和價值理念推動儒學(xué)發(fā)展以儒家學(xué)說為主要考試內(nèi)容,推動儒家思想和文化的傳承與繁衍鞏固國家統(tǒng)一適應(yīng)了中央集權(quán)制度下“大一統(tǒng)”意識形態(tài)的需要,促進(jìn)了中華民族的大交融,鞏固了統(tǒng)一多民族封建國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定推動世界文明早在唐朝時,科舉制就被“東亞文化圈”國家采用,并成為這些國家政治制度的重要組成部分,還被西方國家吸收,對西方近代文官考試制度產(chǎn)生了較大影響消極影響重才輕品在選拔人才方面,過于側(cè)重才學(xué)標(biāo)準(zhǔn),忽視了品德的考察,造成一些官員道德素質(zhì)低下官本位思想直接促進(jìn)了官本位社會觀的發(fā)展,“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想至今還存在禁錮思想強化儒學(xué)正統(tǒng)地位,禁錮了人們的思想;抑制了新知識、新學(xué)科的滲透和發(fā)展;壓抑了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步【備選要點】中國古代選官制度的演變及趨勢【名家評史】材料科舉制沖破了九品中正制造成的“世胄躡高位,英俊沉下僚”的封閉局面,使出身寒微的知識分子也有可能通過努力改變自己的社會地位,獲得從政機會。另一方面,使統(tǒng)治集團具有一定的開放性,緩和了社會矛盾,對社會和政治產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定作用。

——摘編自倪峻、姚立建《科舉制的歷史作用》【解讀】材料中“沖破了”指出了選官的范圍、標(biāo)準(zhǔn)的變化?！伴_放性”指的是選官原則的變化,也反映了官吏的來源擴大。探究點二三省六部制【情境素材】史料一垂拱三年,或誣告(宰相)祎之……(武)則天特令肅州刺史王本立推鞫(審問)其事。本立宣敕示祎之,祎之曰:“不經(jīng)鳳閣(中書省)鸞臺(門下省),何名為敕?”則天大怒,以為拒捍制使,乃賜死于家?！杜f唐書·劉祎之傳》【思維交互】:(1)根據(jù)史料一,結(jié)合所學(xué)知識,說明劉祎之為何不認(rèn)可王本立宣讀的“敕書”?！簟疚Ⅻc撥】核心素養(yǎng)歷史解釋關(guān)鍵能力獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識關(guān)鍵信息根據(jù)史料一中畫線信息可知王本立宣讀的“敕書”不合制度結(jié)合三省六部制度的運行機制說明提示:詔敕須由中書省起草,門下省審議,而由皇帝直接發(fā)出的詔令被認(rèn)為是違制的。史料二凡有政事,先由中書取旨撰擬詔敕,付門下審覆,再下尚書施行;步驟精密……惟是事權(quán)分立,往往發(fā)生流弊,尤以中書門下兩省,或論難往來,各逞意氣。太宗深察其弊,乃令三省長官合署辦公,是謂政事堂,此實唐代宰相制度之一進(jìn)步也?！舅季S交互】:(2)根據(jù)史料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析唐代官僚機制運行方式的進(jìn)步性?！簟疚Ⅻc撥】核心素養(yǎng)歷史解釋關(guān)鍵能力獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識關(guān)鍵信息抓住“論難往來,各逞意氣”這一重要信息,它說明唐朝中書、門下兩省在工作中可能會出現(xiàn)意氣用事、相互刁難的現(xiàn)象,而唐太宗設(shè)立政事堂就解決了這一弊病提示:可以減少決策失誤,有利于防止權(quán)臣專政,加強皇權(quán);對君權(quán)也有一定的制約作用,同時在一定程度上提高了行政效率?！臼氛撽U釋】唐代三省六部制的特點及評價1.特點:(1)相權(quán)三分:中書省制定政令,門下省審核政令,尚書省執(zhí)行政令,這樣既能互相制衡,也能分工合作,從而提高行政效率。(2)職權(quán)分明:三省職權(quán)按行政程序劃分,一切政令從起草(中書省)、審核(門下省)至執(zhí)行(尚書省),都經(jīng)由三省處理。(3)加強皇權(quán):分散了宰相及中央機構(gòu)的權(quán)力,互相牽制;同時,將尚書省權(quán)分六部,既限制了地方割據(jù)勢力的產(chǎn)生和發(fā)展,又推動部門牽制與機構(gòu)運轉(zhuǎn)。(4)節(jié)制君權(quán):皇帝所頒政令,未經(jīng)政事堂通過,不能施行,以相權(quán)節(jié)制君權(quán),可彌補君主才干的不足。2.評價:(1)三省六部制是一套較為完備嚴(yán)密的封建官僚體系,有利于提高行政效率,減少決策失誤,防止個人權(quán)力過分膨脹,加強了中央統(tǒng)治力量。(2)三省的分工,使宰相的權(quán)力一分為三,這就削弱了相權(quán),加強了皇權(quán)。三省六部制的確立和完備,使封建中央集權(quán)制度更加完善,為此后歷代王朝所沿用。(3)隨著專制主義中央集權(quán)的惡性發(fā)展及朝政腐敗,權(quán)力失去制約和平衡,三省六部制也就失去了維護封建統(tǒng)治的積極作用。探究點三隋唐賦稅制度的演變【情境素材】史料一賦役之制……課戶每丁租粟二石①。其調(diào),隨鄉(xiāng)土所產(chǎn)綾絹絁各二丈,布加五分之一。輸綾絹絁者,綿三兩,輸布者,麻三斤……凡丁,歲役二旬,無事則收其庸,每日三尺②……凡丁戶皆有優(yōu)復(fù)蠲免之制……悉免課役③?！杜f唐書》【思維交互】:(1)根據(jù)史料一,歸納該稅制的特點?！簟疚Ⅻc撥】核心素養(yǎng)歷史解釋、史料實證關(guān)鍵能力獲取和解讀信息關(guān)鍵信息根據(jù)史料一信息判斷該稅制是租庸調(diào)制史料一中畫線信息①說明按丁征稅;畫線信息②說明納絹代役,稱為庸;畫線信息③說明貴族官僚享有免交租庸調(diào)的特權(quán);史料信息“租粟”“輸綾絹”“輸布”“每日三尺”說明征收實物稅提示:按丁征稅;以實物稅為主,或?qū)嵨锏刈?納絹代役,稱為庸;貴族官僚享有免交租庸調(diào)的特權(quán)。史料二凡百役之費,一錢之?dāng)?先度其數(shù)而賦于人,量出以制入。戶無主客,以見居為簿;人無丁中,以貧富為差①。不居處而行商者,在所郡縣稅三十之一,度所(取)與居者均,使無僥利②。居人之稅,秋夏兩征之,俗有不便者正之。其租庸雜徭悉省,而丁額不廢,申報出入如舊式。其田畝之稅,率以大歷十四年(即公元779年)墾田之?dāng)?shù)為準(zhǔn)而均征之?！杜f唐書》【思維交互】:(2)與史料一反映的稅制相比,史料二反映的稅制有哪些方面的進(jìn)步?◆【微點撥】核心素養(yǎng)歷史解釋關(guān)鍵能力獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識關(guān)鍵信息根據(jù)史料二中畫線信息①②回答結(jié)合兩稅法的意義分析提示:按土地和財產(chǎn)多少征稅,比按丁征稅合理,放松了對農(nóng)民人身的控制;貴族、官僚、行商均要征稅,擴大了納稅人群,有利于增加國家財政收入。【史論闡釋】一、從唯物史觀的角度認(rèn)識均田制與租庸調(diào)制、兩稅法的相互關(guān)系1.租庸調(diào)制以均田制為基礎(chǔ)和存在的依據(jù):租庸調(diào)制規(guī)定,凡是均田制下受田的農(nóng)民每年必須向國家繳納一定數(shù)量的租調(diào)和代役稅(庸);同樣,推行租庸調(diào)制的前提是授田給農(nóng)民,即推行均田制。2.均田制遭到破壞而使得租庸調(diào)制在中唐之后為兩稅法所取代:由于唐代均田制未能保證授田,土地買賣和兼并之風(fēng)的盛行,加上安史之亂后的動蕩局面,均田制無法繼續(xù)下去,租庸調(diào)制最終為兩稅法所代替。3.兩稅法按照土地財產(chǎn)多少的征稅標(biāo)準(zhǔn)表明:封建經(jīng)濟發(fā)展,均田制已經(jīng)破壞,租庸調(diào)制已經(jīng)無法維持;征稅標(biāo)準(zhǔn)已不再以人丁為主。二、從唯物史觀的角度分析兩稅法的影響1.積極影響:(1)統(tǒng)一各種稅制,只征收戶稅和地稅,簡化了稅收名目。(2)以前朝賦稅收入最多的一年作為標(biāo)準(zhǔn),確定賦稅總額,分?jǐn)傆诟鞯?。戶稅、地稅全國無統(tǒng)一的定額,適應(yīng)了地方經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性。(3)戶稅是按戶等高低征錢,戶等高的出錢多,戶等低的出錢少。依據(jù)財產(chǎn)的多寡劃分戶等。一定程度上減輕了沒有土地的貧苦農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。(4)兩稅法規(guī)定除了少數(shù)的稅種仍以谷物繳納外,其他稅種的稅款均以貨幣繳納,這樣的征稅方式方便了征收工作,在貨幣穩(wěn)定的情況下推動了商品經(jīng)濟的發(fā)展。(5)征稅“惟以資產(chǎn)為宗,不以丁身為本”,有利于國家放松對農(nóng)民人身的控制。2.消極影響:(1)農(nóng)稅的評定標(biāo)準(zhǔn)是土地數(shù)量而不是土地質(zhì)量,所以持有良田的富戶和持有瘦田的農(nóng)戶納稅總額相等,加劇貧富差距。(2)兩稅中戶稅部分的稅額是以錢計算,導(dǎo)致市面上錢幣流通量不足,農(nóng)民賤賣絹帛、谷物等產(chǎn)品交換貨幣,增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。(3)兩稅制下土地買賣合法,加劇土地兼并。地主把新加的田稅負(fù)擔(dān)強加到佃農(nóng)身上,農(nóng)民的實際處境沒有多少變化。(4)長期不調(diào)整戶等,且以前朝最多的年份作為征稅的定額,增加了社會的賦稅負(fù)擔(dān)。把脈高考·命題前瞻1.下表為不同人物對科舉制的貢獻(xiàn)。人物貢獻(xiàn)隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科唐太宗擴充國學(xué)的規(guī)模,增加考試的人數(shù)武則天增設(shè)殿試、武舉唐玄宗詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容據(jù)此可知,科舉制 (

)A.解決了考試弊端 B.擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)C.實現(xiàn)了公平公正 D.促進(jìn)了詩歌繁榮【解析】選B?？婆e制的弊端在隋唐時期沒有解除,排除A;材料反映的是隋唐時期科舉制的發(fā)展,科舉制不斷完善有利于擴大統(tǒng)治基礎(chǔ),故選B;科舉制不可能實現(xiàn)真正的公平公正,排除C;材料的主旨不是突出科舉制促進(jìn)了詩歌繁榮,排除D。

【加固訓(xùn)練】下面為唐宋進(jìn)士成分情況表。該表可以用來說明 (

)唐(830名進(jìn)士)宋理宗寶祐四年(570名進(jìn)士)士族子弟小姓寒素家庭子弟三代不仕父親有仕(官職多屬低品)其他70.96%13.14%15.9%53.86%22.63%23.51%A.唐宋世家大族的影響巨大B.宋代社會階層流動性得到加強C.宋代科舉取士的人數(shù)減少D.唐宋科舉制選拔方式發(fā)生變化【解析】選B。從材料數(shù)據(jù)可以看出,到宋理宗時期,“三代不仕”而中進(jìn)士的人占比達(dá)到53.86%,較之前唐朝“寒素家庭子弟”占比有了較大的提升,這主要得益于科舉制的不斷發(fā)展,使社會階層流動性得到加強,B正確;材料除了唐朝,還有宋代,宋代世家大族影響較小,故A錯誤;材料反映的是不同人群