【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析

王戎不取道旁李25第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料王戎不取道旁李25第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料1

如果我們大家在郊外的時(shí)候，看到路旁有水果樹，上面結(jié)著水果，比如棗子、桃子、李子等，我們會(huì)不會(huì)摘呢？如果我們大家在郊外的時(shí)候，看到路旁有水果樹，上2今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一位古代的孩子，他在路旁看到李子樹上掛滿了李子，卻沒有摘，這是為什么呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一位古代的孩子，他在路旁看到李子樹上掛滿了李子3王戎，字浚沖，晉初任荊州刺史。因平吳有功，封為安豐侯。王戎是魏晉南北朝時(shí)期的“竹林七賢”之一。“竹林七賢”包括嵇康、阮籍、山濤、向秀、阮咸、王戎、劉伶?！段菏洗呵铩氛f(shuō)，此七人“相與友善，游于竹林，號(hào)為七賢。”他們常在竹林之中肆意酣暢，大都崇尚老莊之學(xué)，不拘禮法，生性放達(dá)。透過(guò)“七賢”的文章創(chuàng)作，可窺到他們各自的志向意趣。王戎，字浚沖，晉初任荊州刺史。因平吳有功，封為安豐侯。王戎是41.掌握本課5個(gè)生字。(重點(diǎn))2.能把文言文讀正確，讀出節(jié)奏，讀懂意思，并能背誦。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握本課5個(gè)生字。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)5聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。6請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀7裝多走我會(huì)認(rèn)róngzhūjìng戎諸競(jìng)裝多走我會(huì)認(rèn)róng8兵戎投筆從戎róng戎

戎裝諸位諸子百家zhū諸諸多兵戎投筆從戎róng戎戎裝諸位諸子百家zhū諸諸多9競(jìng)賽物競(jìng)天擇jìng競(jìng)

競(jìng)走競(jìng)賽物競(jìng)天擇jìng競(jìng)競(jìng)走10折zhē(折騰)zhé(打折)shé(折本)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？看道邊李樹多子折枝。.注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀：這兩批貨物都打折(zhé)出售，嚴(yán)重折(shé)本，他再也

經(jīng)不起這樣折(zhē)騰了。...折zhē(折騰)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.注意加11【嘗】【競(jìng)走】【唯】【信然】爭(zhēng)著跑過(guò)去。曾經(jīng)。的確如此。只有。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【嘗】爭(zhēng)著跑過(guò)去。曾經(jīng)。的確如此。只有。試著把詞語(yǔ)和意思連起12指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自13再讀課文，想一想課文寫了什么？

本文講了王戎和小朋友看到路邊樹上有很多李子，其他孩子爭(zhēng)相摘李子，王戎卻認(rèn)為李子必然是苦的。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講了王戎和小朋友看14我會(huì)寫戎嘗諸競(jìng)唯【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析我會(huì)寫戎嘗諸競(jìng)唯【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課15

戎裝書寫指導(dǎo)：“戈”的左邊沒有撇，斜鉤要長(zhǎng)。戎róng結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：兵戎投筆從戎造句：哥哥一身戎裝真威武！音序：R部首：戈我會(huì)寫【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析戎裝書寫指導(dǎo)：“戈”的戎róng結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：兵16何嘗

書寫指導(dǎo)：上邊三筆寫緊湊，“冖”的橫要長(zhǎng)，“云”上橫短下橫稍長(zhǎng)，撇折的折稍長(zhǎng)，點(diǎn)有力。嘗cháng結(jié)構(gòu)：上下組詞：品嘗臥薪嘗膽造句：面對(duì)重重困難，他何嘗說(shuō)過(guò)一句放棄的話。音序：C部首：小我會(huì)寫【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析何嘗書寫指導(dǎo)：上邊三筆寫緊湊，“冖”的橫要長(zhǎng)，“云”嘗c17諸多書寫指導(dǎo)：“讠”窄小，上邊“土”扁寬，一撇要長(zhǎng)，“日”要窄小。諸zhū結(jié)構(gòu)：左右組詞：諸位諸子百家造句：我參加這項(xiàng)活動(dòng)面臨諸多挑戰(zhàn)。音序：Z部首：讠我會(huì)寫【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析諸多書寫指導(dǎo)：“讠”窄小，諸zhū結(jié)構(gòu)：左右組詞：諸位18競(jìng)走書寫指導(dǎo)：“立”要扁，下橫要長(zhǎng)，中間是“口”，稍扁小，不要寫成“日”。競(jìng)jìng結(jié)構(gòu)：上下組詞：競(jìng)賽物競(jìng)天擇造句：小梅得了競(jìng)走比賽冠軍。音序：J部首：立我會(huì)寫【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析競(jìng)走書寫指導(dǎo)：“立”要扁，競(jìng)jìng結(jié)構(gòu)：上下組詞：競(jìng)賽19

唯獨(dú)書寫指導(dǎo)：左小右大?！柏椤币L(zhǎng)，右上邊有一點(diǎn)，下邊四橫下橫稍長(zhǎng)。唯wéi結(jié)構(gòu)：左右組詞：唯有唯利是圖造句：唯有努力，才能進(jìn)步。音序：W部首：口我會(huì)寫【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析唯獨(dú)書寫指導(dǎo)：左小右大?！柏椤币L(zhǎng)，右上邊有一點(diǎn)，20初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，我們真切地感受到王戎善于觀察和思考的形象。課堂小結(jié)【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，我們真切地感受到王21一、一錘定音。(在帶點(diǎn)字的正確讀音下畫“√”)王戎(rúnróng) 諸(zhūzhǔ)子答曰(yuērì)

競(jìng)(jìnjìng)走唯(weíwéi)一

嘗(chángchǎng)??????√√√√√√【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析一、一錘定音。(在帶點(diǎn)字的正確讀音下畫“√”)??????√22二、寫出下面句子的大意。1.看道邊李樹多子折枝。大意：_____________________________________________2.諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。大意：_____________________________________________3.樹在道邊而多子，此必苦李。大意：_____________________________________________(他們)看見路邊的李樹結(jié)了很多李子，壓得樹枝都彎曲了。那些小孩都爭(zhēng)著跑過(guò)去摘李子，只有王戎不動(dòng)。樹長(zhǎng)在路邊卻有這么多李子，這一定是苦李子。【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析二、寫出下面句子的大意。(他們)看見路邊的李樹結(jié)了很多李子，23王戎不取道旁李25第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料王戎不取道旁李25第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料24

如果我們大家在郊外的時(shí)候，看到路旁有水果樹，上面結(jié)著水果，比如棗子、桃子、李子等，我們會(huì)不會(huì)摘呢？如果我們大家在郊外的時(shí)候，看到路旁有水果樹，上25今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一位古代的孩子，他在路旁看到李子樹上掛滿了李子，卻沒有摘，這是為什么呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一位古代的孩子，他在路旁看到李子樹上掛滿了李子26王戎，字浚沖，晉初任荊州刺史。因平吳有功，封為安豐侯。王戎是魏晉南北朝時(shí)期的“竹林七賢”之一。“竹林七賢”包括嵇康、阮籍、山濤、向秀、阮咸、王戎、劉伶?！段菏洗呵铩氛f(shuō)，此七人“相與友善，游于竹林，號(hào)為七賢?！彼麄兂Ｔ谥窳种兴烈夂〞?，大都崇尚老莊之學(xué)，不拘禮法，生性放達(dá)。透過(guò)“七賢”的文章創(chuàng)作，可窺到他們各自的志向意趣。王戎，字浚沖，晉初任荊州刺史。因平吳有功，封為安豐侯。王戎是271.掌握本課5個(gè)生字。(重點(diǎn))2.能把文言文讀正確，讀出節(jié)奏，讀懂意思，并能背誦。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握本課5個(gè)生字。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)28聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。29請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀30裝多走我會(huì)認(rèn)róngzhūjìng戎諸競(jìng)裝多走我會(huì)認(rèn)róng31兵戎投筆從戎róng戎

戎裝諸位諸子百家zhū諸諸多兵戎投筆從戎róng戎戎裝諸位諸子百家zhū諸諸多32競(jìng)賽物競(jìng)天擇jìng競(jìng)

競(jìng)走競(jìng)賽物競(jìng)天擇jìng競(jìng)競(jìng)走33折zhē(折騰)zhé(打折)shé(折本)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？看道邊李樹多子折枝。.注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀：這兩批貨物都打折(zhé)出售，嚴(yán)重折(shé)本，他再也

經(jīng)不起這樣折(zhē)騰了。...折zhē(折騰)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.注意加34【嘗】【競(jìng)走】【唯】【信然】爭(zhēng)著跑過(guò)去。曾經(jīng)。的確如此。只有。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【嘗】爭(zhēng)著跑過(guò)去。曾經(jīng)。的確如此。只有。試著把詞語(yǔ)和意思連起35指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自36再讀課文，想一想課文寫了什么？

本文講了王戎和小朋友看到路邊樹上有很多李子，其他孩子爭(zhēng)相摘李子，王戎卻認(rèn)為李子必然是苦的。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講了王戎和小朋友看37我會(huì)寫戎嘗諸競(jìng)唯【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析我會(huì)寫戎嘗諸競(jìng)唯【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課38

戎裝書寫指導(dǎo)：“戈”的左邊沒有撇，斜鉤要長(zhǎng)。戎róng結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：兵戎投筆從戎造句：哥哥一身戎裝真威武！音序：R部首：戈我會(huì)寫【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析戎裝書寫指導(dǎo)：“戈”的戎róng結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：兵39何嘗

書寫指導(dǎo)：上邊三筆寫緊湊，“冖”的橫要長(zhǎng)，“云”上橫短下橫稍長(zhǎng)，撇折的折稍長(zhǎng)，點(diǎn)有力。嘗cháng結(jié)構(gòu)：上下組詞：品嘗臥薪嘗膽造句：面對(duì)重重困難，他何嘗說(shuō)過(guò)一句放棄的話。音序：C部首：小我會(huì)寫【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析何嘗書寫指導(dǎo)：上邊三筆寫緊湊，“冖”的橫要長(zhǎng)，“云”嘗c40諸多書寫指導(dǎo)：“讠”窄小，上邊“土”扁寬，一撇要長(zhǎng)，“日”要窄小。諸zhū結(jié)構(gòu)：左右組詞：諸位諸子百家造句：我參加這項(xiàng)活動(dòng)面臨諸多挑戰(zhàn)。音序：Z部首：讠我會(huì)寫【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析諸多書寫指導(dǎo)：“讠”窄小，諸zhū結(jié)構(gòu)：左右組詞：諸位41競(jìng)走書寫指導(dǎo)：“立”要扁，下橫要長(zhǎng)，中間是“口”，稍扁小，不要寫成“日”。競(jìng)jìng結(jié)構(gòu)：上下組詞：競(jìng)賽物競(jìng)天擇造句：小梅得了競(jìng)走比賽冠軍。音序：J部首：立我會(huì)寫【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析競(jìng)走書寫指導(dǎo)：“立”要扁，競(jìng)jìng結(jié)構(gòu)：上下組詞：競(jìng)賽42

唯獨(dú)書寫指導(dǎo)：左小右大?！柏椤币L(zhǎng)，右上邊有一點(diǎn)，下邊四橫下橫稍長(zhǎng)。唯wéi結(jié)構(gòu)：左右組詞：唯有唯利是圖造句：唯有努力，才能進(jìn)步。音序：W部首：口我會(huì)寫【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析唯獨(dú)書寫指導(dǎo)：左小右大?！柏椤币L(zhǎng)，右上邊有一點(diǎn)，43初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，我們真切地感受到王戎善于觀察和思考的形象。課堂小結(jié)【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》課件分析初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，我們真切地感受到王44一、一錘定