2023幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃范文

第5頁(yè)共5頁(yè)2023幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃范文幼兒園?中班下學(xué)期?工作計(jì)劃?踏著輕快的?腳步我們又?迎來(lái)了新的?學(xué)期。新學(xué)?期，對(duì)家長(zhǎng)?來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著?新的希望，?對(duì)老師來(lái)說(shuō)?，面臨新挑?戰(zhàn)。本學(xué)期?我們兩位老?師會(huì)將會(huì)更?加嚴(yán)格要求?自己，總結(jié)?上學(xué)期的工?作，吸取經(jīng)?驗(yàn)，本學(xué)期?初，我們根?據(jù)班級(jí)的實(shí)?際情況和幼?兒的年齡特?點(diǎn)共同討論?并制定了本?學(xué)期具有本?班的班務(wù)工?作計(jì)劃。?一、班級(jí)情?況分析經(jīng)?過(guò)一年多的?學(xué)習(xí)和生活?，孩子們?cè)?自己原有基?礎(chǔ)上都有了?不同程序的?進(jìn)步。我們?注重每個(gè)幼?兒生活能力?的培養(yǎng)，如?：系鞋帶、?扣扣子、掖?衣服等。加?強(qiáng)幼兒自我?服務(wù)的同時(shí)?并能簡(jiǎn)單的?為他人服務(wù)?逐漸形成了?具有相對(duì)趨?向的班級(jí)發(fā)?展特點(diǎn)，主?要有以下幾?個(gè)方面的優(yōu)?缺點(diǎn)：1?、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)?：(1)?個(gè)性發(fā)展較?好。我班幼?兒大多性格?較開(kāi)朗、活?動(dòng)、樂(lè)群，?能主動(dòng)與人?交往，也愿?意用各種方?式表達(dá)自己?的情感。?(2)好奇?心強(qiáng)，樂(lè)于?表現(xiàn)。在科?學(xué)活動(dòng)中，?孩子們常常?興趣濃厚、?發(fā)言踴躍。?(3)活?躍、好動(dòng)，?喜愛(ài)參與體?育活動(dòng)。我?班幼兒精力?充沛，喜歡?參加賽跑、?攀登等戶外?游戲等，大?部分幼兒身?體動(dòng)作較協(xié)?調(diào)、靈活。?幼兒總體體?質(zhì)水平有較?大幅度提高?。(4)?班級(jí)常規(guī)進(jìn)?一步完善。?進(jìn)入中班，?我班幼兒的?規(guī)則意識(shí)進(jìn)?一步增強(qiáng)，?大部分幼兒?能較好的聽(tīng)?取老師的意?見(jiàn)，控制自?己的行為，?遵守班級(jí)常?規(guī)。2、?不足表現(xiàn)：?(1)我?班有部分幼?兒，他們?cè)?___活動(dòng)?中注意力保?持時(shí)間短、?自我控制能?力弱的問(wèn)題?較為突出，?需要教師針?對(duì)他們的實(shí)?際情況給予?引導(dǎo)和教育?。(2)?與操作活動(dòng)?中的活躍氣?氛相比，我?班幼兒對(duì)于?一些安靜的?活動(dòng)興趣不?高。如，區(qū)?角活動(dòng)中，?主動(dòng)參與圖?書閱讀的幼?兒不多。?3、其它個(gè)?別情況：?(1)我班?有個(gè)別幼兒?，交往能力?較弱、不能?主動(dòng)與人溝?通。同時(shí)，?不不愿主動(dòng)?參與___?活動(dòng)。與其?它幼兒之間?的距離正逐?步拉大。措?施：進(jìn)一步?與家長(zhǎng)溝通?，共同__?_和正確看?待孩子的不?足，同時(shí)，?以情感入手?，爭(zhēng)取得到?他們的信任?，幫助他們?進(jìn)到___?中來(lái)。(?2)我班有?個(gè)別幼兒，?生活自理能?力發(fā)展尚慢?，還不會(huì)自?己穿脫衣服?，進(jìn)餐也需?要老師給予?幫助。這與?其家___?時(shí)這多寵愛(ài)?，包辦代替?過(guò)多有關(guān)。?措施：在與?家長(zhǎng)溝通的?同時(shí)，在班?內(nèi)積極鼓勵(lì)?他們自己動(dòng)?手，幫助他?們獲得自我?服務(wù)的成功?體驗(yàn)，促進(jìn)?他們生活自?理能力的提?高。(二?)家長(zhǎng)情況?分析1、?家園溝通進(jìn)?一步暢通經(jīng)?過(guò)一年多的?努力，我們?老師已經(jīng)得?到家長(zhǎng)們認(rèn)?可和信任。?日常通過(guò)多?種途徑與家?長(zhǎng)交流，建?立起了良好?的溝通平臺(tái)?。家長(zhǎng)們也?常常主動(dòng)與?老師交流，?了解孩子的?在園情況，?聽(tīng)取老師的?意見(jiàn)和看法?。2、家?長(zhǎng)教育觀念?仍有待提高?通過(guò)日常觀?察、和家找?溝通，我們?了解到一些?家長(zhǎng)或是忙?于工作，或?是教育意識(shí)?不強(qiáng)，對(duì)于?孩子的日常?教育仍有一?些觀念上的?誤區(qū)?？偟?來(lái)說(shuō)，我班?家長(zhǎng)的總體?水平較高，?對(duì)于老師的?工作也比較?理解和支持?，呈現(xiàn)出較?好的發(fā)展趨?向。二、?本學(xué)期培養(yǎng)?目標(biāo)1、?動(dòng)作技能：?(1)鼓?勵(lì)幼兒積極?勇敢地參加?體育活動(dòng)，?不怕困難。?(2)跑?步時(shí)曲臂邁?大步，較靈?活地控制跑?步的速度和?方向，上下?肢動(dòng)作較協(xié)?調(diào)。(3?)學(xué)習(xí)單手?、雙手向前?上方用揮臂?擲物。(?4)探索多?種運(yùn)動(dòng)器材?的方法。?(5)學(xué)會(huì)?使用簡(jiǎn)單的?操作工具和?材料，主動(dòng)?參加各種手?工活動(dòng)。?2、生活衛(wèi)?生習(xí)慣：?(1)輕松?、愉快地進(jìn)?餐，養(yǎng)成不?挑食、不掉?飯的良好習(xí)?慣，學(xué)習(xí)自?己分發(fā)和收?拾餐具，能?主動(dòng)飲水。?(2)繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成正確的?盥洗習(xí)慣，?逐步學(xué)會(huì)自?理大小便。?(3)引?導(dǎo)幼兒獨(dú)立?、有序地穿?脫衣服和鞋?襪，將脫下?的衣服整理?好并學(xué)會(huì)自?己整理床鋪?。(4)?學(xué)會(huì)收拾整?理玩具物品?，不亂扔廢?棄物，不隨?地吐痰，不?亂寫、亂畫?。3、自?我保護(hù)：?(1)積極?配合成人進(jìn)?行體檢，并?愿意接受疾?病的防治和?治療。(?2)既學(xué)會(huì)?“學(xué)習(xí)保護(hù)?自己不受傷?害”也要注?意不傷害別?人。((3?)記住父母?工作單位，?家庭住址及?___號(hào)碼?，遇到危險(xiǎn)?知道呼喊求?救。(4?)認(rèn)識(shí)日常?生活中的安?全標(biāo)識(shí)，知?道如何注意?安全，懂得?簡(jiǎn)單交通規(guī)?則，注意安?全。(二?)認(rèn)知發(fā)展?(包括：科?學(xué)、語(yǔ)言、?藝術(shù))1?、科學(xué)(?1)鼓勵(lì)幼?兒主動(dòng)觀察?和探索周圍?常見(jiàn)事物，?現(xiàn)象以及變?化的簡(jiǎn)單規(guī)?律，并從中?體驗(yàn)到愉快?。(2)?有目的、有?順序地觀察?周圍常見(jiàn)事?物，能對(duì)事?物進(jìn)行連續(xù)?觀察，能發(fā)?現(xiàn)事物或現(xiàn)?象的差異和?變化。(學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單的氣?象記錄)?(3)感知?聲音和顏色?的變化。?(1)主動(dòng)?運(yùn)用語(yǔ)言與?別人交往，?大膽運(yùn)用詞?匯，體驗(yàn)語(yǔ)?言交流對(duì)自?己的意義。?(2)愿?意表達(dá)自己?的各種感受?和想法，積?極回答問(wèn)題?。(3)?喜歡讀圖書?，能從閱讀?活動(dòng)中體會(huì)?到快樂(lè)，愿?意與別人交?流自己的感?受。愛(ài)惜圖?書，了解事?故情節(jié)線索?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。?(4)引?導(dǎo)幼兒知道?能從圖書、?電視、廣播?、口頭交流?等途徑得到?許多信息，?從中獲得知?識(shí)、感受快?樂(lè)。3、?藝術(shù)(1?)在動(dòng)作過(guò)?程中表現(xiàn)內(nèi)?容，隨著動(dòng)?作有目的地?思考，用重?復(fù)圖像把畫?面畫滿。?(2)能發(fā)?現(xiàn)并講述周?圍生活中的?美好事物，?并能用多種?形式大膽表?現(xiàn)自己的感?受與現(xiàn)象。?(3)初?步熟悉使用?簡(jiǎn)單的工具?，逐步會(huì)控?制手的動(dòng)作?，使手眼一?致。(三?)社會(huì)性發(fā)?展1、社?會(huì)性認(rèn)知?(1)了解?社會(huì)生活中?的主要規(guī)則?，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)?的交通工具?，知道遵守?交通規(guī)則。?(2)知?道我國(guó)傳統(tǒng)?佳節(jié)的由來(lái)?及意義，“?三八”“五?一”、“六?一”讓每一?個(gè)幼兒在活?動(dòng)中充分地?表現(xiàn)自己，?感受節(jié)日的?氣氛。(?3)