一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（3篇）

第11頁共11頁一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃有?人說:一個(gè)?好班主任就?是一個(gè)好班?___。如?果說每個(gè)孩?子都是一顆?小星星，我?愿用真誠，?熱情為他們?撐起一片摯?愛的晴空，?讓他們各自?閃爍出最燦?爛，最動(dòng)人?的光輝!為?了讓班級(jí)充?滿活力與創(chuàng)?新，為了能?更好地塑造?孩子們的心?靈，讓他們?得到全面的?發(fā)展，也為?了使新學(xué)期?班級(jí)上能有?更新的氣息?，特制定班?主任計(jì)劃如?下:一、?常規(guī)教育方?面充分利?用班隊(duì)會(huì)及?晨會(huì)的時(shí)間?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，并在日?常學(xué)習(xí)的過?程中讓學(xué)生?知道什么行?為是對(duì)的，?什么是不對(duì)?的，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。我將?在班級(jí)設(shè)立?"小小監(jiān)督?崗",專門?負(fù)責(zé)監(jiān)督檢?查學(xué)生的日?常行為，并?在晚點(diǎn)時(shí)間?進(jìn)行一日總?結(jié)，通過監(jiān)?督崗的匯報(bào)?，評(píng)出"最?佳拇指獎(jiǎng)"?。對(duì)表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?，及時(shí)進(jìn)行?點(diǎn)撥，指導(dǎo)?，加強(qiáng)教育?。合理利?用升旗儀式?，重大節(jié)日?，加強(qiáng)學(xué)生?的德育教育?。這學(xué)期利?用教師節(jié)，?國慶節(jié)，少?先隊(duì)建隊(duì)日?和元旦等重?大活動(dòng)舉行?一些有意義?的主題班隊(duì)?會(huì)，使學(xué)生?懂得做人的?道理，培養(yǎng)?其愛國主義?情感。同時(shí)?，讓學(xué)生在?各種活動(dòng)和?勞動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作，學(xué)會(huì)?生活。充?分發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的教?育陣地的作?用，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人，?有___。?二、班級(jí)?紀(jì)律方面?課堂紀(jì)律。?首___生?共同制定班?規(guī)班紀(jì)，并?制定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲辦法。?這樣學(xué)生既?感到有趣，?又有動(dòng)力，?而且可以在?不知不覺中?遵守紀(jì)律。?由于是孩子?們自己制定?的，這樣變?被動(dòng)的各種?要求為主動(dòng)?的行為，有?助于學(xué)生將?文字內(nèi)化為?行為。我們?班的宗旨是?"說到就要?做到。"?課間紀(jì)律。?課間是學(xué)生?輕松休息的?時(shí)間，良好?的課間紀(jì)律?將會(huì)給整個(gè)?校園帶來活?躍而輕松的?氣氛。然而?，豐富多彩?的課間活動(dòng)?，就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶。使?學(xué)生既健體?又受教育，?還能增進(jìn)師?生之間的感?情，擴(kuò)大交?流的空間。?同時(shí)，隨時(shí)?提醒學(xué)生要?注意的危險(xiǎn)?活動(dòng)和場(chǎng)地?，寓教于樂?。三、衛(wèi)?生方面?zhèn)€?人衛(wèi)生:要?求衣著整潔?，做好"三?勤"，桌箱?勤清，物品?勤擺，兩操?勤做。班?級(jí)衛(wèi)生:每?天早，中，?晚分派值日?生清掃，設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)督?崗，進(jìn)行檢?查與監(jiān)督。?對(duì)于主動(dòng)，?及時(shí)打掃衛(wèi)?生的同學(xué)或?小組，進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)?利用花草美?化環(huán)境，并?進(jìn)行愛護(hù)環(huán)?境和花草的?教育。四?、其他方面?班級(jí)管理?中還應(yīng)注重?個(gè)體的發(fā)展?，在各項(xiàng)活?動(dòng)中挖掘各?種人才及學(xué)?生的潛力，?使班上的每?個(gè)同學(xué)都能?在某一方面?得到進(jìn)一步?的發(fā)展。因?此，在班級(jí)?繼續(xù)開展各?種活動(dòng)。如?:文明小標(biāo)?兵評(píng)選，小?書法家，小?發(fā)明家，小?詩人，數(shù)學(xué)?小博士和愛?書人等各種?評(píng)比活動(dòng)。?在這些活動(dòng)?中，大力推?出新人，新?作，讓每個(gè)?孩子都敢于?面對(duì)大家展?示自我，充?分鍛煉自己?，提高學(xué)生?的自信心。?另外，充分?利用班級(jí)板?報(bào)中的德育?陣地，加強(qiáng)?管理。五?、具體活動(dòng)?安排:_?__月:安?定學(xué)生情緒?，讓學(xué)生開?始科學(xué)地接?受知識(shí)灌輸?。抓好課堂?紀(jì)律，保證?課堂教學(xué)的?正常、順利?進(jìn)行，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。加強(qiáng)學(xué)?生思想教育?，___學(xué)?生學(xué)習(xí)學(xué)校?的規(guī)范條例?。教育平時(shí)?要以禮待人?，見到老師?、長輩或同?學(xué)要主動(dòng)打?招呼問好，?同學(xué)間要團(tuán)?結(jié)友愛、互?相幫助。?___月:?發(fā)揚(yáng)雷鋒精?神，宣傳雷?鋒思想，培?養(yǎng)學(xué)生樂于?幫助別人的?意識(shí)。抓好?課堂紀(jì)律的?同時(shí)，加強(qiáng)?課間紀(jì)律。?教育學(xué)生愛?祖國、愛人?們、愛勞動(dòng)?。特別是自?然環(huán)境的保?護(hù)。培養(yǎng)學(xué)?生團(tuán)結(jié)友愛?。___?月:培養(yǎng)學(xué)?生在各種交?際活動(dòng)中學(xué)?會(huì)傾聽、表?達(dá)與交流，?初步學(xué)會(huì)文?明地進(jìn)行人?際溝通和社?會(huì)交往，發(fā)?展合作精神?。___學(xué)?生進(jìn)一步學(xué)?習(xí)學(xué)校的規(guī)?范條例和小?學(xué)生守則，?教育學(xué)生愛?護(hù)公物，遵?守公共秩序?。在校園和?公共場(chǎng)所不?追逐玩耍，?不損害校園?和公共場(chǎng)所?的花草樹木?。___?月:培養(yǎng)學(xué)?生在日常生?活中正確對(duì)?待自己和他?人，學(xué)習(xí)別?人的長處，?彌補(bǔ)自己的?不足。對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)安全?知識(shí)教育，?強(qiáng)化學(xué)校的?常規(guī)教育。?加強(qiáng)課堂紀(jì)?律。一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（二）一、?指導(dǎo)思想:?以學(xué)校德?育教育的思?路為指導(dǎo)，?結(jié)合學(xué)生的?實(shí)際情況，?通過開展各?種教育活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣和道德?意識(shí)，增強(qiáng)?學(xué)生的自我?激勵(lì)、自我?教育、自我?管理的能力?，積極探索?個(gè)性培養(yǎng)的?途徑。努力?提高教育質(zhì)?量，培養(yǎng)德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展，具有?創(chuàng)新精神的?一代新人。?二、班級(jí)?情況分析:?本班班容?量較大。這?些孩子都聰?明活潑，調(diào)?皮可愛，有?很強(qiáng)的可塑?性;但一年?級(jí)孩子還未?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?在本學(xué)期，?我把學(xué)生良?好行為習(xí)慣?的養(yǎng)成以及?建設(shè)良好的?班___作?為主要目標(biāo)?。三、主?要工作及目?標(biāo):作為?一名新教師?，接手一年?級(jí)的班主任?工作真是一?種挑戰(zhàn)。只?有虛心向老?教師學(xué)習(xí)，?不斷的積累?才能勝任這?項(xiàng)工作。我?制定班主任?計(jì)劃如下:?(一)常?規(guī)教育方面?剛踏入一?年級(jí)的小學(xué)?生，對(duì)于學(xué)?校的日常生?活和學(xué)習(xí)還?不太適應(yīng)，?每一項(xiàng)規(guī)章?制度對(duì)于他?們來說是極?其陌生的。?為了使學(xué)生?能夠及早_?__，適應(yīng)?學(xué)校的生活?，這就要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo)，?并且內(nèi)容要?近一點(diǎn)、小?一點(diǎn)、實(shí)一?點(diǎn)，時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對(duì)性?的常規(guī)教育?。因此，我?決定從以下?幾點(diǎn)入手:?充分利用?班隊(duì)會(huì)及晨?檢的時(shí)間讓?學(xué)生知道什?么行為是對(duì)?的，什么是?不對(duì)的，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?我將在班級(jí)?設(shè)立“小小?監(jiān)督崗”，?專門負(fù)責(zé)監(jiān)?督檢查學(xué)生?的日常行為?，并在每周?五進(jìn)行一周?總結(jié)，通過?監(jiān)督崗的匯?報(bào)，評(píng)出“?最佳拇指獎(jiǎng)?”。對(duì)表現(xiàn)?不夠好的學(xué)?生，及時(shí)進(jìn)?行點(diǎn)撥、指?導(dǎo)，加強(qiáng)教?育。合理?利用升旗儀?式、重大節(jié)?日，加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育。這學(xué)期?利用三八婦?女節(jié)、五一?勞動(dòng)節(jié)、六?一兒童節(jié)和?___月革?___傳統(tǒng)?教育等重大?活動(dòng)舉行一?些有意義的?主題班隊(duì)會(huì)?，使學(xué)生懂?得做人的道?理，培養(yǎng)其?愛國主義情?感。同時(shí)，?讓學(xué)生在各?種活動(dòng)和勞?動(dòng)中學(xué)會(huì)合?作，學(xué)會(huì)生?活。充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人、有?___。另?外，還要充?分發(fā)揮教室?內(nèi)外的展版?的教育作用?，采用“自?理小屋”、?“衛(wèi)生小天?使”和“禮?儀花園”等?欄目進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生的?行為習(xí)慣。?對(duì)于學(xué)生的?書寫讀的姿?勢(shì)，我將采?用“誰的小?樹長得最直?”的活動(dòng)進(jìn)?行監(jiān)督，并?在課堂上隨?時(shí)提醒與幫?助。(二?)、班級(jí)紀(jì)?律方面一?個(gè)班級(jí)，要?想有良好的?班風(fēng)，必須?要有良好的?紀(jì)律才行。?因而，我從?以下幾點(diǎn)入?手:課堂?紀(jì)律首_?__生共同?制定班規(guī)班?紀(jì)，并制定?相應(yīng)的獎(jiǎng)懲?辦法。這樣?學(xué)生既感到?有趣，又有?動(dòng)力，而且?可以在不知?不覺中遵守?紀(jì)律。由于?是孩子們自?己制定的，?這樣變被動(dòng)?的各種要求?為主動(dòng)的行?為，有助于?學(xué)生將文字?內(nèi)化為行為?。我們班的?宗旨是“說?到就要做到??！闭n間?紀(jì)律課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?，良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來活躍而?輕松的氣氛?。然而，豐?富多彩的課?間活動(dòng)，就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶。我將針?對(duì)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，采?用各種學(xué)生?喜歡的形式?___課間?活動(dòng)，使學(xué)?生既健體又?受教育，還?能增進(jìn)師生?之間的感情?，擴(kuò)大交流?的空間。?(三)、衛(wèi)?生方面講?究衛(wèi)生很重?要。俗話說?，病從口入?。嚴(yán)禁亂扔?紙屑。收拾?好衛(wèi)生，既?能使身體健?康，又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，還?能創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。個(gè)?人衛(wèi)生:要?求衣著整潔?，做好“三?勤”，桌堂?勤清，物品?勤擺，兩操?勤做。班?級(jí)衛(wèi)生:每?天早，中，?晚分派值日?生清掃，設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)督?崗，進(jìn)行檢?查與監(jiān)督。?對(duì)于環(huán)境衛(wèi)?生保持好的?的同學(xué)或小?組，進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。(四?)、班干部?的培養(yǎng)方面?班級(jí)管理?光靠班主任?一人來管理?是不夠的，?而班干部卻?是班級(jí)管理?的小助手。?這學(xué)期我將?采取班干部?輪流制(包?括班長和組?長)，使班?級(jí)管理再上?新臺(tái)階，讓?每個(gè)孩子的?潛能都得到?充分的挖掘?，培養(yǎng)有個(gè)?性的人，使?孩子們學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?生活，學(xué)會(huì)?合作和學(xué)會(huì)?管理。(?五)、學(xué)習(xí)?方面為了?讓每個(gè)孩子?都學(xué)有所長?，取得優(yōu)異?的成績。在?教學(xué)方面我?決定從以下?幾個(gè)方面來?做:態(tài)度?習(xí)慣。找?個(gè)別學(xué)生談?心，嘵之以?理，動(dòng)之以?情。與部分?家長聯(lián)系(?包括優(yōu)生與?后進(jìn)生)，?主要從更上?一層樓的角?度，與家長?進(jìn)行溝通。?知識(shí)能力?利用下午?課外活動(dòng)時(shí)?間進(jìn)行必要?的輔導(dǎo)，(?為不增加學(xué)?生負(fù)擔(dān)，輔?導(dǎo)的同時(shí)適?當(dāng)減少書面?作業(yè))發(fā)動(dòng)?優(yōu)生進(jìn)行互?幫互助，采?取先學(xué)生自?愿結(jié)對(duì)，后?教師統(tǒng)籌安?排的方法，?給每一位后?進(jìn)生找到自?己的幫助人?，為達(dá)到互?相提高的目?的。檢查?習(xí)慣的培養(yǎng)?。教師利?用上課時(shí)間?，進(jìn)行一步?一步的指導(dǎo)?，從培養(yǎng)學(xué)?生檢查意識(shí)?開始，不僅?知道檢查的?重要性，更?能把檢查作?為自己的一?種自覺行為?。對(duì)學(xué)生的?作業(yè)力爭面?批。(六?)、其他方?面班級(jí)管?理中還應(yīng)注?重個(gè)體的發(fā)?展，在各項(xiàng)?活動(dòng)中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?每個(gè)同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?因此，在班?級(jí)繼續(xù)開展?各種活動(dòng)。?如:文明小?標(biāo)兵評(píng)選、?小書法家、?小發(fā)明家、?小詩人、數(shù)?學(xué)小博士和?愛書人等各?種評(píng)比活動(dòng)?。在這些活?動(dòng)中，大力?推出新人、?新作，讓每?個(gè)孩子都敢?于面對(duì)大家?展示自我，?充分鍛煉自?己，提高學(xué)?生的自信心?。另外，充?分利用班級(jí)?板報(bào)中的德?育陣地，加?強(qiáng)管理。一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（三）?一年之際在?于春。在萬?物復(fù)出的春?天，我們又?迎來了新的?一年，在_?__年的春?天，我將繼?續(xù)擔(dān)任一年?級(jí)的班主任?工作，和孩?子們互利共?勉，繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)上學(xué)期好?的優(yōu)良班風(fēng)?，學(xué)風(fēng)，在?原有的基礎(chǔ)?上爭取更大?的進(jìn)步。?經(jīng)過上學(xué)期?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)和認(rèn)識(shí)，?小學(xué)一年級(jí)?的學(xué)生各個(gè)?方面比上學(xué)?期有明顯的?進(jìn)步，不再?是整天就想?著玩的小孩?子了。為了?讓班級(jí)更加?充滿活力與?創(chuàng)新，為了?能更好地塑?造孩子們的?心靈，讓他?們得到全面?的發(fā)展，也?為了使新學(xué)?期班級(jí)上能?有更新的氣?息，特制定?班主任工作?計(jì)劃如下:?一、指導(dǎo)?思想:以?學(xué)校德育教?育的思路為?指導(dǎo)，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)際?情況，通過?開展各種教?育活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?和道德意識(shí)?，增強(qiáng)學(xué)生?的自我激勵(lì)?、自我教育?、自我管理?的能力，積?極探索個(gè)性?培養(yǎng)的途徑?。努力提高?教育質(zhì)量，?培養(yǎng)德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?，具有創(chuàng)新?精神的一代?新人。二?、班級(jí)概況?:本班共?有學(xué)生__?_人。這些?孩子都聰明?活潑，調(diào)皮?可愛，有很?強(qiáng)的可塑性?;但一年級(jí)?孩子還未養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。在?本學(xué)期，我?把學(xué)生良好?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成以及建?設(shè)良好的班?___作為?主要目標(biāo)。?三、工作?目標(biāo)和要求?培養(yǎng)、形?成良好的班?風(fēng)。引導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、自護(hù)的?意識(shí)與能力?。加強(qiáng)與?家長的聯(lián)系?與溝通，與?家長密切配?合，關(guān)心愛?護(hù)每一位學(xué)?生。四、?采取的主要?措施(一?)常規(guī)教育?充分利用?班隊(duì)會(huì)的時(shí)?間，教育學(xué)?生在日常學(xué)?習(xí)生活中逐?漸養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。我?將在班級(jí)內(nèi)?每周開展安?全教育課，?以督促學(xué)生?早日養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣。對(duì)表現(xiàn)?不夠好的學(xué)?生，及時(shí)進(jìn)?行指導(dǎo)，加?強(qiáng)教育。?低年級(jí)的學(xué)?生自護(hù)意識(shí)?還比較弱，?所以教師要?不斷通過講?解、反復(fù)強(qiáng)?調(diào)，在活動(dòng)?中加強(qiáng)安全?教育，以確?保學(xué)生的身?體健康。?合理利用升?旗儀式、重?大節(jié)日，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?德育教育。?這學(xué)期利用?節(jié)日等重大?活動(dòng)舉行一?些有意義的?主題班會(huì)，?使學(xué)生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其愛?國主義情感?。同時(shí)，讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)生活?。在班級(jí)?衛(wèi)生方面，?首先培養(yǎng)學(xué)?生的維護(hù)意?識(shí)，引導(dǎo)他?們愛護(hù)校園?一草一木，?班級(jí)的角角?落落。其次?指導(dǎo)學(xué)生開?展檢查督促?工作，每天?請(qǐng)同學(xué)來做?檢查員，讓?衛(wèi)生不太好?的同學(xué)協(xié)助?檢查員工作?。再次，指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?簡單的勞動(dòng)?方法，培養(yǎng)?愛勞動(dòng)、會(huì)?勞動(dòng)的意識(shí)?。(二)?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方?面:作為?低年級(jí)教師?，要從學(xué)生?點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)?行為開始指?導(dǎo)。不管是?讀書、寫字?還是聽課習(xí)?慣，都要指?導(dǎo)到位，監(jiān)?督到位，以?便學(xué)生盡快?養(yǎng)成好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?良好的課堂?紀(jì)律是學(xué)習(xí)?的保障，相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲制?度對(duì)學(xué)生會(huì)?有激勵(lì)和約?束作用，教?師可以和學(xué)?生共同制定?幾條課堂堂?規(guī)，并嚴(yán)格?落實(shí)，使學(xué)?生真正感受?到獎(jiǎng)懲的意?義。這樣學(xué)?生既感到有?趣，又有動(dòng)?力，而且可?以在不知不?覺中養(yǎng)成遵?守課堂紀(jì)律?的好習(xí)慣。?(三)班?級(jí)環(huán)境方面?:根據(jù)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，努力營?造平等、和?諧、進(jìn)取的?班級(jí)氛圍。?在教室布置?方面，可以?設(shè)立圖書角?。班級(jí)環(huán)?境除了教室?布置外，內(nèi)?在的氛圍也?很重要。努?力培養(yǎng)學(xué)生?愛書、讀書?的興趣，使?班級(jí)形成濃?濃的書香環(huán)?境要從學(xué)生?入學(xué)開始滲?透。通過評(píng)?比、獎(jiǎng)勵(lì)等?措施，養(yǎng)成?學(xué)生愛讀書?的好習(xí)慣。?五、培養(yǎng)?班級(jí)骨干?班干部是班?級(jí)的重要組?成部分。是?班主任工作?中的好伙伴?，得力助手?。他們會(huì)為?班主任排憂?解難。他們?在學(xué)生中應(yīng)?是比較有威?信的人。所?以，本學(xué)期?，我在班干?部產(chǎn)生上采?用了任命和?競選相結(jié)合?的辦法。?讓出五個(gè)名?額由班級(jí)學(xué)?生通過競選?產(chǎn)生，自薦?和推薦相結(jié)?合。通過競?選，不但選?出了班級(jí)學(xué)?生喜愛的小?干部，更主?要地培養(yǎng)了?學(xué)生