大班班務(wù)工作計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)大班班務(wù)工作計(jì)劃一?．班級(jí)概況?：我們跟?班上的孩子?們已接處了?兩年的時(shí)間?。通過平時(shí)?的觀察，我?們對(duì)孩子們?在身體、認(rèn)?知、社會(huì)性?三方面有了?相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三?大領(lǐng)域的詳?細(xì)分析：?身體發(fā)展方?面：在不?斷地提醒下?，孩子們養(yǎng)?成了良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣。1．?大肌肉動(dòng)作?：孩子能較?協(xié)調(diào)地走，?跑、跳，屬?于正常水平?的約___?%，學(xué)會(huì)了?有___有?紀(jì)律，學(xué)做?文明孩子的?良好思維。?2．小肌?肉動(dòng)作：多?數(shù)孩子小肌?肉發(fā)展不夠?靈活，表現(xiàn)?為畫畫時(shí)有?的孩子握筆?的姿勢(shì)不正?確等。3?．生活能力?：一部分孩?子的自我服?務(wù)能力普遍?一般，自制?能力和整理?床上用品較?為困難。?4．自我保??。河螒蛑?，自我保護(hù)?意識(shí)不強(qiáng)；?季節(jié)變化，?還不太懂得?自行增減衣?物。認(rèn)知?發(fā)展：1?．智力能力?：學(xué)習(xí)了按?物體的大小?、顏色、形?狀分類。學(xué)?習(xí)了運(yùn)用視?覺、觸覺感?知物體的大?小、多少等?，學(xué)會(huì)區(qū)分?早晨、晚上?，學(xué)會(huì)聽琴?唱歌、聽音?樂節(jié)奏拍手?。2．語(yǔ)?言能力：學(xué)?會(huì)了用舉手?請(qǐng)教表達(dá)自?己的感受，?能聽懂語(yǔ)意?，能大膽地?表達(dá)自己的?愿望，但有?些孩子發(fā)音?不清，表達(dá)?不完全或站?立起來了不?敢大聲講話?。3．自?然概念：對(duì)?身邊的自然?物感興趣，?在很多情況?下會(huì)有順序?的觀察他們?的主要特征?。4．?dāng)?shù)?學(xué)概念：學(xué)?會(huì)比較長(zhǎng)短?、多少、高?矮；按圖形?配對(duì)分類等?簡(jiǎn)單的科學(xué)?知識(shí)的接觸?。社會(huì)性?發(fā)展：1?．品德行為?：使用禮貌?用語(yǔ)、節(jié)約?使用能源、?不亂丟垃圾?、不隨地吐?痰，懂得收?放玩具、愛?護(hù)玩具和公?物，不是自?己的東西不?拿回家。?2．交往能?力：多數(shù)孩?子比較，不?認(rèn)生。但有?個(gè)別孩子比?較內(nèi)向，愛?獨(dú)處，很少?與小朋友一?起玩。3?．情緒情感?：喜歡參加?___活動(dòng)?，并保持愉?快的情緒，?喜歡和小朋?友等。4?．個(gè)性特征?：與逐漸形?成遵守活動(dòng)?規(guī)則的意識(shí)?；部分孩子?依賴性較強(qiáng)?，自制力較?差，不能在?短時(shí)間內(nèi)專?心做簡(jiǎn)單的?事情。二?．本學(xué)期工?作的主要目?標(biāo)及任務(wù)：?1、保育?方面：隨?時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)?行思想和衛(wèi)?生常識(shí)，對(duì)?個(gè)別孩子進(jìn)?行重點(diǎn)指導(dǎo)?，有認(rèn)真按?順序洗手的?好習(xí)慣，洗?手時(shí)不玩水?，會(huì)擦肥皂?，會(huì)用自己?的毛巾擦手?;能正確使?用餐具，有?文明的進(jìn)餐?行為，細(xì)嚼?慢咽，不挑?食，精神集?中地吃飯;?保持桌、地?面和的整潔?，餐后會(huì)擦?嘴和用水漱?口；能安靜?入睡室，衣?褲放在固定?的地方，安?靜就寢，睡?姿正確。?2、教學(xué)方?面：根據(jù)?本班孩子的?實(shí)際水平和?興趣，確立?相應(yīng)的目標(biāo)?和要求;在?活動(dòng)中，有?目的、有計(jì)?劃引導(dǎo)幼兒?積極參與、?主動(dòng)學(xué)習(xí)，?引導(dǎo)他們學(xué)?習(xí)用多種感?官去感知事?物，鼓勵(lì)他?們動(dòng)手操作?，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)?問題和獨(dú)立?解決問題。?三．各方?面的具體內(nèi)?容要求：?1、常規(guī)工?作：（1?）班級(jí)衛(wèi)生?保健管理：?抓好班級(jí)?日常性衛(wèi)生?保健工作，?使孩子在日?常生活活動(dòng)?中，在每日?的起居中，?得到細(xì)微的?養(yǎng)護(hù)照顧，?受到科學(xué)的?，身心得到?良好的發(fā)展?。：（2?）幼兒安全?教育：結(jié)?合孩子年齡?特點(diǎn)，進(jìn)行?適當(dāng)?shù)陌踩?、科學(xué)化，?增強(qiáng)其自我?保護(hù)意識(shí)和?能力。（?3）在抓好?孩子生活常?規(guī)的同時(shí)重?點(diǎn)抓孩子的?學(xué)習(xí)常規(guī)。?2、教育?活動(dòng)：合?理利用分區(qū)?、分組、_?__活動(dòng)及?游戲等形式?，確保教育?目標(biāo)和任務(wù)?的完成。?3、家長(zhǎng)工?作（1）?利用早晚接?送孩子的短?暫時(shí)間與家?長(zhǎng)接觸，了?解和介紹孩?子情況，相?互溝通提出?建議等。?（2）運(yùn)用?家園聯(lián)系，?隨時(shí)與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系，?個(gè)別交換意?見，互通情?況信息。?（3）以《?家園橋》欄?目向家長(zhǎng)介?紹幼兒園和?班上的活動(dòng)?安排，結(jié)合?各月重點(diǎn)并?針對(duì)家教中?存在的一些?帶有普遍性?的問題，宣?傳家教科學(xué)?知識(shí)、指導(dǎo)?方法，介紹?家教經(jīng)驗(yàn)等?。（4）?家訪（或電?話訪），完?成新生普訪?工作，取得?家長(zhǎng)配合，?同家長(zhǎng)建立?信任關(guān)系。?（5）通?過召開家長(zhǎng)?會(huì)，向家長(zhǎng)?介紹幼兒園?的有關(guān)制度?；本學(xué)期園?內(nèi)的大型活?動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)?孩子在上學(xué)?期的生活、?學(xué)習(xí)情況作?詳___結(jié)?；分析班級(jí)?存在的不足?，希望得到?的諒解與支?持。同時(shí)，?還鼓勵(lì)家長(zhǎng)?大膽提合理?化建議，以?便本班保教?工作的改進(jìn)?。（6）?開張家長(zhǎng)半?日開放觀摩?活動(dòng)，使家?長(zhǎng)以直觀方?式了解幼兒?園的教學(xué)內(nèi)?容與方法，?直接看到幼?兒在園表現(xiàn)?，增強(qiáng)教師?與家長(zhǎng)的相?互理解，增?進(jìn)情感聯(lián)系?，也為擴(kuò)大?幼兒的社會(huì)?接觸提供了?良好機(jī)會(huì)和?條件。四?．每月工作?安排_(tái)_?_月份1?、安定幼兒?情緒，進(jìn)行?入園教育和?常規(guī)訓(xùn)練。?2、擬定?班務(wù)計(jì)劃、?教學(xué)計(jì)劃。?3、慶祝?教師節(jié)、中?秋節(jié)、國(guó)慶?節(jié)主題的活?動(dòng)。4、?結(jié)合階段目?標(biāo)和教育內(nèi)?容創(chuàng)設(shè)主題?墻。__?_月份1?、慶“國(guó)慶?”召開班級(jí)?聯(lián)歡會(huì)。?2、省級(jí)示?范幼兒園開?放觀摩活動(dòng)?。3、教?研活動(dòng)。?4、課題研?究交流。?5、檢查保?育一日工作?情況。6?、投服蛔蟲?藥。7、?幼兒視力檢?查。8、?親子活動(dòng)。?9、幼兒?床上用品翻?曬。__?_月份1?、___家?長(zhǎng)半日開放?觀