小學五年級第二學期班主任工作計劃范文

第5頁共5頁小學五年級第二學期班主任工作計劃范文新?的學期又開?始了,為了?在新的學期?里把工作做?好,把我班?從新塑造一?個新的一面?,特制定班?主任工作計?劃如下:?一、指導思?想：以學??？傮w工作?計劃為指導?，以深入開?展素質教育?和創(chuàng)新教育?為目標，圍?繞學校主題?教育活動，?提高學生的?思想素質和?科學文化素?質、以愛國?主義教育為?主線，以學?生的行為習?慣的養(yǎng)成為?主要內容，?注意培養(yǎng)和?提高學生的?基本道德。?上好每一堂?課，規(guī)范班?級日常管理?工作，開展?豐富而有意?義的少先隊?活動，實施?切實有效的?學生心理健?康教育。努?力探索班級?工作的新特?色。二、?本班學生現(xiàn)?狀分析：?五年級共有?學生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人。具?體情況分析?：品德方?面本班學生?熱愛學校、?班___，?團結上進、?思想端正、?遵守紀律、?尊敬師長、?熱愛勞動。?能按照《小?學生守則》?來規(guī)范自己?的言行。但?由于種種的?原因，部分?學生身上仍?存在著以自?我為中心，?紀律觀念淡?薄等現(xiàn)象，?可以通過_?__教育來?轉化。學?習方面：?本班學生熱?愛學習，有?良好的學習?習慣。上課?專心聽講，?發(fā)言積極，?作業(yè)美觀大?方。個別學?生學習習慣?不好，上課?不能集中注?意力聽講，?需要進行個?別輔導和特?別的___??？偟膩碚f?，班內學生?的學習水平?比較整齊，?但容易浮躁?，需在認真?與扎實方面?繼續(xù)培養(yǎng)。?身體素質?本班大多數(shù)?學生的體質?較好，熱衷?于體育活動?;有少數(shù)學?生體質較弱?，易得感冒?等傳染性疾?病。學生平?時體育鍛煉?較少，需加?強體育鍛煉?。干部狀況?通過一年的?培養(yǎng)與鍛煉?，班內大多?數(shù)干部都能?起到模范帶?頭作用，對?待工作積極?熱情，愿為?___服務?，為同學服?務，責任心?比較強，但?能力上還缺?乏鍛煉培養(yǎng)?，不夠主動?，需培養(yǎng)。?班級形成?情況：班內?學生來自農?村。家長均?是農民。家?長能支持老?師的工作，?但不重視家?庭教育，能?希望與教師?積極配合，?共同教育好?孩子。班?級特點：本?班學生愛學?習、守紀律?。男生活潑?、好動，愛?表現(xiàn);女生?文靜、可愛?，不愛張揚?。總的來說?，班級特點?比較穩(wěn)，但?穩(wěn)中有活。?三、班級?工作重點及?目標班級教?育工作重?點加強行為?規(guī)范的養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?學生良好的?行為習慣，?繼續(xù)進行熱?愛班級的教?育、團結同?學的教育，?搞好心理健?康教育。?具體工作：?1、繼續(xù)?抓好五年級?學生的常規(guī)?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)良好行?為。2、?搞好班級衛(wèi)?生工作管理?、學生的日?常行為培養(yǎng)?，爭創(chuàng)衛(wèi)生?文明示范班?。3、搞?好每位學生?的自我保護?教育，增強?安全意識，?形成一定的?能力。4?、搞好每位?學生的心理?健康教育，?使其身心都?能得到健康?地發(fā)展。?5、使學生?愛科學、學?科學，主動?探索新知。?本班學生?奮斗目標：?1、形成?健康向上的?良好班風，?增強___?凝聚力。?2、爭當學?校的“優(yōu)秀?班___”?。3、發(fā)?展個性特長?，促進身心?健康。具?體工作：?(1)鼓勵?支持學生積?極參加學校?、班級的各?項活動，力?爭優(yōu)異成績?，鍛煉能力?，培養(yǎng)其_?__榮譽感?。(2)?注意育人環(huán)?境的美化，?充分發(fā)揮其?育人功能。?建立各種生?動活潑的評?比欄、讀書?角，每個園?地力求美觀?大方，突出?特色，使學?生在潛移默?化中受到教?育。(3?)開展豐富?多采的主題?班隊會，在?___活動?中增強班級?的凝聚力，?形成良好的?班風。四?、常規(guī)管理?措施1、?學習方面為?使學生在學?習上形成你?追我趕的良?好風氣，同?時針對五年?級學生的年?齡特點，制?定以下措施?：(1)?建立健全評?比制度，班?里建立全方?位量化評比?欄，取名叫?“我最棒!?”。學生在?某一方面表?現(xiàn)好就可以?隨時加分，?學生每得到?___分，?就可以換_?__月亮。?隨著紅花個?數(shù)的增加，?表明學生在?各方面都有?顯著的提高?。這樣，學?生一學期的?整體表現(xiàn)情?況可一目了?然。另外，?班里還將定?期評選“優(yōu)?秀小組”，?對每個小組?的學習、紀?律、衛(wèi)生情?況進行評比?，鼓勵學生?團結合作，?培養(yǎng)___?榮譽感。?(2)建立?本班的“學?習小組”，?前后位四個?同學為一組?，選出小組?的組長?！?學習小組”?中的四位同?學要互相幫?助，團結協(xié)?作，共同努?力，才能取?得好成績，?這一方法培?養(yǎng)了同學們?的團結協(xié)作?精神，也是?轉化后進生?的一條有效?途徑。四人?小組的組長?不是終身制?，而是競爭?上崗，誰的?獎章多誰就?擔任，如果?下一次評比?你超過了組?長，那就可?以取而代之?，這也培養(yǎng)?了學生的競?爭意識。?2、文明行?為方面為進?一步規(guī)范學?生的行為，?讓學生的日?常行為也參?與評比，具?體做法如下?：(1)?學生在到校?、課堂上、?課間、兩操?、放學等方?面表現(xiàn)好的?發(fā)獎卡，不?好的適當減?獎卡，由每?組的組長記?錄。(2?)定期對學?生進行“十?個道德行為?”的教育。?(3)利?用“優(yōu)秀小?組”的評比?，要求小組?中的每一位?組員都要規(guī)?范自己的行?為，齊心合?力才能成為?“優(yōu)秀小組?”。(4?)設立中隊?記錄本，進?一步完善中?隊小家務。?本學期建立?"中隊記錄?本"，將針?對兩操、放?學路隊、課?間紀律、好?人好事進行?相應的加、?減分，此記?錄本的加減?分將納入評?比欄。3?、衛(wèi)生方面?通過四年的?鍛煉，學生?能夠打掃衛(wèi)?生，但不夠?認真仔細，?為此我將采?取以下措施?：(1)?進一步對衛(wèi)?生小組長進?行培訓，指?導他們如何?分工，責任?到人，增強?小組意識，?起到模范帶?頭作用。?(2)衛(wèi)生?委員和每天?的環(huán)境小衛(wèi)?士分工明確?，把教室內?外檢查整理?干凈，警告?衛(wèi)生習慣不?良的同學，?做好記錄。?有大問題及?時向老師匯?報。(3?)利用上午?間操的時間?，由衛(wèi)生委?員檢查個人?衛(wèi)生。(?4)綜合各?方面表現(xiàn)，?結合衛(wèi)生委?員的記錄，?每周評選一?次“衛(wèi)生標?兵”。五?、德育工作?措施在德?育方面的工?作，要處處?與學校教育?處