中學(xué)備課管理制度

第3頁共3頁中學(xué)備課管理制度學(xué)?校實(shí)施“個(gè)?人初備+_?__討論定?稿+個(gè)人修?改+教學(xué)反?饋”的備課?流程管理，?實(shí)行個(gè)人備?課制、主備?負(fù)責(zé)制、組?長把關(guān)制、?行政問責(zé)制?、責(zé)任追究?制，切實(shí)提?高備課質(zhì)量?，以備課質(zhì)?量的提高促?進(jìn)上課質(zhì)量?的提高。?（一）備課?責(zé)任制（?1）主備負(fù)?責(zé)制主備?要按照以上?備課流程要?求規(guī)范做好?備課工作，?不到位的，?限期整改，?確不能勝任?的，取消其?主備資格，?并扣除一定?的工作量，?用以獎(jiǎng)勵(lì)其?他主備人員?。（2）?組長負(fù)責(zé)制?①備課組?長要按照以?上備課流程?要求規(guī)范全?程做好__?_備課__?_和管理工?作，對__?_備課要嚴(yán)?格把關(guān)，抓?實(shí)抓細(xì)，確?保質(zhì)量。?②在___?備課前要檢?查并記錄教?師個(gè)人初備?情況。③?“一稿兩練?”須經(jīng)備課?組長簽字后?方可通知付?印。④認(rèn)?真做好__?_備課記錄?，并進(jìn)行錄?音。（3?）領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)?制分管領(lǐng)?導(dǎo)要經(jīng)常檢?查督促__?_備課情況?，對工作不?到位的，要?認(rèn)真記錄，?并落實(shí)整改?。（4）?責(zé)任追究制?對各環(huán)節(jié)?工作嚴(yán)重不?到位的，要?追究相關(guān)人?的責(zé)任，結(jié)?果納入評(píng)優(yōu)?、評(píng)先、職?稱評(píng)定和績?效考核。?（二）備課?流程提前?一周做好個(gè)?人初備和_?__備課。?按照備課組?規(guī)定的時(shí)間?和地點(diǎn)，進(jìn)?行___備?課。1.?個(gè)人初備?備課組每周?確定每課時(shí)?的主備人。?主備詳備，?輔備精備，?在___備?課前完成個(gè)?人初備。?（1）主備?詳備①要?做到“六備?”、“一模?式”?！?六備”：備?課標(biāo)和教材?、備重點(diǎn)和?難點(diǎn)、備問?題和情境、?備學(xué)情和教?法、備教學(xué)?手段、備“?一稿兩練”??！耙荒Ｊ?”：符合“?六助”學(xué)習(xí)?方略，右邊?留備注。?②緊扣目標(biāo)?和重難點(diǎn)，?圍繞自助學(xué)?稿，設(shè)置教?學(xué)情境和助?學(xué)方法，編?寫教學(xué)流程?。③“一?稿兩練”科?學(xué)分層。?自助學(xué)稿、?課堂鞏固練?習(xí)和課后續(xù)?助，原則上?獨(dú)立分開設(shè)?置，課堂鞏?固練習(xí)和課?后續(xù)助練習(xí)?不得超過1?6k紙張。?設(shè)置有梯度?，用“△、?☆”注明發(fā)?展層和提高?層。自助學(xué)?稿應(yīng)提供自?助的方法和?手段，課前?和上課自助?的內(nèi)容標(biāo)明?。④備助?案須在__?_備課前一?天以紙質(zhì)形?式完成，并?由備課組長?審核后發(fā)給?備課組成員?。（2）?輔備精備?①在教材中?進(jìn)行批注，?在備課本上?寫簡案，有?目標(biāo)、重難?點(diǎn)、“一稿?兩練”的設(shè)?計(jì)和簡要教?學(xué)流程思路?。②將主?備的“一稿?兩練”認(rèn)真?做一遍，結(jié)?合自備，在?主備的助學(xué)?案上提出修?改意見，進(jìn)?行二次備課?。2._?__討論定?稿（1）?主備述備。?主備人要詳?細(xì)說明自助?學(xué)稿、課堂?鞏固練習(xí)和?課后續(xù)助練?習(xí)的設(shè)置、?構(gòu)思和依據(jù)?，以及六助?各環(huán)節(jié)的處?理和重難點(diǎn)?的突破方法?。（2）?___討論?。備課組重?點(diǎn)是商討“?一稿兩練”?的精選及科?學(xué)合理的設(shè)?置、情境的?設(shè)置、時(shí)間?的安排以及?重難點(diǎn)的突?破方法。?（3）__?_定稿。在?___討論?的基礎(chǔ)上，?主備人要修?改整理好討?論的內(nèi)容，?形成___?備助案，備?課組要做到?同一“一稿?兩練”，并?將此作為實(shí)?施教學(xué)的基?本依據(jù)。備?課組長須在?___備課?的當(dāng)周將_?__備助案?上傳“自主?學(xué)___臺(tái)?”和教務(wù)處?專門人員。?3.個(gè)人?修改在_?__討論定?稿的基礎(chǔ)上?，結(jié)合本班?學(xué)情，注重?助學(xué)情境和?助學(xué)方法的?設(shè)置和調(diào)整?，進(jìn)行再次?備助。4?.教學(xué)反饋?教師在實(shí)