學(xué)校落實(shí)督導(dǎo)意見整改報(bào)告制度范本

第7頁共7頁學(xué)校落實(shí)督導(dǎo)意見整改報(bào)告制度范本樂蟠初?中教育督導(dǎo)?后年度工作?回顧__?_年___?月___日?，縣教育局?督導(dǎo)組對(duì)我?校教育工作?進(jìn)行了綜合?督導(dǎo)檢查，?在肯定成績(jī)?的同時(shí)，督?導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)?指出了我校?在實(shí)施素質(zhì)?教育過程中?存在的問題?和不足，根?據(jù)督導(dǎo)組反?饋，我校迅?速召開了全?體教師會(huì)議?，會(huì)上根據(jù)?督導(dǎo)組提出?的問題，要?求所有人員?會(huì)后深入思?考，提出切?實(shí)可行的整?改措施，同?時(shí)通過了整?改決議。整?改工作由校?長(zhǎng)督促，各?分管領(lǐng)導(dǎo)牽?頭，各教研?組為責(zé)任主?體展開，各?部門對(duì)照問?題限期整改?，對(duì)于在短?期內(nèi)能整改?的堅(jiān)決及時(shí)?整改，對(duì)遠(yuǎn)?期的或需上?級(jí)支持的制?定整改安排?表，并在今?后形成自評(píng)?自糾的長(zhǎng)效?機(jī)制。我?校依據(jù)督導(dǎo)?組提出的問?題及意見和?建議，從以?下幾個(gè)方面?進(jìn)行了整改?，現(xiàn)將教育?督導(dǎo)后一年?來學(xué)校工作?做以總結(jié)。?一、以教?師發(fā)展為本?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)，?提高教師整?體素質(zhì)。?一年來，我?校制定了教?師學(xué)習(xí)制度?，加強(qiáng)教師?對(duì)素質(zhì)教育?理論和現(xiàn)代?教育理論的?學(xué)習(xí)，努力?將理論學(xué)習(xí)?和工作實(shí)踐?緊密結(jié)合起?來。學(xué)校不?斷修訂完善?了教師考核?和獎(jiǎng)懲制度?，通過每期?的校本教研?活動(dòng)，努力?為教師提供?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和?提高業(yè)務(wù)水?平的平臺(tái)，?讓教師樹立?終身學(xué)習(xí)和?終身發(fā)展的?意識(shí)，發(fā)揮?教師的主觀?能動(dòng)性，不?斷引導(dǎo)教師?養(yǎng)成勤于學(xué)?習(xí)、勇于探?索、善于總?結(jié)的習(xí)慣，?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?教師隊(duì)伍，?促進(jìn)教師的?自主學(xué)習(xí)、?自我完善。?1.教師?隊(duì)伍是學(xué)校?教育成敗的?根本，更是?素質(zhì)實(shí)施成?敗的源頭，?為了培養(yǎng)一?批能夠適應(yīng)?教育教學(xué)改?革教師隊(duì)伍?，我校積極?___教師?進(jìn)行有關(guān)理?論學(xué)習(xí)，積?極引導(dǎo)教師?圍繞學(xué)校的?總體發(fā)展目?標(biāo)，結(jié)合自?己的實(shí)際，?制訂切實(shí)可?行的個(gè)人奮?斗目標(biāo)，并?通過學(xué)期計(jì)?劃加以細(xì)化?。我們利用?每周星期三?的教研活動(dòng)?時(shí)間和每周?五一小時(shí)的?時(shí)間___?教師___?學(xué)習(xí)“生本?教育”理論?，并定期舉?行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流，促進(jìn)?了教師的專?業(yè)成長(zhǎng)。?2.提倡互?動(dòng)學(xué)習(xí)和合?作學(xué)習(xí)。各?教研組圍繞?某一專題_?__教師開?展學(xué)習(xí)討論?，使小組學(xué)?習(xí)的過程成?為一個(gè)互相?啟發(fā)、互相?學(xué)習(xí)的過程?，把個(gè)體的?學(xué)習(xí)感悟演?進(jìn)為___?共有的智慧?。3.鼓?勵(lì)反思學(xué)習(xí)?和創(chuàng)新學(xué)習(xí)?。要求每一?位教師通過?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?教育觀念，?把理論學(xué)習(xí)?和工作實(shí)踐?結(jié)合起來，?強(qiáng)調(diào)工作的?過程也是學(xué)?習(xí)的過程，?學(xué)習(xí)是為了?更好的工作?。要求教師?能夠經(jīng)常撰?寫教學(xué)隨筆?和教學(xué)案例?，對(duì)自己的?教學(xué)進(jìn)行反?思，不斷調(diào)?整自己的策?略，改進(jìn)自?己的教學(xué)工?作。教務(wù)處?每月___?一次教學(xué)常?規(guī)檢查，特?別把教師的?教學(xué)反思作?為重點(diǎn)考核?項(xiàng)目，檢查?時(shí)進(jìn)行評(píng)分?定等，促進(jìn)?了教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)的提高?。4.制?定教師成長(zhǎng)?發(fā)展計(jì)劃，?逐步形成“?新教師——?合格教師—?—成熟教師?——教學(xué)能?手——骨干?教師——研?究型教師—?—專家型教?師”的梯度?教師隊(duì)伍成?長(zhǎng)結(jié)構(gòu)，促?進(jìn)教師專業(yè)?化成長(zhǎng)。我?們要求新教?師要上過關(guān)?課，合格教?師要上提高?課，教學(xué)能?手、骨干教?師要上示范?課，每次的?聽、評(píng)課活?動(dòng)都由學(xué)校?統(tǒng)一安排，?認(rèn)真___?，盡可能地?全員參與，?達(dá)到了提高?教師素質(zhì)目?的。___?年___月?全縣優(yōu)質(zhì)課?競(jìng)賽中，我?校教師侯發(fā)?平、徐曉峰?分別獲數(shù)學(xué)?學(xué)科、英語?學(xué)科一等獎(jiǎng)?，李娟麗獲?語文學(xué)科二?等獎(jiǎng)。二?、加強(qiáng)校園?文化建設(shè)，?走特色辦校?之路。文?化即經(jīng)驗(yàn)，?文化即歷史?。校園文化?就是一個(gè)學(xué)?校經(jīng)過長(zhǎng)期?發(fā)展積淀形?成的辦學(xué)風(fēng)?格和管理理?念，是師生?間共同的價(jià)?值觀念、價(jià)?值判斷、價(jià)?值取向。校?園文化具有?導(dǎo)向、提升?、凝聚、激?勵(lì)、穩(wěn)定等?功能。一年?來，我校通?過制度規(guī)范?，行為引導(dǎo)?，環(huán)境建設(shè)?等校園文化?建設(shè)來體現(xiàn)?師生的理念?、精神，從?而使大家由?于有價(jià)值的?認(rèn)同而產(chǎn)生?凝聚力。為?了提升我校?師生的審美?修養(yǎng)和文化?底蘊(yùn)，營(yíng)造?和諧健康的?校園文化環(huán)?境，教務(wù)處?會(huì)同學(xué)校其?他部門，_?__人員通?過懸掛名人?警語，設(shè)立?詩文牌、創(chuàng)?辦以古詩文?、英語、現(xiàn)?代文學(xué)作品?等為主要內(nèi)?容文化長(zhǎng)廊?，讓師生在?優(yōu)美的環(huán)境?中獲得讀書?的樂趣，體?會(huì)書的價(jià)值?，陶冶情操?，凈化思想?。我們堅(jiān)?持抓好校園?文化“四大?版塊”（精?神文化、制?度文化、課?程文化、環(huán)?境文化）建?設(shè)，扎實(shí)抓?好“文明學(xué)?校”、“書?香校園”、?“綠色學(xué)校?”等創(chuàng)建工?作，力爭(zhēng)在?德育、體育?、藝術(shù)、科?技等方面有?大的創(chuàng)新，?充分展示實(shí)?施素質(zhì)教育?的豐碩成果?。三、建?立學(xué)校學(xué)科?帶頭人團(tuán)隊(duì)?或名師制度?，強(qiáng)化教師?專業(yè)管理。?針對(duì)我校?中青年教師?比例大的特?點(diǎn)，學(xué)校積?極采取切實(shí)?有效的措施?，努力提高?中青年教師?的素質(zhì)，積?極營(yíng)造“比?、學(xué)、趕、?幫”的工作?氛圍，促進(jìn)?教師的自我?管理和自我?發(fā)展，促進(jìn)?全校教師隊(duì)?伍向更高層?次發(fā)展。_?__年我校?又有王銘睿?、朱應(yīng)星、?徐崔儒等9?名教師被評(píng)?為合水縣“?學(xué)科帶頭人?”。目前，?我?！敖逃?名師”、“?學(xué)科帶頭人?”達(dá)19人?，為我校教?師隊(duì)伍不斷?向著“師德?高尚、業(yè)務(wù)?精良”的方?向發(fā)展注入?了活力，為?學(xué)生的終身?發(fā)展奠定了?基礎(chǔ)。為提?高青年教師?素質(zhì)，我們?開展了“師?徒結(jié)對(duì)”活?動(dòng)，要求5?年教齡以下?教師必須拜?一名骨干教?師為師，骨?干教師從教?案?jìng)鋵?、課?堂教學(xué)等方?面對(duì)青年教?師進(jìn)行幫扶?，學(xué)校通過?教學(xué)檢查、?聽課等形式?檢查幫扶效?果。楊兆印?、張功勛、?李義勇等教?師在楊振鵬?、何秀玲、?何效遐等骨?干教師的幫?扶下，在課?堂教學(xué)方面?得到了很大?的提高。?四、立足常?規(guī)管理，提?高教學(xué)質(zhì)量?。本年度?，我們堅(jiān)持?以課堂教學(xué)?為中心，認(rèn)?真推行教師?、學(xué)生的“?五個(gè)一”活?動(dòng)，全面提?高課堂教學(xué)?效率。一是?抓教師的教?學(xué)管理，嚴(yán)?格落實(shí)教學(xué)?常規(guī)、狠抓?教師課堂教?學(xué)評(píng)估過關(guān)?，來促進(jìn)我?校的教育教?學(xué)質(zhì)量的進(jìn)?一步提高。?二是抓學(xué)生?的學(xué)習(xí)管理?，從早自習(xí)?的瑯瑯書聲?、課堂中的?認(rèn)真聽講、?作業(yè)中的獨(dú)?立完成，全?面的抓學(xué)生?的平時(shí)學(xué)習(xí)?，大力提高?學(xué)生堂堂達(dá)?標(biāo)、天天達(dá)?標(biāo)、周周達(dá)?標(biāo)、月月達(dá)?標(biāo)的比率。?對(duì)教學(xué)工?作的管理實(shí)?行過程監(jiān)管?制度。教務(wù)?處每?jī)芍軐?duì)?教師的教案?做一次檢查?，每月檢查?一次作業(yè)，?期中期末對(duì)?常規(guī)進(jìn)行全?面檢查考核?，對(duì)優(yōu)秀的?常規(guī)材料進(jìn)?行展覽學(xué)習(xí)?。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)?推門聽課制?度，要求學(xué)?校行政人員?每周至少聽?4節(jié)課以上?，把教學(xué)工?作作為工作?的中心，把?常規(guī)工作做?規(guī)范，做細(xì)?致。五、?抓教研促教?改，提質(zhì)量?促發(fā)展。?信息時(shí)代的?今天，新課?程改革的步?伐越來越大?，如果老是?固步自封，?穿新鞋走老?路，提高教?育質(zhì)量全然?是一句空話?。要真正全?面實(shí)施素質(zhì)?教育就必須?抓好校本教?研，一年來?，我們把教?研作為一個(gè)?突破口，讓?教研促進(jìn)教?學(xué)改革，從?而穩(wěn)步快速?提高教育質(zhì)?量。1.?夯實(shí)校本教?研的任務(wù)?（1）以課?例為載體，?積極開展課?堂教學(xué)創(chuàng)新?研究。要求?每周各教研?組開展1次?___備課?，研究1節(jié)?代表學(xué)校最?高水平的優(yōu)?質(zhì)課。一年?來，我們_?__了何效?遐、李娟麗?語文、徐曉?峰、楊麗英?語、楊振鵬?物理、何玲?化學(xué)、侯發(fā)?平、辛亮亮?數(shù)學(xué)等觀摩?課，通過評(píng)?教評(píng)學(xué)活動(dòng)?，提高了教?師的教育教?學(xué)能力。?（2）以校?本課題實(shí)驗(yàn)?為重點(diǎn)，積?極開展校本?研究，不斷?促進(jìn)教師專?業(yè)素質(zhì)的提?高。各教研?組每年度有?1個(gè)以上的?校本研究課?題，其中語?、數(shù)、政教?研組各有1?個(gè)市級(jí)以上?的研究課題?，并有研究?的可行性報(bào)?告，年度實(shí)?施方案及工?作計(jì)劃，每?學(xué)期有2次?課題實(shí)驗(yàn)研?究活動(dòng)，6?0％教師能?參與課題實(shí)?驗(yàn)研究。本?年度，我校?英語教師劉?紅娟、數(shù)學(xué)?教師朱應(yīng)星?申報(bào)了市級(jí)?以上課題。?（3）以?課改問題為?中心，積極?開展教學(xué)反?思活動(dòng)。要?求教師積極?參與“五個(gè)?一”學(xué)習(xí)活?動(dòng)，每個(gè)教?師每天寫1?篇教學(xué)反思?、每周寫1?篇教學(xué)隨筆?、每月寫1?篇教學(xué)案例?、每期展示?1節(jié)優(yōu)質(zhì)課?、每期閱讀?1本教育專?著，以此努?力提高自身?業(yè)務(wù)能力。?學(xué)校每學(xué)期?___一次?優(yōu)秀案例、?優(yōu)秀論文評(píng)?選活動(dòng)，并?對(duì)選出的優(yōu)?秀個(gè)人予以?表彰獎(jiǎng)勵(lì)，?優(yōu)秀論文推?薦發(fā)表。在?“五個(gè)一”?學(xué)習(xí)活動(dòng)的?推動(dòng)下，我?校教師何效?遐的《注重?積累強(qiáng)化訓(xùn)?練培優(yōu)補(bǔ)差?整體提高》?、劉廣釗的?《賞識(shí)教育?在歷史教學(xué)?中的應(yīng)用》?、丑靈迪的?《淺談?dòng)⒄Z?總復(fù)習(xí)》、?郭晉凱的《?滲透提煉反?思》等教學(xué)?論文在《合?水教育》上?發(fā)表。（?5）認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)和作?法，查找存?在的問題和?不足，提出?改進(jìn)的意見?和措施。做?到教師有反?思材料，教?研組有階段?小結(jié)，學(xué)校?有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?。我校堅(jiān)?持每月如期?月考，要求?各科任教師?在每次考試?后認(rèn)真總結(jié)?、反思，查?找原因、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。并?分年級(jí)召開?月考質(zhì)量分?析會(huì)，找出?存在問題并?提出相應(yīng)的?改進(jìn)措施，?使教學(xué)更具?實(shí)效性。?六、大力開?展讀書活動(dòng)?，營(yíng)造濃郁?的書香氛圍?讀一本好?書就是跟一?個(gè)偉人對(duì)話?，讀書可以?凈化一個(gè)人?的心靈，拓?展學(xué)生的視?野，增進(jìn)學(xué)?識(shí)，提高個(gè)?人修養(yǎng)。所?以我們堅(jiān)持?利用一切可?以利用的時(shí)?間去讀書。?一年來，我?校加大了讀?書活動(dòng)開展?力度，著力?營(yíng)造書香型?校園，貫徹?落實(shí)《中華?誦?經(jīng)典誦?讀》試點(diǎn)學(xué)?校工作精神?。我們制定?了具體的師?生讀書活動(dòng)?方案，明確?了考評(píng)檢查?辦法，落實(shí)?了師生讀書?任務(wù)；加大?了圖書室、?閱覽室開放?力度，規(guī)范?了圖書借閱?手續(xù)，對(duì)讀?書之星進(jìn)行?了表彰獎(jiǎng)勵(lì)?；同時(shí)規(guī)范?班級(jí)圖書角?，建立健全?班級(jí)閱讀制?度，規(guī)定時(shí)?限督促學(xué)生?進(jìn)行閱讀。?每期教務(wù)處?都___人?員對(duì)全校所?有班級(jí)的圖?書角進(jìn)行檢?查，根據(jù)評(píng)?分細(xì)則評(píng)定?等級(jí)，并將?檢查結(jié)果納?入班級(jí)量化?考核。我們?狠抓晨讀、?早讀和經(jīng)典?與健身時(shí)間?的閱讀管理?，學(xué)生在教?師的指導(dǎo)下?進(jìn)行不分形?式、方式的?閱讀，增強(qiáng)?了學(xué)生的閱?讀能力，拓?展了學(xué)生的?知識(shí)面。本?年度，我們?舉辦了古詩?文知識(shí)競(jìng)賽?、“喜迎_?__”經(jīng)典?誦讀、光輝?的旗幟讀書?征文等活動(dòng)?表彰了高麗?蓉、胡一鼎?等一批先進(jìn)?個(gè)人，激勵(lì)?了學(xué)生的讀?書熱情，促?進(jìn)了我校讀?書活動(dòng)的開?展。七、?開展豐富多?彩的藝體活?動(dòng)，全面提?高學(xué)生綜合?素養(yǎng)。為了?豐富師生課?余生活，活?躍校園文化?氛圍，本年?度在堅(jiān)持抓?好每天30?分鐘的體育?大課間活動(dòng)?的同時(shí)，對(duì)?兩操及體育?大課間進(jìn)行?了大膽改革?，激發(fā)了學(xué)?生體育鍛煉?的興趣。我?們還積極開?展了寫作、?書法、計(jì)算?機(jī)、舞蹈、?音樂、體育?等興趣小組?活動(dòng)并先后?___了迎?“五·一”?師生拔河比?賽，啄木鳥?”糾字活動(dòng)?、七年級(jí)英?語書法比賽?、八年級(jí)政?史地知識(shí)競(jìng)?賽、七年級(jí)?語文知識(shí)競(jìng)?賽、喜迎“?___”七?年級(jí)經(jīng)典古?詩文誦讀比?賽、樂蟠初?中第___?屆“青春活?力杯”廣播?體操比等，?為師生緊張?的工作、學(xué)?習(xí)提供了一?個(gè)愉悅心靈?、展示自我?才能的契機(jī)?。八、充?分發(fā)揮現(xiàn)有?的校舍和設(shè)?備的作用，?繼續(xù)改善辦?學(xué)條件。我?校已具備了?一定的教學(xué)?設(shè)備，但在?有效利用上?還存在一定?的問題。比?如：理化實(shí)?驗(yàn)室、圖書?閱覽室等都?沒有最大限?度地方發(fā)揮?其應(yīng)有的作?用。我們?cè)?督導(dǎo)檢查后?召開了管理?員會(huì)議，要?求各室嚴(yán)格?按制度管理?，建立健全?各項(xiàng)表冊(cè)，?并特別強(qiáng)調(diào)?各室的有效?利用問題，?堅(jiān)持“寧愿?用壞，不愿?放壞”的原?則，把現(xiàn)有?的教學(xué)資源?讓師生充分?利用。并把?各室的利用?率納入管理?員及相關(guān)教?師的年度考?核之中。一?年來，我校?的演示實(shí)驗(yàn)?開展率達(dá)到?了100%?。分組實(shí)驗(yàn)?看占率95?%以上。另?外，學(xué)校充?分利用藝體?器材，并動(dòng)?員學(xué)生自帶?了乒乓