員工績效考核制度范本例文_第1頁
員工績效考核制度范本例文_第2頁
員工績效考核制度范本例文_第3頁
員工績效考核制度范本例文_第4頁
員工績效考核制度范本例文_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔員工績效考評管理制度第一章總則第一條為了最大限度激勵員工發(fā)揮個人潛能,提高員工工作績效,進而提高集團公司的整體效益,為員工薪酬、職務調整及能力開發(fā)等方面提供科學、合理的管理依據(jù),特制定本制度。第二條本制度適用于所有與集團公司簽訂勞動合同的在崗員工。第三條第二章員工績效考評內容第四條員工績效考評原則員工績效考評必須堅持公開、公正、公平的原則。即:考評的內容、時間、標準和程序公開;按照公司的各項規(guī)章制度和人事記錄,對員工的綜合業(yè)績進行客觀公正的考評;考評評分差距適當、實事求是的公平原則。第五條員工績效考評內容員工績效考評依考評的目的分為兩類:考評種類考評目的考評內容考評頻次年度考評職務調整能力開發(fā)工作成績+工作態(tài)度+工作能力1次/年月份考評獎金評定工作成績+工作態(tài)度1次/月中層領導干部中層領導干部的績效考核中經(jīng)濟指標考核按集團公司經(jīng)濟責任制考核辦法的規(guī)定執(zhí)行,作為兌現(xiàn)月份基本收入和年度風險收入的依據(jù);年度績效考核按本制度執(zhí)行,作為中層干部綜合素質評價的依據(jù)。工程技術和管理人員主要根據(jù)集團公司“崗位(職務)說明書”中主要職責、任職條件等要求考核其工作任務量、完成質量、任務難度、創(chuàng)新能力、解決問題能力、專業(yè)知識水平、綜合分析能力、貢獻精神、協(xié)作服務意識和組織領導能力十項。三、工人主要依據(jù)“崗位規(guī)范”中工作任務、任職能力等要求考核其工作任務、工作質量、安全生產(chǎn)、設備維護、勞動紀律和勞動態(tài)度六項。第六條考核辦法考試考試的目的是為了測試員工勝任本崗位工作的能力,考試的內容結合“職務說明書”和“崗位規(guī)范”中的主要職責、工作任務及任職條件、任職能力等要求制定,考試的結果是評價員工是否符合本崗位要求的重要依據(jù)。二、日??己耍ㄒ唬芾砣藛T的考核被考核者每月5日前填好《管理人員月考核表》(附件一)中工作計劃與進度項,送交執(zhí)考者(直接上級)。執(zhí)考者根據(jù)具體情況對計劃進行修訂并明確提出“怎么做”與“結果要求”,雙方達成共識后共同確定工作計劃。在考核期內,執(zhí)考者有責任不斷指導、幫助、約束和激勵被考核者,增強其對工作計劃的預見性,改被動工作為主動工作,促進企業(yè)整體技術、管理水平的提高。在次月3日前,被考核者將考核表中計劃完成情況填好,并寫出下月需要改進的地方交執(zhí)考者。執(zhí)考者根據(jù)對被考核者月計劃的完成情況及其行為表現(xiàn)等進行綜合評定,交上一級領導審核。執(zhí)考者在年底將日??己饲闆r匯總到《員工日??己四甓葏R總表》(附件三)中,交上一級領導進行綜合評價。中層領導干部在聘期內的年度考核,要寫出年度述職報告,交主管領導審閱。考核工作組還要按《中層管理人員年度工作測評表》(附件四)的要求對中層管理人員進行民主測評。考核工作組根據(jù)民主測評、日??己饲闆r,將考核結果向廠級有關領導匯報。然后由主管領導或考核工作組向本人反饋考核結果。(二)對工人的考核日常考核要以班組為單位進行,由執(zhí)考者(班組長)填寫《工人月考核評分表》(附件二),評價打分后交上一級領導進行審閱,班組長的考核由上一級領導負責。執(zhí)考者在年底將日??己饲闆r匯總到《員工日??己四甓葏R總表》中,交上一級領導進行綜合評價。第七條考核結果一、各部門于次年1月10日前將本部門日??己四甓葏R總結果報送人力資源處。二、人事(組織)部門將年度考核材料存檔。三、各類人員的考試和日??己私Y果都要作為工資分配、晉職晉級、上崗聘任、在職培訓和評選先進的主要依據(jù)。第八條各部門要在本辦法的基礎上制定出符合本部門內各崗位實際情況的日??己宿k法,經(jīng)人力資源處批復備案后實施。第九條考核工作是企業(yè)對員工的工作進行綜合評價的一種方式,關系到員工的切身利益,各級管理者必須堅持原則,做到評分有據(jù)、結果公開。第十條員工對考核結果有異議,人力資源處有權進行復查核實。發(fā)現(xiàn)有弄虛作假現(xiàn)象,對主要責任者嚴肅處理。第十一條考評管理1、績效考評委員會:為員工考評最高管理機構(非常設機構),由主管人事的副總經(jīng)理擔任主任,委員有工會主席1人,職工代表若干人,人力資源處主管人員1~2人。2、人力資源處:1)在績效考評委員會的領導下,負責制定并下達相關的考評政策和具體操作辦法;2)協(xié)助、指導各部門實施考評;3)考評結果匯總、分析;4)建立考評管理數(shù)據(jù)庫和員工考評檔案。第三章附則第十二條本制度的解釋權歸集團公司人力資源處。第十三條本制度自頒布之日起施行。附件一管理人員月考核表部門:科室(班組)姓名崗位項次月工作計劃及上級臨時交辦的任務計劃進度完成情況注:1、請在每月五日前填好計劃與進度項送交執(zhí)考者審閱;2、請在次月三日前將計劃完成情況及需要改進的地方填好,交執(zhí)考者評定。下個月需要改進的地方:執(zhí)考人根據(jù)職位規(guī)范中工作任務、任職能力等具體要求對被考核人的目標任務完成情況及其行為進行打分:考核項目很滿意+5滿意一般-5不滿意-10很不滿意-15業(yè)績考核工作任務量25完成質量25任務難度15考核項目很滿意+2滿意一般-1不滿意-2很不滿意-3行為考核創(chuàng)新能力5解決問題能力5專業(yè)知識水平5綜合分析能力5貢獻精神5協(xié)作服務意識5組織領導能力5考核總分執(zhí)考人簽字年月日附件二工人月考核評分表單位:班組:年月日考核內容姓名總分工作任務(30)工作質量(30)安全生產(chǎn)(10)設備維護(10)勞動紀律(10)勞動態(tài)度(10)好(30)中(20)差(10)好(30)中(20)差(10)好(10)中(7)差(4)好(10)中(7)差(4)好(10)中(7)差(4)好(10)中(7)差(4)注:此表由班組長根據(jù)考核評分標準進行填寫;班組長的考核由上一級領導填寫。填表人:附件三員工日??己四甓葏R總表車間科室:年月日序號姓名崗位月份總評分一二三四五六七八九十十一十二注:總評分=12個月分數(shù)之和12附件四中層管理人員年度工作測評表1工作態(tài)度A勇挑重擔肯于吃苦,集中精力認真做好各項工作,勇于承擔責任。B精力比較集中,能夠認真做好本職工作、承擔責任。C工作不夠專心,應付現(xiàn)狀,不求發(fā)展,有時不敢承擔責任。D不專心工作,主動權差,得過且過,不負責任。2自我約束A嚴格要求自己,廉潔自律,不謀私利,認真履行崗位職責。B對自己要求較嚴,比較廉潔,不計較個人得失,能較好履行崗位職責。C尚能履行崗位職責,但有時對自己要求不嚴。D對自己要求不嚴,廉潔性差,不注意個人修養(yǎng),考慮自己的事多。3嚴格管理A堅持原則,秉公辦事,敢抓敢管,一視同仁。B原則性較強,多數(shù)情況下能夠按章辦事,開展批評。C尚能堅持原則,但有時打不開情面,不太敢得罪人或不能一視同仁。D原則性差,回避矛盾,不敢碰硬,對不良行為采取放任的態(tài)度。4工作作風A深入實際,虛心聽取個方面意見,掌握情況全面準確,重實效,辦時事。B能深入實際,聽取各方面意見,掌握情況較全面,能夠重實效,半實事。C尚能深入實際,但有時聽不進他人意見,掌握情況不全面工作抓得不實。D不深入或不能尊重他人意見,對本職工作心中無數(shù)或搞形式,走過場。5工作創(chuàng)新A努力學習新的管理知識和方法,用科學態(tài)度研究處理問題,勇于進取。B肯于學習新知識,能夠用科學態(tài)度研究、處理問題,爭創(chuàng)意識較強。C尚能了解一些新的管理知識和方法,但工作滿足現(xiàn)狀、創(chuàng)新少。D學習、鉆研精神差,工作無創(chuàng)新,有時阻礙工作創(chuàng)新。6團結協(xié)作A顧全大局,團結同志,主動支持、協(xié)調他人工作,齊心協(xié)力干工作。B團結同志較好,能支持、配合、協(xié)調他人工作。C尚能團結同志,但支持、配合協(xié)調他人工作不夠主動。D不注意團結同志,推諉扯皮,有時搞小動作、不能維護班子團結。7工作難度A擔任的工作技術業(yè)務性復雜。B擔任的工作技術業(yè)務性比較復雜。C擔任的工作技術業(yè)務性一般。D擔任的工作技術業(yè)務性簡單。中層管理人員年度工作測評表8工作成績A基礎工作扎實,能出色完成各項工作指標,成果顯著。B基礎工作比較扎實,能完成各項工作指標,成果比較明顯。C有時不注重基礎工作或工作指標完成不夠理想,工作成果一般。D完成工作指標較差,常處于被動狀態(tài);或搞短期行為,影響企業(yè)發(fā)展。9領導能力A思路開闊,措施得力,善表達,思想水平高,組織協(xié)調能力強。B措施較得力,安排工作較合理,有較高的工作水平和較強組織協(xié)調能力。C尚能安排、協(xié)調主管部門工作,有一定思想工作能力,但整體水平一般。D思路不清,抓不主重點,組織協(xié)調能力差,思想工作水平低。10用人能力A積極培養(yǎng)選拔優(yōu)秀人才,知人善用,充分調動人的積極因素。B能夠識別、使用、培養(yǎng)、人才,能較好地調動人的積極性。C尚能用人,但不善調動人的積極性,或只能用人而不注意培養(yǎng)、選拔。D不辨人才,用人不當,以致挫傷了人才的積極性。11業(yè)務能力A精通本職業(yè)務,具有扎實的專業(yè)基礎知識,理論水平高,指導能力強。B熟悉本職業(yè)務,具有較多的專業(yè)知識,理論水平較高,指導能力較強。C對本職業(yè)務及專業(yè)基礎知識有一定了解,理論水平及指導能力一般。D業(yè)務不熟,缺乏必備的專業(yè)基礎知識,理論水平低,指導能力差。12工作效率A時間觀念強,質量信得過,經(jīng)常提前完成任務。B時間觀念較強,工作質量較好,能保證工作進度。C基本能完成任務,工作質量尚可,但有時抓得不緊,影響工作進度。D時間觀念差,辦事拖拉,工作質量不高,經(jīng)常不能按時完成任務。13勝任度A勝任:具備相應崗位要求的政治、文化和業(yè)務

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論