2023-2023學(xué)年六年級第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

第43頁共43頁2023-2023學(xué)年六年級第一學(xué)期教學(xué)工作方案2023-2023學(xué)年六年級第一學(xué)期教學(xué)工作方案。xx——xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作方案學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：六年級姓名：李文莉時間xx年8月教學(xué)內(nèi)容位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動等。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析^p本班共有學(xué)生53人，大局部的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著純真，仁慈的本性。上課時都能積極考慮，可以主動、創(chuàng)造性的進(jìn)展學(xué)習(xí)。局部學(xué)生才能較差，計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難。對數(shù)學(xué)不感興趣，沒有良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣與方法。存在兩級分化。在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，既要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法與才能的指導(dǎo)，在抓好根底知識教學(xué)的同時，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面進(jìn)步本班的整體成績。本期重點(diǎn)就是抓好對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情景教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入最正確學(xué)習(xí)的狀態(tài)。教材簡析在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的根底上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算才能以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的才能。分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算才能是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要根本技能，應(yīng)該讓學(xué)生實(shí)在掌握。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的根本數(shù)學(xué)才能。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學(xué)在已有知識和經(jīng)歷的根底上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探究與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識研究曲線圖形的根本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步開展。在統(tǒng)計(jì)方面，教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的根底上，學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用，開展統(tǒng)計(jì)觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計(jì)等知識，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進(jìn)一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，開展學(xué)生解決問題的才能。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的理論活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和理論才能。教學(xué)工作預(yù)期目的1．理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比擬純熟地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進(jìn)展簡單的分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算。2．理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探究并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計(jì)算圓的周長與面積。5、知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案。6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)思想。7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比擬純熟地進(jìn)展有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，可以解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。8、認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能。10、體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)工作思路〔措施〕1、首先吃透本冊教材的內(nèi)容，掌握本冊教學(xué)的重難點(diǎn)，并根據(jù)本冊內(nèi)容進(jìn)展整體的分析^p，合理安排知識的銜接與過渡，進(jìn)步學(xué)生合理利用各類知識解決問題的才能；其次要一步一個腳印的上好每一節(jié)課。2、根據(jù)本班學(xué)生情況，積極利用各種教學(xué)資，創(chuàng)造性地使用教材講課，課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，教學(xué)經(jīng)歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對今后改良課堂教學(xué)和進(jìn)步老師的教學(xué)程度提供最珍貴的資料。3、繼續(xù)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為工作的長期目的，時時浸透到各個環(huán)節(jié)中。4、關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)個別學(xué)生課余時間輔導(dǎo)。5、用“學(xué)有所得”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。6、有步棸地浸透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能和解決問題的才能。7、教學(xué)與理論活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生的根底上，創(chuàng)立教學(xué)的問題情境，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。8、讓學(xué)生有更多的時機(jī)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，進(jìn)展自主探究的理論，并通過各種活動獲得自己成功、才能增進(jìn)等良好體驗(yàn)，從而逐步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)、會學(xué)數(shù)學(xué)的信心。培優(yōu)輔差主要策略后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面：1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。2、對后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。3、注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。4、老師的輔導(dǎo)要及時，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長互相交流，溝通信息。5、在班內(nèi)建立以優(yōu)帶差的結(jié)對活動。優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施1、保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵質(zhì)疑。2、在教學(xué)中浸透課外知識，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，課外有方案對學(xué)生進(jìn)展抓優(yōu)指導(dǎo)?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選工作方案閱讀2023-2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想與工作思路以“做學(xué)生愛戴的老師，建家長信賴的學(xué)校、辦人民滿意的教育”為總體目的，堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)管理提質(zhì)量、彰顯特色求開展、促進(jìn)平衡做奉獻(xiàn)”的工作思路，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”為詳細(xì)行動，以質(zhì)量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為核心，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原那么，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展根底教育課程改革，注重內(nèi)涵開展，提升學(xué)校品位，全面進(jìn)步辦學(xué)程度和教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、安康開展。二、工作目的1、抓好“兩個標(biāo)準(zhǔn)”到達(dá)“一個進(jìn)步”，力爭創(chuàng)新有亮點(diǎn)。2、轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，促進(jìn)老師專業(yè)開展；抓好三項(xiàng)制度建立。3、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益；改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、加強(qiáng)新升一年級入學(xué)教育工作，讓學(xué)生掌握根本學(xué)習(xí)常規(guī)；抓好畢業(yè)年級工作，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、進(jìn)步學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，創(chuàng)立特色學(xué)校。6、繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用工作和校本資庫建立。三、工作內(nèi)容及措施〔一〕深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)課堂質(zhì)量。1、優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，改革課堂教學(xué)形式各校要緊緊圍繞中心校倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的教學(xué)形式，把實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)形式的根本轉(zhuǎn)變作為深化教學(xué)改革的打破口。以限制老師在課堂上單向講授的時間作為抓手，拓展學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑、討論和操作訓(xùn)練的時間與空間。致力于進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量和老師點(diǎn)撥、指導(dǎo)的才能程度，傾力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性和探究學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性。鼓勵老師總結(jié)提煉的本人富有成效的特色教學(xué)形式。2、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益學(xué)校要引導(dǎo)老師高度重視教學(xué)設(shè)計(jì)。要求老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時務(wù)必圍繞預(yù)期的教學(xué)目的，在把握學(xué)生現(xiàn)有的知識、才能、思想、情感和學(xué)法等實(shí)際的根底上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及課標(biāo)要求，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成科學(xué)的教學(xué)方案。方案設(shè)計(jì)中的活動內(nèi)容和活動方式要表達(dá)讓學(xué)生主體性得到尊重、展現(xiàn)和開展的原那么。3、提升課堂教學(xué)技能，促進(jìn)老師專業(yè)開展課堂教學(xué)技能作為完成課堂教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的行為方式，對于課堂教學(xué)效果產(chǎn)生直接的影響。要引導(dǎo)老師高度重視教學(xué)技能的使用，熟煉掌握課堂導(dǎo)入技能、教學(xué)語言技能、課堂問答技能、課堂討論技能、課堂板書板畫技能、課堂演示技能、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技能等方面的教學(xué)技能，促進(jìn)老師專業(yè)開展。〔二〕以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。１、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)，教誨主任每月做好一次常規(guī)檢查。為了更好地開展常規(guī)工作，將加大常規(guī)檢查力度，對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的老師實(shí)行跟蹤檢查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位老師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。２、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按方案開齊、開足各個學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，要效益。一是要通過觀看“名師課堂”，學(xué)習(xí)名師教學(xué)思想努力轉(zhuǎn)變自己的“課堂觀”、“學(xué)生觀”、“質(zhì)量觀”。而是充分利用我校的骨干老師進(jìn)展“課例研究”，討論新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新路子，新途徑，新形式。積極引導(dǎo)廣闊老師把功夫用到課堂教學(xué)上。4、加強(qiáng)作業(yè)修改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革修改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，修改及時，做到類批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，老師要及時總結(jié)，及時點(diǎn)評，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)修改反應(yīng)的根底上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要詳細(xì)、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題才能上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)?！踩辰萄袨閷?dǎo)，抓好三項(xiàng)制度建立1、以課堂教學(xué)為根底，進(jìn)展“問題即課題”研究老師要結(jié)合自己的課堂教學(xué)，每月選擇一個重點(diǎn)問題進(jìn)展研究，做到提出的問題具有針對性、可操作性，研究過程做到個人研究和集體研究相結(jié)合，有課題立項(xiàng)、研究過程、成果和總結(jié)、理論應(yīng)用報(bào)告，真正使課題研究落實(shí)在行動上，落實(shí)在課堂教學(xué)中，并為教學(xué)效勞。2、積極開展“說、講、評”一體化教研活動學(xué)校成立“說、講、評”教研活動小組，成員由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干組成。本學(xué)期“說、講、評”教研活動以“同講一節(jié)課，同評一節(jié)課”為主題，分年級分學(xué)科進(jìn)展，同級同科老師講同一節(jié)課，然后認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)還存在哪些問題需要改良，同時考慮其他兩位老師的課有哪些值得自己學(xué)習(xí)的地方，有哪些需要交流討論的地方，并形成書面材料進(jìn)展交流。另外，中心校和縣實(shí)驗(yàn)二小老師進(jìn)展同課異構(gòu)研討交流活動，二小老師和尉郭學(xué)校老師同講一節(jié)課，再進(jìn)展互評。3、標(biāo)準(zhǔn)老師行為，落實(shí)集體辦公任課老師除上課和完成學(xué)校交給的其它工作外，一律在集體辦公室辦公、學(xué)習(xí)或交流教研、修改作業(yè)，各辦公室做好登記，內(nèi)容要詳細(xì)，做到各項(xiàng)工作記錄詳細(xì)詳細(xì)詳細(xì)。各辦公室主任每周一小結(jié)，一月一總結(jié)，并將老師集體辦公情況納入評模、評優(yōu)、職稱晉級等考核范圍?！菜摹承律荒昙壓土昙壗虒W(xué)工作1、一年級入學(xué)教育一年級學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，成為一名一年級學(xué)生，角色轉(zhuǎn)換還不適應(yīng)，因此，做好一年級學(xué)生的入學(xué)教育很關(guān)鍵。開學(xué)初，首先對一年級學(xué)生進(jìn)展入學(xué)教育，使學(xué)生知道自己如今是一名小學(xué)生，理解自己所在的班級，認(rèn)識自己的任課老師；其次要知道上課前和下課后都要做什么；第三，聽老師和同學(xué)講話該怎么做，答復(fù)下列問題要舉手；第四，寫字姿勢和坐姿教育，會寫自己的名字，知道父母姓名、家庭住址和聯(lián)絡(luò)等。2、六年級教學(xué)工作在完成好教學(xué)任務(wù)的前提下，第一要培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓每一個學(xué)生對自己有信心，相信自己能學(xué)好，會獲得好成績學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，能成為對社會有用的人。第二是拓展知識，培養(yǎng)才能。在學(xué)習(xí)課本知識的同時，鼓勵學(xué)生感受讀書的樂趣，同時還要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，對文本的理解才能、自學(xué)才能，讓學(xué)生掌握多種學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和將來打下堅(jiān)實(shí)的根底?！参濉臣訌?qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用和校本資庫建立。要整合各種教學(xué)資。要進(jìn)步課堂的質(zhì)量和效益，需要老師合理的整合運(yùn)用各種教學(xué)資，其中包括教材、練習(xí)冊等紙質(zhì)教學(xué)資；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資等等。鼓勵老師優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)興趣，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。老師要實(shí)在使用好運(yùn)城遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的資，做到每周使用一次；老師的個人博客堅(jiān)持每周一篇博文，主要包括老師個人的教學(xué)反思、說課稿、評課稿、教學(xué)心得體會和經(jīng)歷總結(jié)等。繼續(xù)做好小本資庫建立工作，本學(xué)期各任課老師要把自己的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件上傳到校本資庫，每位老師每周一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，一個教學(xué)課件，另外還有老師自己編寫的單元測試題或是期中期末檢測題也要及時上傳到達(dá)資庫，爭取本學(xué)期末校本資庫要初具規(guī)模，形成特色。學(xué)期工作安排八月份：1、學(xué)初工作安排，制定學(xué)期教學(xué)工作方案。2、老師熟悉教材，通覽教材，制定學(xué)科教學(xué)方案。九月份：1、入學(xué)常規(guī)教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。2、觀課議課教研，學(xué)生課外閱讀交流。3、“說、講、評”一體化教研活動。4、學(xué)初教學(xué)常規(guī)工作檢查；六年級月考。十月份：1、“迎國慶”征文。2、師生課文誦讀比賽。3、師生習(xí)字比賽。4、學(xué)生美術(shù)作品展。十一月份：1、期中學(xué)業(yè)測評及質(zhì)量分析^p。2、學(xué)校工作及老師常規(guī)工作檢查。3、老師下水文比賽。4、數(shù)學(xué)老師說課教研。十二月份：1、老師優(yōu)秀博文、課件評選。2、學(xué)生隊(duì)形隊(duì)列表演。3、“迎元旦”體育活動4、六年級月考；迎元旦學(xué)生才藝作品展示。元月份：1、制定期末復(fù)習(xí)方案。2、年終工作總結(jié)。3、期末考試；放年假。六年級科學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作方案一、新課標(biāo)對本年段的要求(一)科學(xué)探究1.知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的根本特征。2.能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。3.能運(yùn)用已有知識作出自己對問題的假想答案。4.能根據(jù)假想答案，制定簡單的科學(xué)探究活動方案。5.能通過觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動進(jìn)展探究。6.會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。7.能在已有知識、經(jīng)歷和現(xiàn)有信息的根底上，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。8.能用自己擅長的方式表達(dá)探究結(jié)果，進(jìn)展交流，并參與評議，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一局部。(二)情感態(tài)度與價值觀1.保持與開展想要理解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)歷、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。2.珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。3.知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ骄?，科學(xué)不迷信權(quán)威。4.形成用科學(xué)進(jìn)步生活質(zhì)量的意識，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論與活動。5.在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)，克制困難，善始善終，尊重別人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。6.意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的開展既有促進(jìn)作用，也有消極影響。(三)科學(xué)知識1.學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中粗淺的、與日常生活親密相關(guān)的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實(shí)際問題。2.通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，理解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用處和變化，對物體的運(yùn)動、力和簡單機(jī)械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識。3.通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，理解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的根本認(rèn)識，對人體和安康形成初步的認(rèn)識。4.通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，理解地球、太陽系的概況及運(yùn)動變化的一般規(guī)律，認(rèn)識人類與地球環(huán)境的互相作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。二、教材內(nèi)容的簡單分析^p本冊共分五個單元，共22課。第一單元豐富多彩的生命世界本單元從學(xué)生生活中最為熟悉的生命入手，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用觀察、比擬、分類、歸納概括、分析^p綜合等思維方法和才能，在探究某些〔類〕植物、動物的形態(tài)、習(xí)性、生殖等方面的根底上，認(rèn)識的植物和動物以及微生物，幫助學(xué)生從構(gòu)造和系統(tǒng)的角度學(xué)習(xí)和感受生命世界的豐富多彩。第二單元無處不在的能量幫助學(xué)生體會在自然界和人類社會中存在著多種形式的能量，生物與能量的關(guān)系，能量之間可以互相轉(zhuǎn)化、互相影響，從而構(gòu)成一個相對穩(wěn)定的系統(tǒng)。第三單元珍貴的能本單元以能為線索，通過分析^p能量的來表達(dá)構(gòu)造與系統(tǒng)這一組概念，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)理論、技術(shù)創(chuàng)新才能，再次感受科學(xué)與社會、生活、技術(shù)、環(huán)境之間的親密關(guān)系。第四單元太陽家族圍繞太陽系的組成、常見星座、月球及月相變化等問題，引導(dǎo)學(xué)什么通過討論、建立科學(xué)模型、應(yīng)用概念等學(xué)習(xí)宇宙系統(tǒng)的構(gòu)成及其關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探究太陽系的興趣，關(guān)注太陽系的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生建模才能、識圖才能、空間才能、空間想象才能以及抽象思維和大膽想象才能。2023-2023學(xué)年六年級第一學(xué)期教學(xué)工作方案xx——xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作方案學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：六年級姓名：李文莉時間xx年8月教學(xué)內(nèi)容位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動等。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析^p本班共有學(xué)生53人，大局部的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著純真，仁慈的本性。上課時都能積極考慮，可以主動、創(chuàng)造性的進(jìn)展學(xué)習(xí)。局部學(xué)生才能較差，計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難。對數(shù)學(xué)不感興趣，沒有良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣與方法。存在兩級分化。在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，既要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法與才能的指導(dǎo)，在抓好根底知識教學(xué)的同時，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面進(jìn)步本班的整體成績。本期重點(diǎn)就是抓好對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情景教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入最正確學(xué)習(xí)的狀態(tài)。教材簡析在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的根底上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算才能以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的才能。分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算才能是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要根本技能，應(yīng)該讓學(xué)學(xué)生實(shí)在掌握。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的根本數(shù)學(xué)才能。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學(xué)在已有知識和經(jīng)歷的根底上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探究與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識研究曲線圖形的根本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步開展。在統(tǒng)計(jì)方面，教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的根底上，學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用，開展統(tǒng)計(jì)觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計(jì)等知識，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進(jìn)一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，開展學(xué)生解決問題的才能。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的理論活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和理論才能。教學(xué)工作預(yù)期目的1．理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比擬純熟地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進(jìn)展簡單的分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算。2．理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題共2頁，當(dāng)前第1頁124、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探究并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計(jì)算圓的周長與面積。5、知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案。6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)思想。7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比擬純熟地進(jìn)展有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，可以解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。8、認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能。10、體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)工作思路〔措施〕1、首先吃透本冊教材的內(nèi)容，掌握本冊教學(xué)的重難點(diǎn)，并根據(jù)本冊內(nèi)容進(jìn)展整體的分析^p，合理安排知識的銜接與過渡，進(jìn)步學(xué)生合理利用各類知識解決問題的才能；其次要一步一個腳印的上好每一節(jié)課。2、根據(jù)本班學(xué)生情況，積極利用各種教學(xué)資，創(chuàng)造性地使用教材講課，課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，教學(xué)經(jīng)歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對今后改良課堂教學(xué)和進(jìn)步老師的教學(xué)程度提供最珍貴的資料。3、繼續(xù)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為工作的長期目的，時時浸透到各個環(huán)節(jié)中。4、關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)個別學(xué)生課余時間輔導(dǎo)。5、用“學(xué)有所得”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。6、有步棸地浸透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能和解決問題的才能。7、教學(xué)與理論活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生的根底上，創(chuàng)立教學(xué)的問題情境，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。8、讓學(xué)生有更多的時機(jī)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，進(jìn)展自主探究的理論，并通過各種活動獲得自己成功、才能增進(jìn)等良好體驗(yàn)，從而逐步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)、會學(xué)數(shù)學(xué)的信心。培優(yōu)輔差主要策略后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面：1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。2、對后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。3、注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。4、老師的輔導(dǎo)要及時，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長互相交流，溝通信息。5、在班內(nèi)建立以優(yōu)帶差的結(jié)對活動。優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施1、保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵質(zhì)疑。2、在教學(xué)中浸透課外知識，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，課外有方案對學(xué)生進(jìn)展抓優(yōu)指導(dǎo)。共2頁，當(dāng)前第2頁12中學(xué)2023-2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作方案指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)實(shí)樹立科學(xué)開展觀。堅(jiān)持育人為本，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步深化課程改革，以提升教育質(zhì)量為中心，以樹立憂患意識為動力，堅(jiān)持“人人開展，和諧開展”的辦學(xué)理念，以務(wù)實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)、扎實(shí)的工作，爭取教學(xué)質(zhì)量上的新打破。詳細(xì)工作：1、建成并完善教學(xué)質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步完善教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)工作，明晰學(xué)校教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)的崗位責(zé)任制，齊抓共管，保證學(xué)校教學(xué)工作的政令暢通。教學(xué)工作是“一把手工程”，一把手校長親自抓，視教學(xué)質(zhì)量為生命線；分管校長重點(diǎn)抓，深化教學(xué)第一線，及時地、有針對性、有目的地開展各種教學(xué)活動；教學(xué)處與年級組長分頭抓，加強(qiáng)各年級教學(xué)管理的力量；教研組長詳細(xì)抓，把學(xué)校教學(xué)的詳細(xì)工作細(xì)化落實(shí)到本學(xué)科，保證學(xué)科質(zhì)量不斷進(jìn)步。校級干局部管各個年級，每個行政成員蹲班深化教學(xué)第一線，形成科學(xué)完備的教學(xué)質(zhì)量管理體系。2、貫徹教學(xué)常規(guī)管理制度。認(rèn)真貫徹教委、學(xué)區(qū)以及學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)管理制度。進(jìn)一步落實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)“老師教學(xué)常規(guī)”，把新的教代會通過的有關(guān)制度落到實(shí)處，所有有關(guān)教學(xué)的考核工作，有關(guān)部門都要做好認(rèn)真記錄。教學(xué)常規(guī)檢查〔上課〕每天落實(shí)，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)值日檢查責(zé)任制，每周一公示，每學(xué)年將此項(xiàng)檢查結(jié)果作為教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn)根據(jù)之一。備課〔導(dǎo)學(xué)案〕、作業(yè)輔導(dǎo)等實(shí)行學(xué)月檢查制度，檢查結(jié)果記錄在案，違紀(jì)違規(guī)進(jìn)展公示，以便及時掌握情況，反應(yīng)信息，管理到位。3、教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)的詳細(xì)方法。在課改的新形勢下，努力更新老師的教學(xué)理念，把“五認(rèn)真”落到實(shí)處?！?〕加強(qiáng)集體備課。各備課組在第二周前制定出備課方案，方案中明確規(guī)定備課時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人，每周至少集體備課一次〔每次活動不少于一節(jié)課時間〕，活動情況要有記錄。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分頭參加各個教研組的活動，指導(dǎo)檢查教研組工作，催促集體備課落實(shí)、到位?！?〕進(jìn)展導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、輔導(dǎo)等的檢查。學(xué)校對老師的導(dǎo)學(xué)案和學(xué)生作業(yè)的量及修改、輔導(dǎo)情況進(jìn)展定期檢查和不定期抽查，開學(xué)、期中、期末由教學(xué)處組織教研組長普查。普查、抽查完都要認(rèn)真記錄，并將發(fā)現(xiàn)的問題及時反應(yīng)給老師?！?〕開展好聽課活動。實(shí)行每周一天的“聽課日”制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的教學(xué)氣氛。提倡推門聽課制度。校級領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處主任、科任老師每學(xué)期聽課量要按規(guī)定聽足夠量。期末要按時上交聽課記錄?！?〕做好月考、期中、期末考試工作，進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量跟蹤。學(xué)校對各年級主要學(xué)科繼續(xù)采用“月考”方式，時間安排在每一學(xué)月末?？荚囋嚲韲?yán)格按照中考的標(biāo)準(zhǔn)制定，并在考試前一周交教學(xué)處檢查，教學(xué)主任簽字前方可付諸印刷。對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個學(xué)生、學(xué)科、班級、年級，通過質(zhì)量分析^p，查原因，找差距，促質(zhì)量進(jìn)步。教學(xué)處對期中、期末各科老師的教學(xué)質(zhì)量以多種形式進(jìn)展橫向、縱向比照，公正、中肯、實(shí)事求是地進(jìn)展評價。校長室、教務(wù)處可通過在學(xué)生中開展問卷調(diào)查、小型座談會等形式對老師的師德、法規(guī)執(zhí)行、教學(xué)情況等進(jìn)展調(diào)查，加強(qiáng)師生間的溝通，促進(jìn)老師素質(zhì)的進(jìn)步。4、開齊開足各種課程。按市教委制定的課程設(shè)置方案，開足、開齊各類課程，維護(hù)課程、課表的嚴(yán)肅性。認(rèn)真開展多種形式的“2+x”活動，全面開展學(xué)生的才能，讓學(xué)生有個性地安康開展。按照教委制定的“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“文學(xué)節(jié)”四大節(jié)的施行方法，認(rèn)真組織我校學(xué)生開展對應(yīng)性活動訓(xùn)練，迎接四大節(jié)的比賽，進(jìn)步我校的素質(zhì)教育程度。同時，教學(xué)處加強(qiáng)查課力度，監(jiān)控私自調(diào)課或老師上課遲到、早退等不良現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好記錄。5、抓好老師隊(duì)伍建立。隨著新一輪的課程改革在全面推進(jìn)，更新觀念，改良教法，真正以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、課堂為主線、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與理論才能。學(xué)校將分期分批組織老師到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)歷，促進(jìn)自我提升。學(xué)校將加大對老師掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展教學(xué)的培訓(xùn)力度，擬進(jìn)展課件上課的課堂教學(xué)大賽，以適應(yīng)新的課改的需要。同時，加強(qiáng)對年輕老師的培養(yǎng)工作，以見面課、合格課等形式促進(jìn)年輕老師的教學(xué)技能的進(jìn)步。要精心組織評定校級骨干老師、學(xué)區(qū)首席老師、縣級教育名師，以骨干老師等的評定組織教學(xué)大練兵，促進(jìn)進(jìn)步我校老師的專業(yè)技能。積極組織老師參加各個專業(yè)學(xué)科的老師根本功大賽，先在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)展預(yù)賽，到達(dá)練兵目的。6、積極開展教學(xué)科研活動。規(guī)定每周的教研小組學(xué)習(xí)活動必須有5—10分鐘的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)過程。組織語文教研組積極參加教科所組織開展的海量高效閱讀研討會，積極組織語文老師撰寫語文教學(xué)論文并力求多人獲獎。在教科所的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)年繼續(xù)以教學(xué)改革為核心，以“課堂教學(xué)有效性研究”為主線，深化進(jìn)展課例研究，進(jìn)步我校各科課堂教學(xué)的實(shí)效。7、抓好初三畢業(yè)班工作。成立分管校長、教學(xué)處主任、年級組長為主的初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組織初三老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新教材、新課標(biāo)及新的中考說明，進(jìn)一步明確初三教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、目的任務(wù)并制定實(shí)在可行的措施。以上一屆初三獲得的成績?yōu)閯恿Γ晒Φ慕?jīng)歷為借鑒，力爭各科完成分超過根底目的，開展分能居于全縣同類校中處于中等或中等以上位次。8、加強(qiáng)對初一二年級的管理。對初一起始年級，要下大力氣抓好學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視中小學(xué)教學(xué)的銜接，夯實(shí)根底，力爭整體推進(jìn)。對初二年級要加強(qiáng)管理，防止兩極分化蔓延，在抓尖子生的同時，尤其要研究“臨界生”的“上線”和“后進(jìn)生”的幫扶工作，盡力縮小低分率的比例。9、繼續(xù)抓緊抓好科技教育特色學(xué)校的打造。借助“2+x”系列活動的開展，要建立以科技教育為主的功能室，要培養(yǎng)科技專業(yè)老師，要組織參加好縣的科技節(jié)，并爭取獲得更多獎項(xiàng)，一些工程更要爭取代表綦江參加市級比賽去拿大獎。要重點(diǎn)對初三的特長生進(jìn)展輔導(dǎo)，中考中要有更多的特長生可以憑借特長進(jìn)入高級中學(xué)。六年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作方案夏去秋來，本學(xué)期我擔(dān)任六年級〔5〕班的班主任并擔(dān)任語文教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)校工作思路，結(jié)合本班實(shí)際情況，以及上學(xué)期的工作經(jīng)歷和教訓(xùn)，特制定方案如下：一、班級情況簡介本學(xué)期班內(nèi)仍然為75名學(xué)生，其中有男生36人，女生39人。從上學(xué)期的語文成績來看，本學(xué)期要從閱讀理解方面下功夫，進(jìn)步學(xué)生的理解才能，同時還要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。另外，還有局部同學(xué)偏科，比方劉雅嫻同學(xué)，除各科成績都不錯，但英語卻很差，所以本學(xué)期還要注意引導(dǎo)這樣的孩子全面開展。對于差生，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)根底較差，積累不夠豐富，不能全身心地自覺學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們進(jìn)步，仍然是本學(xué)期的重點(diǎn)。二、教學(xué)工作在語文教學(xué)中，做好以下幾方面工作：1.抓根底知識和根本技能在上學(xué)期期末考試中，局部同學(xué)的根底知識掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)展狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分知識，要采用多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)穩(wěn)固等，爭取絕大局部學(xué)生在課堂里過2.做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，教學(xué)不同的知識點(diǎn)時，都要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來浸透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于進(jìn)步他的自學(xué)才能和閱讀程度。在閱讀教學(xué)上，要教給學(xué)生理清文章的脈絡(luò)，浸透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)展遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，并開展多種形式的文體活動，讓他們有生活體驗(yàn)，有話可說，使學(xué)生的表達(dá)才能在不斷的練習(xí)中得到進(jìn)步。教學(xué)中要將讀與寫結(jié)合起來，同時，方案搜集一些學(xué)生們感興趣的話題在課前的二至三分鐘內(nèi)進(jìn)展口頭作文練習(xí)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)及快速構(gòu)思成文的才能。3.做好轉(zhuǎn)差工作本班級需幫助的差生大約有10名左右，，進(jìn)步他們的成績，對進(jìn)步全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我將采用“以優(yōu)帶差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還將設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵，使他們重樹學(xué)習(xí)的信心。4.拓展知識視野語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我準(zhǔn)備開展一系列的語文綜合理論活動：〔1〕優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)展課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，必然會收獲許多東西。(2)好詞佳句的搜集。繼續(xù)搜集好詞佳句并進(jìn)展整理，使學(xué)生的詞匯積累不斷增多。(3)原創(chuàng)得意句段的展示。(4)開展各種主題的辯論會。學(xué)生一定會在理論活動中得到了鍛煉，不斷進(jìn)步語文素養(yǎng)。三、班主任工作我方案主要從以下幾方面去做：〔一〕繼續(xù)抓好常規(guī)教育雖然學(xué)生已經(jīng)是六年級的孩子了，但許多地方還需要引導(dǎo)。我方案目的近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育，繼續(xù)從以下幾點(diǎn)去做：１．開學(xué)初，充分利用班隊(duì)會及晨會的時間復(fù)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。２．利用升旗儀式、班會，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過選升旗手、執(zhí)旗手、授旗手以及國旗下講話、主題班會等活動，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。３．充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人、有集體。如組織學(xué)生積極參加學(xué)校的田徑運(yùn)動會等?！捕忱^續(xù)推進(jìn)學(xué)生自主管理上學(xué)期，孩子們的自主管理初見成效，這學(xué)期，我方案繼續(xù)實(shí)行這個制度。1．明確班組規(guī)，把管理權(quán)交與學(xué)生。我方案學(xué)期初，共同制定好班規(guī)，再把學(xué)生分成9個小隊(duì)，實(shí)行自主管理，每隊(duì)分成兩個小組，每組根據(jù)班規(guī)，可以制定出組內(nèi)的獎懲措施，詳細(xì)到學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面，選出組長，力求做到有規(guī)可依，違規(guī)必究。2.人人有事干，事事有人干。有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。”本學(xué)期，我方案繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度，再通過層層管理的方法，來實(shí)現(xiàn)自主管理。力爭做到人人有事干，事事有人干，責(zé)任到位，使每個人成為班內(nèi)小主人。3.繼續(xù)實(shí)行周末小記，說說心里話。學(xué)生在進(jìn)展自我管理的同時，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題，隨著孩子年齡的增長，不愿意像低年級學(xué)生那樣“告狀”了。為了與學(xué)生進(jìn)展交流，學(xué)生每周末可以寫寫自己的心里話，以匿名的方式教給我。我想這樣既可進(jìn)步學(xué)生的寫作程度，又開拓了一條師生溝通的渠道，還有助于老師及時理解學(xué)生的想法，對他們對癥下藥，并發(fā)現(xiàn)自己工作中的缺乏。4.繼續(xù)抓好平安教育工作和衛(wèi)生工作。學(xué)校班級衛(wèi)生工作方案：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，堅(jiān)持每天撿拾教室、樓道內(nèi)的紙巾雜物，堅(jiān)持周一、周四衛(wèi)生大掃除，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。個人衛(wèi)生工作方案：穿著整潔、大方，天天洗臉?biāo)⒀?。這學(xué)期，我還會積極組織和參加本組的教研活動，積極參加講課、評課活動，力爭在各項(xiàng)活動中積累經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，努力進(jìn)步自己。以上只是我對本學(xué)期工作的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。假設(shè)有缺乏之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。周次時間教學(xué)內(nèi)容一9月1日-9月2日培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔11〕二9月5日-9月9日《我們愛你啊，中國》《鄭成功》習(xí)作1三9月13日-9月16日《把我的心臟帶回祖國》《古詩兩首》練習(xí)一四9月19日-9月23日《負(fù)荊請罪》《最后的姿勢》習(xí)作2五9月26日-9月30日《船長》《愛之鏈》練習(xí)2六10月8日-10月14日《小草和大樹》《輪椅上的霍金》七10月17日-10月21日《一本男孩子必讀的書》《我讀書我快樂》八10月24日-10月28日習(xí)作3練習(xí)3《姥姥的剪紙》九10月31日-11月4日《牛郎織女》《安塞腰鼓》習(xí)作4十11月7日-11月11日練習(xí)4《青藏高原一株柳》《草原》十一11月14日-11月18日《麋鹿》習(xí)作5練習(xí)5十二11月21日-11月25日《給家鄉(xiāng)孩子的信》《錢學(xué)森》十三11月28日-12月2日《詹天佑》《鞋匠的兒子》習(xí)作6十四12月5日-12月9日練習(xí)6《古詩兩首》《學(xué)與問》十五12月12日-12月16日《大自然的文字》《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》十六12月19日-12月23日習(xí)作7練習(xí)7十七12月26日-12月30日復(fù)習(xí)十八1月3日-1月6日復(fù)習(xí)十九1月9日-1月13日考試2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期六年級班主任工作方案新學(xué)期已經(jīng)開場了，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作方案。一、本班學(xué)生根本情況。全班共有學(xué)生39人，其中男生21人，女生18人。五年級期末考試，語文、數(shù)學(xué)、英語三科都不理想，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比還有待于提升。學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)需要加強(qiáng)教育。二、班集體建立1.班干部培養(yǎng)工作方案，使他們有責(zé)任心，進(jìn)步他們的工作才能和工作熱情。2.制訂更加利于班級建立的規(guī)章制度，確立一定的獎懲條例，并有比擬合理的評價體制，有專門的同學(xué)進(jìn)展考核和鑒定。3.實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，黃昏都要有例行的檢查。4.各個班委有明確的分工，并且有催促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先____比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使學(xué)生明確這些考核的目的，到達(dá)管理和促動先進(jìn)的目的。5.小干部會議有目的，2周一次，職責(zé)清楚。經(jīng)常開展批評與自我批評。三、班級日常建立活動1方案與班干部一起制定班級工作方案，使班級管理、考評機(jī)制有量化根據(jù)。2衛(wèi)生崗位包干到人，由負(fù)責(zé)的同學(xué)互相監(jiān)視執(zhí)行。3制定個人長期目的和短期目的，有方案地落實(shí)措施。4方案在學(xué)習(xí)園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以及班級近期活動開展情況。5擬將考評成績與期末評選先進(jìn)結(jié)合。主要考察學(xué)科成績，而著重考察學(xué)生日常與班集體活動的情況。四、班隊(duì)主題活動1六月，搞一個班會。請幾位任課老師前來共慶。用板報(bào)作宣傳，贊美親愛的老師，同學(xué)們自己組織文藝表演。2在班級中開展批評與自我批評活動。每個同學(xué)自己找出身上的缺點(diǎn)與缺乏，同時發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，互相催促、指正，爭取共同進(jìn)步。3開展學(xué)科競賽，讓每個同學(xué)找自己的競爭對手，在班級隊(duì)報(bào)上公布，擬在期中及以后評選進(jìn)步明星，以作表彰。五、思想品德和行為標(biāo)準(zhǔn)工作方面：1.在班中開展多種主題教育活動，幫助學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人。2.強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增強(qiáng)我為集體添榮耀的意識。3.樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)決的意志。4.培養(yǎng)責(zé)任心和對學(xué)習(xí)、工作的熱情樂觀態(tài)度。五、學(xué)習(xí)方案1.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。3.與家長積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時理解學(xué)生思想狀況，鼓勵進(jìn)取，爭做先進(jìn)。4.多對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克制困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。六、其他。做好課間操和眼保操活動，完成學(xué)校各項(xiàng)的任務(wù)，努力進(jìn)步本班全體學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。2023年-2023年學(xué)年六年級第一學(xué)期教學(xué)工作方案范文學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：六年級姓名：李文莉時間xx年8月教學(xué)內(nèi)容位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動等。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析^p本班共有學(xué)生53人，大局部的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著純真，仁慈的本性。上課時都能積極考慮，可以主動、創(chuàng)造性的進(jìn)展學(xué)習(xí)。局部學(xué)生才能較差，計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難。對數(shù)學(xué)不感興趣，沒有良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣與方法。存在兩級分化。在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，既要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法與才能的指導(dǎo)，在抓好根底知識教學(xué)的同時，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面進(jìn)步本班的整體成績。本期重點(diǎn)就是抓好對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情景教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入最正確學(xué)習(xí)的狀態(tài)。教材簡析在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的根底上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算才能以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的才能。分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算才能是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要根本技能，應(yīng)該讓學(xué)生實(shí)在掌握。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的根本數(shù)學(xué)才能。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學(xué)在已有知識和經(jīng)歷的根底上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探究與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識研究曲線圖形的根本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步開展。在統(tǒng)計(jì)方面，教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的根底上，學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖