2023年中班下學(xué)期工作總結(jié)范文

第151頁(yè)共151頁(yè)2023年中班下學(xué)期工作總結(jié)范文2023年中班下學(xué)期工作總結(jié)范文。20xx年中班下學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了.回憶這學(xué)期,雖然很繁忙但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也根本完善了，總結(jié)如下：一、情況分析^p我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩17人，女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過(guò)后由于各種原因請(qǐng)了假。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸懈咨隙加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步。我們?cè)谶@學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理才能也在不段進(jìn)步，愛勞動(dòng)特別積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1、我班幼兒大局部性格較開朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探究，愛動(dòng)腦筋。4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)那么意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大局部幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)清楚。5，對(duì)人特別有禮貌，見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且很樂(lè)于幫助別人。(2)弱勢(shì)表現(xiàn)1、班上有局部幼兒，他們?cè)谏枞嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。同時(shí)，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。(3)、教學(xué)目的及詳細(xì)措施這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任，從事語(yǔ)言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué)。根本上都得到了目的。(一)科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。3，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探究的過(guò)程和結(jié)4，保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資，有了初步的環(huán)保意識(shí)5，認(rèn)識(shí)動(dòng)植物5--8種，能理解他們的生活習(xí)性。F132.(二)安康領(lǐng)域1，身體安康，在集體生活中情緒安定愉快。2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理才能增強(qiáng)了許多。3，知道必要的平安保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)。4，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。(三)語(yǔ)言領(lǐng)域1，喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。2，能樂(lè)意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用普通話與人交流3，能感受語(yǔ)言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。4，能認(rèn)漢字50個(gè)，會(huì)寫20個(gè)，書上兒歌根本能背誦。喜歡看圖講故事。(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域1，喜歡數(shù)學(xué)，理解數(shù)的意義，根本能感知認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。2，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。3，都能認(rèn)識(shí)生活中常見的圖形。4，能數(shù)數(shù)150，會(huì)寫1--20。(五)社會(huì)領(lǐng)域1，能感受自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。3，很樂(lè)意參加勞動(dòng)，會(huì)拾掇整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。4，能知道一些簡(jiǎn)單的平安意識(shí)和標(biāo)志。(六)藝術(shù)領(lǐng)域1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。3，會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通教育經(jīng)歷豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會(huì)了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的缺乏之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改良的地方，請(qǐng)園長(zhǎng)們即時(shí)提出意見。二、家長(zhǎng)工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步教育才能。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)絡(luò)工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念文秘之音網(wǎng)傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們理解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同討論幼兒教育的經(jīng)歷，拉近我們與家長(zhǎng)之間的間隔。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)展交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。三、存在缺乏與努力方向經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的開展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著缺乏：1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多理解一些新穎的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目的，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更安康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!四、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向：1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子才能的培養(yǎng),進(jìn)步自身隨機(jī)教育的才能.2、進(jìn)步自身理論科研程度.3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的根底上有更大的進(jìn)步.社會(huì)在開展,時(shí)代在前進(jìn).作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大,體會(huì)到理論工作中的意義與歡樂(lè)!總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在缺乏,我會(huì)在今后的工作中加以改良,揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。20xx年中班下學(xué)期工作總結(jié)緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作嚴(yán)密圍繞“省級(jí)示范園復(fù)評(píng)”工作來(lái)開展，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童開展為本的教育理念，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的才能，如今每個(gè)幼兒的才能都在不同的程度上有了很大進(jìn)步?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作都得以利完成。一、教育教學(xué)情況：本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原那么，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)展備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。縱觀一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒反響的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒開展程度的。同時(shí)也是他們喜歡的、感興趣的。為了進(jìn)步我們的業(yè)務(wù)程度，我們從多種途徑進(jìn)展學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛動(dòng)的動(dòng)物》成為省級(jí)示范園復(fù)評(píng)的推薦課，效果教好。二、保育、平安工作情況：我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理才能，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在生活方面，對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至，幼兒得以安康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理才能有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時(shí)還特別注意在一日生活中浸透平安自我保護(hù)教育，時(shí)刻把平安教育放在首位，在各式各樣的平安教育中，幼兒的平安意識(shí)增強(qiáng)了，平安事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。三、幼兒開展情況：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作才能，以及常規(guī)方面有了較大的進(jìn)步。在自理才能方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。同時(shí)我們也注意培養(yǎng)幼兒社會(huì)性意識(shí)。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意讓步。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想方法解決爭(zhēng)搶的時(shí)機(jī)，如提供數(shù)量缺乏的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。四、家園共育方面：我班利用家長(zhǎng)之窗每周向家長(zhǎng)公布周方案、主題方案、并定期向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒知識(shí)，還在外墻開展了主題活動(dòng)，以便家長(zhǎng)能及時(shí)理解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長(zhǎng)的參與。本學(xué)期的主題活動(dòng)，家長(zhǎng)配合得非常好，而且參與積極，使得我班主題活動(dòng)開展的有聲有色。20xx年中班下學(xué)期工作總結(jié)酷暑將至，中班的學(xué)習(xí)生活即將完畢。本班的孩子經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在各方面都有很大的進(jìn)步，特別是數(shù)字認(rèn)識(shí)，拼音認(rèn)讀和獨(dú)立解決問(wèn)題這幾方面有打破的進(jìn)步。但也有個(gè)別幼兒在人際交往、學(xué)習(xí)識(shí)字方面還存在一些問(wèn)題。上課發(fā)言不夠積極，動(dòng)手能及需要個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需要穩(wěn)固。如今將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一.教學(xué)方面本學(xué)期共有《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對(duì)你說(shuō)》、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞饒》、《我和空氣做游戲》、《有趣的昆蟲》八個(gè)主題。根據(jù)每個(gè)主題分別展開內(nèi)容豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)。數(shù)學(xué)方面1100的認(rèn)讀，10以內(nèi)的加減法，拼音復(fù)韻母的認(rèn)讀，書寫一集生母的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，都已經(jīng)純熟的掌握，有個(gè)別才能較差的幼兒還需在輔導(dǎo)一下。二.語(yǔ)言生活方面大局部幼兒開展較好，日常生活中如早上問(wèn)好，與小朋友交流，向老師反映情況，都能用普通話交流。詞匯量積累增多，表達(dá)才能較好。但是傾聽才能還需要加強(qiáng)，要懂得別人說(shuō)話的時(shí)候安靜不隨意插嘴。生活中，吃飯、午睡習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成較好的習(xí)慣，吃飯前會(huì)洗手，并且不剩飯，不會(huì)吃得滿桌子都是飯;午睡時(shí)候能安安靜靜的，來(lái)園情緒整體較好。三.科學(xué)藝術(shù)方面對(duì)自然現(xiàn)象比擬感興趣，有一定的觀察才能，能主動(dòng)探究周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的觀察。藝術(shù)反面，能積極主動(dòng)地參加活動(dòng)大膽地表現(xiàn)自己的情緒和體驗(yàn)。舞蹈節(jié)奏較好，在大班畢業(yè)文藝匯演上獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。繪畫還應(yīng)加大進(jìn)步，作業(yè)沒(méi)有突出自我個(gè)性，不夠生動(dòng)，形象。四.社會(huì)開展方面本班幼兒大局部性格活潑開朗，能主動(dòng)進(jìn)展交往，游戲合作，成果分享，能主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)。但是公共場(chǎng)所衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步的進(jìn)步。上課遵守紀(jì)律還要嚴(yán)格要求。做事沒(méi)有恒心，上課時(shí)喜歡歪著坐或站著等。寫字時(shí)候老是趴在桌子上，沒(méi)有坐直。f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀中班下學(xué)期工作總結(jié)范文中班下學(xué)期工作總結(jié)范文篇一：伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將完畢本學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和進(jìn)步。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的詳細(xì)情況總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面1、主題活動(dòng)的施行：本學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)展分析^p。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，互相浸透，注重興趣性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題美麗的春天中，老師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程，我們還充分利用家長(zhǎng)資，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫我對(duì)春天知多少的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了春天來(lái)了、我愛小動(dòng)物、花園寶寶小手真能干我和數(shù)字做游戲區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有方案有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)展階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的開展。二、生活護(hù)理及常規(guī)教育1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能無(wú)視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)安康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照平安、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情況。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立才能也進(jìn)步了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)展早鍛煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。三、家長(zhǎng)工作：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步教育才能。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)絡(luò)工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。開學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們理解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同討論幼兒教育的經(jīng)歷，拉近我們與家長(zhǎng)之間的間隔。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)園地欄，與家長(zhǎng)進(jìn)展交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)展了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)施行期間，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目的和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)理解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。六一活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意。四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，個(gè)別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響別人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施，剛開場(chǎng)，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多教育，可這種方法收效甚微，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，他很快樂(lè)，整個(gè)下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，漸漸地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話的時(shí)機(jī)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。五、存在缺乏與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作獲得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在缺乏，需要我們進(jìn)一步努力。中班下學(xué)期工作總結(jié)范文篇二：轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又完畢了，回憶這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，得意的笑臉，我覺得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，如今我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：一、思想方面可以積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老老師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上，我始終遵循人民老師的職業(yè)道德要求。二、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作方案，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手答復(fù)下列問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的目光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的目光時(shí)，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手才能、想象力、創(chuàng)造力也大大進(jìn)步了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的進(jìn)步，為自己從事的教育工作奠定了良好的根底。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣。三、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要局部。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地答復(fù)他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深化地理解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更理解我們的工作，我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷理論和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。四、德育工作方面很多人都說(shuō)，你們老師好辛苦呀，必需要有耐心才可以，否那么孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒老師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。愛孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要理解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，理解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)展個(gè)別教育。愛孩子就是關(guān)心孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活才能差，自我保護(hù)才能也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。做一名優(yōu)秀的幼兒老師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氣氛，讓每個(gè)孩子都可以安康快樂(lè)的成長(zhǎng)!中班下學(xué)期工作總結(jié)范文篇三：在緊張與繁忙之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回憶整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理才能明顯進(jìn)步，幼兒的智力程度也得到很好的開展。家長(zhǎng)工作開展得較順利，家長(zhǎng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧開展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理才能，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂(lè)、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)才能方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒安康成長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀察幼兒的安康狀況，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，進(jìn)步幼兒身體的抵抗才能，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理才能的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)安康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的平安知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安知識(shí)。二、認(rèn)真按方案開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)展，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提醒、催促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。2、認(rèn)真按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)方案，并按方案準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真施行方案，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活潑，智力程度明顯進(jìn)步。3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)那么的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。4、積極參加教研活動(dòng)，進(jìn)步教研才能。本學(xué)期，我園進(jìn)展了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)歷，通過(guò)童話劇的形式，讓孩子門對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。三、親密聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，通過(guò)多種途徑開展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái)，我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的時(shí)機(jī)減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還常常通過(guò)進(jìn)展聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期，我們進(jìn)展了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有方案、有組織地進(jìn)展，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更理解幼兒園、理解老師、理解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的進(jìn)步。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。中班下學(xué)期工作總結(jié)篇一：中班下學(xué)期工作總結(jié)范文時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間20**~20**學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)完畢了?；貞涍@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。如今我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定實(shí)在可行的教育方案、月、周方案，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了春天、奇妙的蛋、好玩的紙、清涼一夏四個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí)，也在主題的學(xué)習(xí)中進(jìn)步了幼兒的動(dòng)手才能。二、在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開場(chǎng)時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比擬被動(dòng)，而且人數(shù)比擬多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng)，如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng)，六一的美術(shù)競(jìng)賽比賽活動(dòng)，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng)，都突出了幼兒園的特色，也開展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分，讓家長(zhǎng)可以知道孩子們的成績(jī)。三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師、吳老師之間互相配合，不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。我們都很愛孩子，對(duì)孩子要求也比擬嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的根底上有了不同程度的進(jìn)步，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。四、家園聯(lián)絡(luò)是保證。在工作中，愛孩子也不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要理解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，理解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)絡(luò)表、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反響孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與老師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。在經(jīng)過(guò)三人的努力下，班上能較輕松地施行每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連接性。但也存在缺乏之處：1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。2、幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。3、駕駛課堂的才能和遇事的應(yīng)變才能應(yīng)再進(jìn)步。在今后工作中，我們將不斷努力，爭(zhēng)取做得更好。篇二：轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又完畢了，回憶這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，得意的笑臉，我覺得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，如今我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：一、思想方面可以積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老老師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上，我始終遵循人民老師的職業(yè)道德要求，從不承受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物和宴請(qǐng)，絕不讓金錢物質(zhì)玷污我的形象，敗壞我園的聲譽(yù)。二、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作方案，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手答復(fù)下列問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的目光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的目光時(shí)，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手才能、想象力、創(chuàng)造力也大大進(jìn)步了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的進(jìn)步，為自己從事的教育工作奠定了良好的根底。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣；為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動(dòng)，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。，但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長(zhǎng)展示我們最好的成績(jī)，我們就商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫程度得到進(jìn)步，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間，輔導(dǎo)孩子們繪畫，在這段時(shí)間里我從沒(méi)有中午休息過(guò)，功夫不負(fù)有心人，最終我們班孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理、畫面飽滿的畫。在本學(xué)期中，我們班屢次被評(píng)為文明班級(jí)和衛(wèi)生班級(jí)，這一切都是與我們大家的共同努力分不開的。三、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要局部。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地答復(fù)他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸罨乩斫獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更理解我們的工作，我們通過(guò)多種形式〔家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式〕向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷理論和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。四、德育工作方面很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必需要有耐心才可以，否那么孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒老師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。愛孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要理解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，理解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)展個(gè)別教育。愛孩子就是關(guān)心孩子，幼兒園因?yàn)樘厥獾脑?，孩子們尿褲子是?jīng)常發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時(shí)，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，因?yàn)檫@是孩子的小機(jī)密。愛孩子就是尊重孩子，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來(lái)是給他送上紙，或親自為他擦干凈。愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活才能差，自我保護(hù)才能也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。做一名優(yōu)秀的幼兒老師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氣氛，讓每個(gè)孩子都可以安康快樂(lè)的成長(zhǎng)！篇三：忙繁忙碌中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回憶整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理才能明顯進(jìn)步，幼兒的智力程度也得到很好的開展。家長(zhǎng)工作開展得比擬順利，家長(zhǎng)都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧開展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理才能，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語(yǔ)言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)才能方面也有明顯進(jìn)步?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒安康成長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀察幼兒的安康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)步幼兒身體的抵抗才能，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理才能的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)值日生的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。這學(xué)期，我園兩個(gè)大班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過(guò)大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒。本學(xué)期，各地平安事件頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長(zhǎng)解釋各種平安措施，讓他們認(rèn)識(shí)到運(yùn)用接送卡的必要性，家長(zhǎng)們很是理解并積極配合。另外，平安教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的平安知識(shí)。如《不要輕易相信生疏人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安知識(shí)。二、認(rèn)真按方案開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)展，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提醒、催促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。2、認(rèn)真按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)方案，并按方案準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真施行方案，認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有時(shí)機(jī)親自探究自然奧秘，在觀察、提問(wèn)、設(shè)想，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和互相交流的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，從而獲得初步的探究才能。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活潑。3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過(guò)開展主題教育活動(dòng)，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氣氛等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)那么的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。如星宇，他是個(gè)淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè)，拍拍那個(gè)，惹得大家一直來(lái)告狀。說(shuō)起星宇，大家都有好多話要說(shuō)，但似乎都不怎么喜歡他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)呢？我一時(shí)找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。而在一次美術(shù)活動(dòng)中，因?yàn)闊o(wú)意中聽到星宇跟別的孩子的對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習(xí)慣。在我堅(jiān)持不懈的努力下，星宇逐漸開場(chǎng)轉(zhuǎn)變了。如今，他已肯聽從成人的教誨，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極考慮，踴躍發(fā)言。看著他在一天天的進(jìn)步，我的心感到甜滋滋的。4、積極參加教研活動(dòng)，進(jìn)步教研才能。本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的才能，因此，有針對(duì)性地組織了局部老師對(duì)課程進(jìn)展整理，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照?qǐng)?zhí)行。拿到新的課程的時(shí)候，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收，漸漸把新的東西進(jìn)展內(nèi)化。特別是對(duì)于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來(lái)，一起研究。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比擬令人滿意的作品，這從無(wú)到有的經(jīng)歷，一點(diǎn)一滴的探究，能看到我們老師參與教研活動(dòng)的積極性及教研才能的進(jìn)步。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從一開場(chǎng)的用毛筆畫畫真難??！到如今的又能用毛筆畫畫了嗎？這其中的變化也能看出孩子對(duì)這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無(wú)所知到充滿興趣。本學(xué)期，我們還有針對(duì)性地進(jìn)展了角色游戲的專門研討。期初，市教研員王明珠老師來(lái)我園進(jìn)展調(diào)研，對(duì)我們的課程安排進(jìn)展了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動(dòng)中脫離出來(lái)，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動(dòng)都對(duì)我們不斷地進(jìn)步了要求，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們開場(chǎng)了認(rèn)真地研討及探究，并進(jìn)展了展示活動(dòng)，再由大家對(duì)活動(dòng)進(jìn)展再次研討，提出意見建議，最終總結(jié)出幾點(diǎn)共識(shí)。三、親密聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作。在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，通過(guò)多種途徑開展家長(zhǎng)工作。由于各地平安事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)不能入園的措施，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的時(shí)機(jī)減少，定期出版的家長(zhǎng)園地也沒(méi)有家長(zhǎng)光臨，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，并常常通過(guò)、家校路路通、《寶寶成長(zhǎng)檔案》的形式進(jìn)展聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期，我們進(jìn)展了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識(shí)。我們還組織了一次家園同樂(lè)的親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活，并體驗(yàn)了親子游戲的樂(lè)趣。每次活動(dòng)我都能有方案、有組織地進(jìn)展，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)非常重視，參與的積極性高，活動(dòng)的出勤率到達(dá)100%。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更理解幼兒園、理解老師、理解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的進(jìn)步。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更安康、活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。篇四：隨著《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育指南》的公布與施行,轉(zhuǎn)變老師的角色、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量成為我們當(dāng)前工作的關(guān)鍵.本班兩位組成員立足本園實(shí)際,團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力商討以幼兒開展為本的理念作為工作重點(diǎn)施行教育管理,尋求有效的工作方法,收到了實(shí)在的成效.詳細(xì)表達(dá)在以下幾點(diǎn)：一、教育教學(xué)工作〔一〕、圍繞園部專題培養(yǎng)幼兒快樂(lè)情感開展我自信,我快樂(lè)課題研究父母最大的愿望就是孩子樂(lè)觀、開朗.如今大多數(shù)獨(dú)生子女的物質(zhì)是豐富的,但形成了嬌氣、怯懦、依賴性強(qiáng)的特點(diǎn),缺乏自信,不敢大膽表現(xiàn)自己.因此具備根本的交往才能,養(yǎng)成樂(lè)交往、易相處的好習(xí)慣,才能學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,從而形成自信、大方的積極情感.1、創(chuàng)造平等和諧的交往氣氛.班級(jí)開展?fàn)幃?dāng)文明禮貌小天使的活動(dòng),制作了小皇冠獎(jiǎng)勵(lì)給每天早晨能有禮貌鞠躬,眼睛看著對(duì)方聲音響亮大方問(wèn)好的幼兒.鼓勵(lì)幼兒英勇、自信地與師長(zhǎng)同伴問(wèn)好、打招呼.結(jié)合三月份學(xué)做小雷鋒活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒多為別人著想,自信地幫助別人.尋找?guī)椭拍苋醯挠變鹤層變憾嗯c同伴交往,多交一些朋友.2、鼓勵(lì)孩子參加有益的活動(dòng).給幼兒盡可能多的展示時(shí)機(jī),讓孩子大膽發(fā)言,勇于表達(dá)自己的想法.三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié),走出園門學(xué)習(xí)自信地和生疏人交往；每日一故事、氣象預(yù)報(bào)站鍛煉幼兒的表達(dá)才能；六一表演等為幼兒創(chuàng)造自信表達(dá)的平臺(tái),讓幼兒自信地展示,體驗(yàn)成功的快樂(lè).3、開展合作性的游戲活動(dòng).由于幼兒常常以自我為中心,在游戲過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生矛盾.發(fā)生矛盾時(shí),常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決.遇到困難,往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助,同伴遇到困難也沒(méi)有意識(shí)去協(xié)商解決,可見從小培養(yǎng)合作意識(shí)和合作才能的多么重要.針對(duì)這些情況,我們創(chuàng)設(shè)利于幼兒合作的環(huán)境、設(shè)計(jì)合作游戲、設(shè)計(jì)合作課程、給予合作的任務(wù)、提出合作的要求.首先,讓幼兒知道合作的行為是積極的、良好的行為,喜歡與別人交流合作,感受合作帶來(lái)的樂(lè)趣.其次,在集體教學(xué)活動(dòng)中,增加合作成分,如增加集體和小組共同完成的工程,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探究一個(gè)現(xiàn)象,共同完成一項(xiàng)任務(wù),掌握合作的方法,探究合作的技巧,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣.再次,對(duì)那些在合作方面有突出表現(xiàn)的孩子積極評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)用語(yǔ)言、表情、體態(tài)、動(dòng)作和象征性的獎(jiǎng)勵(lì)給予肯定和表?yè)P(yáng),為幼兒樹立典范,以激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感,強(qiáng)化合作的意識(shí).一學(xué)期下來(lái),我班幼兒的自信與交往才能得到了很大的進(jìn)步?！捕?、讓幼兒成為環(huán)境真正的主人,老師退為參與者、鼓勵(lì)者1、主題環(huán)境環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的.根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置.如春季的綠色家園充滿了春的氣息,頑皮一夏那么流露著夏的熱烈.在布置中,我們讓孩子們共同討論、動(dòng)手制作,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品,用空飲料瓶制作黃瓜,用一次性餐具制作向日葵等.2、活動(dòng)區(qū)環(huán)境根據(jù)多元智能教學(xué)需要,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少.我們堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色教育活動(dòng).根據(jù)本班幼兒的實(shí)際程度、興趣、愛好、老師的特長(zhǎng)等開展創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的教育活動(dòng),如幻彩坊中的紙漿造型,操作坊中的果蔬拼盤,動(dòng)腦坊中的創(chuàng)意編織等促使幼兒富有個(gè)性化的開展如何能根據(jù)幼兒的興趣、教學(xué)的需要合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢？為此我們進(jìn)展了多種嘗試.第一次擺得不好,再來(lái)一次,共調(diào)整了3次終于把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了.孩子們對(duì)這些區(qū)域都非常感興趣,而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了自己去解決問(wèn)題.3、社區(qū)環(huán)境圍繞社區(qū)資的開發(fā)與利用,我們著重討論如何翻開班界,向課外延伸、向家庭和社區(qū)輻射.將社區(qū)資為我所用,發(fā)揮社區(qū)資的潛力效勞于教學(xué),與社區(qū)產(chǎn)生互動(dòng)教學(xué)以促進(jìn)幼兒的交流.在允許的情況下利用家長(zhǎng)的工作之便帶幼兒參觀街道、電信大廈、麥當(dāng)勞、超市等,讓幼兒走入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境,初步理解社會(huì),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往的才能,區(qū)分是非的才能和熱愛社會(huì)的情感,將社會(huì)與教育活動(dòng)互相交融.二、保育與常規(guī)工作1、進(jìn)步配教意識(shí),保育員認(rèn)真組織生活活動(dòng).在園領(lǐng)導(dǎo)的積極宣傳引導(dǎo)下,我班保教人員配合意識(shí)日益增強(qiáng).伍麗娜老師在做好本職工作的根底上主動(dòng)參與教育教學(xué)工作,她執(zhí)教的生活課《疊被子》獲得了良好的教學(xué)效果,表達(dá)了保育員老師良好的精神風(fēng)貌.2、設(shè)計(jì)新穎常規(guī),引導(dǎo)幼兒自覺遵守.過(guò)去我班幼兒存在著吃飯慢、喝水少、午休準(zhǔn)備動(dòng)作慢等較懶散的生活習(xí)慣.這學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了新穎有趣的你吃了幾碗？我喝水了可插取式展示表,讓幼兒根據(jù)自己的食量、飲水量貼上標(biāo)記,有了標(biāo)記的提示,老問(wèn)題得到了改善.午休時(shí)間我們針對(duì)了以往按上樓順序擺放鞋子,卻總放不好的困惑,為每個(gè)孩子安排了固定的鞋位,還在適宜的位置鋪上柔軟的地墊保證衛(wèi)生與安康.合適幼兒的常規(guī)得到了很好的回應(yīng),午休時(shí)孩子主動(dòng)做到了快、靜、齊。3、耐心對(duì)待個(gè)別幼兒,重視幼兒心理教育.班內(nèi)有個(gè)孩子早上來(lái)園總是很不愉快.針對(duì)這個(gè)難題我們分析^p了她的個(gè)性特點(diǎn)希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她、關(guān)注她.我們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,并達(dá)成一致：不管在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),以滿足她的需要.課上給她表現(xiàn)的時(shí)機(jī),課下多與她玩玩,多抱抱她孩子真的在改變.從不愛來(lái)園,到如今已經(jīng)能高快樂(lè)興地走進(jìn)門,老師們都為她的進(jìn)步感到快樂(lè).在家長(zhǎng)開放日那天,她的表現(xiàn)非常出色,家長(zhǎng)為此很快樂(lè),很滿意.三、家長(zhǎng)工作1、向家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)歷防止幼兒鉛中毒等,創(chuàng)設(shè)大家談欄目,引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒、老師三方共同討論育兒經(jīng)歷孩子愛吸吮手指怎么辦、解決教育困惑如何讓孩子注意力更集中.2、多途徑挖掘家長(zhǎng)資,形成家長(zhǎng)助教形式,鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),幫助理解和指導(dǎo)孩子的開展.樂(lè)悅媽媽、何曾濤外婆都積極來(lái)園為孩子講故事、教幼兒制作果蔬拼盤,深受孩子們喜歡,被孩子們推選為熱心家長(zhǎng).一學(xué)期的時(shí)間匆匆而去,這篇其實(shí)只是所進(jìn)展的教育工作的一個(gè)側(cè)面,我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心培育著得意的孩子們.篇五：時(shí)間荏苒，不知不覺中一班35名活潑、得意、天真、乖巧的寶寶在這個(gè)溫暖快樂(lè)的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長(zhǎng)的誠(chéng)心合作下，在我們?nèi)焕蠋煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一天天的長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。一、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，樹立正確的教育觀首先，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)老師職業(yè)道德的書籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把老師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們得意的孩子生活在一個(gè)有愛心的家庭，使其安康快樂(lè)的成長(zhǎng)；其次，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，樹立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反響，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動(dòng)。二、以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒的全面開展在全面加特色的教育思想指引下，圍繞主題目的，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒都在原有的根底上得到了良好的開展。(一)根據(jù)主題目的和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面才能有所進(jìn)步本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針開展了多彩多樣的主題活動(dòng)：逛商店、花花傘、奇妙的蛋、清涼一夏等活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)的探究，幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識(shí)，更愛發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，并可以獨(dú)立或和其別人共同解決問(wèn)題。在進(jìn)展主題活動(dòng)清涼一夏時(shí)，有的幼兒提出要在創(chuàng)造有特殊作用的游泳圈，于是便抓住這個(gè)點(diǎn)，組織幼兒展開討論，大膽想象，將自己的所想通過(guò)多種形式表現(xiàn)出來(lái)，并且展示在前面上，充分與幼兒互動(dòng)。在主題教學(xué)中，老師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。對(duì)此，我們平時(shí)仔細(xì)觀察幼兒，從幼兒的言語(yǔ)和動(dòng)作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)為幼兒提供知識(shí)和物質(zhì)上的支持，使活動(dòng)得到延續(xù)。在主題花花傘的活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開場(chǎng)觀察傘的構(gòu)造，于是我們及時(shí)的為幼兒提供了制作傘的材料，通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個(gè)過(guò)程非常投入。在這之中，他們不斷嘗試尋找制作傘的方法：開場(chǎng)是用紙畫平面的傘；然后用紙剪成圓形做成傘面，用木棍做傘柄；可是他們發(fā)現(xiàn)這些傘都不能像真的傘一樣，翻開和收攏，于是有的幼兒在爸爸媽媽的幫助下用紙折疊成傘面，將吸管剪開做成傘骨，經(jīng)過(guò)一次一次的嘗試，終于做成了能合攏和翻開的傘。在這探究的過(guò)程中，孩子們積極的投入，不斷實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用自我的智慧解決問(wèn)題，這是孩子們最可貴的地方。(二)關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的理解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓他們?cè)诶碚撝羞M(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如：在表演區(qū)中表演蛇偷吃了我的蛋的過(guò)程中，誰(shuí)都不愿意當(dāng)蛇，最后它們找到老師來(lái)幫助解決，而我把這個(gè)問(wèn)題留給他們來(lái)協(xié)商，并提出誰(shuí)都不愿意當(dāng)蛇，那可不可以不要蛇這個(gè)角色？假如要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演？應(yīng)該怎么辦？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來(lái)當(dāng)，下次我來(lái)當(dāng)；使幼兒最后愉快的游戲，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來(lái)積極、愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情做成，增進(jìn)友誼。(三)努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒安康的心理品質(zhì)首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性來(lái)參與教室的環(huán)境布置。我們?cè)诮淌业膲Ρ谏详惲谐鲇變旱拿佬g(shù)作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時(shí)候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個(gè)百花園；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動(dòng)；這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動(dòng)美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個(gè)活動(dòng)室活力勃勃。其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目的。我們還運(yùn)用了賞識(shí)的教育方法，讓每一個(gè)孩子從鼓勵(lì)中獲得自信，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，我們給予充分的肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也不是意味的批評(píng)、指責(zé)，而是和幼兒一起分析^p問(wèn)題，給予詳細(xì)的指導(dǎo)，讓孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)中克制困難，獲得成功。甜甜是一個(gè)很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞，上課不肯答復(fù)下列問(wèn)題。對(duì)于她我們一直沒(méi)有放棄，對(duì)她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評(píng)價(jià)，我們還幫助她找閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳，提供時(shí)機(jī)請(qǐng)她表演，漸漸的她開場(chǎng)自信了，吃飯快了，上課有時(shí)也會(huì)答復(fù)下列問(wèn)題了，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時(shí)候也更加的自信。教室里還有一些淘氣的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就為于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵(lì)他們作好弟弟妹妹的典范，一次一次的鼓勵(lì)和幫助使他們逐漸學(xué)會(huì)了控制自己，使他們?cè)跐u漸的進(jìn)步。三、以保教結(jié)合為根底，促使幼兒安康快樂(lè)的成長(zhǎng)幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓得意的孩子生活在一個(gè)清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對(duì)于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù)。與此同時(shí)，我們加強(qiáng)了平安教育，并對(duì)幼兒進(jìn)展了平安自我保護(hù)教育，通過(guò)演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不平安因素。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動(dòng)量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達(dá)90%以上，同時(shí)還針對(duì)個(gè)別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習(xí)慣。跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理才能進(jìn)步了，我們對(duì)幼兒在理解的根底上，進(jìn)展個(gè)別的關(guān)注和幫助，2、3月份天氣較冷，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們開場(chǎng)對(duì)幼兒進(jìn)展整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小典范開場(chǎng)，把幾個(gè)穿著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模擬，其次老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大局部幼兒不用老師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)展這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。四、以家長(zhǎng)參與管理為途徑，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作家園合作是為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)歷共享的時(shí)機(jī)：家長(zhǎng)既可以從老師這里理解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)歷；而老師也可以從家長(zhǎng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也理解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)歷中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長(zhǎng)工作的力度，請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們工作中的各項(xiàng)管理，在教育方面：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們，在主題活動(dòng)中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探究科學(xué)的奧秘；在平安方面：首先家長(zhǎng)理解我們園里的各種平安標(biāo)志，并引導(dǎo)幼兒理解社會(huì)中的各種平安標(biāo)志，知道遇到災(zāi)情時(shí)如何保護(hù)自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動(dòng)，如六一、親子活動(dòng)中，我們通過(guò)家長(zhǎng)信的形式，采集家長(zhǎng)的活動(dòng)方案，征求家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的建議和意見，在此根底上，我們較圓滿地開展了我是環(huán)保小衛(wèi)士登山活動(dòng)五、六一科技節(jié)等活動(dòng)，并獲得了較好的效果。回憶這學(xué)期來(lái)，我們有成績(jī)也有存在的缺乏，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于進(jìn)步和加強(qiáng)，在家長(zhǎng)工作方面還有待于更好的開展，使家長(zhǎng)滿意率到達(dá)100%，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：幼兒園是我家，老師愛我，我愛她，老師夸我好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽。幼兒中班下學(xué)期工作總結(jié)幼兒中班下學(xué)期工作總結(jié)匆匆的又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,讓我不禁感到時(shí)間的飛逝.回想這一個(gè)學(xué)期我?guī)Ыo孩子們了些什么?有快樂(lè)、有成就、也有知識(shí)的收獲。隨著孩子們的成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，我所收獲的不僅僅是孩子們的愛，更重要的是自身的進(jìn)步和家長(zhǎng)們的信任和支持，有了這些力量，讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)不遺余力的幫助孩子和自己快樂(lè)成長(zhǎng)。一、在本學(xué)期的工作中，日常生活方面孩子們?cè)谠械母咨嫌窒蚯斑~出一大步，孩子們從不能安靜用餐到有秩序認(rèn)真用餐，還可以獨(dú)立完成餐具的簡(jiǎn)單沖洗、整理桌面和地等。雖然過(guò)程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說(shuō)不出的快樂(lè)，不得不相信孩子們長(zhǎng)大了。再回頭想想孩子邊說(shuō)話邊吃飯、不小心湯撒了滿桌子、洗碗時(shí)衣服濕一大片、挑食剩飯等等不良習(xí)慣好似已是很久以前的是了，比起如今的進(jìn)步那些辛苦、挫折又算得了什么呢!午休時(shí)孩子們總是甜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，穿衣疊被已不在話下，充分的顯示獨(dú)立自主的生活狀態(tài)。最令我欣慰的是孩子通過(guò)練習(xí)都可以自理大小便，本來(lái)還為此擔(dān)憂，因?yàn)楹⒆釉诩叶际浅扇藥椭安疗ü伞睕](méi)有鍛煉時(shí)機(jī)的孩子能否掌握正確的方法呢?于是，孩子開場(chǎng)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)“擦屁股”，起初有的孩子總會(huì)擦不干凈或弄倒手上。后來(lái)，在一天天的鍛煉和老師的引導(dǎo)下，工夫不負(fù)有心人孩子最終掌握了正確的方法。所以，我堅(jiān)信只要給孩子正確的方法和鍛煉的時(shí)機(jī)任何事情孩子都會(huì)做的很好。讓孩子真正的從生活上獨(dú)立，才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的開展環(huán)境。二、孩子們的學(xué)習(xí)情況也有可圈可點(diǎn)之處，孩子們對(duì)兒歌、音樂(lè)的理解越來(lái)越有獨(dú)道之處，并可以積極踴躍的發(fā)表自己的見解，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)知識(shí)的承受才能逐漸增強(qiáng)。美術(shù)手工使孩子心靈手巧，手工作品從最初的尋求幫助到如今獨(dú)立完成，不僅進(jìn)步了孩子們的動(dòng)手才能，而且進(jìn)步了孩子的專注力?？茖W(xué)文化的吸收也是顯而易見的,通過(guò)《百科全書》找到了科學(xué)的答案，使我們不在模糊不清，和孩子們共同學(xué)____同成長(zhǎng)。蒙特梭利的數(shù)學(xué)教育將抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)化為實(shí)際的物品提供應(yīng)孩子，孩子通過(guò)操作掌握的是真正的數(shù)學(xué)邏輯，而不僅僅是數(shù)字本身的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。孩子們有的對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已超出實(shí)際年齡所能承受的;有的正在打好堅(jiān)實(shí)的根底，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)奧秘后也會(huì)迅速開展。孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯，如：審美敏感期、秩序敏感期、人際交往敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、識(shí)字敏感期等。在次同時(shí)我們給予孩子們愛和自由的環(huán)境，為孩子們提供開展所需要的各種條件，并給予正確的引導(dǎo)還有家長(zhǎng)的大力配合，使孩子不斷的完善自己。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問(wèn)題，因?yàn)槌扇撕秃⒆拥膬r(jià)值觀不同，所以局部家長(zhǎng)多少對(duì)孩子有所影響。在以后的工作中我將更多地協(xié)助家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，以便幫助孩子開展。另外，每星期一次的社會(huì)理論課使孩子們近間隔接觸社會(huì)，不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，而且在每一次活動(dòng)中獲得了快樂(lè)、進(jìn)步了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神。每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁，讓孩子、家長(zhǎng)、幼兒園有了溝通的時(shí)機(jī)，同時(shí)更加增進(jìn)了親子之情。在本學(xué)期最后一次親子活動(dòng)中，我真切地感受到孩子們的進(jìn)步，每一位孩子都在大家的注視下大膽表現(xiàn)自己，連班上最害羞的孩子都大膽地走上臺(tái)為“觀眾”表演。雖然局部孩子淘氣搗蛋，在我眼里他們?nèi)匀皇亲畎舻?，因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)和地他們都會(huì)展現(xiàn)出真實(shí)的自我。三、平安工作是整個(gè)工作的重中之重，隨著孩子的成長(zhǎng)雖然平安意識(shí)有所進(jìn)步，但還是會(huì)出現(xiàn)磕傷、被人傷害的情況，每當(dāng)看到有孩子受傷時(shí)我的心都好痛，心疼孩子、自責(zé)沒(méi)有照顧好孩子、感到無(wú)法向家長(zhǎng)交代，這些都原于對(duì)孩子的愛想要盡全力保護(hù)好每個(gè)孩子的平安。但是，我還是大膽面對(duì)現(xiàn)實(shí)找出失誤之處加強(qiáng)防范平安隱患。我還會(huì)繼續(xù)努力做好平安工作。四、孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)讓我萬(wàn)分欣喜，孩子的收獲也是我的收獲。也有缺乏之處，孩子們的日常生活秩序和局部規(guī)那么需要多家努力調(diào)整，雖然在原有的根底上有所進(jìn)步，但是影響到正常秩序就要有所改良。比方：做事拖泥帶水、自由狀態(tài)散漫等。我也為此尋找更加適宜的方法解決。同時(shí)，不斷的反省自己的工作是否會(huì)有疏漏。相信在我們共同努力下前方一片光明。一切的收獲都離不開我的好伙伴張老師，有了我們的默契配合和彼此的真誠(chéng)幫助才有工作的成就和自我的成長(zhǎng)。感謝我們所有的合作伙伴，繼續(xù)加油!在蒙特梭利思想的指引下，創(chuàng)造愛和自由的環(huán)境，和孩子一起成長(zhǎng)!!幼兒中班下學(xué)期工作總結(jié)忙繁忙碌中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回憶整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理才能明顯進(jìn)步，幼兒的智力程度也得到很好的開展。家長(zhǎng)工作開展得比擬順利，家長(zhǎng)都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧開展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理才能，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語(yǔ)言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)才能方面也有明顯進(jìn)步?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒安康成長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀察幼兒的安康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)步幼兒身體的抵抗才能，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理才能的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。這學(xué)期，我園兩個(gè)大班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過(guò)大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒。本學(xué)期，各地平安事件頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長(zhǎng)解釋各種平安措施，讓他們認(rèn)識(shí)到運(yùn)用接送卡的必要性，家長(zhǎng)們很是理解并積極配合。另外，平安教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的平安知識(shí)。如《不要輕易相信生疏人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安知識(shí)。二、認(rèn)真按方案開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)展，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提醒、催促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。2、認(rèn)真按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)方案，并按方案準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真施行方案，認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有時(shí)機(jī)親自探究自然奧秘，在觀察、提問(wèn)、設(shè)想，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和互相交流的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，從而獲得初步的探究才能。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活潑。3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過(guò)開展主題教育活動(dòng)，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氣氛等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)那么的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。如星宇，他是個(gè)淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè)，拍拍那個(gè)，惹得大家一直來(lái)告狀。說(shuō)起星宇，大家都有好多話要說(shuō)，但似乎都不怎么喜歡他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)呢?我一時(shí)找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。而在一次美術(shù)活動(dòng)中，因?yàn)闊o(wú)意中聽到星宇跟別的孩子的對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習(xí)慣。在我堅(jiān)持不懈的努力下，星宇逐漸開場(chǎng)轉(zhuǎn)變了。如今，他已肯聽從成人的教誨，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極考慮，踴躍發(fā)言。看著他在一天天的進(jìn)步，我的心感到甜滋滋的。4、積極參加教研活動(dòng)，進(jìn)步教研才能。本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的才能，因此，有針對(duì)性地組織了局部老師對(duì)課程進(jìn)展整理，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照?qǐng)?zhí)行。拿到新的課程的時(shí)候，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收，漸漸把新的東西進(jìn)展內(nèi)化。特別是對(duì)于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來(lái)，一起研究。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比擬令人滿意的作品，這從無(wú)到有的經(jīng)歷，一點(diǎn)一滴的探究，能看到我們老師參與教研活動(dòng)的積極性及教研才能的進(jìn)步。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從一開場(chǎng)的“用毛筆畫畫真難啊!”到如今的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對(duì)這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無(wú)所知到充滿興趣。本學(xué)期，我們還有針對(duì)性地進(jìn)展了角色游戲的專門研討。期初，市教研員王明珠老師來(lái)我園進(jìn)展調(diào)研，對(duì)我們的課程安排進(jìn)展了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動(dòng)中脫離出來(lái)，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動(dòng)都對(duì)我們不斷地進(jìn)步了要求，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們開場(chǎng)了認(rèn)真地研討及探究，并進(jìn)展了展示活動(dòng)，再由大家對(duì)活動(dòng)進(jìn)展再次研討，提出意見建議，最終總結(jié)出幾點(diǎn)共識(shí)。三、親密聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作。在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，通過(guò)多種途徑開展家長(zhǎng)工作。由于各地平安事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)不能入園的措施，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的時(shí)機(jī)減少，定期出版的家長(zhǎng)園地也沒(méi)有家長(zhǎng)光臨，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，并常常通過(guò)、家校路路通、《寶寶成長(zhǎng)檔案》的形式進(jìn)展聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期，我們進(jìn)展了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識(shí)。我們還組織了一次家園同樂(lè)的親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活，并體驗(yàn)了親子游戲的樂(lè)趣。每次活動(dòng)我都能有方案、有組織地進(jìn)展，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)非常重視，參與的積極性高，活動(dòng)的出勤率到達(dá)100%。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更理解幼兒園、理解老師、理解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的進(jìn)步。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更安康、活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。幼兒中班下學(xué)期工作總結(jié)在忙繁忙碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回憶到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)方面在工作中我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，履行老師職責(zé)。積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，并撰寫教學(xué)筆記等，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，將理論與理論相結(jié)合，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。在教育孩子的同時(shí)，我深深感受到愛孩子是老師的天職，但適宜有效的教育方式尤為重要，我們應(yīng)該在日?；顒?dòng)中多站在孩子的角度考慮，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，做到多與孩子溝通，理解每一個(gè)孩子的性格特征，對(duì)不同的孩子施以不同的教育。上課時(shí)關(guān)注每一個(gè)孩子，注重利用個(gè)別提問(wèn)來(lái)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)及參加活動(dòng)的積極性，注重有目的地給予他們表現(xiàn)與展示自己的時(shí)機(jī)，如給反響緩慢的孩子多一些啟示，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵(lì)，給聰明活潑的孩子多一些挑戰(zhàn)。膽小的孩子多一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。二、教育工作幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不短開的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中采用探究在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。1、在教學(xué)中我深知要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。理解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。2、為了讓幼兒大膽的動(dòng)手操作，展示自己的作品，我們鼓勵(lì)幼兒曾主的根所自己的想象去給畫，例如：給媽媽設(shè)計(jì)新發(fā)型(自由給畫)，讓幼兒畫自己喜歡和想畫的作品，例如：讓幼兒畫小鳥，小屋，大樹等幼兒比擬喜歡的作品。并通過(guò)觀察、理解及討論，進(jìn)步幼兒的語(yǔ)言請(qǐng)達(dá)才能，豐富幼兒的課余生活，老師們利用課余時(shí)間給幼兒講故事，讓幼兒看動(dòng)畫片。3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提早做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來(lái)越高。4、本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地理解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見做到了教育教學(xué)活動(dòng)家園共育。三、反思調(diào)整總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們個(gè)方面得到開展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們獲得了許多的珍貴經(jīng)歷，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余我們也反思缺乏，如有個(gè)別幼兒好動(dòng)，容易磕著碰著，有些幼兒膽小，上課時(shí)不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的缺乏認(rèn)真反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)歷和管理方法?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，希望在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力進(jìn)步思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身才能的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家園同步。與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別教育。并努力進(jìn)步自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)展專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!學(xué)前班下學(xué)期工作總結(jié)范文學(xué)前班下學(xué)期工作總結(jié)范文篇一轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又要接近尾聲了，回憶這學(xué)期的工作有太多的感觸。開學(xué)前，忙著整理宿舍、做好報(bào)名工作、迎接插班生，開場(chǎng)伊始，為了讓孩子們能在新的學(xué)期有質(zhì)的變化我們努力抓好常規(guī)教育。緊著是衛(wèi)生pK、組內(nèi)公開課、作業(yè)pK、師徒匯報(bào)課、畢業(yè)典禮。這學(xué)期每一項(xiàng)的任務(wù)的完成都讓我感觸頗深、收獲頗多。因?yàn)榉泵Χ鋵?shí)，因?yàn)槌鋵?shí)而幸福，因?yàn)樾腋６冻?，在付出中工作的快?lè)