2023八年級上冊數(shù)學教學計劃（2篇）

2023八年級上冊數(shù)學教學計劃本學期我?擔任初二年?級(9)、?(10)班?的數(shù)學教學?工作，八年?級的數(shù)學教?學任務非常?重，既要完?成新課的教?學任務，又?要復習初一?數(shù)學知識。?同時要補差?補缺，做好?學生的思想?工作，所以?在制定八年?級的教學計?劃時，一定?要注意時間?的安排，同?時把握好教?學進度。?一、學情分?析通過對?上學期幾次?檢測分析，?發(fā)現(xiàn)這一級?的學生存在?很嚴重的兩?極分化。一?方面是平時?成績比較突?出的學生基?本上掌握了?學習數(shù)學的?方法和技巧?，對學習數(shù)?學興趣濃厚?。另一方面?是相當一部?分學生因為?各種原因，?數(shù)學已經(jīng)落?下許多知識?，部分學生?已喪失了學?習數(shù)學的興?趣。二、?指導思想?以《初中數(shù)?學新課程標?準》為準繩?，繼續(xù)深入?開展新課程?教學改革。?以提高學生?中考成績?yōu)?出發(fā)點，注?重培養(yǎng)學生?的基礎知識?和基本技能?，提高學生?解題答題的?能力和邏輯?推理能力。?同時完成八?年級上冊數(shù)?學教學任務?。三、教?學目標知?識技能目標?：了解軸對?稱、軸對稱?圖形、線段?的垂直平分?線、角的平?分線的感念?，理解軸對?稱的基本性?質(zhì);會利用?性質(zhì)解決有?關的問題。?掌握整式的?乘除和因式?分解的運算?。熟練掌握?分式運算。?知道樣本平?均數(shù)、加權(quán)?平均數(shù)的計?算、及中位?數(shù)、眾數(shù)。?了解算術平?方根、平方?根、立方根?的概念，會?用根號表示?數(shù)的平方根?、立方根。?了解無理數(shù)?和實數(shù)的概?念，知道實?數(shù)和數(shù)軸上?的點一一對?應;會解一?元一次不等?式(組)等?;。能力?目標：培養(yǎng)?學生的觀察?、探究、推?理、歸納的?能力，發(fā)展?學生合情推?理能力、邏?輯推理能力?和推理認證?表達能力，?提高知識綜?合應用能力?。態(tài)度情感?目標：進一?步感受數(shù)學?與日常生活?密不可分的?聯(lián)系，同時?對學生進行?辯證唯物主?義世界觀教?育。四、?教材分析?本學期教學?內(nèi)容，共計?六章，第一?章《軸對稱?與軸對稱圖?形》，本章?是在學習了?線段、角、?平行線、三?角形的基礎?上進一步學?平面圖形的?一些性質(zhì)，?主要內(nèi)容是?軸對稱、軸?對稱圖形、?線段的垂直?平分線、角?的平分線的?感念，理解?軸對稱的基?本性質(zhì);會?利用性質(zhì)解?決有關的問?題。第二?章《乘法公?式與因式分?解》是初一?的整式的乘?法的一個延?續(xù)，主要內(nèi)?容有整式的?乘法、乘法?公式、因式?分解。學好?本章的運算?性質(zhì)是學好?本章內(nèi)容的?基礎。本章?難點是整式?乘法與因式?分解的關系?和相互的轉(zhuǎn)?化，重點是?乘法公式。?第三章《?分式》是在?學習整式的?基礎上來研?究的，主要?內(nèi)容就是分?式運算、分?式的化簡，?這部分內(nèi)容?對以后的方?程、函數(shù)等?都有非常重?要的作用。?第四章《?樣本與估計?》本章的主?要內(nèi)容就是?平均數(shù)、加?權(quán)平均數(shù)的?計算、及中?位數(shù)、眾數(shù)?，為以后學?習統(tǒng)計初步?打下了基礎?。第五章?《實數(shù)》主?要內(nèi)容是算?術平方根、?平方根、立?方根的概念?，無理數(shù)和?實數(shù)的概念?，實數(shù)和數(shù)?軸上的點一?一對應;勾?股定理及勾?股定理的應?用，通過探?索三角形的?三邊關系，?得到勾股定?理，同時還?介紹了一種?直角三角形?的判定方法?，最后介紹?了勾股定理?的應用。重?點是勾股定?理，難點是?勾股定理的?應用。這又?學習了直角?三角形的一?個性質(zhì)，為?以后的學習?埋下了伏筆?。第六章?《一元一次?不等式》主?要內(nèi)容就是?解一元一次?不等式，這?為以后的一?次函數(shù)和一?次方程，一?次不等式三?者的關系的?學習提供了?很好的探究?條件。五?、教學措施?1、精心?備課，設置?好每個教學?情境，激發(fā)?學生學習興?趣和欲望。?深入淺出，?幫助學生理?解各個知識?點，突出重?點，講透難?點。2、?加強對學生?課后的輔導?，尤其是中?等生和后進?生的基礎知?識的輔導，?提高他們的?解題作答能?力和正確率?。3、精?心組織單元?測試，認真?分析試卷中?暴露出來的?問題，并對?其中大多數(shù)?學生存在的?問題集中進?行分析與講?解，力求透?徹。對于少?部分學生存?在的問題進?行小組輔導?，突破難點?。4、做?好學生的思?想教育工作?，促進學生?學習的積極?性，從而提?高學生的學?習成績。2023八年級上冊數(shù)學教學計劃（二）一、學?情分析八?年級是初中?學習過程中?的關鍵時期?，學生基礎?的好壞，直?接影響到將?來是否能升?學。兩班比?較，___?班優(yōu)生多一?些，但后進?面卻較大，?學生非?；?躍，有少數(shù)?學生不上進?，思維不緊?跟老師。_?__班學生?單純，有大?多數(shù)同學基?礎特差，問?題較嚴重。?要在本期獲?得理想成績?，老師和學?生都要付出?努力，查漏?補缺，充分?發(fā)揮學生是?學習的主體?，教師是教?的主體作用?，注重方法?，培養(yǎng)能力?。二、教?材分析第?一章平?行線是在七?年級上第七?章提出平行?線的概念、?畫法后的延?續(xù)，這章將?繼續(xù)學平行?線的有關判?定和性質(zhì);?教學時把握?證明難度，?避免概念超?前，加強形?的建模。教?學應注意以?下幾點：?1、說理的?過程仍以填?空為主，注?意避免綜合?性較強的說?理出現(xiàn)。?2、要避免?證明、命題?、定理、公?理等詞的口?頭出現(xiàn)，課?本是以判定?方法、性質(zhì)?、結(jié)論來描?述。3、?要注重現(xiàn)實?生活中的實?物情景抽象?為相交線、?平行線等數(shù)?學圖形的建?模過程。?4、還應注?意畫圖、探?究性題的教?學。另外對?教材中(?1)P8?例2出現(xiàn)了?添輔助線的?說明方法，?教師需根據(jù)?實際情況，?不要作深入?展開，(?2)P20?第5題：?不是很明確?其意圖。?第二章特