2023八年級下期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（2篇）

2023八年級下期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃怎樣做好?這些艱巨而?富有重大意?義的工作，?使自己今后?的教學(xué)工作?中能有效地?、有序地貫?徹新的教育?精神，提高?自身的業(yè)務(wù)?能力，圍繞?我校新學(xué)期?的工作計劃?要求制定初?一數(shù)學(xué)教學(xué)?計劃：一?、指導(dǎo)思想?：教育學(xué)?生掌握初中?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常?規(guī)，掌握基?礎(chǔ)知識與基?本技能，培?養(yǎng)學(xué)生的邏?輯思維能力?、運算能力?、空間觀念?和解決簡單?實際問題的?能力，使學(xué)?生逐步學(xué)會?正確、合理?地進(jìn)行運算?，逐步學(xué)會?觀察分析、?綜合、抽象?、概括。會?用歸納演繹?、類比進(jìn)行?簡單的推理?。使學(xué)生懂?得數(shù)學(xué)來源?于實踐又反?過來作用于?實踐。提高?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，逐步?培養(yǎng)學(xué)生具?有良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，實?事求是的態(tài)?度。頑強(qiáng)的?學(xué)習(xí)毅力和?獨立思考、?探索的新思?想。培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用數(shù)學(xué)?知識解決問?題的能力。?二、學(xué)情?分析。從?學(xué)生的成績?來看，比較?理想。兩個?班的優(yōu)生只?有二十個，?僅占百分之?十，而學(xué)困?生接近百分?之四十，。?大部分同學(xué)?的數(shù)學(xué)成績?不理想，大?部分學(xué)生數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)差，?底子薄給教?學(xué)帶來了一?定的困難，?所以今年的?教學(xué)任務(wù)較?重。所以要?根據(jù)實際情?況，面對全?體，因材施?教，對于學(xué)?習(xí)較差的同?學(xué)今年進(jìn)行?小組輔導(dǎo)，?對特別差的?學(xué)生可以進(jìn)?行個別輔導(dǎo)?二、在教?學(xué)過程中抓?住以下幾個?環(huán)節(jié)1、?發(fā)揮集體智?慧，認(rèn)真進(jìn)?行集體備課?。新的學(xué)?期，初中數(shù)?學(xué)課課節(jié)較?少，怎么能?在有限的時?間里提高學(xué)?習(xí)效率是所?有數(shù)學(xué)老師?面對的問題??在這里，?學(xué)校給我們?明確了方向?。加強(qiáng)集體?備課，發(fā)揮?集體智慧，?認(rèn)真研究教?材及課程標(biāo)?準(zhǔn)，爭取每?節(jié)課前，與?同組同仁們?討論、研究?確定教學(xué)的?重點、難點?、教學(xué)目標(biāo)?、教法、學(xué)?法，精心設(shè)?計教學(xué)過程?，重視每一?章節(jié)內(nèi)容與?前后知識的?聯(lián)系及其地?位，甚至例?題的選用，?作業(yè)的布置?等等，讓每?一節(jié)課上出?實效，讓每?位學(xué)生愉悅?的獲得新知?。2、學(xué)?習(xí)和強(qiáng)化“?自主學(xué)習(xí)”?與分層教學(xué)?實踐新的?學(xué)期，我校?所有學(xué)科都?主張自主學(xué)?習(xí)與集體備?課，爭取每?節(jié)課前，與?同組同仁們?討論、研究?確定重點、?難點、教學(xué)?目標(biāo)、教法?、學(xué)法，精?心設(shè)計教學(xué)?過程，重視?每一章節(jié)內(nèi)?容與前后知?識的聯(lián)系及?其地位，甚?至例題的選?用，作業(yè)的?布置等等通?過學(xué)案的使?用，能夠使?學(xué)生明確學(xué)?習(xí)任務(wù)，了?解教學(xué)目標(biāo)?，對于課堂?教學(xué)省時高?效，取得事?半功倍的好?效果3、?抓住課堂_?__分鐘。?。嚴(yán)格按?照教學(xué)計劃?，備課統(tǒng)一?進(jìn)度，統(tǒng)一?練習(xí)，進(jìn)行?教學(xué)，在備?好課的基礎(chǔ)?上，上好每?一個___?分鐘，提高?___分鐘?的效率，讓?每一位同學(xué)?都聽的懂，?對部分基礎(chǔ)?較差者要循?序漸進(jìn)，以?選用的例題?的難易程度?不同，爭取?每節(jié)課達(dá)到?教學(xué)目標(biāo)，?突出重點，?分散難點，?增大課堂容?量組織學(xué)生?人人參與課?堂活動，使?每個學(xué)生積?極主動參與?課堂活動，?使每個學(xué)生?動手、動口?、動腦，能?“吃”飽、?“吃”好。?4、多讀?書，讀好書?和積極開展?我的三分鐘?，我展示活?動多讀幾?本對自己有?幫助的書，?既提高了自?己的能力，?又豐富了自?己的視野，?使自己不被?時代所拋棄??！拔业娜?分鐘我展示?活動”對于?教學(xué)起了推?動促進(jìn)的作?用。通過活?動的開展，?提高了同學(xué)?們的學(xué)習(xí)興?趣，同時又?提高了同學(xué)?們的講解能?力。促進(jìn)了?師生之間的?關(guān)系。5?、積極投身?到培養(yǎng)學(xué)生?的良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣中去?。今年，?我們數(shù)學(xué)組?課題是培養(yǎng)?學(xué)生的良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣不是一?朝一夕就能?夠養(yǎng)成的，?需要教師的?督促，學(xué)生?的堅持，才?能成功。?6、注重課?后反思，課?后反潰及時?的將一節(jié)課?的得失記錄?下來，不斷?積累教學(xué)經(jīng)?驗。總結(jié)好?下一次應(yīng)注?意的細(xì)節(jié)。?精選適當(dāng)?shù)?練習(xí)題、測?試卷，及時?批改作業(yè)，?發(fā)現(xiàn)問題對?癥下藥。及?時反饋信息?提高課堂效?益，給學(xué)生?面對面的指?出并指導(dǎo)學(xué)?生搞懂弄通?，今天的任?務(wù)不推托到?明日，不留?一個疑難點?，讓學(xué)生學(xué)?有所獲。?7、重視單?元檢測，認(rèn)?真做好教學(xué)?質(zhì)量分析。?使用學(xué)科組?教師共同研?討、篩選的?同一份試題?，測驗試題?的批改不過?夜。測試后?必須進(jìn)行質(zhì)?量分析，評?價必須使用?等級。按時?檢驗學(xué)習(xí)成?果，做到課?標(biāo)達(dá)成的有?效、及時，?考核后對典?型錯誤利用?學(xué)生想馬上?知道答案的?心理立即點?評。三、?不斷鉆研業(yè)?務(wù)，提高業(yè)?務(wù)能力及水?平。切實重?視聽評課，?確保每周聽?課至少__?_節(jié)。積極?參加業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，看書、?看報，參加?各級教研組?織的培訓(xùn)和?系列課達(dá)標(biāo)?，使之更好?的為基礎(chǔ)教?育的改革努?力，掌握新?的技能、技?巧，不斷努?力，取長補(bǔ)?短，揚長避?短，努力使?教學(xué)更務(wù)實?，方法更靈?活，手段更?先進(jìn)。通過?聽課、評課?、說課等方?式，努力提?高自身的業(yè)?務(wù)水平。?四、需要注?意的方面：?1.在課?堂上改進(jìn)教?學(xué)方法，多?采用探索、?啟發(fā)式教學(xué)?。2.注?意教科書的?系統(tǒng)性和學(xué)?科知識的整?合，使學(xué)生?牢固掌握舊?知識的基礎(chǔ)?上，學(xué)習(xí)新?知識，明確?新舊知識的?聯(lián)系。3?.注意發(fā)展?學(xué)生探索知?識的能力，?提高學(xué)生分?析問題的能?力。4.?加強(qiáng)開放性?問題、探究?性問題教學(xué)?，培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新意識、?探究能力。?5.鼓勵?合作學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)個別輔?導(dǎo)，提高差?生成績。?6.注意解?題方法和解?題策略的學(xué)?習(xí)。7.?因材施教，?寬容愛護(hù)學(xué)?生，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用。2023八年級下期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（二）一、指導(dǎo)?思想：以?《初中數(shù)學(xué)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》為依據(jù)，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育。數(shù)?學(xué)是人們生?活、勞動和?學(xué)習(xí)必不可?少的工具,?能夠幫助人?們處理數(shù)據(jù)?、進(jìn)行計?算、推理?和證明，數(shù)?學(xué)模型可以?有效地描述?自然現(xiàn)象和?社會現(xiàn)象;?數(shù)學(xué)為其他?科學(xué)提供了?語言、思想?和方法，?是一切重大?技術(shù)發(fā)展的?基礎(chǔ);數(shù)學(xué)?在提高人的?推理能力、?抽象能力、?想像力和創(chuàng)?造力等方?面有著獨特?的作用;數(shù)?學(xué)是人類的?一種文化，?它的內(nèi)容、?思想、方法?和語言是現(xiàn)?代文明的?重要組成部?分。學(xué)生的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)?容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)?實的、有意?義的、富有?挑戰(zhàn)性的，?這些內(nèi)容?要有利于?學(xué)生主動地?進(jìn)行觀察、?實驗、猜測?、驗證、推?理與交流等?數(shù)學(xué)活動。?內(nèi)容的呈現(xiàn)?應(yīng)采用不?同的表達(dá)方?式，以滿足?多樣化的學(xué)?習(xí)需求。有?效的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)活動不能?單純地依賴?模仿與記憶?動手實踐、?自主探索與?合作交流是?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的重要方?式。由于學(xué)?生所處的文?化環(huán)境、?家庭背景和?自身思維方?式的不同，?學(xué)生的