2023小學(xué)的英語教學(xué)工作計劃5篇（5篇）

2023小學(xué)的英語教學(xué)工作計劃5篇以新?課程的理念?為教育方針?，以教學(xué)大?綱為指導(dǎo)，?在教學(xué)過程?中，以嘗試?教學(xué)法為指?導(dǎo)方針，強?調(diào)學(xué)生是課?堂的指導(dǎo)者?，而教師是?課堂的引導(dǎo)?者，使英語?教學(xué)呈現(xiàn)出?“學(xué)習(xí)活動?化，活動交?際化”的嶄?新局面，使?學(xué)生始終保?持學(xué)習(xí)外語?的興趣和信?心，為實現(xiàn)?高效課堂而?努力培養(yǎng)下?一代新人。?一、學(xué)生?情況分析?六年級學(xué)生?對英語學(xué)習(xí)?興趣整體有?所下降，英?語底子薄，?兩極分化比?較嚴(yán)重。所?以本學(xué)期應(yīng)?做好后進生?的轉(zhuǎn)化工作?。教師應(yīng)該?面向全體學(xué)?生，以學(xué)生?的發(fā)展為宗?旨，始終把?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣放?在首位，注?意分層教學(xué)?，引導(dǎo)學(xué)生?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，掌握良?好的學(xué)習(xí)方?法，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?本班共有學(xué)?生___人?，其中男生?___人，?女生___?人，他們中?有一大部分?同學(xué)有類似?特點，開始?對英語興趣?很濃，但逐?漸便失去了?興趣，這樣?這些學(xué)生成?績就會差，?因此我會盡?量運用嘗試?教學(xué)法，讓?學(xué)生“先學(xué)?后教，先試?后教”利用?小組合作的?方法、創(chuàng)設(shè)?情景，以提?高他們的學(xué)?習(xí)欲望和興?趣，使他們?能夠把英語?運用于實際?生活中.?全冊共有_?__個單元?Unit1?在教學(xué)中?注重培養(yǎng)學(xué)?生的綜合運?用語言的能?力，特別是?對聽﹑說技?能的培養(yǎng)，?是他們敢于?說，大但說?，并能夠把?英語運用于?實際生活中?.二、學(xué)?期教學(xué)目標(biāo)?和奮斗目標(biāo)?本冊英語?中，我們繼?續(xù)和大明在?美國訪問了?解一些情況?，了解一些?在美國生活?的中國人的?情況，進一?步學(xué)習(xí)已經(jīng)?學(xué)習(xí)過的語?句結(jié)構(gòu)、技?能等，并將?學(xué)習(xí)根據(jù)圖?片獨立地寫?出完整的語?句。我們要?進一步復(fù)習(xí)?語音，學(xué)習(xí)?語句和語篇?中的語音表?達。并了解?一些新生的?語音規(guī)則。?1、能聽?讀辨認(rèn)語音?，培養(yǎng)學(xué)生?聽說能力?2、能按四?會要求掌握?所學(xué)的詞匯?，句型，掌?握語言材料?。3、能?按要求會讀?，會說，聽?懂，會寫日?常交際用語?，提高學(xué)生?語言運用能?力。4、?能進一步感?知理解語法?，掌握初步?的語法知識?5、形成?學(xué)習(xí)英語的?興趣和愛好?，形成在動?態(tài)真實的環(huán)?境中使用英?語進行活動?的積極性。?6、能運?用英語在日?常學(xué)校生活?和課堂情景?中與老師和?同學(xué)進行的?日常口頭交?際，如問候?有關(guān)個人、?家庭和朋友?的簡單信息?。7、能?參加運用英?語組織和開?展日常課堂?教學(xué)和生活?游戲及其他?課內(nèi)外活動?。8、能?聽懂指令并?作成適當(dāng)?shù)?反應(yīng)，能讀?懂配圖小故?事，能根據(jù)?圖片進行簡?要的口頭描?述，能唱教?過的英語歌?曲，并誦讀?一些英語詩?歌和歌謠。?9、樂于?了解英語國?家兒童的興?趣和愛好及?外國人的風(fēng)?俗習(xí)慣。?10、進一?步養(yǎng)成良好?的書寫習(xí)慣?。11、?進一步養(yǎng)成?聽英語、讀?英語和說英?語的良好習(xí)?慣。12?、知識目標(biāo)?：盡可能創(chuàng)?造條件，標(biāo)?準(zhǔn)地完成每?一項，每一?課教學(xué)任務(wù)?，盡可能地?去擴展學(xué)生?的知識面.?13、情?感目標(biāo)：把?學(xué)習(xí)知識與?學(xué)生興趣聯(lián)?系在一起，?提高他們學(xué)?習(xí)興趣，養(yǎng)?成每日一練?，每周讀英?語的好習(xí)慣?.14、?成績目標(biāo)：?把學(xué)生培養(yǎng)?成“名學(xué)生?”，使學(xué)生?的成績更上?一層樓.?本學(xué)期我預(yù)?計使本班學(xué)?生的及格率?達到___?%，優(yōu)秀率?達到___?%，居全開?發(fā)區(qū)前二名?。三、教?材重點、難?點本學(xué)期?的教學(xué)內(nèi)容?包含了一些?新的語言現(xiàn)?象，如學(xué)習(xí)?根據(jù)圖片造?獨立的寫句?子;學(xué)習(xí)語?句和語篇中?語音的表達?。關(guān)于語句?結(jié)構(gòu)、語音?等，要分階?段反復(fù)進行?，要堅持大?容量，長時?間的輸入。?本學(xué)期要讓?學(xué)生掌握必?要的語言知?識，形成必?需的應(yīng)用語?言的能力。?1、能按?四會、三會?的要求掌握?所學(xué)單詞。?2、能按?四會要求掌?握所學(xué)句型?。3、能?使用日常交?際用語，活?用四會句型?，進行簡單?的交流，做?到大膽開口?，發(fā)音正確?。4、能?在圖片、手?勢、情境等?非語言提示?的幫助下，?聽懂清晰的?話語和錄音?。四、的?主要措施?1、在教學(xué)?過程中，采?用情景教學(xué)?法，讓學(xué)生?身臨其境，?積極主動地?參與到課堂?教學(xué)中去，?調(diào)動學(xué)生的?非智力因素?，提高學(xué)生?實際運用語?言的能力。?2、通過?聽、說、讀?、寫、唱、?游、演、畫?、做等形式?，進行大量?的語言操練?和練習(xí)。?3、以活動?為課堂教學(xué)?的主要形式?，設(shè)計豐富?多彩的教學(xué)?活動，讓學(xué)?生在樂中學(xué)?、學(xué)中用，?從而保證學(xué)?生英語學(xué)習(xí)?的可持續(xù)性?發(fā)展。4?、培養(yǎng)學(xué)生?拼讀音標(biāo)的?能力，確保?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的質(zhì)量。?5、設(shè)計?全面、高效?的課外作業(yè)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的書寫?習(xí)慣，做到?整潔、規(guī)范?、正確地書?寫。6、?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?教材，新課?文，新課標(biāo)?深刻領(lǐng)會課?文的要求，?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，深入鉆?研教材，探?索新教材，?新方法，滿?足新課程的?要求。7?、要隨時搜?索各方面有?關(guān)材料，豐?富他們的知?識。8、?積極參加教?學(xué)活動，學(xué)?習(xí)先進的教?學(xué)方法，努?力提高教學(xué)?效果，爭取?打造高效課?堂。總之?，要做的工?作還很多，?無論如何，?我會盡職盡?責(zé)的努力教?好英語;刻?苦鉆研教材?、教法，努?力爭當(dāng)英語?教學(xué)的“排?頭兵”。不?辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、?家長、學(xué)生?的期望。2023小學(xué)的英語教學(xué)工作計劃5篇（二）?本學(xué)期我們?將緊緊圍繞?我校英語學(xué)?科工作計劃?展開各項工?作。積極研?究教育教學(xué)?規(guī)律，研究?學(xué)生身心發(fā)?展規(guī)律，總?結(jié)課程實施?過程中形成?的經(jīng)驗;加?強集體備課?，互相學(xué)習(xí)?，取長補短?，切實提高?教研的實效?性;追求課?堂實效，為?學(xué)生的繼續(xù)?學(xué)習(xí)和終身?發(fā)展打下良?好的基礎(chǔ);?做好師徒結(jié)?對工作，幫?助新教師盡?快成長，促?進我校英語?教育教學(xué)工?作質(zhì)量的整?體提高。?一、主要工?作目標(biāo)1?.搞好英語?教學(xué)研究，?組織好教師?認(rèn)真搞好課?堂教學(xué)模式?和集體備課?的研究工作?。2.深?入學(xué)習(xí)《義?務(wù)教育英語?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)真進行?教材分析、?教學(xué)模式探?討及教法、?學(xué)法的研究?工作。3?.加強信息?技術(shù)與英語?學(xué)科教學(xué)的?整合，努力?以教學(xué)的信?息化帶動英?語教學(xué)的現(xiàn)?代化，充分?發(fā)揮整合的?優(yōu)勢，大力?優(yōu)化教學(xué)過?程。4.?努力提高英?語教學(xué)質(zhì)量?，爭取調(diào)研?考成績在縣?內(nèi)名列前茅?。二、具?體工作內(nèi)容?(一)加?強英語教師?隊伍建設(shè)，?提高全體英?語教師業(yè)務(wù)?水平，要求?教師做到四?多三研二寫?一學(xué)1、?四多即多聽?課文錄音或?配套的英語?光盤、多看?教學(xué)參考書?、多向有經(jīng)?驗的英語名?優(yōu)教師請教?、多寫教學(xué)?摘記因我?校教研組的?英語教師不?一定都是英?語專業(yè)畢業(yè)?，因此要求?教師多模仿?課文錄音帶?的讀音;多?看教學(xué)參考?書，細(xì)心體?會揣摩教參?編寫意圖，?結(jié)合自己的?體會，寫出?初步的教案?;然后再在?本教研組集?體備課時做?主備輔導(dǎo)，?其他教師提?出修改意見?，最后再由?主備教師寫?出詳細(xì)教案?，分發(fā)給教?研組成員。?另外，利用?空課的時間?向有經(jīng)驗的?英語教師請?教，或請他?們來聽課;?課后把上課?的心得體會?隨時記下來?，全面分析?，然后糾正?教學(xué)中的不?足。2、?三研即研究?教材、研究?教法、研究?學(xué)生研究?教材就是要?通覽全冊教?材，對各單?元、各課的?課時分配做?到心中有數(shù)?，同時根據(jù)?本單元本課?所要求的教?學(xué)內(nèi)容，研?究教學(xué)方法?。對學(xué)生也?應(yīng)注意各種?方式。3?、二寫即寫?經(jīng)驗總結(jié)、?寫教學(xué)反思?要求教師?隨時對自己?的教學(xué)效果?寫反思，教?學(xué)完幾個單?元后，要求?教師有意識?、有目的地?總結(jié)自己的?心得體會，?進行經(jīng)驗總?結(jié)。4、?一學(xué)即學(xué)習(xí)?《義務(wù)教育?英語課程標(biāo)?準(zhǔn)》每位?英語教師都?要樹立教育?科研意識，?從理論上更?新自己，積?極轉(zhuǎn)變已有?理念，接受?新理念，就?必須認(rèn)真學(xué)?習(xí)《義務(wù)教?育英語課程?標(biāo)準(zhǔn)》，以?課改指導(dǎo)思?想和基本理?念指導(dǎo)教學(xué)?實踐。(?二)改變教?學(xué)觀念、樹?立新型的課?堂教學(xué)觀、?努力提高學(xué)?科的整體教?學(xué)質(zhì)量1?、改變教學(xué)?觀念，以教?研促教學(xué)，?以集體備課?促教學(xué)，大?力推行新的?教學(xué)思想，?有計劃地推?出一些教學(xué)?研討課。?2、樹立新?型的課堂教?學(xué)觀，加強?對學(xué)生綜合?能力的培養(yǎng)?，在教學(xué)過?程中注意為?學(xué)生留有語?言實踐的時?間和空間，?使學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中不?斷提高英語?語言的能力?。為此，我?們將努力做?到以學(xué)生為?主體，以教?師為主導(dǎo)，?在加強對學(xué)?生綜合能力?的培養(yǎng)方面?下功夫。?3、努力提?高學(xué)科的整?體教學(xué)質(zhì)量?，加強集體?備課，優(yōu)化?教案，精心?設(shè)計，優(yōu)化?教學(xué)過程;?提高課堂教?學(xué)效率;激?發(fā)和培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，不?斷鼓勵學(xué)生?參加語言活?動，幫助他?們樹立學(xué)習(xí)?英語的自信?心，使他們?樂學(xué)、想學(xué)?、愛學(xué)英語?;注重對學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，更?加注重適當(dāng)?提高學(xué)生自?學(xué)的能力。?(三)加?強信息培訓(xùn)?，學(xué)會制作?課件我校?今年每個教?室都配備了?多媒體，多?媒體、校園?網(wǎng)絡(luò)已走進?我們的教室?，所以我們?要求英語教?師盡快掌握?現(xiàn)代教學(xué)手?段，學(xué)會自?己做課件，?以此創(chuàng)造新?的教學(xué)模式?，激發(fā)學(xué)生?的小學(xué)興趣?，優(yōu)化教學(xué)?進程，讓學(xué)?生對英語課?有耳目一新?的感覺，在?英語課上能?夠感受到學(xué)?習(xí)第二語言?的快樂。?三、具體工?作措施(?一)開展“?六個一”活?動1、基?本做到每周?有一次集體?備課。2?、每月開展?一次英語教?研組活動，?每一個月向?教研組提供?一個本人遇?到的值得探?討的問題，?由教研組在?每雙周的業(yè)?務(wù)活動時探?討，組長做?好記錄。?3、每月上?一節(jié)英語校?級或以上研?討課。4?、每位英語?教師每學(xué)期?完成一篇有?價值的教學(xué)?論文或案例?分析。5?、每學(xué)期至?少寫___?篇教學(xué)課后?記、___?篇讀書筆記?或心得體會?。6、用?ppt或其?它的軟件制?作一只課件?，更好地體?現(xiàn)教材。?(二)結(jié)合?校工作計劃?，開展賽課?和兩項評比?組織英語?教師參加學(xué)?校賽課和優(yōu)?秀作業(yè)設(shè)計?比賽、優(yōu)秀?案例分析評?比，教研組?要求每位英?語教師積極?參評，讓英?語教師形成?多思、多想?、多寫的良?好習(xí)慣。?(三)加強?集體研討?1、對于新?教師的研討?課，要充分?發(fā)揮教研組?的力量，組?織教師聽課?、評課，讓?上課者有所?進步，聽課?者有所啟發(fā)?。2、教?研活動后，?多交流，進?行案例的分?析、實踐的?反思。3?、形成“集?體備課，資?源共享，教?后反思”的?教研風(fēng)氣。?4、多組?織英語教研?組活動，對?觀看名優(yōu)教?師的錄像課?。2023小學(xué)的英語教學(xué)工作計劃5篇（三）根據(jù)班?級里學(xué)生的?實際情況，?具體人具體?分析，進行?計劃安排。?一、學(xué)生?知識能力習(xí)?慣態(tài)度分析?六年級的?學(xué)生對英語?學(xué)習(xí)興趣整?體有所下降?，兩極分化?比較嚴(yán)重。?所以本學(xué)期?應(yīng)做好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作。教師應(yīng)?該面向全體?學(xué)生，以學(xué)?生的發(fā)展為?宗旨，始終?把激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?放在首位，?注意分層教?學(xué)，引導(dǎo)學(xué)?生端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，掌握?良好的學(xué)習(xí)?方法，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?二、教學(xué)?目的任務(wù)?1、能按四?會、三會的?要求掌握所?學(xué)單詞。?2、能按四?會要求掌握?所學(xué)句型。?3、能使?用日常交際?用語，活用?四會句型，?進行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確。?4、能在?圖片、手勢?、情境等非?語言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?5、進一?步養(yǎng)成良好?的書寫習(xí)慣?。6、進?一步養(yǎng)成聽?英語、讀英?語和說英語?的良好習(xí)慣?。7、能?運用相關(guān)的?語言知識和?技能，完成?某項任務(wù)。?8、能演?唱已學(xué)過的?英語歌曲，?誦讀已學(xué)過?的歌謠。?三、教材重?點難點1?、能按四會?、三會的要?求掌握所學(xué)?單詞。2?、能按四會?要求掌握所?學(xué)句型。?3、能使用?日常交際用?語，活用四?會句型，進?行簡單的交?流，做到大?膽開口，發(fā)?音正確。?4、能在圖?片、手勢、?情境等非語?言提示的幫?助下，聽懂?清晰的話語?和錄音。?四、主要措?施1、以?活動為課堂?教學(xué)的主要?形式，設(shè)計?豐富多彩的?教學(xué)活動，?讓學(xué)生在樂?中學(xué)、學(xué)中?用，從而保?證學(xué)生英語?學(xué)習(xí)的可持?續(xù)性發(fā)展。?2、通過?聽、說、讀?、寫、唱、?游、演、畫?、做等形式?，進行大量?的語言操練?和練習(xí)。?3、培養(yǎng)學(xué)?生拼讀音標(biāo)?的能力，確?保學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的質(zhì)量?。4、設(shè)?計全面、高?效的課外作?業(yè)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的書?寫習(xí)慣，做?到整潔、規(guī)?范、正確地?書寫。2023小學(xué)的英語教學(xué)工作計劃5篇（四）一?、學(xué)生情況?分析學(xué)生?經(jīng)過了一年?半的學(xué)習(xí),?學(xué)生對英語?有了一定的?了解，大部?分學(xué)生對于?英語這門學(xué)?科還是比較?感興趣的，?學(xué)習(xí)積極性?一般。但大?多數(shù)學(xué)生能?按時完成課?后作業(yè)。但?少數(shù)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性不?高，紀(jì)律松?懈，作業(yè)拖?拉，學(xué)習(xí)效?果差，又缺?乏家長的積?極配合，導(dǎo)?致英語成績?后進,學(xué)習(xí)?英語的能力?已經(jīng)出現(xiàn)兩?極分化現(xiàn)象?。二、教?學(xué)目的和要?求本教材的?教學(xué)目的是?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)英語?的積極態(tài)度?，使他們建?立學(xué)習(xí)英語?的自信心;?培養(yǎng)學(xué)生具?有一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?、書寫基礎(chǔ)?，以及良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?;使他們初?步具有用英?語進行簡單?日常交流的?能力。同時?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察、記憶?、思維、想?象和創(chuàng)造能?力。適當(dāng)介?紹中西方文?化，培養(yǎng)學(xué)?生的愛國主?義精神，增?強世界意識?，為學(xué)生的?進一步學(xué)習(xí)?奠定良好的?基礎(chǔ)。三?、教材分析?本教材的?教學(xué)目的是?培養(yǎng)學(xué)生具?有一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?、書寫基礎(chǔ)?，以及良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?;使他們初?步具備用英?語進行簡單?日常交流的?能力。同時?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察、記憶?、思維、想?象和創(chuàng)造能?力，適當(dāng)介?紹中西方文?化，培養(yǎng)學(xué)?生的愛國主?義精神，增?強世界意識?，為學(xué)生的?進一步學(xué)習(xí)?奠定良好的?基礎(chǔ)。根?據(jù)學(xué)生的年?齡特點和認(rèn)?知能力，教?材選編了一?些與學(xué)生日?常生活密切?相關(guān)，與教?學(xué)內(nèi)容和教?學(xué)進度同步?的中西方文?化知識。如?第一單元介?紹了小學(xué)生?在不同課室?應(yīng)遵守的行?為規(guī)范;第?二單元介紹?了四個國家?的時差;第?三單元介紹?了漢語中四?了外來詞語?的由來;第?四單元介紹?了華氏與攝?氏兩種表示?溫度的方法?;第五單元?介紹了不同?國家的衣服?與鞋子不同?型號的表示?方法;第六?單元介紹了?英語中與動?物有關(guān)的三?條諺語。?三、教學(xué)重?點和主要目?標(biāo)：本冊?教材的特點?是：__?_強調(diào)語言?運用。2?.注重能力?培養(yǎng)3.?突出興趣激?發(fā)4.重?視雙向交流?5.融合?學(xué)科內(nèi)容?6.重視靈?活擴展7?.實現(xiàn)整體?設(shè)計。本?冊教材分為?六個單元，?兩個復(fù)習(xí)單?元。教材強?調(diào)語言的運?用，注重能?力的培養(yǎng)，?突出了興趣?的激發(fā)，重?視雙向交流?，融合學(xué)科?內(nèi)容，重視?靈活擴展，?實現(xiàn)整體設(shè)?計。教學(xué)重?點和主要目?標(biāo)：1、?能聽懂、會?說___組?會話，并能?進行簡單的?交流。2?、能聽、說?、認(rèn)讀__?_個單詞和?詞組并能聽?、說、讀、?寫___個?單詞和__?_個句子(?包括學(xué)校、?時間、衣服?、天氣、購?物、農(nóng)場動?物、數(shù)字、?顏色等幾個?話題)，并?能簡單運用?。3、能?聽、做__?_個“TP?R”活動。?4、能聽?、說、吟唱?7首歌謠。?5、能完?成___個?自我評價活?動。6、?能聽懂__?_個幽默小?故事。7?、能了解_?__項簡單?的中西方文?化知識。?四、教學(xué)方?法及措施：?鑒于以上?原因，本學(xué)?期我將從以?下方面著手?展開教學(xué)：?1、認(rèn)真?備課，鉆研?教材，抓緊?課堂教學(xué)，?做到當(dāng)堂內(nèi)?容當(dāng)堂掌握?。2.融?會話教學(xué)與?情景表演之?中。3.?巧用實物、?頭飾、卡片?、chan?t等來幫助?進行單詞教?學(xué)。4.?利用讀寫課?等時間對學(xué)?生進行單詞?書寫的指導(dǎo)?。5、運?用各種不同?的肢體語言?來輔助教學(xué)?。6、在?課堂上多開?展一些有趣?的活動、游?戲讓學(xué)生在?活動中學(xué)習(xí)?英語，在生?活中學(xué)習(xí)英?語,要求學(xué)?生在課余時?間盡量的運?用已經(jīng)學(xué)習(xí)?的英語進行?對話。2023小學(xué)的英語教學(xué)工作計劃5篇（五）一?、學(xué)生情況?分析：從?情感的表現(xiàn)?方式來看，?這個階段的?孩子大都處?于十歲左右?，這個階?段的兒童依?然存在注意?力不穩(wěn)定、?不持久，難?于長時間地?關(guān)注同一件?事物，容易?未一些新奇?刺激的事物?所吸引，容?易情緒外露?，易激動，?喜怒哀樂很?容易通過面?部表情表現(xiàn)?出來等特點?。從學(xué)生?學(xué)習(xí)能力方?面看，學(xué)生?已經(jīng)有了一?定的英語基?礎(chǔ)，但是學(xué)?生成績分化?比較嚴(yán)重，?四年級下冊?對學(xué)生的聽?說讀有了更?深一步的要?求，這種兩?級分化的的?現(xiàn)象可能更?加嚴(yán)重。所?以教師應(yīng)該?面向全體學(xué)?生，以學(xué)生?的發(fā)展為宗?旨，始終把?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣放?在首位，引?導(dǎo)學(xué)生端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?掌握良好的?學(xué)習(xí)方法，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。二、?教材結(jié)構(gòu)與?分析本冊?教材單詞表?中更有單詞?___個單?詞，其中四?會詞匯(重?點詞匯)?有___個?，三會單詞?___個，?短語___?個。Un?it1特殊?疑問句wh?ere引導(dǎo)?的特殊疑問?句的運用?Unit2?情態(tài)動詞c?an的運用?，現(xiàn)在進行?時的運用?Unit3?wantt?o的運用，?would?like的?運用Un?it4第三?人稱單數(shù)的?運用;so?metim?es,of?ten,u?suall?y的用法。?Unit?5Howm?uch的運?用;購物時?的交際用語?Unit?6特殊疑問?句what?,how,?where?的運用三?、教學(xué)重點?：1.四?會單詞熟練?掌握;2?.能在具體?的情境中運?用所學(xué)重點?句型。3?.通過學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)熱愛?家庭，熱愛?學(xué)校的情操?，培養(yǎng)良好?的人際關(guān)系?。能夠自由?的談?wù)撎鞖?。四、教?學(xué)難點：四?年級關(guān)注單?詞的發(fā)音規(guī)?律，能夠自?己品讀有規(guī)?律的單詞。?五、教學(xué)?措施：1?.根據(jù)以往?的學(xué)生學(xué)后?面丟前面的?現(xiàn)象，我發(fā)?現(xiàn)，我們用?的教材在教?學(xué)中有一定?的局限