2023幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃（2篇）

2023幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃一?、主題活動(dòng)?：1、圍?繞《好伙伴?》的主題活?動(dòng)，通過(guò)將?孩子引進(jìn)親?切、溫馨的?氛圍，讓他?們感受沒(méi)有?朋友的孤獨(dú)?，從而體會(huì)?微笑面對(duì)朋?友是多么的?重要。2?、圍繞《石?頭大家玩》?主題活動(dòng)，?以“石頭”?為主要的操?作材料，設(shè)?計(jì)各種學(xué)習(xí)?情境，如：?傾聽(tīng)石頭的?故事、敲擊?石頭、拼疊?石頭等，讓?孩子萌生對(duì)?石頭的興趣?。通過(guò)一系?列的活動(dòng)，?既能認(rèn)知“?石頭”的自?然屬性，也?感受到了石?頭的人格化?特征。二?、常規(guī)教育?：1、教?育幼兒養(yǎng)成?良好的傾聽(tīng)?習(xí)慣，不隨?意打斷別人?的交談。?2、提醒幼?兒注意養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，看到?垃圾紙屑彎?彎腰。3?、天氣漸熱?，午睡時(shí)建?議幼兒能將?雙手、雙腳?伸在被子外?面。三、?環(huán)境布置：?1、選擇?集體同樂(lè)的?照片或圖片?布置在主題?墻上，營(yíng)造?親密、溫馨?的氣氛，使?幼兒接納同?伴和周?chē)?人。2、?將幼兒收集?來(lái)的石頭布?置成石頭展?覽，供幼兒?欣賞、觸玩?，并隨時(shí)豐?富展品。?3、布置石?頭造型區(qū)，?將孩子們制?作的“石頭?畫(huà)”展出，?互相欣賞，?感受造型美?。4、師?生共同進(jìn)行?六一的班級(jí)?環(huán)境布置，?并開(kāi)展一系?列的慶?；?動(dòng)，使每個(gè)?孩子在兒童?節(jié)里都能收?獲關(guān)愛(ài)、感?受歡樂(lè)、體?驗(yàn)成長(zhǎng)，并?在童年之路?上留下一段?深刻而美好?的記憶。?四、家長(zhǎng)工?作：1、?和孩子講述?有關(guān)于朋友?的故事，盡?可能多與孩?子進(jìn)行交流?，成為孩子?的大朋友。?。2、建?議家長(zhǎng)與孩?子一起去山?上、石堆、?河灘等地方?采集石頭，?回家清洗干?凈后共同制?作簡(jiǎn)單的石?頭工藝品，?并在幼兒園?進(jìn)行展示。?3、建議?家長(zhǎng)配合做?好幼兒夏季?個(gè)人衛(wèi)生的?工作，勤洗?手、洗澡、?換衣物，形?成良好的衛(wèi)?生和生活習(xí)?慣。五月?份小結(jié)在?主題活動(dòng)《?石頭大玩家?》中，我們?除了引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)石頭?的自然屬性?，感受石頭?的人格化特?征外，還通?過(guò)故事、用?石頭敲擊節(jié)?奏、指導(dǎo)幼?兒在石頭上?圖畫(huà)造型，?來(lái)體驗(yàn)創(chuàng)作?的樂(lè)趣，從?而激發(fā)對(duì)石?頭的喜愛(ài)之?情。本月?氣溫較高，?以晴好天氣?為主，我們?提醒家長(zhǎng)注?意孩子的穿?著，每天洗?澡、及時(shí)更?換。并在運(yùn)?動(dòng)前先為幼?兒減少衣物?，以免運(yùn)動(dòng)?后大量出汗?。提醒幼兒?多喝開(kāi)水，?及時(shí)補(bǔ)充水?分。更換被?褥，建議孩?子們睡覺(jué)時(shí)?將手和腳都?露出來(lái)。做?好迎六一的?準(zhǔn)備工作，?并通過(guò)開(kāi)展?各種慶祝活?動(dòng)，孩子們?收獲了禮物?、收獲了快?樂(lè)。在安?全方面，要?求家長(zhǎng)來(lái)園?接送做到“?大手拉小手?”，同時(shí)在?玩玩具時(shí)，?加強(qiáng)看護(hù)和?安全、禮貌?教育，避免?爭(zhēng)奪和不小?心碰傷.家?長(zhǎng)們積極配?合，完成了?“親子石頭?畫(huà)”，作品?有趣、有創(chuàng)?意，得到了?大家的喜愛(ài)?。2023幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃（二）本人是?小班的配班?教師，我所?帶的課程是?、邏輯狗、?語(yǔ)言、社會(huì)?、科學(xué)、數(shù)?學(xué)、美術(shù)、?音樂(lè)一、?語(yǔ)言(一?)能主動(dòng)、?有禮貌地與?老師、同伴?交流，情緒?愉快，喜歡?閱讀圖書(shū)，?欣賞和表達(dá)?文學(xué)作品的?內(nèi)容和情境?。(二)?能認(rèn)真地傾?聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)?，不插嘴、?不隨意干擾?，有良好的?傾聽(tīng)習(xí)慣。?(三)能?用較完整的?語(yǔ)句講話(huà)和?回答問(wèn)題，?聲音響亮，?速度適中，?會(huì)運(yùn)用較多?的名詞、動(dòng)?詞、形容詞?，理解并運(yùn)?用常用的副?詞、連接詞?、重疊詞、?反義詞等。?(四)會(huì)?看多幅圖片?和情境表演?，在觀察理?解的基礎(chǔ)上?，學(xué)習(xí)掌握?圖片和表演?情節(jié)的過(guò)渡?，并講述整?套圖片和情?境表演的內(nèi)?容。能用較?完整連貫的?語(yǔ)言，回憶?講述生活趣?事或圍繞主?題進(jìn)行談話(huà)?。能在各類(lèi)?講述中，學(xué)?會(huì)運(yùn)用新詞?。(五)?能正確理解?文學(xué)作品的?內(nèi)容，欣賞?作品的語(yǔ)言?，感受作品?中語(yǔ)言的豐?富和優(yōu)美，?會(huì)用語(yǔ)言、?動(dòng)作、表情?表示對(duì)作品?的理解。會(huì)?獨(dú)立背誦詩(shī)?歌，較完整?地復(fù)述故事?，在教師指?導(dǎo)下會(huì)進(jìn)行?故事表演。?(六)會(huì)?獨(dú)立地翻閱?圖書(shū)，能理?解和講述圖?書(shū)畫(huà)面的主?要內(nèi)容，初?步養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)慣?。(七)?關(guān)心周?chē)?活中常見(jiàn)的?標(biāo)記并理解?其含義。?(八)喜歡?在集體中說(shuō)?普通話(huà)，發(fā)?音清楚，聲?調(diào)較準(zhǔn)確。?二、社會(huì)?(一)能?愉快地參加?各項(xiàng)活動(dòng)，?體驗(yàn)與老師?、同伴共同?生活的樂(lè)趣?。(二)?了解自己的?興趣和愛(ài)好?，初步學(xué)會(huì)?和同伴交往?、合作：學(xué)?習(xí)處理交往?中的沖突，?并學(xué)習(xí)謙讓?和分享。?(三)關(guān)心?和了解社會(huì)?生活及各項(xiàng)?社會(huì)行為規(guī)?則，初步形?成良好的生?活習(xí)慣，并?能遵守一日?生活常規(guī)。?(四)學(xué)?習(xí)大膽地表?達(dá)自己的愿?望和意見(jiàn);?愿意承擔(dān)力?所能及的自?我服務(wù)的勞?動(dòng)。(五?)初步形成?誠(chéng)實(shí)、助人?等良好品行?。(六)?愛(ài)父母長(zhǎng)輩?、老師、同?伴并能尊重?他們的勞動(dòng)?成果，愛(ài)集?體、愛(ài)家鄉(xiāng)?。三、科?學(xué)(一)?能主動(dòng)地參?加科學(xué)活動(dòng)?，大膽地探?索周?chē)匀?界中的事物?。(二)?會(huì)照料自然?角的動(dòng)植物?，關(guān)心愛(ài)護(hù)?動(dòng)物和周?chē)?的自然環(huán)境?。(三)?了解不同環(huán)?境中個(gè)別動(dòng)?、植物的外?形特征和生?活習(xí)性。?(四)積累?周?chē)h(huán)境中?自然物或明?顯的自然現(xiàn)?象與人們關(guān)?系的具體經(jīng)?驗(yàn)。(五?)了解周?chē)?生活中科技?產(chǎn)品及其與?人們的關(guān)系?，能正確安?全地使用簡(jiǎn)?單工具做小?實(shí)驗(yàn)和小制?作。(六?)學(xué)會(huì)運(yùn)用?多種感官感?知事物的主?要特征，具?有觀察、比?較和思考的?能力，并會(huì)?按照一定(?指定、自定?)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)?物體進(jìn)行簡(jiǎn)?單的分類(lèi)。?(七)會(huì)?用多種方式?表達(dá)自己的?發(fā)現(xiàn)，并與?成人、同伴?交流探索的?過(guò)程與結(jié)果?。四、數(shù)?學(xué)(一)?能注意和發(fā)?現(xiàn)日常生活?、周?chē)h(huán)境?中的數(shù)量關(guān)?系，并產(chǎn)生?探索的興趣?。(二)?會(huì)按物體的?兩個(gè)特征(?形狀、顏色?)進(jìn)行分類(lèi)?：嘗試按自?己確定的標(biāo)?準(zhǔn)對(duì)一組物?體進(jìn)行分類(lèi)?。(三)?學(xué)習(xí)按量(?粗細(xì)、高矮?等)的差異?進(jìn)行7以?xún)?nèi)?的正逆排序?;學(xué)習(xí)按一?定的規(guī)律排?序。(四?)感知和體?驗(yàn)10以?xún)?nèi)?的數(shù)量，學(xué)?習(xí)不受外部?因素的干擾?，正確判斷?10以?xún)?nèi)的?數(shù)量。初步?體驗(yàn)等量關(guān)?系和相鄰兩?數(shù)的數(shù)差關(guān)?系。(五?)認(rèn)識(shí)1-?----1?0的數(shù)字，?理解其實(shí)際?意義，會(huì)用?數(shù)字表示物?體的數(shù)量。?(六)認(rèn)?識(shí)長(zhǎng)方形、?梯形，知道?其明顯的外?形特征。學(xué)?習(xí)將長(zhǎng)方形?變換、組合?，初步感知?形狀的守恒?。五、音?樂(lè)(一)?喜歡參加音?樂(lè)活動(dòng)，有?較好的聽(tīng)音?樂(lè)、看表演?的習(xí)慣。體?驗(yàn)與同伴共?同參與音樂(lè)?活動(dòng)過(guò)程的?快樂(lè)。(?二)能用自?然好聽(tīng)的聲?音，用不同?的速度、力?度較有表情?地唱歌。初?步唱準(zhǔn)確2?/4拍、3?/4拍歌曲?，吐字清楚?，能跟著歌?曲的前奏整?齊地開(kāi)始和?結(jié)束。喜歡?自己唱歌和?在集體面前?唱歌，并注?意使自己的?歌聲與集體?相一致。在?教師的啟發(fā)?下，根據(jù)歌?曲的內(nèi)容編?歌表演，學(xué)?習(xí)為熟悉、?工整的歌曲?續(xù)編、改編?部分歌詞。?(三)按?音樂(lè)的節(jié)拍?和變化，做?簡(jiǎn)單的上下?肢結(jié)合的基?本動(dòng)作、模?仿動(dòng)作和舞?蹈動(dòng)作，隨?音樂(lè)速度、?力度的變化?變換動(dòng)作。?在聯(lián)想的基?礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)?用已經(jīng)掌握?的動(dòng)作和知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)，改?編舞蹈部分?動(dòng)作和做象?征性動(dòng)作。?(四)學(xué)?習(xí)并掌握木?魚(yú)、鈴鼓、?沙球等樂(lè)器?的演奏方法?，學(xué)習(xí)根據(jù)?音樂(lè)的性質(zhì)?、曲式結(jié)構(gòu)?和樂(lè)器的音?色，選擇相?應(yīng)的節(jié)奏型?和樂(lè)器為音?樂(lè)伴奏。能?集中注意力?看指揮。養(yǎng)?成良好的取?、放、換樂(lè)?器的習(xí)慣。?(五)能?從音樂(lè)中初?步聽(tīng)辯比較?明顯的高、?低、快、慢?、強(qiáng)、弱、?音色的變化?。感知