六年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文（2篇）

六年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文又是?一學(xué)期開始?了，可是又?不同于其他?的學(xué)期，因?為我們是畢?業(yè)班了。這?是小學(xué)生至?關(guān)重要的一?個(gè)年級(jí)，學(xué)?生面臨著畢?業(yè)考的壓力?，而班主任?需要承受著?更重的壓力?與挑戰(zhàn)，班?主任的管理?工作直接影?響學(xué)生的素?質(zhì)，所以，?在新學(xué)期開?始，為了給?學(xué)生營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)和?生活環(huán)境，?讓孩子們的?身心得到健?康全面發(fā)展?，一切以學(xué)?校的工作思?路、班級(jí)的?實(shí)際情況和?學(xué)生思想為?出發(fā)點(diǎn)，特?制訂本學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃：一?、班級(jí)情況?分析從上?學(xué)期的各方?面情況來(lái)看?，本班總體?情況較好—?—班風(fēng)積極?健康向上，?學(xué)生思維活?躍，班干部?的工作能力?有很大提高?，大部分學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?，已經(jīng)逐漸?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?行為習(xí)慣，?但是仍不排?除少數(shù)自控?力較差的學(xué)?生。本學(xué)期?仍應(yīng)進(jìn)一步?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，狠抓學(xué)?生的成績(jī)，?努力提高教?學(xué)質(zhì)量，順?利迎接小學(xué)?畢業(yè)升學(xué)的?嚴(yán)峻考驗(yàn)。?大膽放手讓?學(xué)生自己干?力所能及的?事，并做好?組織引導(dǎo)工?作，堅(jiān)持狠?抓中間，促?兩頭，處理?好優(yōu)中差的?關(guān)系，最大?限度的營(yíng)造?一個(gè)團(tuán)結(jié)、?積極、先進(jìn)?的班集體。?二、思想?教育工作?畢業(yè)班的全?體教師要抓?好德育工作?，將德育融?入到畢業(yè)班?學(xué)生教育的?各個(gè)環(huán)節(jié)，?認(rèn)真研究社?會(huì)環(huán)境變化?對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)?的影響，努?力優(yōu)化育人?環(huán)境，科學(xué)?規(guī)劃各階段?教育的具體?內(nèi)容，實(shí)施?途徑和方法?，增強(qiáng)德育?工作的針對(duì)?性和實(shí)效性?。1、抓?好愛為主義?教育，理想?與前途教育?，要組織學(xué)?生開展主題?活動(dòng)，教育?學(xué)生把愛黨?愛國(guó)的熱情?化為愛校、?愛班、愛老?師、愛同學(xué)?、愛學(xué)習(xí)的?具體行動(dòng)。?2、抓好?養(yǎng)成教育。?教育要?jiǎng)又?以情、曉之?以理、導(dǎo)之?以行、持之?以恒。在教?育中及時(shí)發(fā)?現(xiàn)，掌握學(xué)?生思想的新?變化。通過(guò)?個(gè)別談心、?同學(xué)幫助，?班隊(duì)活動(dòng)等?形式，讓學(xué)?生明白自己?所面臨的形?勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的自?覺性，時(shí)間?的緊迫性，?努力爭(zhēng)取優(yōu)?異的成績(jī)回?報(bào)老師的辛?勤培養(yǎng)和父?母的養(yǎng)育之?恩。3、?開展好心理?健康教育實(shí)?驗(yàn)，教師要?洞察學(xué)生心?靈，關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生;要?有心理容量?，克服心理?偏見，寬容?學(xué)生過(guò)錯(cuò)。?4、強(qiáng)化?家教工作。?家教工作是?培養(yǎng)教育學(xué)?生全面發(fā)展?所不可缺少?的、重要的?組成部分，?尤其是六年?級(jí)畢業(yè)階段?。我爭(zhēng)取多?進(jìn)行家訪工?作，了解學(xué)?生家長(zhǎng)、家?庭情況，增?進(jìn)與家長(zhǎng)的?溝通，及時(shí)?反映學(xué)生在?校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)?達(dá)學(xué)校工作?意見和對(duì)家?教的要求。?召開家長(zhǎng)會(huì)?___次，?向家長(zhǎng)通報(bào)?我們教育教?學(xué)工作的情?況及學(xué)生思?想現(xiàn)狀，通?過(guò)溝通，協(xié)?同努力教育?學(xué)生。三?、本學(xué)期教?學(xué)工作目標(biāo)?六年級(jí)教?學(xué)工作時(shí)間?緊、內(nèi)容多?、任務(wù)重，?因此必須對(duì)?教學(xué)工作做?到有計(jì)劃、?有步驟、有?效果地進(jìn)行?。對(duì)教學(xué)工?作的基本要?求是“全、?嚴(yán)、實(shí)、精?、活”。全?面關(guān)心學(xué)生?，面向全體?學(xué)生、全面?育人、全程?育人;有嚴(yán)?密的科學(xué)態(tài)?度，對(duì)自己?、對(duì)學(xué)生要?嚴(yán)格的要求?;從實(shí)際出?發(fā)，踏踏實(shí)?實(shí)，講求實(shí)?效;工作精?益求精，精?心設(shè)計(jì)每一?節(jié)課，精心?批改每一道?作業(yè)，教學(xué)?語(yǔ)言要精練?清晰，板書?要精簡(jiǎn)扼要?;講課情緒?活躍高昂，?教法靈活，?學(xué)生應(yīng)有充?分活動(dòng)的時(shí)?間。具體做?到：1、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?認(rèn)真上課;?2、認(rèn)真?批改作業(yè)。?按大綱要求?，結(jié)合學(xué)生?實(shí)際，精心?設(shè)計(jì)習(xí)題;?3、認(rèn)真?輔導(dǎo)學(xué)生，?輔導(dǎo)學(xué)生分?層次進(jìn)行。?堅(jiān)持狠抓中?間，促兩頭?，處理好優(yōu)?中差的關(guān)系?;堅(jiān)持深淺?取舍適度，?講練準(zhǔn)確到?位，把治足?拜補(bǔ)缺落實(shí)?到人頭;堅(jiān)?持方法指導(dǎo)?、心理調(diào)控?，處理好理?想與現(xiàn)實(shí)的?關(guān)系。根據(jù)?學(xué)生成績(jī)檔?案，因人而?異地進(jìn)行輔?導(dǎo)。對(duì)差生?采取集體輔?導(dǎo)與個(gè)別輔?導(dǎo)相結(jié)合，?學(xué)校輔導(dǎo)和?家庭輔導(dǎo)同?步走的辦法?，重視基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能的掌握?。對(duì)成績(jī)較?好的學(xué)生提?高要求，適?當(dāng)增加一些?有難度的訓(xùn)?練，最終達(dá)?到既保證及?格率又有尖?子生這個(gè)目?的。4、?認(rèn)真舉行考?試考試要嚴(yán)?密組織，嚴(yán)?格要求，精?心安排。平?時(shí)考試、單?元考試、綜?合性考試，?從出題，舉?行考試、閱?卷、統(tǒng)分、?進(jìn)行質(zhì)量分?析等都要嚴(yán)?肅認(rèn)真對(duì)待?，及時(shí)查漏?補(bǔ)缺，力求?做到課課達(dá)?標(biāo)，單元合?格，人人過(guò)?關(guān)。5、?抓好畢業(yè)班?的復(fù)習(xí)教學(xué)?，認(rèn)真研究?復(fù)習(xí)課、習(xí)?題課、評(píng)講?課、考試課?四類課型模?式，處理好?講、練、改?、評(píng)、補(bǔ)等?教學(xué)環(huán)節(jié)，?努力優(yōu)化復(fù)?習(xí)教學(xué)的課?堂結(jié)構(gòu)，提?高復(fù)習(xí)教學(xué)?效益。正確?處理好教材?與資料、能?力與難度、?練習(xí)與糾錯(cuò)?、規(guī)范與得?分、總結(jié)與?反思、時(shí)間?與效益等系?列關(guān)系。一?定要忠于大?綱，忠于教?材，指導(dǎo)復(fù)?習(xí)。認(rèn)真擬?定復(fù)習(xí)計(jì)劃?，組織學(xué)生?對(duì)所學(xué)知識(shí)?全面系統(tǒng)地?復(fù)習(xí)。認(rèn)真?分析歷年畢?業(yè)試題及復(fù)?習(xí)資料，明?確考什么和?怎樣考，減?少?gòu)?fù)習(xí)教學(xué)?的盲目性，?做到目標(biāo)明?確，心中有?數(shù)，加強(qiáng)復(fù)?習(xí)教學(xué)的針?對(duì)性和實(shí)效?性?？茖W(xué)規(guī)?劃、精心安?排復(fù)習(xí)教學(xué)?的過(guò)程?？?體目標(biāo)：?1、進(jìn)一步?培養(yǎng)良好的?行為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?2、鞏固?良好班風(fēng)，?完善班級(jí)管?理制度，做?到“人人有?事做，事事?有人做”，?凝聚挖掘班?級(jí)各方力量?，提高班級(jí)?整體水平。?3、加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?培養(yǎng)學(xué)習(xí)興?趣，明確學(xué)?習(xí)重要性，?注重學(xué)法指?導(dǎo)，提高學(xué)?習(xí)效率。?4、與學(xué)生?融洽相處，?建立“亦師?亦友”的新?型師生關(guān)系?。5、爭(zhēng)?取學(xué)科質(zhì)量?有所突破。?6、爭(zhēng)取?在期末畢業(yè)?檢測(cè)中取得?優(yōu)異的成績(jī)?。四、具?體措施：?1.重視養(yǎng)?成教育：養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和生?活習(xí)慣，對(duì)?學(xué)生的成長(zhǎng)?進(jìn)步是十分?必要的，良?好的行為習(xí)?慣使一個(gè)人?的終生發(fā)展?受益非淺。?因此，在班?級(jí)進(jìn)行良好?品德的養(yǎng)成?教育是十分?必要的。根?據(jù)學(xué)生的思?想實(shí)際情況?，與學(xué)校的?德育工作密?切配合，本?學(xué)期，將從?不同的方面?和角度對(duì)學(xué)?生進(jìn)行規(guī)律?性的常規(guī)訓(xùn)?練。重點(diǎn)落?實(shí)好《小學(xué)?生守則》、?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，使學(xué)生?逐步形成良?好的道德品?質(zhì)，行為習(xí)?慣，學(xué)習(xí)習(xí)?慣和積極的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?不讓任何一?個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?。2、加?強(qiáng)后進(jìn)生管?理：班上開?展比學(xué)，互?助活動(dòng)。采?用人與人，?組與組比賽?，采用優(yōu)幫?差互助學(xué)習(xí)?，及時(shí)做好?評(píng)比，使每?位學(xué)生學(xué)有?方向，趕有?目標(biāo)。面向?全體學(xué)生，?分類施教，?加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)，?要從關(guān)心、?愛護(hù)學(xué)生的?角度出發(fā)，?了解關(guān)心學(xué)?生。及時(shí)了?解學(xué)生的心?理變化，掌?握他們成長(zhǎng)?道路上的發(fā)?展情況。?3、及時(shí)了?解學(xué)情：開?學(xué)后及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想教育，把?心放到學(xué)校?，全身心地?投入到學(xué)習(xí)?上，一如既?往地搞好一?日常規(guī)工作?。協(xié)同科任?教師搞好教?學(xué)工作，及?時(shí)了解各科?教學(xué)的動(dòng)態(tài)?，做好學(xué)生?的思想工作?。準(zhǔn)確把握?學(xué)生對(duì)知識(shí)?的掌握，因?材施教，在?重點(diǎn)難點(diǎn)上?下工夫，以?促進(jìn)全班成?績(jī)的平穩(wěn)、?扎實(shí)地上升?。4、家?教結(jié)合：經(jīng)?常保持與否?學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)?系，使學(xué)校?教育和家庭?教育有機(jī)地?結(jié)合起來(lái)，?本學(xué)期，力?爭(zhēng)把所有的?家長(zhǎng)走訪一?次，甚至多?次。要不厭?其煩的做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，抓?兩頭，促中?間，使全班?形成一盤棋?，真正成為?一個(gè)團(tuán)結(jié)向?上的班集體??？傊?，?在新的學(xué)年?中，我會(huì)一?如既往，繼?續(xù)努力，使?班級(jí)工作再?上新臺(tái)階，?讓孩子們?cè)?小學(xué)的最后?一學(xué)期更加?快樂(lè)的成長(zhǎng)?!六年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文（二）?一、班級(jí)管?理指導(dǎo)原則?：臨近畢?業(yè)的六年級(jí)?二班在本學(xué)?期重點(diǎn)要在?思想品德、?行為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣方?面加大力度?進(jìn)一步培養(yǎng)?。在自我管?理，自我教?育方面更上?一個(gè)臺(tái)階。?努力學(xué)習(xí)，?提高成績(jī)、?接受中學(xué)的?檢驗(yàn)。人人?爭(zhēng)做合格的?小學(xué)畢業(yè)生?。為小學(xué)生?活畫一個(gè)圓?滿的句號(hào)。?二、班級(jí)?概況：六?年級(jí)二班現(xiàn)?有學(xué)生__?_人。男生?___人，?女生___?人。班級(jí)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性較高，上?課能做到專?心聽講，平?時(shí)作業(yè)能認(rèn)?真完成，學(xué)?習(xí)成績(jī)好。?能積極參加?學(xué)校各項(xiàng)活?動(dòng)，集體榮?譽(yù)感強(qiáng)，有?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?紀(jì)律、衛(wèi)生?、兩操等方?面在六年的?習(xí)慣培養(yǎng)中?已見成效。?自我管理方?面表現(xiàn)突出?，班干部工?作責(zé)任心強(qiáng)?。良好的班?級(jí)風(fēng)氣已逐?漸形成，學(xué)?生能配合各?科老師上好?每一節(jié)課。?特別是進(jìn)入?六年級(jí)以來(lái)?班級(jí)學(xué)生處?在生理心理?的特殊時(shí)期?。這就需要?老師的工作?更加耐心細(xì)?致，管理得?法，制度嚴(yán)?明，感情教?人，真情育?人。使班級(jí)?風(fēng)氣更正，?行為習(xí)慣更?加規(guī)范，為?初中學(xué)習(xí)生?活打好基礎(chǔ)?。為學(xué)生負(fù)?責(zé)，為了一?切的學(xué)生，?為了學(xué)生的?一切，努力?做好本學(xué)期?的班級(jí)工作?。這是本學(xué)?期的工作重?點(diǎn)。三、?班級(jí)管理目?標(biāo)：1、?進(jìn)一步創(chuàng)建?“惜時(shí)、專?心、苦讀、?善思”的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，“?勤奮、誠(chéng)實(shí)?、團(tuán)結(jié)、守?紀(jì)”的班級(jí)?風(fēng)氣。為母?校爭(zhēng)光。?2、加強(qiáng)思?想品德教育?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，明確?學(xué)習(xí)目的。?提高學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)，?以優(yōu)異的畢?業(yè)成績(jī)進(jìn)入?初中。3?、鼓勵(lì)學(xué)生?大膽創(chuàng)新，?勇于探索，?在綜合活動(dòng)?中提高能力?。4、繼?續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀?、合格的自?我管理班級(jí)?體，爭(zhēng)保每?月“優(yōu)秀文?明禮儀示范?班級(jí)”榮譽(yù)?稱號(hào)。5?、做好每天?的行為規(guī)范?評(píng)比工作。?有評(píng)有比有?總結(jié)有記錄?。爭(zhēng)做每周?的行為規(guī)范?標(biāo)兵。做合?格的實(shí)驗(yàn)小?學(xué)畢業(yè)生。?四、具體?管理措施：?1、繼續(xù)?加強(qiáng)“六愛?”教育。培?養(yǎng)責(zé)任感、?義務(wù)感。?2、加強(qiáng)誠(chéng)?信教育，做?誠(chéng)實(shí)守信的?人。培養(yǎng)“?自尊、自愛?、自律、自?主”的道德?風(fēng)范。3?、遵守學(xué)校?的校規(guī)校紀(jì)?。加強(qiáng)小干?部工作的力?度。責(zé)任到?人。崗位到?人。4、?繼續(xù)開展班?級(jí)星級(jí)小組?評(píng)比。爭(zhēng)當(dāng)?優(yōu)秀小隊(duì)。?每周進(jìn)行評(píng)?比總結(jié)。?5、繼續(xù)完?善落實(shí)班級(jí)?日常行為規(guī)?范評(píng)比工作?，按各項(xiàng)要?求嚴(yán)格管理?，評(píng)比要有?實(shí)效，加強(qiáng)?