初中美術(shù)人美七年級下冊手繪線條圖像-物象立體的表達(dá)七年級下冊美術(shù)教案第三課手繪線條

教學(xué)設(shè)計授課日期：2023年2月24日課題手繪線條圖像—立體圖像的表達(dá)課型新授課課時2課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生使學(xué)生掌握豐富的線條表達(dá)方式，理解物象的基本特征和基本關(guān)系，提高學(xué)生的觀察能力和形象思維能力；情感目標(biāo)讓學(xué)生的思維由二維轉(zhuǎn)變?yōu)槿S；能力目標(biāo)掌握用線條表現(xiàn)立體形態(tài)的方法。重點立體圖像的表達(dá)方法。難點讓學(xué)生的思維由習(xí)慣的二維轉(zhuǎn)變成三維，消除學(xué)生對復(fù)雜結(jié)構(gòu)和多維物象表達(dá)的陌生感。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容第二課時一．導(dǎo)入師：上一節(jié)課我們講了手繪線條圖像的立體表達(dá)，那些什么是立體圖像呢？生：立體圖像指在平面中運用繪畫等形式表達(dá)具有長、寬、高三種空間度量效果的三維立體形象。師：我們的生活中充滿了立體形象，比如：課桌，床，文具，雕塑，房屋，車等等，正是因為我們的周圍充滿著立體形象，所以，我們常常能在生活中的許多地方看到關(guān)于立體形象的描繪。這些立體圖像比平面的圖像更能夠體現(xiàn)物體的空間感和體積感，而當(dāng)你要把一個物體的形象向別人描述時，立體圖像會省掉許多形容的語言。二．新課為什么我們需要學(xué)會用手繪線條來表達(dá)立體圖像？手繪線條圖像具有記錄、說明、敘事、交流、抒情的功能，并且是一種最簡潔、最形象的日常交流的語言。與素描、色彩畫相比較，用手繪線條圖像表達(dá)顯得不僅快，而且還具有一種簡潔、清爽的美感。那么，怎樣運用手繪線條表達(dá)立體圖像呢？可以從三個方面進(jìn)行——一、表達(dá)直觀感受的方法教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計二、表達(dá)結(jié)構(gòu)分析的方法三、表達(dá)主觀理解的方法舉例：隨身聽隨身聽直觀感受的方法結(jié)構(gòu)分析的方法主觀理解的方法手機(jī)直觀感受的方法結(jié)構(gòu)分析的方法主觀理解的方法四．小結(jié)回顧我們這節(jié)課共學(xué)了幾種手繪線條的表現(xiàn)方法？一、表達(dá)直觀感受的方法二、表達(dá)結(jié)構(gòu)分析的方法三、表達(dá)主觀理解的方法五．作業(yè)選擇自己習(xí)慣的一件物品，運用今天所學(xué)的三種表現(xiàn)方法進(jìn)行表達(dá)。六．教學(xué)反思學(xué)生很喜歡自己動手做一做，喜歡有趣的、象玩一樣的活動。在活動中學(xué)生心情愉快，沒有負(fù)擔(dān)。通過舉例讓學(xué)生理解這三種表現(xiàn)方法，從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，可以肯定這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是成功的。但是仔細(xì)回想，學(xué)生的思維含量低。如果設(shè)計為在圖形上寫錯表現(xiàn)方法，請學(xué)生糾正，他們便要對