2023體育老師工作計(jì)劃（5篇）

2023體育老師工作計(jì)劃一、?學(xué)生分析?五年級的學(xué)?生年齡在1?2—___?歲之間，處?于發(fā)育時(shí)期?，身體發(fā)育?較快，男女?差別較大，?男生活潑好?動(dòng)，表現(xiàn)欲?強(qiáng);女生由?于發(fā)育的原?因，很少參?加激烈的運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目，但?考慮到某些?女生的天性?，要因勢利?導(dǎo)，加強(qiáng)男?生的身體素?質(zhì)練習(xí)，培?養(yǎng)女生積極?參與體育鍛?煉的習(xí)慣，?使男女均衡?發(fā)展。二?、教學(xué)目標(biāo)?及重點(diǎn)難點(diǎn)?1、教學(xué)?目標(biāo)(1?)使學(xué)生具?有主動(dòng)、積?極參與體育?活動(dòng)的意識(shí)?和行為，表?現(xiàn)出樂于學(xué)?習(xí)和對體育?活動(dòng)的濃厚?興趣，并在?活動(dòng)中具有?展示自我的?愿望和熱情?，體驗(yàn)到體?育活動(dòng)的樂?趣。(2?)通過體育?鍛煉，培養(yǎng)?集體主義精?神，進(jìn)行愛?國主義教育?，增強(qiáng)自信?心，為終身?體育打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?(3)培?養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興?趣和愛好，?形成鍛煉的?習(xí)慣。(?4)提高對?個(gè)人健康和?群體的責(zé)任?感，形成健?康的生活方?式。(5?)發(fā)揚(yáng)體育?精神，形成?積極進(jìn)取、?樂觀開朗的?生活態(tài)度。?2、重點(diǎn)?與難點(diǎn)(?1)重點(diǎn)是?田徑的投擲?與跳遠(yuǎn)及民?族傳統(tǒng)體育?的武術(shù)。?(2)難點(diǎn)?是耐久跑的?呼吸，跨越?式跳高的助?跑與起跳，?過桿。三?、教材分析?本冊教材?內(nèi)容有：體?育基礎(chǔ)知識(shí)?、田徑類的?跑、跳躍和?投擲、體操?類的馬上動(dòng)?作、球類、?韻律體操及?民族傳統(tǒng)體?育的武術(shù)基?本知識(shí)。?通過以上內(nèi)?容學(xué)習(xí)，使?學(xué)生學(xué)習(xí)并?了解體育的?基礎(chǔ)知識(shí)，?發(fā)展了學(xué)生?身體各方面?的素質(zhì)，如?通過體操學(xué)?習(xí)發(fā)展了學(xué)?生的身體協(xié)?調(diào)能力，通?過學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)?發(fā)展學(xué)生的?彈跳能力。?使學(xué)生基本?能掌握一些?運(yùn)動(dòng)技能，?發(fā)展身體素?質(zhì)。促進(jìn)身?體全面發(fā)展?，增強(qiáng)關(guān)注?自己身體和?健康的意識(shí)?和行為。?四、課時(shí)安?排每課_?__課時(shí)，?共___課?時(shí)。五、?教學(xué)措施?1、要改變?只研究和強(qiáng)?調(diào)教師的教?法，而忽視?學(xué)生的學(xué)法?的傾向，加?強(qiáng)對學(xué)生學(xué)?法的指導(dǎo)。?教學(xué)過程是?師生交往、?共同發(fā)展的?互動(dòng)過程，?如果把體育?學(xué)習(xí)理解為?只是教師的?講解與示范?，學(xué)生模仿?教師的動(dòng)作?，強(qiáng)調(diào)了教?師的教法研?究，忽視了?學(xué)生學(xué)法的?探索，只管?教的怎么樣?，不管學(xué)的?如何，必然?不利于調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，不利于?提高教學(xué)質(zhì)?量。因此，?要重視學(xué)生?學(xué)法的研究?與探索，不?僅要研究教?法與學(xué)法，?而且要研究?教法與學(xué)法?的變化;不?僅要研究學(xué)?生的“學(xué)會(huì)?”，而且要?研究學(xué)生的?“會(huì)學(xué)”。?2、在教?學(xué)中多運(yùn)用?游戲作為方?法、手段，?為學(xué)生參與?體育活動(dòng)，?培養(yǎng)和激發(fā)?學(xué)習(xí)的興趣?性和積極性?提供了豐富?的內(nèi)容。如?主題式教學(xué)?法、情景式?教學(xué)法等充?分發(fā)揮游戲?和游戲法的?功能與作用?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)與練的?興趣，達(dá)到?預(yù)期的教學(xué)?目標(biāo)效果。?3、隨著?學(xué)生身體和?年齡的增長?，可多采用?一些對抗性?的游戲。小?學(xué)生好勝心?強(qiáng)，可采用?一些教學(xué)比?賽，以增強(qiáng)?學(xué)生鍛煉身?體的效果。?因材施教，?分組時(shí)采用?男女分組或?按身體素質(zhì)?分組，以增?強(qiáng)學(xué)生的自?信心，在運(yùn)?動(dòng)中享受到?鍛煉的樂趣?。2023體育老師工作計(jì)劃（二）新的?學(xué)期開始了?，為了開展?良好的教學(xué)?工作，進(jìn)行?有步驟的教?學(xué)，順利完?成本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)，?根據(jù)新生的?生理和心理?特點(diǎn)，特制?行本學(xué)期的?教學(xué)計(jì)劃。?一、學(xué)期?教學(xué)目標(biāo)?1、全面鍛?煉，努力增?強(qiáng)學(xué)生的體?質(zhì)。2、?進(jìn)一步了解?上體育課和?鍛煉身體的?好處，知道?一些保護(hù)身?體健康的簡?單常識(shí)和方?法。3、?體驗(yàn)參加體?育活動(dòng)的樂?趣，遵守紀(jì)?律，與同學(xué)?團(tuán)結(jié)合作。?4、掌握?簡單的運(yùn)動(dòng)?技能，學(xué)會(huì)?科學(xué)的方法?鍛煉身體。?二、學(xué)生?基本情況分?析一、二?年級年齡小?，基礎(chǔ)差，?體育知識(shí)及?技術(shù)技能差?，自控能力?不強(qiáng)，組織?紀(jì)律性意識(shí)?不夠。他們?活潑好動(dòng)，?注意力不集?中，但非常?樂意參加體?育活動(dòng)和上?體育課，通?過一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，我想?他們基本能?掌握隊(duì)列隊(duì)?形的有關(guān)動(dòng)?作及要求。?本學(xué)期還應(yīng)?根據(jù)學(xué)生的?心理特點(diǎn)，?因材施教，?合理處理教?材，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的自?主性，積極?學(xué)習(xí)，使學(xué)?生在德、智?、體、美、?勞儲(chǔ)方面都?能得到發(fā)展?和提高。?三、教材分?析新學(xué)期?一、二年級?體育課內(nèi)容?有隊(duì)列隊(duì)形?、走、跑、?跳、體操及?游戲等內(nèi)容?，以游戲?yàn)?主，將其他?內(nèi)容穿插其?中，使學(xué)生?在娛樂之中?既鍛煉了身?體，又增強(qiáng)?了體質(zhì)，還?學(xué)到了簡單?的體育知識(shí)?。四、教?學(xué)內(nèi)容教?材的重點(diǎn)是?以游戲教材?，應(yīng)突出課?堂上練的教?學(xué)方法，難?點(diǎn)是隊(duì)列隊(duì)?形的基本動(dòng)?作，使學(xué)生?從小就建立?正確的動(dòng)作?概念和動(dòng)作?方法，但是?對于一年級?來說是比較?難做的，可?采用直觀教?學(xué)，利用互?相幫助和課?外活動(dòng)的方?式來突破這?一難點(diǎn)教材?。五、教?學(xué)措施、教?學(xué)進(jìn)度與教?學(xué)時(shí)間安排?1、全體?學(xué)生要積極?參加體育鍛?煉活動(dòng)，遵?守考勤制度?，按時(shí)上課?。2、遵?守體育課常?規(guī)，認(rèn)真聽?講，積極學(xué)?習(xí)。3、?參加期中和?期終檢測，?督促學(xué)習(xí)。?4、采用?直觀教學(xué)方?法，精講多?練。5、?教師處處以?身作則，為?人師表。2023體育老師工作計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)?思想以《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》為動(dòng)力，?深入開展教?育教學(xué)研究?，不斷提高?教學(xué)效率，?全面提高學(xué)?生素質(zhì)，使?學(xué)校的體育?工作越上一?個(gè)新臺(tái)階。?以《學(xué)校體?育工作條例?》為體育工?作的基本法?規(guī)，以“健?康第一”為?宗旨，把學(xué)?校體育工作?作為實(shí)施素?質(zhì)教育的突?破口，以科?學(xué)的管理促?進(jìn)學(xué)校體育?工作全面健?康發(fā)展，建?立完善科學(xué)?的管理體系?，深化教學(xué)?改革，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育。貫徹《?小學(xué)生體制?健康標(biāo)準(zhǔn)》?。爭創(chuàng)學(xué)校?的體育特色?，培養(yǎng)全面?發(fā)展的學(xué)生?。二、工?作目標(biāo)1?、繼續(xù)深化?教育科研，?強(qiáng)化學(xué)科研?討，提高教?學(xué)質(zhì)量。?2、抓實(shí)傳?統(tǒng)項(xiàng)目，加?強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練?，提高運(yùn)動(dòng)?質(zhì)量。三?、工作重點(diǎn)?及主要措施?1、狠抓?課堂常規(guī)，?提高課堂質(zhì)?量本學(xué)期?體育組將狠?抓體育常規(guī)?，提高堂課?質(zhì)量，根據(jù)?大綱，新教?材，積極組?織好體育教?師對新教材?的理解和運(yùn)?用能力，使?體育教師領(lǐng)?會(huì)新課程標(biāo)?準(zhǔn)的精神實(shí)?質(zhì)，根據(jù)新?教材和學(xué)生?具體情況制?定好教學(xué)計(jì)?劃，備好室?內(nèi)和室外課?教案。加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?提高師德水?平，理論水?平，教學(xué)和?教科研能力?。在各方面?嚴(yán)格要求自?己，做到為?人師表，嚴(yán)?守學(xué)校作息?制度，不遲?到，不早退?。上課統(tǒng)一?運(yùn)動(dòng)服裝，?對待學(xué)生耐?心細(xì)致。建?立好體育科?研小組，有?計(jì)劃，有步?驟地實(shí)施教?科研，多統(tǒng)?計(jì)數(shù)據(jù)，以?論文的形式?來匯總。上?課多練，多?講，以達(dá)到?提高學(xué)生身?體素質(zhì)的目?的。2、?規(guī)范實(shí)施《?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃，按?表上足、上?好體育課，?認(rèn)真落實(shí)“?兩操一舞活?動(dòng)”，課余?時(shí)間讓學(xué)生?真正動(dòng)起來?，確保學(xué)生?每天有一小?時(shí)的活動(dòng)總?量。本學(xué)期?，要強(qiáng)化學(xué)?生室內(nèi)廣播?操的訓(xùn)練，?舉行廣播操?和眼保健操?比賽認(rèn)真實(shí)?施《學(xué)生體?質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?》，確保成?績合格率達(dá)?市規(guī)定指標(biāo)?。3、積?極開展教科?研活動(dòng)根?據(jù)教導(dǎo)處工?作計(jì)劃和學(xué)?校___開?展教研活動(dòng)?的要求，本?學(xué)期的體育?教學(xué)的重點(diǎn)?是提高課堂?教學(xué)的效率?和教師新課?標(biāo)的領(lǐng)悟和?運(yùn)用能力，?并更好的抓?好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的?訓(xùn)練，在已?有的訓(xùn)練經(jīng)?驗(yàn)上不斷的?總結(jié)提高和?完善。在總?結(jié)過程中注?重訓(xùn)練的實(shí)?用性和科學(xué)?性。正常開?展教科研活?動(dòng)，深化課?堂教學(xué)改革?，優(yōu)化教學(xué)?結(jié)構(gòu)，切實(shí)?提高課堂教?學(xué)效率。認(rèn)?真學(xué)習(xí)體育?理論知識(shí)和?體育教學(xué)方?法，注意工?作經(jīng)驗(yàn)的積?累和總結(jié)，?撰寫教學(xué)論?文，促進(jìn)體?育教學(xué)水平?和業(yè)余訓(xùn)練?水平的提高?。上。組內(nèi)?教師要開展?好聽課、評?課活動(dòng)，分?管體育的校?行政要加強(qiáng)?隨堂聽課并?及時(shí)反饋意?見，以促進(jìn)?體育教學(xué)水?平不斷提高?。4、抓?好學(xué)校運(yùn)動(dòng)?隊(duì)的訓(xùn)練?我校是長跑?傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?校，建立健?全完善的校?級運(yùn)動(dòng)隊(duì)框?架，是長遠(yuǎn)?的事。按照?體育競賽計(jì)?劃表，認(rèn)真?抓好的訓(xùn)練?。制定好周?密而詳細(xì)的?計(jì)劃。每天?保證訓(xùn)練一?個(gè)小時(shí)。并?規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)?訓(xùn)練制度，?要求各班主?任和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的積極配?合和支持。?為我校能成?為體育特色?學(xué)校而積極?努力。加強(qiáng)?田徑隊(duì)訓(xùn)練?,爭取在小?學(xué)生田徑比?賽中獲得好?成績。5?、做好器材?管理有標(biāo)?準(zhǔn),有計(jì)劃?地配置器材?、設(shè)備等，?落實(shí)場地、?器材、設(shè)備?的管理制度?,做到器材?有借有還的?制度，確保?其的使用率?和安全性。?三、活動(dòng)?安排九月?份1、制?訂體育工作?計(jì)劃，召開?體育教師會(huì)?議，部署學(xué)?期體育工作?。2、制?定教學(xué)計(jì)劃?，備好課，?認(rèn)真進(jìn)行體?育教學(xué)工作?。3、各?訓(xùn)練隊(duì)制定?訓(xùn)練計(jì)劃，?健全梯隊(duì)建?設(shè)。4、?一年級認(rèn)真?訓(xùn)練廣播操?。十月份?1、一年?級廣播操驗(yàn)?收。2、?積極搞好體?育教學(xué)工作?與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)?練。十一?月份1、?做好《冬節(jié)?三項(xiàng)賽》測?試、上報(bào)工?作2、積?極組隊(duì)參加?區(qū)毽繩比賽?。十二月?份1、積?極搞好體育?教學(xué)工作與?運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練?。2、各?訓(xùn)練隊(duì)認(rèn)真?進(jìn)行冬訓(xùn)。?一月份?1、考查學(xué)?生體育成績?。2、總?結(jié)體育組學(xué)?期工作。?3、體育資?料歸檔。2023體育老師工作計(jì)劃（四）一、指導(dǎo)?思想認(rèn)真?學(xué)習(xí)“體育?與健康教育?”新課標(biāo)，?把“生活教?育”的理念?滲入到新課?程中。堅(jiān)持?“健康第一?”的指導(dǎo)思?想，以促進(jìn)?學(xué)生健康成?長為目標(biāo)，?激發(fā)學(xué)生運(yùn)?動(dòng)興趣，培?養(yǎng)他們終身?體育的意識(shí)?。在教學(xué)?中，重視學(xué)?生的主體地?位，發(fā)揮他?們的創(chuàng)造力?，以學(xué)生發(fā)?展為中心;?關(guān)注個(gè)體差?異與不同需?求，確保每?一位同學(xué)受?.在高中學(xué)?習(xí)中，文化?課固然重要?，可是身體?素質(zhì)也是很?重要的，這?就是體育鍛?煉和健康教?育的問題了?，所以說在?高中的時(shí)候?，體育和健?康教學(xué)必須?要實(shí)行下去?。二、基?本情況分析?學(xué)生進(jìn)入?高二上期，?身體素質(zhì)較?初中有了明?顯提高，各?方面能力也?在提高，而?同時(shí)學(xué)習(xí)任?務(wù)較重，這?個(gè)時(shí)期的教?學(xué)要注意教?學(xué)的藝術(shù)，?要提高學(xué)生?進(jìn)行體育鍛?煉的興趣，?使學(xué)生在體?育課上全員?參與，提高?身體素質(zhì)，?減輕學(xué)習(xí)壓?力。三、?本期學(xué)習(xí)的?主要任務(wù)和?目的本學(xué)?期教學(xué)內(nèi)容?為高中體育?第一冊：體?育與健康基?礎(chǔ)知識(shí)、田?徑、體操、?球類等內(nèi)容?。學(xué)生雖然?進(jìn)入了高中?，對體育與?健康課程有?了一定的了?解，但學(xué)生?學(xué)習(xí)體育與?健康課的自?覺性、主動(dòng)?性仍較差。?為此，在教?學(xué)中，要讓?學(xué)生從被動(dòng)?學(xué)習(xí)到主動(dòng)?去練習(xí)，提?高學(xué)生的體?育與健康素?養(yǎng)。因此在?教學(xué)中應(yīng)注?重能力的培?養(yǎng)。學(xué)習(xí)?目的1、?深入了解體?育教材的內(nèi)?容和教學(xué)手?段，懂得體?育鍛煉對身?體的作用，?增長體育知?識(shí)，并自覺?地進(jìn)行身體?鍛煉。2?、學(xué)習(xí)一些?基本體操，?加強(qiáng)協(xié)調(diào)性?練習(xí)。通過?素質(zhì)練習(xí)，?提高學(xué)生跑?、跳、投的?能力。進(jìn)一?步促進(jìn)身體?正常發(fā)育和?內(nèi)臟器官機(jī)?能的發(fā)展。?3、進(jìn)一?步學(xué)習(xí)和掌?握上期所學(xué)?的內(nèi)容。使?之學(xué)為所用?，提高體育?達(dá)標(biāo)成績。?4、培養(yǎng)?學(xué)生的組織?紀(jì)律性和頑?強(qiáng)拼搏精神?、吃苦耐勞?的意志品質(zhì)?。加強(qiáng)愛國?主義教育。?四、教學(xué)?措施1、?課堂教學(xué)時(shí)?盡量利用學(xué)??，F(xiàn)有的場?地和器材，?力求基礎(chǔ)知?識(shí)教學(xué)與基?本技能訓(xùn)練?相結(jié)合。?2、上課講?解時(shí)，做到?聲音要宏亮?、吐詞清晰?，組織得端?，示范準(zhǔn)確?。教法要因?地制宜，靈?活多變。?3、抓好兩?操及課外活?動(dòng)，促進(jìn)學(xué)?生身體素質(zhì)?全面發(fā)展。?4、積極?配合學(xué)校組?織學(xué)生開展?各種形式的?體育活動(dòng)。?2023體育老師工作計(jì)劃（五）一、教?學(xué)工作的計(jì)?劃(1)?學(xué)生情況分?析：高一年?的學(xué)生選項(xiàng)?為武術(shù)教學(xué)?班人數(shù)較多?，高二年選?項(xiàng)出現(xiàn)一些?人數(shù)參差不?齊的現(xiàn)象，?但也基本上?是上個(gè)學(xué)分?選項(xiàng)時(shí)的基?本情況，對?于學(xué)習(xí)時(shí)起?到這個(gè)項(xiàng)目?的連續(xù)性有?一定的幫助?。學(xué)習(xí)時(shí)也?能了解到教?師的教學(xué)意?圖，這樣方?便教學(xué)的總?體安排，也?可在一定程?度上增加一?些技術(shù)難度?與要求。?(2)教材?與教輔分析?：①分析?教材與教輔?的內(nèi)容與結(jié)?構(gòu)：這個(gè)學(xué)?期采用__?_個(gè)學(xué)分同?時(shí)選項(xiàng)，這?樣有利于全?學(xué)期的學(xué)習(xí)?計(jì)劃與安排?，不用再教?基本功，本?學(xué)期我安排?了校本課程?“永春白鶴?拳”里的兩?個(gè)套路進(jìn)行?教學(xué)，采用?一套拳，一?套器械的方?式配合實(shí)用?技能進(jìn)行教?學(xué)，這樣有?利于學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?從內(nèi)容與結(jié)?構(gòu)上的安排?是注重學(xué)生?的學(xué)習(xí)過程?，特別是動(dòng)?作的到位，?學(xué)不在多，?而在精。?②分析教材?的特點(diǎn)與重?點(diǎn)、難點(diǎn)：?教材的特點(diǎn)?為有利于學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?興趣比較濃?，對于學(xué)習(xí)?過程比較注?重，方便學(xué)?生的素質(zhì)不?同者的學(xué)習(xí)?;重點(diǎn)在于?武德，這是?本個(gè)項(xiàng)目開?設(shè)的重點(diǎn)，?也是教學(xué)過?程中最重最?重的重點(diǎn)，?讓學(xué)生知道?學(xué)習(xí)的基本?意圖，也讓?學(xué)生能自我?控制;難點(diǎn)?在于如何去?掌握套路的?實(shí)用技能，?提高學(xué)以致?用，能有防?身的本領(lǐng)。?③提出教?學(xué)任務(wù)：在?全面發(fā)展體?能的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步發(fā)?展靈敏、力?量，速度和?有氧耐力，?武德的培養(yǎng)?;引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)合理掌?握練習(xí)與討?論的時(shí)間，?了解實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)時(shí)可能遇?到的困難。?在不斷體驗(yàn)?進(jìn)步和成功?的過程中，?表現(xiàn)出適宜?的自信心，?形成勇于克?服困難積極?向上，樂觀?開朗的優(yōu)良?品質(zhì);認(rèn)識(shí)?現(xiàn)代社會(huì)所?必需的合作?和競爭意識(shí)?，在武術(shù)學(xué)?習(xí)過程中學(xué)?會(huì)尊重和關(guān)?心他人，將?自身健康與?社會(huì)需要相?聯(lián)系，表現(xiàn)?出良好的體?育道德品質(zhì)?，結(jié)合本身?項(xiàng)目去了解?一些武術(shù)名?人并能對他?們進(jìn)行簡單?的評價(jià);加?強(qiáng)研究性的?學(xué)習(xí)，去討?論與研究技?能的實(shí)用性?，加強(qiáng)同學(xué)?之間的討論?交流的環(huán)節(jié)?。(3)?教學(xué)目標(biāo)：?①總體目?標(biāo)：建立“?健康第一”?的理念，培?養(yǎng)學(xué)生的健?康意識(shí)和體?魄，進(jìn)一步?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)“永春?白鶴拳”興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生的終身體?育意識(shí)，以?學(xué)生身心健?康發(fā)展為中?心，重視學(xué)?生主體地位?的同時(shí)關(guān)注?學(xué)生的個(gè)體?差異與不同?需求，確保?每一個(gè)學(xué)生?都受益，以?及多樣性和?選擇性的教?學(xué)理念，結(jié)?合學(xué)校的實(shí)?際情況，設(shè)?計(jì)本教學(xué)工?作計(jì)劃，以?滿足學(xué)生選?項(xiàng)學(xué)生的需?求，加深學(xué)?生的運(yùn)動(dòng)體?驗(yàn)和理解，?保證學(xué)生在?本“永春白?鶴拳”選項(xiàng)?課的學(xué)習(xí)中?修滿2學(xué)分?。加強(qiáng)學(xué)習(xí)?“永春白鶴?拳”的基本?套路，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)的的興?趣，提升學(xué)?生本身的素?質(zhì)，特別是?武德的培養(yǎng)?。②具體?目標(biāo)：運(yùn)?動(dòng)參與：a?養(yǎng)成良好的?練武的鍛煉?習(xí)慣。b根?據(jù)科學(xué)鍛煉?的原則，制?定并實(shí)施個(gè)?人鍛煉計(jì)劃?。c學(xué)會(huì)評?價(jià)體育鍛煉?效果的主要?方法。運(yùn)?動(dòng)技能：a?認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)?值，并關(guān)注?國內(nèi)外重大?體賽事。b?有目的的提?高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)?水平，并進(jìn)?一步加強(qiáng)技?、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)?用能力。c?學(xué)習(xí)并掌握?社會(huì)條件下?活動(dòng)的技能?與方法，并?掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)?傷時(shí)和緊急?情況下的簡?易處理方法?。身體健?康：a能通?過多種途徑?發(fā)展肌肉力?量和耐力。?b了解一些?疾病等有關(guān)?知識(shí)，并理?解身體健康?在學(xué)習(xí)、生?活中和重要?意義。c形?成良好的生?活方式與健?康行為。心?理健康：a?自覺通過體?育活動(dòng)改變?心理狀態(tài)，?并努力獲得?成功感。b?在武術(shù)練習(xí)?活動(dòng)中表現(xiàn)?出調(diào)節(jié)情緒?的意愿與行?為。c在具?有實(shí)用技能?練習(xí)中體驗(yàn)?到戰(zhàn)勝困難?帶來喜悅。?社會(huì)適應(yīng)?：a在學(xué)習(xí)?活動(dòng)中表現(xiàn)?出良好的體?育道德與合?作創(chuàng)新精神?。b具有通?過各種途徑?獲取體育與?健康方面知?識(shí)和方法的?能力。(?4)教學(xué)措?施：采用?教師示范與?講解，學(xué)生?討論，練習(xí)?，教師評價(jià)?，再進(jìn)行個(gè)?別指導(dǎo)，后?進(jìn)行學(xué)生練?習(xí)，最后進(jìn)?行展示與學(xué)?生的綜合評?價(jià)相結(jié)合的?方式方法，?培養(yǎng)學(xué)生的?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?方法更好地?完成教學(xué)任?務(wù)，達(dá)到教?學(xué)目標(biāo);實(shí)?行培優(yōu)扶中?輔差，采用?學(xué)習(xí)小組的?建立，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)小組的?相互學(xué)習(xí)、?相互討論、?相互研究的?功能，提升?學(xué)習(xí)的效率?;加強(qiáng)多邊?學(xué)科的整合?，特別是加?強(qiáng)心理健康?的教育，加?強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)?、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)?等進(jìn)行學(xué)習(xí)?，以提升學(xué)?生的運(yùn)動(dòng)自?我保護(hù)意識(shí)?與能力。?二、教學(xué)研?究的計(jì)劃?(1)課題?研究：加強(qiáng)?校本課程“?永春白鶴拳?”的開發(fā)與?教學(xué);提出?“趣味奧運(yùn)?會(huì)進(jìn)入校園?”的課題進(jìn)?行研究。?(2)校本?教研：加強(qiáng)?校本課程的?開發(fā)，加強(qiáng)?體育備課組?的教研能力?，做為備課?組長的我與?其他老師加?強(qiáng)討論校本?的研究與開?發(fā)，本次校?本開發(fā)利用?了三個(gè)內(nèi)容?：“永春白?鶴拳”、跆?拳道、街頭?籃球。(?3)論文撰?寫：結(jié)合課?題研究的內(nèi)?容進(jìn)行撰寫?，特別是利?用《晉江課?改》在我校?主辦的平臺(tái)?上撰寫論文?，宣揚(yáng)“平?山體育”的?品牌文化建?設(shè)。(4?)校際、教?研組、備課?組教研活動(dòng)?：做為晉江?市教育局兼?職中學(xué)體育?教研員、校?際組成員，?協(xié)助教育局?、進(jìn)修學(xué)校?開展好教研?活動(dòng)，履行?職責(zé);積極?參加校際組?開展的各項(xiàng)?活動(dòng)，加強(qiáng)?提升在校際?組的教研水?平;積極參?加教研組的?各項(xiàng)活動(dòng)，?提升教研水?平;做為備?課組長的我?，我計(jì)劃著?積極組織本?組老師一起?提高高中的?課