小學數(shù)學北師大一年級下冊數(shù)學好玩北師大版一年級下冊《數(shù)學好玩》《填數(shù)游戲》教學設計省賽

北師版一年級下冊《填數(shù)游戲》教學設計成都天府新區(qū)新興小學張文娟教學目標：1.通過游戲的活動，讓學生了解數(shù)學在日常生活中的應用。2.經(jīng)歷填數(shù)游戲活動，初步提高分析推理能力。3.激發(fā)學生學習的數(shù)學興趣，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。培養(yǎng)學生喜愛數(shù)學的情趣，以及學好數(shù)學的信心。

教學重點：經(jīng)歷填數(shù)游戲活動，初步提高分析推理能力。感受數(shù)學知識在生活中的應用。學會正確、準確、合理的推理。教學難點：看圖解決問題。能分析和自我總結，反思的過程。教具、學具準備：PPT課件教學方法：小組合作、討論、交流、探索。教學過程：第一關：小試牛刀。師：孩子們，你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡師：今天張老師給大家?guī)砹艘蝗汉门笥?，認識他們嗎？生：認識。他們是喜洋洋，懶羊羊，美羊羊，沸羊羊。師：小羊們也特別喜歡學習，它們一起來到了“大肥羊學?！?。村長給大家?guī)砹艘粋€游戲，叫“填數(shù)游戲大挑戰(zhàn)”。你們有信心和他們一起挑戰(zhàn)嗎？生：有。師：那我們來看第一關叫“小試牛刀”。師：要玩好一個游戲，必須先了解什么？生：游戲規(guī)則。1.介紹游戲規(guī)則。

(1)同桌互相說一說游戲規(guī)則，并討論。

(2)教師點名兩名學生介紹規(guī)則。

師：同學們來說一說游戲規(guī)則？生1：每個空格只能填中的一個。生2：不能填4、5等等。生3：一個空格不能填兩個數(shù)字。生4：每一橫行，每一豎行不能重復。師：什么叫橫行？什么叫豎行？同學們把手指拿出來和張老師一起來畫一畫。(3)教師親自總結游戲規(guī)則。師：每一個空格只能填中的一個，每一橫行，每一豎行的數(shù)字不能重復。2.進行游戲。

同桌兩人小組進行游戲，時間大約2-3分鐘。

師：同桌一起來闖關吧，填的過程中想一想，你先填的哪一格？3.討論與反思。生1：先填第二豎行的第一格，因為已經(jīng)這一豎行已經(jīng)有了1和2，所以只能填3。生2：先填第三橫行第一格，因為這一橫行已經(jīng)有了1和2，所以這一格只能填3。師：剛才孩子們先填的格子都有一個共同點是什么？生：都是先填的只有一個空格的橫行或者豎行。師：咱們闖過這一關的秘訣是什么？生：先填只有一個空格的橫行或者豎行，再依次填下去。第二關：更上一層。師：同學們很輕松的闖過了第一關，有信心闖過第二關嗎？出示填數(shù)問題，請學生猜一猜游戲規(guī)則是什么。

師：猜一猜這一關的游戲規(guī)則是什么？生1：每一個空格只能填中的一個。生2：每一橫行，每一豎行的數(shù)不能重復。師給出游戲規(guī)則：(1)每個空格只能填1、2、3、4、5中的一個。(2)每個橫行、每個豎行的數(shù)字不能重復。

嘗試填數(shù)。師：你們打算先填哪一格？生：先填橫行和豎行中只有一個空格的格子。師：同學們很快的填好了第三橫行，第四橫行，第五橫行的空格。那么剩下這四格要怎么填呢？同桌討論一下吧。3.交流與總結。

(1)讓學生在小組中討論交流。

(2)學生匯報

生1：觀察第一橫行和第三豎行都缺數(shù)字2，所以第一橫行的第一格填數(shù)字2。生2：填這一格的時候要橫行和豎行結合起來觀察，再填數(shù)。生3：填完這一格，我們再看每一橫行缺少哪一個數(shù)就填哪個數(shù)。第三關：圖形數(shù)獨。讀規(guī)則。

生：每一橫行只能填填圓形，三角形和正方形，每一個圖形不能重復。小組討論。

全班交流。最后請學生說一說玩游戲的感受，并向學生介紹數(shù)獨