學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)

第95頁共95頁學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了本學(xué)年的學(xué)習和生活。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地進步自己的各項工作程度。一、班級情況我班幼兒共31名，大局部孩子年齡在5歲半左右，在學(xué)習上本班幼孩子都還比擬認真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)課，我們班幼兒都比擬感興趣，與上個學(xué)期相比擬各方面的進步都比擬大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),如今我班大局部孩子的生活習慣也得到很大的進步。二、教學(xué)工作本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算等各方面的培養(yǎng)，提早做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了講故事評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做計算題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進展獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的才能，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)那么，課堂規(guī)那么。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。三、保育工作結(jié)合廣漢市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，加強幼兒環(huán)境衛(wèi)生教育，從自己做起，從身邊的小事做起，人人愛清潔，人人講衛(wèi)生，特別是流行感冒較多的春季，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風，每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊，每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體安康成長。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有根底上有了一定的開展。2、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，老師給予及時的制止，并進展隨機教育。4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡。學(xué)會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體安康成長。6、經(jīng)過班級老師的共同配合，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進幼兒的身體及安康都得到很好的開展。四、平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、每周星期五下午平安教育課，教給了幼兒一些平安知識，強化了幼兒的平安意識和自護才能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。教育孩子正確的自我保護的方法和才能。2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。五、家園溝通老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒開展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，理解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長聯(lián)絡(luò)工作。為彼此更容易交流，老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進展聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。加強自身網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習，從網(wǎng)上理解安康成長相關(guān)知識，學(xué)習幼兒心理知識和家教知識，促進幼兒身心安康。3、班級中有什么需要家長幫助的，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助。4、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目的，使他們理解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好?？傊緦W(xué)年非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習新知識，努力進步思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習老老師的教學(xué)經(jīng)歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身才能的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!學(xué)前教育工作總結(jié)學(xué)前教育工作已經(jīng)成為我校根底教育的一項重點工作。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在老師的共同努力下，我校學(xué)前教育工作獲得了許多成績，如今我就將我們一學(xué)年來的工作，作一回憶和總結(jié):為了加強對學(xué)前班的常規(guī)管理，我們都堅持開展常規(guī)檢查，以穩(wěn)步推進學(xué)前班的整體工作。我們從學(xué)前班管理、教育教學(xué)常規(guī)、衛(wèi)生保健、等幾個方面對學(xué)前教育進展全面檢查、指導(dǎo)，在檢查過程中，我們通過聽匯報、實地查看、聽課等方式，實事求是、客觀公正地進展檢查，并對學(xué)前教育的各項工作及教育教學(xué)提出詳細的指導(dǎo)意見，對存在的問題認真進展反應(yīng)，并提出書面的整改意見。在檢查工作中，學(xué)前教育的常規(guī)管理工作比擬扎實，學(xué)期工作方案的制定可以因地制宜，符合實際，方案實在可行，學(xué)期有較明確的工作目的和工作任務(wù)，能為實現(xiàn)整體目的效勞，方案落實到位，施行情況良好，能找準問題，分析^p原因，制定出有效的管理措施。在教育教學(xué)方面，學(xué)前班老師教學(xué)方案制定符合實際，教育目的明晰，教學(xué)管理工作比擬扎實，月方案、周方案、日方案全面合理，教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點，老師教案能按照新的要求認真書寫，活動設(shè)計科學(xué)合理，貼近幼兒生活，游戲性強，教研方案制定科學(xué)合理，有利于老師業(yè)務(wù)程度的進步。在指定區(qū)域活動與教育目的結(jié)合上更加嚴密。平安工作做得扎實、細致，各項平安制度、平安措施、平安預(yù)案比擬完善，資料齊全，平安監(jiān)視檢查及時，記錄真實，安康環(huán)境良好。為了加強學(xué)前教育的管理，端正辦學(xué)思想，標準行為，進步幼教質(zhì)量的目的，本學(xué)年我們開展了學(xué)前班繪畫比賽。我們還重點抓了根底管理建立，對學(xué)前班環(huán)境建立進展了一次大檢查。通過運動會測查，幼兒的社會適應(yīng)才能與知識才能均合格。今歲雖已過，明年豈無期。在今年工作中，我們積累了大量的珍貴經(jīng)歷，但是我們還需努力，尤其是在促進幼兒的才能和程度向縱深開展上，我們還需積極關(guān)注和努力考慮，我們希望在今后的工作中，不斷地鉆研教育理論，創(chuàng)新教育方法，拓展教育思路，形成在研究、反思狀態(tài)下的新型工作方式，不斷積累有益經(jīng)歷，實在進步學(xué)前教育程度和管理程度，為兒童提供平安、安康、豐富的學(xué)習和活動環(huán)境，使兒童身心安康成長，為我鎮(zhèn)的根底教育多做奉獻。學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)一：學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中汲取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供根據(jù)。特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、語言教學(xué)方面1、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在?；顒又泻屠蠋熁蛲瑢W(xué)交談，都強調(diào)學(xué)生用普通話進展交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立即糾正。2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈敏運用。3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話，較連接地表達自己的意思。同時教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習好的講述方法。二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目的和本班的實際情況，制定出適應(yīng)幼兒開展的方案。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)方案。并認真?zhèn)湔n，準備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習知識。三、拼音教學(xué)方面拼音教學(xué)主要采用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得結(jié)實,學(xué)得靈敏,同時讓幼兒進展觀察考慮,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準音為止.在認記方面,主要采用形象記憶法和比擬記憶法,讓學(xué)生記得靈敏,不易忘記.學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習,主要學(xué)習了6個單韻母和23個聲母,掌握了根本的拼音方法。在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動的主體。在學(xué)習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習興趣，并把多學(xué)科的知識有機的結(jié)合起來，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深化假如我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進展了大膽的嘗試。結(jié)果我和料想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強了。總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思缺乏。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些缺乏都有待于我以后逐步積累經(jīng)歷來改良和進步。總結(jié)二：學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱愛集體，對班級工作認真負責，努力求真、務(wù)實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作，積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習活動，做好各項工作，以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè)，對待每一個孩子盡量做到耐心、細心、愛心、公平、尊重。業(yè)余時間閱讀相關(guān)教學(xué)書籍，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)歷，不斷地進步自身的業(yè)務(wù)程度，努力使自己各方面邁向一個新的臺階。一、教學(xué)活動在教學(xué)中我深知要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，積極動手制作各種教學(xué)用具。理解幼兒掌握的知識、技能、興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難等，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造輕松、愉快的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩?？沼鄷r間我還積極主動走進別人的課堂，多學(xué)習和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)經(jīng)歷，認真做好課堂記錄，及時進展交流、討論和反思，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。本學(xué)期，我主要擔任學(xué)前班數(shù)學(xué)、拼音、繪畫、手工等學(xué)科的教學(xué)工作。在拼音及書寫課上，我結(jié)合圖片和游戲，讓孩子們可以輕松純熟地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確標準地進展書寫。經(jīng)過耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子們的書寫才能明顯的進步，大局部孩子書寫工整美觀，進步非常明顯。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我盡量把比擬抽象的事物形象化，讓幼兒容易承受并理解和使用，如：在分解教學(xué)中，讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺表演，即形象又容易讓幼兒理解。針對一些比擬小的幼兒，還不會書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手，一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還采用興趣教學(xué)法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得有趣好玩。在繪畫教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的理論活動中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思，不斷進步幼兒的創(chuàng)新意識，并把品德教育浸透其中，使幼兒在進步繪畫才能的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步形成。在手工教學(xué)中，我主要從一些簡單的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，老師再做引導(dǎo)，在學(xué)期后半段，我主要采用的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學(xué)習探究。二、幼小銜接工作幼兒升入學(xué)前班，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué)，如何讓幼兒愉快地進入小學(xué)，自信獨立地順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習和生活，搞好幼小銜接工作，是學(xué)前班的重要工作。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣和自我管理才能，是我們開展幼小銜接工作的切入點，家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑。1、通過電訪、家長會向家長宣傳幼小銜接工作的重要性，溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應(yīng)的要求。2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式，與家長及時溝通和交流，使家長們可以及時理解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的開展程度和狀況，并對其進展專門的教育和指導(dǎo)，使家校能更進一步的配合，互相理解和支持，使每一個孩子都能順利地從學(xué)前班過渡到小學(xué)的學(xué)習與生活。3、開展一系列積極有效的幼小銜接活動。針對幼兒的身心開展特點，從學(xué)前班的實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心開展。如：鼓勵家長走進小學(xué)課堂感受和理解小學(xué)課堂的形式，體驗小學(xué)課堂的教學(xué)氣氛，觀摩小學(xué)的各種活動、環(huán)境布置、教學(xué)設(shè)施等，從而進一步的激發(fā)幼兒向往對小學(xué)的學(xué)習生活，更進一步地培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣，為更加有效地開展幼小銜接工作奠定根底。三、教學(xué)中的缺乏及努力的方向在教學(xué)中自己有很多缺乏之處，比方：學(xué)前班的孩子上課集中精神的時間比擬短，應(yīng)利用多種新穎的游戲來吸引他們，所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲同時也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時老師在課堂教學(xué)中容易無視一些差生或者中等生。應(yīng)積極努力改良，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導(dǎo)差生。我相信，在我的不斷努力之下，孩子會有所改變，希望明年他們的表現(xiàn)會越來越棒。總結(jié)三：學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期教學(xué)工作完畢的時候。本學(xué)期，我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教育教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作本學(xué)期是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，期間我們進一步深化學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地承受新的知識，從不同的角度促進幼兒的開展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習自我管理和自我效勞等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。對于幼兒知識技能的學(xué)習，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計算和語言才能的培養(yǎng)。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算才能，所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進展計算練習。在語言方面我們那么強調(diào)幼兒的口語表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒可以掌握。在講述活動時假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進展及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進展學(xué)習。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習我們班幼兒的語言表達才能計算才能都有了很大的進步。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動性，特別是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減法，幼兒的數(shù)學(xué)思維才能得到較大程度的開展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的時機，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分。通過繪畫，手工等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品。幼兒的繪畫技能明顯進步了，畫圖線條較連接、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。二、衛(wèi)生保健工作本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體安康，嚴格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標準化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，開展了多項有趣的體育活動，玩沙包、繩子等；對于有心理障礙的幼兒，有針對性進展輔導(dǎo)，幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時擁有安康的心理。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期孩子們身高、體重增長迅速。三、平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我總是特別留意各種平安隱患，及早發(fā)現(xiàn)，及時匯報，立即解決，如：每次春游活動前，我都會作好通知，告知家長哪些東西不夠平安，請不要為幼兒準備，第二天我還會逐一檢查幼兒的書包，確定所帶東西的平安。本學(xué)期還開展了“平安每天5分鐘”的討論交流活動，加強幼兒的自我保護意識及平安衛(wèi)生教育，防止了幼兒平安事故的發(fā)生。四、家長工作《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能。”，我更相信：細微之處見真情！在這一年來，我主動親切地與家長溝通，經(jīng)常通過面談或者回訪的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持。本學(xué)期，我校開展了一些開放性的活動，如家長開放月等，這些活動不僅增進家長對老師的理解，也增進對幼兒的理解，更增進了家長與家長之間的溝通。這些活動的開展都是在向家長匯報幼兒的學(xué)習情況，讓家長對學(xué)校放心，并給他們以教育的信心和方法。讓家長注意自己孩子各方面的進步，我們讓每個幼兒都有自己展示的時機，通過“才藝展示”活動，讓家長從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進步，更從中學(xué)習到一種新的教育理念，并應(yīng)用到自己的家庭教育中。學(xué)期即將完畢了，我們班的幼兒即將進入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體安康，學(xué)習天天向上!總結(jié)四：學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書育人的責任就必須有好的教學(xué)方法，如今我總結(jié)這么多年的教學(xué)經(jīng)歷。在教學(xué)中我深知要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。理解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)理論中，擅長總結(jié)經(jīng)歷，以進步自身才能與寫作才能。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。4、根據(jù)制定的活動目的，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面開展才能。本學(xué)期，我擔任學(xué)前班的語言、音樂、體育、安康社會科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語言和社會科學(xué)課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，能合理利用多媒體進展輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完好的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習，很多幼兒的語言才能有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事；在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持平安、愉快的情緒，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，開展了幼兒根本的活動技能和身體素質(zhì)。在音樂教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的理論活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢?，教學(xué)中分開了情感，一切教育就無從說起。記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開場，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的進步。老師的成長等于經(jīng)歷加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深化認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我堅信：自我評價，是每天進步一點點的動力。總結(jié)五：學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺有點累，但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下個學(xué)期的教育教學(xué)工作，進步教育教學(xué)質(zhì)量，進步學(xué)生德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下。一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)前班的小朋友對待學(xué)習，往往側(cè)重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習的積極性，增強求知欲望，增強克制困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和開展起來的，尤其是老師本身對學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，非常注意運用合適兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學(xué)，使他們易于承受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能?？傊?，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點，浸透思想教育，不僅開發(fā)了學(xué)生的智力，還陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。二、改良教學(xué)方法，全面進步教學(xué)質(zhì)量學(xué)生學(xué)有所得，才會熱愛學(xué)習，越學(xué)越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把注意力放在進步教學(xué)質(zhì)量上，擴大合格率，穩(wěn)固入學(xué)率?？傊?，為了進步教學(xué)質(zhì)量，每開學(xué)初，我都要認真學(xué)習新課標，明確本學(xué)期教學(xué)要求，寫好方案。在教學(xué)過程中盡量采用直觀、形象的教法，進步課堂教學(xué)效率。三、認真修改作業(yè)，進展知識補漏措施學(xué)生作業(yè)是反應(yīng)課堂教學(xué)效果的途徑之一，老師只有修改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進展知識的補漏措施，才能進展個別指導(dǎo)，共同進步。修改概念計算題，發(fā)現(xiàn)根底知識的掌握情況；修改課后的考慮題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解不夠透徹。通過進展講評，這樣一來，學(xué)生不但進步修改興趣，注意力集中，而且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習才能。總之，一學(xué)期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學(xué)工作上，遵紀守法，關(guān)心保護學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)程度更上一個臺階。四、存在問題與缺乏：由于學(xué)前班的小朋友年紀小，還不知道學(xué)習的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習的良好習慣。還有一局部小朋友學(xué)習成績還很差，特別是十以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。五、今后努力方向：1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習的良好習慣。2、加強根底知識的教學(xué)強化訓(xùn)練。3、與家長或監(jiān)護人親密聯(lián)絡(luò)，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習和生活情況。2023春學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)20xx春學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)一一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)那么意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度,而讓孩子有安康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回憶這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深化學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓舞幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地承受新的知識，從不同的角度促進幼兒的進展。一、班級情況分析^p：38名，男生17人，女生21人大局部孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習上本班幼本都還比擬認真，特別是寫字、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比擬感興趣，與上個學(xué)期相比擬各方面的進步都比擬大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),如今我班大局部孩子的生活習慣也得到很大的進步。二、教育教學(xué)工作本學(xué)期幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。在這續(xù)期我們加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng)。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進展獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的才能，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)那么，課堂規(guī)那么。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果。三、常規(guī)教育工作本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進展了適當?shù)恼{(diào)整，在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理才能的指導(dǎo)，利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進展自我保護和平安防護的教育。對幼兒進入小學(xué)生活做好準備。四、保育工作我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體安康成長。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有根底上有了一定的開展。2、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，老師給予及時的制止，并進展隨機教育。4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。5、經(jīng)過班級老師的共同配合，幼兒的身體及安康都得到很好的開展。五、平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、每天教給了幼兒一些平安知識，強化了幼兒的平安意識和自護才能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和才能。2、格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。六、家長工作一個班的工作能否得以順利進展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習的知識也相對要深和多。這是家長比擬擔憂，緊張的。自然對我們老師的要求也比擬高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的學(xué)習情況。2、定期與家長理解。這使我更理解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密。本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習新知識，努力進步思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習老老師的教學(xué)經(jīng)歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身才能的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!20xx春學(xué)前班教育教學(xué)工作總結(jié)二本學(xué)期，在繁忙中圓滿地完成了學(xué)前班的教育教學(xué)活動。這學(xué)期我們幼教組在兩個地點工作，在辛苦勞累的同時我們也有了很大收獲，現(xiàn)將本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：一、思想方面我們學(xué)前班全體老師能始終嚴格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習，經(jīng)常向身邊的師德先進學(xué)習，來塑造自己的師德形象，全體老師同心協(xié)力做好學(xué)前教育教學(xué)工作。二、工作方面我們學(xué)前班開學(xué)初，在原新發(fā)學(xué)校的平房上課。我擔任組長，主抓學(xué)前班的日常工作，學(xué)前班分大小兩個班，原來每班兩名老師任課，由于工作需要，被調(diào)出兩名老師，如今每班只有一名老師任課，大班班主任郝迎環(huán)，小班班主任郭玉娟，輝課間看護。開學(xué)初我每天總是提早到校，幫助兩個班生爐子，清掃室外衛(wèi)生，兩名任課老師每天積極組織教學(xué)活動，認真上好每一節(jié)課，小班孩子小，大班孩子多，兩名老師非常辛苦，特別是大班的班主任，但她們從沒有一句怨言，我作為負責人很受感動。課間活動時，無論外面刮多大的風，吳老師始終堅守在操場看護孩子們，他的細心看護，受到了家長們的一致好評。三、管理方面由于上下課時間與中小學(xué)不同，為了保證與他們在走門時和操場上活動時的碰撞，我們進展了巧妙地安排和場地的隨時更換。因為人員的變動，老師的工作安排又進一步調(diào)整，幾名老師雖都有特長，但更有特點，教學(xué)中提倡因材施教，而學(xué)前班老師我還得因人而議。帥前重范，多做多干，多費心，多方面協(xié)調(diào)來完善學(xué)前班的老師隊伍。四家園方面我們對家園工作很重視，經(jīng)常與家長溝通，互相交流孩子在園在家時的情況，并有針對性的進展指導(dǎo)，幫助家長理解科學(xué)的教育知識，進展彼此的經(jīng)歷交流，讓家長發(fā)表自己的見解。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給予了我們充分的肯定，這將鼓勵我們學(xué)前班老師更好地開展教育教學(xué)活動。五平安方面我們深知幼兒平安的重要性，所以平安工作我們時刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)平安隱患便及時處理來將平安系數(shù)進步到100%。堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原那么，結(jié)合每天的平安重點對幼兒進展平安教育，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護才能。每日平安檢查，防范未然。課堂時間經(jīng)常講一些平安常識讓幼兒更進一步發(fā)現(xiàn)、探究，從而培養(yǎng)自我保護意識。課間要求幼兒活動時注意不要發(fā)生碰撞，上下臺階要小心防止發(fā)生踩踏事件。把好入離園關(guān)，防止走失。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認識的人一律不接，先問清情況或者是與孩子父母獲得聯(lián)絡(luò)確認無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會認真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、關(guān)閉電等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。平安，是落實在時時處處的，保證幼兒的平安是我們每個老師的職責?？傊?，我們幼教組的老師雖然不都是專業(yè)的幼兒老師，但我們對待工作認認真真，踏踏實實，盡職盡責，我相信在以劉校長為輔，白校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)下，我們新發(fā)學(xué)校的學(xué)前教育會更上一層樓。學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)模板學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)模板〔一〕隨著時間的推移，20xx學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。回憶這過去的一個學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個大家庭，孩子們在七位老師的關(guān)愛下快樂成長。本學(xué)期各項工作已經(jīng)順利完畢了，我們七位老師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的詳細工作做以下總結(jié)：一、學(xué)前班的根本情況學(xué)前班有三個教學(xué)班，一班35人、二班35人、三班34人，共有學(xué)生xx4人。缺乏齡的26人，沒讀學(xué)前大班的30人。在學(xué)前班上課的老師7名，兩名炊事員。炊事員負責做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，師生的開水供給，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學(xué)們都非常滿意。你無論什么時候走進廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒適。二、課堂上的情況在教學(xué)活動中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習的積極性和主動性。我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們學(xué)些什么，肯定是大家最關(guān)注的一個問題。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫(yī)、買藥，帶病堅持工作。他從教30多年，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)歷，給拼音編序號、聽音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋果游戲、開火車朗讀、拼音填空練習等多種形式的教學(xué)不但促進了孩子們大腦的發(fā)育，提升了孩子們的智力程度，還是為了孩子們順利升入一年級，打好根底，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。柳家菊老師也是如此，腸胃不好，長期服藥，帶病堅持工作。她長期代高年級的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)老師，在課堂教學(xué)中，先檢查學(xué)生的學(xué)慣用具，復(fù)習舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業(yè)、獎勵等，她的教學(xué)方法靈敏多樣。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門衛(wèi)，無論是家長還是送菜的，隨叫隨到，豪無怨言。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué)，成績不錯。李瑾霞老師身體也不好，經(jīng)常頭疼，患有高血壓，但對工作時認真負責的。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色：以教材為藍本，結(jié)合現(xiàn)實社會生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事施行教學(xué)。采用多種激趣方法，如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。尊重、信任孩子們，和孩子一起活動，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲，打了下課鈴，一張張得意的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得分開，師生課內(nèi)外和諧相處，做得很好。三、家校配合，形成合力本學(xué)期我們召開了一次家長會。家長與老師在一起對孩子個方面的習慣的養(yǎng)成教育，進展心與心得交流。要教育好一個孩子，家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、魏子越、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、等同學(xué)的家長與學(xué)校配合很好，非常支持學(xué)校的工作。我們對家校教育工作非常重視，堅持經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò)，互相交流孩子在學(xué)校、在家里的情況，并有針對性的進展指導(dǎo)教育，幫助家長理解科學(xué)的育兒知識，進展家校經(jīng)歷交流活動，在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討實在可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和嚴密配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將鼓勵我們更好的開展家校工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心。我們召開了一次親子運動會。運動會我們設(shè)計了六個訓(xùn)練工程，在運動會上家長與學(xué)生的配合很好，那沖動人心的場面，令我們久久不能忘懷。四、平安教育常抓不懈1、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠、雙杠等，由于年久生銹，不結(jié)實，不能去攀爬。2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場上不準追逐打鬧，特別是有的學(xué)生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不平安，二樓的學(xué)生不能在教室前的護欄上探頭往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)一定要改正。3、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動，不能隨意去插電。4、接送學(xué)生家長要嚴格執(zhí)行簽字制度，特別是不能把學(xué)生單獨放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個很危險的信號，希望引起各位家長的警覺，以免產(chǎn)生不好的后果。五、反思缺乏1、平安教育的力度要加強。2、成績不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探究。葉圣陶先生明確指出：什么是教育?一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習慣。習慣對人的一生影響之大，千萬不可無視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習生涯的開場，更應(yīng)該引起我們的重視，為學(xué)生畫個美妙的將來。學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)模板〔二〕新年即將到來之時，一學(xué)期的工作也就即將完畢。本學(xué)期，在我班三名老師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極方案，各項工作開展很好。回憶繁忙、緊張的一學(xué)期，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，爭取更上一層樓。一、方案明確，有的放矢。開學(xué)初，我班結(jié)合班級方案，針對本班實際進展分析^p、考慮，制定了詳實詳細且實在可行的班極方案，確定了工作目的及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的詳細要求，并擬訂了詳細措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進度表。并按照方案的內(nèi)容來進展教學(xué)和保育工作，做到有條不紊。二、班級的管理。這學(xué)期本班三位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，團結(jié)協(xié)作，互相配合，按時完成上級部門布置的任務(wù)。本學(xué)期，因為大局部幼兒都是舊生，所以我們班在常規(guī)方面，幼兒都能自覺的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結(jié)友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，漸漸引導(dǎo)他們，使他們真正明白錯在哪里，應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚，使幼兒進步自信心，獲得成功的喜悅。三、教育、保育方面。學(xué)前班即將走進小學(xué)學(xué)習，幼小銜接工作也很重要.所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進展注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強生活才能的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重鼓勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好典范。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又安康的開展。四、家園聯(lián)絡(luò)在和家長的互動中，我們班兩位老師主動熱情接待，為家長分憂解難，在我們真誠的工作下，家長對我班老師的工作給予了很高的評價。這是對我們最好的鼓勵!家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，這是我們不變的目的。照顧和教育好每一名幼兒也是我們應(yīng)盡的責任。孩子的進步對家長是最有說服力的，孩子帶好了，就容易獲得家長的理解與配合。通過面談、聯(lián)絡(luò)等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況，使家長與老師統(tǒng)一教育觀點，共同進展教育。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后的路還很長，我將一步一個腳印，邁向新的工作，及時總結(jié)、創(chuàng)新，為幼兒園的開展奉獻一份力量!學(xué)前班小班教學(xué)工作總結(jié)在不知不覺中一學(xué)期工作完畢了，回憶工作中的點滴，有成功、有失敗，下面將本學(xué)期的工作如下總結(jié)。一、自身建立中國古代教育家孔子提出其身正，不令而行，其身不正，雖令不從這些闡述都表達了對老師職業(yè)道德作用重視，老師的行為標準是老師個人道德情操的表達，工作中我以老師職業(yè)道德標準的要求，來約束自己的行為，并充分認識正人先正己身教重于言教，會心會意為幼兒和家長效勞。對幼兒和藹可親，對家長和氣有禮，對同事和睦相處，對幼兒做到愛心、耐心、細心、關(guān)心，幼兒活動時我以朋友的身份參與或都，貼近幼兒，幼兒有要求時我用一顆童心去理解，是他們最好的朋友，與幼兒共同時我是他們的良師，在與家長溝通時是他們的知心朋友。我為自己確立了一個教育孩子的目的，而且不奢請教育好每一個孩子，但是決不放棄每一個孩子的教育，為了讓每一個孩子體會到我對他的關(guān)心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所謂言傳身教老師的一切行為都是他們模擬的典范。因此，我贈送給孩子最有價值的禮物是，一個良好的典范。二、教學(xué)方面我班的孩子有以前2個中班轉(zhuǎn)來的，也有校外幼兒園新來的孩子，就是這樣的一個班，我因材施教，我從沒放棄過一個孩子。在教學(xué)方面，考慮結(jié)合班級實際出發(fā)將自己該想到的，該做到的事情都做到位。英語教學(xué)方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲，讓孩子隨時隨地的學(xué)習，英語卡片教學(xué)我都會教給孩子一些簡單的，這樣學(xué)習起來不會乏味，而且知識掌握的也很好。按照開學(xué)初自己擬定的教學(xué)不管有那些活動，按將課程完畢，讓孩子再次系統(tǒng)的將學(xué)前班的知識學(xué)習一邊，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動都做到有實物，讓孩子準備數(shù)字卡，晨間活動中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動手操作才能，進步幼兒的邏輯思維才能，邊讓幼兒操作邊考慮，掌握方法和規(guī)律。我班唐丞小朋友他是校外園來我班的，他剛來時筆都不會拿，更別說書寫了，每次上寫字課時，我都會多關(guān)注他，我手把手的耐心教他，就這樣手把手堅持教他三個星期，他的動筆才能有了明顯的進步。我班羅傲璞小朋友剛來我班時1-5的數(shù)字書寫占格都不會，也不知道怎么正確書寫，在上課時我特別注意他們，每次在數(shù)字教學(xué)中我也都會手把手的進展教學(xué)。彭淇樺小朋友是我班年齡最小的她才4歲，上書寫課時她連桌子都夠不到，書寫時不是站著就是腿跪在椅子上，就是這樣一位孩子我沒說有輕言放棄，在不斷的努力中，這幾位孩子在數(shù)學(xué)測試中成績都很理想。三、嚴格班級管理，注重養(yǎng)成教育首先，從思想和行動上落實，一切為孩子的方針，在班級管理和思想教育工作中才能做到認真負責，一絲不茍，積極向上的精神狀態(tài)。家長說：劉老師，你每天和這些不懂得事的孩子們一起，有多么的鬧心呢，但每次看到你們，總是那么快樂。我答復(fù)說：我喜歡這些得意的孩子們，他們可以讓回到童年時代。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原那么，在學(xué)習上生活上保護他們，把他們的閃光點放大，不在家長面前指責他們的缺點或是錯誤，特別是缺點突出的孩子，更不能強化做到。不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信，表揚是我們最常用的手段，再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，理解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜歡的良師益友，在平安工作上做到了萬無一失。四、家園聯(lián)絡(luò)老師與家長互動效果，直接影響班級的經(jīng)營成效，家園溝通老師與家長協(xié)力解決教育問題，共同分擔教育責任，孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定，真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子的教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足。讓家長感到我們不只足是孩子的老師，也是家長的朋友，這樣，我們班的許多家長對老師的工作非常滿意。五、配合工作開學(xué)前兩周我和周老師金老師搭班，工作不分你我，由于周老師沒帶過班有些細節(jié)問題不是很清楚，我主動擔當起班級大局部工作，不分上下午班，郭老師也是一樣臟活累活搶著干。兩周之后我和胡老師搭班，工作中不分你我，工作搶著干從不斤斤計較。六、賞識別人伍老師是一個工作認真勤勤懇懇的人，對每一個孩子都不曾放棄，使班級每位孩子都有一定的進步，上課內(nèi)容充實合適每一位幼兒。她的識字認讀落得很實，使我深受啟示。七、工作缺乏，將來設(shè)想有時工作起來，粗心大意，特別是在衛(wèi)生方面，以后應(yīng)多加強。通過教學(xué)成果匯報演出我的缺乏之處很多，我應(yīng)多向田老師請教，并向雷老師多學(xué)習、取之長，補之短多聽課，彌補我家長溝通方面的缺乏之處。在班級管理上還要下一定工夫。在幼教工作中，我越來越覺得要探究一條有特色的教學(xué)活動之路，從說、寫、畫、做這幾方面入手，開展教學(xué)活動。幼兒教育是一項高難度的工作，要做好它實屬不易，但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。學(xué)前班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的語文教學(xué)工作完畢了,為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,從中汲取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供根據(jù)。特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作作如下總結(jié):語文教學(xué)內(nèi)容當中主要分語言和拼音漢字教學(xué)兩局部。一、語言教學(xué)方面1、要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說普通話,在?；顒又泻屠蠋熁蛲瑢W(xué)交談,都強調(diào)學(xué)生用普通話進展交流,在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào),發(fā)現(xiàn)錯誤立即糾正。2、進一步豐富詞匯,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當中體會、理解新詞語,并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈敏運用。3、通過要求每人每月讀二篇故事或四首兒歌,使學(xué)生能大方地在集體面前說話,較連接地表達自己的意思。同時教育學(xué)生要集中注意力,耐心地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習好的講述方法。二、拼音漢字教學(xué)方面在這一學(xué)期中,我一邊努力培養(yǎng)孩子們的學(xué)習習慣和行為習慣,一邊領(lǐng)著孩子們一起學(xué)習了6個單韻母、23個聲母、和7個整體認讀音節(jié),我真的感到難度很大,盡管我用了各種鼓勵語言來調(diào)動孩子們的學(xué)習積極性,可是有的孩子還是沒有興趣,掌握不了課堂所學(xué)的知識,但是漢語拼音教學(xué)是孩子們學(xué)習的根底,不管有多大的壓力,讓學(xué)生必須掌握好漢語拼音,我用心去領(lǐng)會孩子們的心聲開掘孩子們的潛能。這就需要我們老師在課堂教學(xué)中,巧妙合理的運用教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)好拼音,邁好學(xué)習語文的第一步。下面是我在拼音教學(xué)中的幾點感受:1、幽默搞笑的語言,在情趣中學(xué)拼音學(xué)前班的孩子天真爛漫,在教學(xué)時我采用兒童的語言,所受的知識利于他們理解。如在教書寫拼音時。假如僵硬的告訴學(xué)生拼音要寫在四線三格里,效果不佳。不如說小拼音住的房子有三層樓,分別是上格、中格、下格。對于寫在中格的字要頭頂天,腳踩地;住上、中格的字要腳踩地,頭可不能頂?shù)教旎ò?不讓要長小角學(xué)生在笑聲中怎能不牢牢的記住寫拼音的格式要求呢?2、讓學(xué)生自編兒歌學(xué)拼音,從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。在教第一課時我是參照教參上的來教的,我讀一遍,學(xué)生跟讀一遍,直到學(xué)生記住為止。一節(jié)課下來,我讀的累,學(xué)生也不太積極。一次在讀兒歌鴿子鴿子ɡɡɡ時，張澤豪插嘴大聲說:立正9,ɡɡɡ。我一聽挺形象,為什麼偏得強求孩子照老師的方法記何不嘗試讓孩子自己編兒歌來記拼音呢?以后在拼音課的教學(xué)中,我都是先指導(dǎo),然后放手讓學(xué)生自己來嘗試編兒歌記住拼音字母,請編得好的同學(xué)當小老師,教全班同學(xué)一起讀。這樣一來,不僅能激發(fā)學(xué)生的積極性,讓枯燥的拼音課變得有興趣性,還能開展學(xué)生的語言,而且因為是自己編的,記憶也很深化。3、動作演示法,區(qū)分形近字母。bd、pq、ft、nh、mn,這些字母容易混淆,可用動作演示幫助學(xué)生結(jié)實地掌握它們的讀音和字形。如:區(qū)分bd、pq時,可讓學(xué)生伸出左拳,拇指向上,演示b的字形,再伸出右拳演示d的字形,然后讓學(xué)生將兩拳相對后向下翻,便演示出pq的字形。邊演示邊教學(xué)生說:左拳b來右拳d,兩拳相對念bd;左豎朝上就念b,右豎朝上就念d;左豎朝下就念p,右豎朝下就念q。通過這樣一種形式,使本來顯得很沉悶的課堂變得活潑起來,而且也幫助學(xué)生區(qū)分了易混淆的字母。4、巧設(shè)游戲,在游戲中學(xué)拼音。根據(jù)學(xué)生的年齡小、好動、愛表現(xiàn)、記憶力強的特點,可以將枯燥無味的復(fù)習穩(wěn)固方法換成找朋友、摘花、摘蘋果,送信、爬山比賽、摘星星等游戲形式激起學(xué)生的興趣。5、講故事法,提醒規(guī)那么,打破難點。如:在教學(xué)j、q、x與相拼時,去掉兩點的規(guī)那么是學(xué)生最難掌握的內(nèi)容。這個規(guī)那么的講解可以用故事的形式來表達。有一天j、q、x帶著小i出去玩,小也要去,急得哭了。j、q、x說:你先擦掉眼淚,我們再帶你去。小連忙擦掉眼淚,拉著j、q、x的手出去玩了。學(xué)生聽完故事,知道了j、q、x與相拼時,上兩點要去掉。另外,老師還要強調(diào),j、q、x從不和u相拼,j、q、x與相拼時上兩點要去掉但仍然讀,千萬不能讀成u。三、由于教學(xué)內(nèi)容比擬乏味,幼兒在學(xué)習時積極性不太高,自主學(xué)習性較差,幼兒的合作學(xué)習意識不強,少局部幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不結(jié)實。在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面:1.努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)才能和合作學(xué)習的才能。2.想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習積極性。3.積極探求合適幼兒學(xué)習的教學(xué)方法。2023年學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)20xx年學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)【1】光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，我努力和辛勤工作，完成了學(xué)校下達的各工程標任務(wù)，使學(xué)前班像一個大家庭，班中孩子在老師的保護下快樂成長！現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級管理工作總結(jié)如下：一、平安工作放首位，確保學(xué)生在校的人身平安本學(xué)期的平安工作從教育開場，由細處入手。首先在學(xué)習、生活中浸透平安教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何平安的玩，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進展各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出等，幼兒在生活中怎樣注意平安。其次是從細節(jié)入手，建立完善的平安保證體系。1、做好了學(xué)生的保險工作，爭取學(xué)前班學(xué)生人人有保。2、嚴格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時候必須有老師督管，每天早晨班主任提早到崗，放學(xué)后更是堅守崗位，直到平安送走最后一名學(xué)生；而且在課間非常鐘，也有任課老師組織學(xué)生上廁所，做游戲等，使學(xué)生平安愉快的享受休息時間。通過這些工作，使師生平安意識得到了增強，平安工作得到了穩(wěn)固。二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣面對剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點，我采取各種鼓勵機制，來標準學(xué)生的行為習慣，教學(xué)生學(xué)會禮貌文明的學(xué)習生活。在教學(xué)中，我們老師注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。三、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈安康的校園生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生安康快樂的生活。亮堂的窗，雪白的墻，干凈的地板在帶給學(xué)生舒適安康時，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證安康的前提，對兒童疾病的預(yù)防那么是我們衛(wèi)生工作中的容易無視的薄弱點也是重點。對此我加強晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時排除一切不平安因素和疾病傳染隱患。而且我注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進了幼兒的身心安康開展。四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系學(xué)前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進學(xué)校承受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。初入學(xué)時帶著年幼的孩子和對學(xué)校教學(xué)的不理解，有的家長雖然每天幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學(xué)時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對孩子的擔憂溢于言表，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，理解孩子的情況，聽取家長意見和要求，耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改良工作，獲得家長的理解，支持與幫助！讓他們放心！除此之外我更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系，針對孩子學(xué)習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力?？偨Y(jié)這學(xué)期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我也和孩子們一起進步了，工作中我獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思缺乏。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的缺乏，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)歷和管理方法，揚長避短，以促進教學(xué)工作更上一層樓。20xx年學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)【2】當新年即將到來之時，一學(xué)期的工作也就即將完畢。本學(xué)期，在我班三名老師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極方案，各項工作開展很好?；貞浄泵?、緊張的一學(xué)期，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，爭取更上一層樓。一、方案明確，有的放矢。開學(xué)初，我班結(jié)合班級方案，針對本班實際進展分析^p、考慮，制定了詳實詳細且實在可行的班極方案，確定了工作目的及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的詳細要求，并擬訂了詳細措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進度表。并按照方案的內(nèi)容來進展教學(xué)和保育工作，做到有條不紊。二、班級的管理。這學(xué)期本班三位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，團結(jié)協(xié)作，互相配合，按時完成上級部門布置的任務(wù)。本學(xué)期，因為大局部幼兒都是舊生，所以我們班在常規(guī)方面，幼兒都能自覺的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結(jié)友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，漸漸引導(dǎo)他們，使他們真正明白錯在哪里，應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚，使幼兒進步自信心，獲得成功的喜悅。三、教育、保育方面。學(xué)前班即將走進小學(xué)學(xué)習，幼小銜接工作也很重要.所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進展注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強生活才能的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重鼓勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好典范。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又安康的開展。四、家園聯(lián)絡(luò)在和家長的互動中，我們班兩位老師主動熱情接待，為家長分憂解難，在我們真誠的工作下，家長對我班老師的工作給予了很高的評價。這是對我們最好的鼓勵!家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，這是我們不變的目的。照顧和教育好每一名幼兒也是我們應(yīng)盡的責任。孩子的進步對家長是最有說服力的，孩子帶好了，就容易獲得家長的理解與配合。通過面談、聯(lián)絡(luò)等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況，使家長與老師統(tǒng)一教育觀點，共同進展教育。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后的路還很長，我將一步一個腳印，邁向新的工作，及時總結(jié)、創(chuàng)新，為幼兒園的開展奉獻一份力量!20xx年學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)【3】這一學(xué)期，我擔任了學(xué)前班的班主任工作。我在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團結(jié)協(xié)作、廣闊家長嚴密配合下，我堅持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生效勞、為家長效勞，通過努力，孩子們對學(xué)前三百字和漢語拼音能做到認、讀、寫，能背誦古詩70多首，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚和學(xué)生家長的贊揚，出色地完成了工作任務(wù)。一、任教班級根本情況：學(xué)前班開學(xué)初只有幾人，后來逐漸增多，到如今共有三十多人。這些孩子的共同特點是大都來自農(nóng)村，不懂學(xué)校規(guī)矩，隨意性較強。有的愛做小動作，有的上廁所尿褲子，有的想干什么就干什么。和老生比起來，新生在紀律、習慣等各方面才能上有很大的差距。一切都要從頭開場，不著急，耐下心來進展教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)、再訓(xùn)練，不斷進展著反復(fù)的工作。要針對不同程度、不同才能的兒童，上不同的課。我的感受就是此時的自己不僅是老師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、效勞員而且還是媽媽。經(jīng)過平時嚴格細致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī)，如今的學(xué)前班已根本形成一個一幫一，一對紅，充滿和諧，文明禮貌，團結(jié)友愛，活潑安康，快樂向上的小集體。這些得意的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀律，懂得了我們愛學(xué)校，我們愛集體，我們愛學(xué)習，我們要做好孩子這個小學(xué)生應(yīng)理解的根本道理。二、樹立效勞思想，以學(xué)生為中心，努力干好班主任工作1、加強學(xué)習，進步認識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，積極奉獻。這學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體老師要加強對政治、業(yè)務(wù)的學(xué)習國，促進良好班風、校風的形成，并要求師生以施行學(xué)習《綱要》為契機，把愛國守信、明禮誠信、團結(jié)友善、節(jié)儉自強、敬業(yè)奉獻的根本道德標準化為自己道德信念和行為準那么，共同創(chuàng)造良好的班風、校風、教風和學(xué)風，為把我校辦成一個名副其實的高程度的樣板學(xué)校做出不懈的努力。我嚴格要求自己遵守公民道德標準，面對一個特殊的學(xué)前班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個好公民的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學(xué)生、合格小公民的根本道理。2、嚴格班級管理，抓緊養(yǎng)成教育。首先，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持安康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。有的家長說：您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動什么時候見到您，您都總是忙個不停您總是那樣快樂我早煩了我的答復(fù)是：我喜歡這些得意的孩子們，他們使我年輕了許多。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原那么，全面育人，在思想上、學(xué)習上、生活上關(guān)心保護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，這些孩子大局部來自農(nóng)村，有相當一局部學(xué)前教育是一片空白，在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教誨式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)區(qū)分是非才能和自我教育才能，能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克制急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做到工作天天有安排、周周有重點、月月有小結(jié)，做孩子們親愛的好老師和良師益友。3、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為標準。一是觀察孩子，理解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習、一起生活、一起游戲。二是冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。三是在平時的接觸理解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話。4、樹立良好的班風。我把和諧、友愛、快樂、向上作為學(xué)前班的班風。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展你真棒一日生活評比、爭做五小活動評比、好孩子評比等活動，通過這些活動使師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、祖先后己的觀念，樹立集體榮譽感、責任感。5、當好兒童安康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解、尊重孩子，以高度的責任感對待它們--家長心愛的寶貝們。耐心、縣、關(guān)心照顧每個人。把孩子的樂觀、興奮、驚奇、疑、恐懼、受窘及內(nèi)心活動最細微的表現(xiàn)，都看在眼里，認真觀察孩子的動作，表情、臉色、神態(tài)。掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長。對他們的身體狀況，喜、怒、哀、樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。6、樹立良好班風和諧、友愛、快樂、向上。除了開展多彩的教育活動外，要樹正氣、樹典范，對孩子的言行提出詳細的要求：進校、上課、下課、放學(xué)路、在家庭、社會上都有詳細的規(guī)定。師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明、講禮貌、講文明用語、講團結(jié)互助、講助人為樂。樹立多做好事，祖先后己精神。樹立集體榮譽感、責任感。這學(xué)期的工作又要完畢了，雖有一定成績，但在工作中還存在一定的差距，我要認清缺乏，找準差距，不斷學(xué)習政治、業(yè)務(wù)理論、更新教育理念、勇于創(chuàng)新，把今后工作干得更好，為我校的開展做出奉獻。學(xué)前班語言教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我們從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語言教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。一、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我們的老師注意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)進步教學(xué)程度。2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中進步幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。3、注意聽取幼兒的意見,及時理解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進展輔導(dǎo)。4、堅持聽課，注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探究合適自己的教學(xué)形式。5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。二、到達的教學(xué)目的激發(fā)幼兒學(xué)習語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進展正確的、根本的語言教育，學(xué)說普通話，擴大詞匯量，掌握根本的聽話、說話技能，進步語言交往才能。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、播送、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗讀詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞才能。開展幼兒的記憶力、思維才能、想象力和語言的感受才能，為小學(xué)語文學(xué)習打下良好根底。1、學(xué)說普通話方面。幼兒學(xué)會區(qū)分方言與普通話發(fā)音和腔調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學(xué)習日常生活用語，掌握根本句型。2、在口頭講述方面。學(xué)會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)歷講述、創(chuàng)造性講述。3、在欣賞文學(xué)作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗讀或朗讀，欣賞各種文學(xué)作品中的語言韻味，理解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。4、早期閱讀方面。學(xué)會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)歷，讀懂圖書的內(nèi)容，理解圖書畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系。學(xué)習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和詳細的意義，理解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)那么。我今后將更加努力，認真做好本職工作，讓我們的教學(xué)再上一個臺階！2023年學(xué)前班秋季教學(xué)工作總結(jié)20xx年學(xué)前班秋季教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)前班的教育教學(xué)工作終于能圓滿完畢了，我們對本學(xué)期的工作進展回憶。學(xué)前教育是幼兒園教育與小學(xué)教育之間的一個重要銜接階段，對孩子的身心開展起著承上啟下的橋梁作用。我班的兩位老師可以嚴格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，在生活上互相關(guān)心，在工作上齊心協(xié)力、親密配合、克制困難、不斷進取、共同制定、施行學(xué)期方案，使班級工作又上新臺階。一、我們的環(huán)境、資1、給孩子提供參加多種運動的時機和條件，讓幼兒充分感受運動的快樂和好處，知道人們有自己喜歡的運動方式。2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活、衛(wèi)生習慣。幫助幼兒理解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法，積累應(yīng)對意外事件的常識和經(jīng)歷。3、鼓勵幼兒積極參與日常活動中的體育運動，使其奔跑、跳躍等方面的才能有所進步。二、培養(yǎng)自理才能及常規(guī)教育1、孩子們在自理才能的培養(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng)，到了學(xué)前班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人。教育從早晨入園到晚上離園的時間內(nèi)，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。2、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到非常重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進展日常的生活和學(xué)習。上學(xué)期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為標準，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違背常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了，積極發(fā)言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為。三、學(xué)習習慣方面從中班開場，我們一直都注意幼兒學(xué)習習慣的培養(yǎng)，我們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，會使幼兒終生受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅持講普通話。寫字、繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢，還培養(yǎng)幼兒能英勇地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩歌、表演歌舞等。本學(xué)期，我們重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多書的小朋友養(yǎng)成了良好書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。四、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，在飯前便后要洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣，如今，幼兒自己不需要老師的提醒，自己能做到視情況而吸收。吃飯時，催促幼兒做到不挑食，保持餐桌的干凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能將書包、衣物、被放好，疊好擺放整齊。個別幼兒啃手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。五、家長工作通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參加暑假班。六、缺乏之處與努力方面：1、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改良工作中的缺乏。2、合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤考慮，努力做到事半功倍的效果20xx年學(xué)前班秋季教學(xué)工作總結(jié)二伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張繁忙而又快樂的一學(xué)期即將完畢了，當我空下來細細回憶這學(xué)期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲，作為學(xué)前班的班主任，不僅要在思想上、學(xué)習上幫助幼兒，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)他們的團結(jié)協(xié)助才能，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇見的各種困難，審視自己一學(xué)期來的工作總結(jié)得失感觸很多，看著他們的長大，我非常欣慰，在和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長，不斷進步，讓我更能感覺到自己是最幸福的老師，以下是自己帶班的一些體會。一.生活方面;關(guān)心保護每一個幼兒，作為一名幼兒老師在對不同類型、不同個性的幼兒，應(yīng)該有針對性地進展教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好，在班里我平等對待每一位幼兒，課下我們像朋友的相處，融洽了師生的關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習，利用晨檢和午餐前地時間向幼兒介紹自