小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃模板2023

第33頁共33頁小學(xué)體育教學(xué)工作方案模板20232023小學(xué)體育教學(xué)工作方案范文(一)一、根本情況三年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作那么顯得僵硬呆板。二、教材分析^p根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目的以及本校實(shí)際情況，有目的、有方案地進(jìn)展教育教學(xué)工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生。三、教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步開展身體素質(zhì)，進(jìn)步身體根本活動(dòng)才能。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)那么、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。四、重難點(diǎn)及課時(shí)安排1、教學(xué)內(nèi)容a、體育衛(wèi)生保健根底常識(shí)b、游戲c、韻律活動(dòng)和舞蹈d、田徑e、體操f、小球類2、重難點(diǎn)在以上七點(diǎn)內(nèi)容當(dāng)上，a、d、g為重點(diǎn)內(nèi)容，其中d、g為難點(diǎn)。體育衛(wèi)生保健知識(shí)是貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)程度，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識(shí)。而第九套播送體操學(xué)生都還不會(huì)做，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容，組織好課堂教學(xué)，爭取一個(gè)月內(nèi)。五、教學(xué)措施1、教育學(xué)生熱愛中國____，熱愛祖國，逐步進(jìn)步鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身安康的社會(huì)責(zé)任感。2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步進(jìn)步，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重別人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。3、開展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)英勇、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意才能的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。4、特別加強(qiáng)對(duì)播送體操的教學(xué)。2023小學(xué)體育教學(xué)工作方案范文(二)本學(xué)期我們又開場了新的學(xué)習(xí)生活，我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)缺乏，汲取經(jīng)歷，反省缺乏，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和諧地開展。做好國家學(xué)生體質(zhì)安康測試工作，培養(yǎng)全面開展的學(xué)生。根據(jù)所任四年級(jí)和六年級(jí)實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期教育教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央xx關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，結(jié)實(shí)樹立“快樂體育”、“安康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)體育課程的改革，認(rèn)真做好體育教學(xué)工作，積極做好體育活動(dòng)，堅(jiān)持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神做好體育工作，力爭在各項(xiàng)體育競賽中爭創(chuàng)佳績。二、工作目的1、深化體育(與安康)課程改革，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育常態(tài)課，進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)安康程度。2、強(qiáng)化教科研意識(shí)，積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)及時(shí)總結(jié)，完成教研專題。3、加大體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，力爭在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得冠軍;其它各項(xiàng)比賽獲得好名次。三、詳細(xì)措施體育課教學(xué)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂對(duì)根本技能和根底知識(shí)的教學(xué)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認(rèn)真上好每一堂課。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本科的教學(xué)任務(wù)、以及完成任務(wù)采取的教學(xué)原那么、教學(xué)方法、組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視根底知識(shí)和根本技能同時(shí)注意對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，努力完成體育五個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)。5、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理、心理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。6、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核與評(píng)定，重視資料的積累，定期進(jìn)展科學(xué)的分析^p與歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量7、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手的作用。8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，嚴(yán)格的保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥善處理。9、加大課余訓(xùn)練力度，進(jìn)步競技程度在普及的根底上抓進(jìn)步，注重運(yùn)動(dòng)隊(duì)員全面開展，做好催促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)員在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面開展。使學(xué)校體育6工作安康開展。四、教研課題1、教研題目《立定跳遠(yuǎn)與游戲單元教學(xué)》2、教研目的在課題研究中突出體育課的生活化創(chuàng)新化，讓學(xué)生勤學(xué)、思學(xué)、樂學(xué)。讓學(xué)生在課堂中發(fā)揮主體作用。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。詳細(xì)施行時(shí)做到，課堂形式多樣化，根據(jù)不同學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)安排有個(gè)性的教學(xué)內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)理論中去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，表達(dá)快樂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生性格特征、心理特征，從興趣入手寓教于樂開展個(gè)性。2023小學(xué)體育教學(xué)工作方案范文(三)一、學(xué)情分析^p本校小學(xué)五年級(jí)共四個(gè)班，本人擔(dān)任五1、2、3班教學(xué)任務(wù)，五年級(jí)學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了一定的根底，根本學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí)，能正確評(píng)價(jià)自己及別人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)才能;在主動(dòng)參與體育游戲與活動(dòng)。五1、3班學(xué)生運(yùn)動(dòng)才能較平均，五2班學(xué)生相對(duì)其他2個(gè)班級(jí)體育素質(zhì)比擬好，但存在著男、女的差異比擬大，所以，本學(xué)期將因材施教，提快樂趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點(diǎn)抓播送操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下根底。二、教材分析^p小學(xué)五年級(jí)體育教材以理論教材為主。根據(jù)學(xué)生的才能以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、根本體操、小球類、技巧、游戲、地域性體育工程等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投等的根本技術(shù)得到進(jìn)步;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進(jìn)展愛國教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。三、教學(xué)總目的1.引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃重的興趣，體驗(yàn)到體育活動(dòng)帶來的快樂。2.引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容，獲得一些運(yùn)動(dòng)和安康的根底知識(shí);初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法，培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及平安地進(jìn)展體育活動(dòng)的意識(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生通過體育教學(xué)活動(dòng)，和多種形式的游戲開展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面開展，增強(qiáng)關(guān)注自己身體和安康的意識(shí)。4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)與練的過程中，體驗(yàn)參加不同工程運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒，并在一定的困難的條件下進(jìn)展體育活動(dòng)，養(yǎng)成克制困難等意志品質(zhì)。5.引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、團(tuán)合作、競爭進(jìn)取等的精神，以及英勇、頑強(qiáng)、尊重別人、遵守規(guī)那么的意志品質(zhì)。四、教學(xué)要求每堂課教學(xué)，都應(yīng)把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)理論活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)綜合目的的載體，教學(xué)中要關(guān)注四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的的達(dá)成。教材的設(shè)計(jì)要把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生參與活動(dòng)和主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度上。老師在選擇教材時(shí)，要在“趣”上做文章，開展學(xué)生體育根本活動(dòng)才能。在教學(xué)時(shí)老師應(yīng)表達(dá)在引導(dǎo)、啟發(fā)和幫助學(xué)生主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性地學(xué)上學(xué)習(xí)，給學(xué)生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評(píng)價(jià);不僅學(xué)會(huì)動(dòng)作方法與技能這一果，也要掌握獲地果的過程。老師在教學(xué)上時(shí)要注重學(xué)生個(gè)體差異。老師要根據(jù)學(xué)生的各種差異性適定教學(xué)目的、選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力做到因材施教，使學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)的主人。五、教研措施(1)建立良好融洽的師生感情根底，師生之間互相交流獲得反應(yīng)信息。(2)課堂教學(xué)中表達(dá)民主平等原那么，尊重學(xué)生，獲取學(xué)生的信任，讓學(xué)生感到老師的可依賴性。(3)課堂形式多樣，根據(jù)不同學(xué)生的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)安排有彈性的教學(xué)內(nèi)容，讓不同層次的學(xué)生受益。(4)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，老師提供教學(xué)條件學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式，老師引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)理論中去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新尋找快樂。(5)教學(xué)中表達(dá)教學(xué)活動(dòng)化，讓學(xué)生根據(jù)自己的樂趣，尋找鍛煉的方法途徑從而主動(dòng)要求學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)終身鍛煉的意識(shí)。(6)課堂中要表達(dá)快樂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生性格特征，心理特征，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，寓教于樂，開展學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)的才能。五、讀書充實(shí)，進(jìn)步自我1、讀書目的：(1)通過讀書，不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，努力進(jìn)步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能。(2)閱讀各類雜志，拓寬自己的教育視野。(3)多閱讀教學(xué)專著，為教學(xué)積累資料。(4)讀學(xué)生喜歡的書，與學(xué)生交流讀書心得(5)通過讀書豐富自身文化修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩2、詳細(xì)措施(1)認(rèn)真閱讀每一本書，及時(shí)摘錄所需要的教育信息和教育教學(xué)理論。(2)讀完教學(xué)書籍，認(rèn)真寫好讀書心得。(3)充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。(4)與老師、學(xué)生交流教學(xué)信息。以上是我本學(xué)期的工作方案，總之，我將本著團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)輝煌。2023小學(xué)體育教學(xué)工作方案范文(四)體育教學(xué)是校園教育工作的重要組成局部，在新的學(xué)期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作方案如下：一、教材分析^p在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習(xí)中，主要開展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)資料，全面進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì);在跳的練習(xí)中，主要開展學(xué)生的彈跳潛力為主要的練習(xí)資料，如:跨越式跳高，立定三級(jí)跳等;在開展力量方面，主要以投擲實(shí)心球?yàn)橹?在技巧方面，主要以墊上練習(xí)和簡單體操為主。二、教學(xué)目的體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生安康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開展為主要目的，在本學(xué)期中要用心做到以下三點(diǎn)：1、掌握根本的衛(wèi)生保健常識(shí)懂得簡易急救及體育常識(shí)。2、掌握快速跑、耐久跑的動(dòng)作技術(shù)及1分鐘跳繩的動(dòng)作要求，進(jìn)步學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛力。3、對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛力得到穩(wěn)步進(jìn)步。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析^p根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級(jí)的各項(xiàng)資料，主要以快速跑、耐久跑，跳遠(yuǎn)，擲實(shí)心球?yàn)橹饕Y料，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng);在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的開展及進(jìn)步。四、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度如下1、跑和游戲2、跳躍與游戲3、投擲與游戲4、小籃球的根本技術(shù)與游戲5、韻侓操與游戲6、武術(shù)的根本技術(shù)7、體育與心理安康8、考核體育教學(xué)工作方案模板體育教學(xué)工作方案是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)段學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的和程度目的規(guī)定的活動(dòng)或內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校場地設(shè)備等實(shí)際情況，科學(xué)、合理地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)文件。它是體育老師有目的、有方案地組織施行課堂教學(xué)的主要根據(jù)，是全面實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、心理安康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目的、克制教學(xué)盲目性、片面性和隨意性的根本保證。學(xué)校體育教學(xué)工作方案主要有：學(xué)年教學(xué)工作方案、學(xué)期教學(xué)工作方案(教學(xué)進(jìn)度)、單元教學(xué)工作方案和課時(shí)工作方案(教案)四種?，F(xiàn)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各領(lǐng)域“程度一”的目的及其規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容，對(duì)上述四種教學(xué)工作方案的制訂方法及低年級(jí)教學(xué)方案試舉例如下，僅供參考。一、學(xué)年教學(xué)工作方案的制訂學(xué)年教學(xué)工作方案也稱年度教學(xué)工作方案，它是以年級(jí)為單位，根據(jù)國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)全年教學(xué)內(nèi)容和考核工程的規(guī)劃，是制訂學(xué)期教學(xué)方案和其他教學(xué)方案的根據(jù)。(一)制訂學(xué)年教學(xué)工作方案的思路小學(xué)低年級(jí)學(xué)年教學(xué)方案，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“程度一”各領(lǐng)域規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容，選定詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，并把這些教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)學(xué)年中去。然后，再根據(jù)學(xué)年授課周數(shù)、每周授課時(shí)數(shù)，以及每年級(jí)的各項(xiàng)教材及其設(shè)定的課時(shí)比例，合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)確定測試體能和動(dòng)作技能的工程。(二)方法和步驟1.分析^p研究低年級(jí)學(xué)生的根本情況，加強(qiáng)方案的針對(duì)性在制訂低年級(jí)學(xué)年教學(xué)方案時(shí)，老師應(yīng)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的情況有盡可能多的理解。一般說來，一年級(jí)小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對(duì)體育的知識(shí)概念還不理解。因此在安排一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮學(xué)生的認(rèn)知才能和動(dòng)作根底即承受才能。另外，還可以通過訪問幼兒園老師和檢測學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢問等理解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級(jí)，學(xué)生經(jīng)過一年的體育課體驗(yàn)，對(duì)課的活動(dòng)過程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步理解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識(shí)和習(xí)慣，體能、心理適應(yīng)才能及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯進(jìn)步，但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改良的問題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)方案的有效資和根據(jù)。因此，從理解和研究學(xué)生入手，制訂學(xué)年教學(xué)方案，有助于老師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度，將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)年級(jí)中去，對(duì)于進(jìn)步教學(xué)方案的針對(duì)性，克制盲目性和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，都具有實(shí)際意義。一學(xué)期除節(jié)假日外，一般按18周計(jì)算；國家教學(xué)方案規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實(shí)際上課總時(shí)數(shù)為：18(周)×2(學(xué)期)×4(每周課時(shí))=144(課時(shí))144×2(每課時(shí)按上兩項(xiàng)教材計(jì)算)=288(課次)2.根據(jù)教材的難易程度和教學(xué)需要，確定各項(xiàng)教材的授課時(shí)數(shù)。(三)學(xué)年教學(xué)工作方案例如1.根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)各級(jí)目的的涵義和要求，選定教學(xué)內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)的各級(jí)目的，是統(tǒng)領(lǐng)和選編各學(xué)段教學(xué)活動(dòng)或內(nèi)容的根據(jù)，因此在制訂教學(xué)方案時(shí)，首先要悉心研究領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目的、領(lǐng)域目的和程度目的的指導(dǎo)思想、理念涵義及目的之間的互相關(guān)系，并根據(jù)本學(xué)段各級(jí)目的要求選定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。2.深化研究教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)，分配好兩個(gè)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。如上所述，學(xué)段各領(lǐng)域中的教學(xué)內(nèi)容不是老師主觀隨意安排的，而是根據(jù)本學(xué)段各領(lǐng)域和程度目的的規(guī)定選定的。因此，老師在制訂學(xué)年教學(xué)方案時(shí)，應(yīng)先對(duì)所確定的教材進(jìn)展深化研究，如：根據(jù)教材的難易程度和目的的特定要求，考慮哪些內(nèi)容適于安排在一年級(jí)，哪些內(nèi)容安排在二年級(jí)；根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)，分清哪些教材分別屬于哪個(gè)目的統(tǒng)領(lǐng)下的內(nèi)容，等等。掌握好教材的性質(zhì)、特點(diǎn)及目的屬性，有助于合理地把本學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容在分配到兩個(gè)年級(jí)中時(shí)，做到目的明確，分量適宜，難易度符合相應(yīng)年級(jí)學(xué)生的承受才能。3.根據(jù)學(xué)年、每周授課時(shí)數(shù)和季節(jié)規(guī)律，分配好兩個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。根據(jù)以上思路，現(xiàn)列舉學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)工作方案和局部教案，供老師結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制訂方案時(shí)參考。表1一年級(jí)學(xué)年體育教學(xué)工作方案(例如略)表2二年級(jí)學(xué)年體育教學(xué)工作方案(例如略)二、學(xué)期教學(xué)工作方案(教學(xué)進(jìn)度)的制訂學(xué)期教學(xué)工作方案也稱教學(xué)進(jìn)度。它是根據(jù)學(xué)年教學(xué)工作方案安排的教學(xué)內(nèi)容和規(guī)定的教學(xué)周數(shù)、每周教學(xué)時(shí)數(shù)，以及各項(xiàng)教材的時(shí)數(shù)比例，結(jié)合季節(jié)、氣候特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況制訂的。它是制訂單元和課時(shí)教學(xué)方案的根據(jù)。(一)幾點(diǎn)說明1.下面試舉的一年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作方案(例如)所選編的教學(xué)內(nèi)容，是根據(jù)表“一年級(jí)學(xué)年體育教學(xué)工作方案”中的教材編制的。2.每周授課時(shí)數(shù)是按4課時(shí)安排的；每課時(shí)安排兩項(xiàng)教材或活動(dòng)(一課時(shí)為兩課次)，但體育根底常識(shí)課、身體測量課和地域性活動(dòng)課等，每課時(shí)可以安排一項(xiàng)教材或一項(xiàng)教材1～2課時(shí)完成。應(yīng)注意學(xué)與練結(jié)合、室內(nèi)與室外有機(jī)結(jié)合。3.在所試舉的學(xué)期教學(xué)方案中，沒有確定體能和動(dòng)作技能的測度工程。在實(shí)際制訂方案時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生詳細(xì)情況加以規(guī)定。4.在制訂學(xué)期教學(xué)方案時(shí)，還可安排“機(jī)動(dòng)課”時(shí)間(一般安排2～4課時(shí))，以便對(duì)各種原因的停課或薄弱環(huán)節(jié)等進(jìn)展適當(dāng)彌補(bǔ)和調(diào)整。(二)學(xué)期教學(xué)工作方案例如表3一年級(jí)第一學(xué)期體育課教學(xué)進(jìn)度(例如略)三、單元教學(xué)工作方案的制訂單元教學(xué)工作方案也稱單項(xiàng)教材(包括課題單元)教學(xué)方案。它是根據(jù)學(xué)期教學(xué)方案中某項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)(一般為測試工程或開展體能效果好、動(dòng)作技術(shù)較復(fù)雜等重點(diǎn)教材或連續(xù)進(jìn)展的課題活動(dòng))及其目的制訂的課時(shí)教學(xué)規(guī)劃。通過對(duì)某項(xiàng)教材或課題活動(dòng)的統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、逐課施行，可以確保教學(xué)有方案、有秩序地進(jìn)展，保證教學(xué)目的的有效實(shí)現(xiàn)。(一)方法和步驟1.根據(jù)該學(xué)段領(lǐng)域和程度目的的要求，按照學(xué)年、學(xué)期教學(xué)方案中該項(xiàng)教材的課時(shí)規(guī)定，提出每次課的目的要求和教學(xué)重點(diǎn)。2.結(jié)合學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備條件，安排教法步驟和組織措施。3.最后一次課進(jìn)展終結(jié)評(píng)價(jià)(重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的參與態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)步程度和簡單的運(yùn)動(dòng)技能掌握情況)。(二)單元教學(xué)方案例如(僅供參考)一年級(jí)持輕物擲遠(yuǎn)單元教學(xué)方案(例如略)四、課時(shí)教學(xué)工作方案(教案)的制訂課時(shí)教學(xué)工作方案也稱教案，它是根據(jù)學(xué)段程度目的的規(guī)定和學(xué)期教學(xué)進(jìn)度(包括單元教學(xué)方案)中課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的安排，制訂的教學(xué)施行方案；是老師組織課堂教學(xué)的根本根據(jù)。高質(zhì)量的課時(shí)方案，是順利施行課堂教學(xué)和有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的前提和根本保證。為此，老師要悉心備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，以確保教學(xué)有效地施行和目的的達(dá)成。(一)制訂課時(shí)教學(xué)方案的根本思路(二)課時(shí)教學(xué)方案例如課時(shí)方案的形式多種多樣，這里提供的是根據(jù)程度一的目的及本學(xué)年、學(xué)期方案中選編的局部內(nèi)容或活動(dòng)，僅供參考。體育課的設(shè)計(jì)(教案例如)培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，進(jìn)步學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目的之一，為到達(dá)這個(gè)目的，將其歸納為：“樂中練，動(dòng)中練，玩中練”。這里的“練”是開展才能的手段，而“樂、動(dòng)、玩”那么是培養(yǎng)學(xué)生興趣的生動(dòng)體驗(yàn)。一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)“開展才能、培養(yǎng)興趣”具有重要作用。本課按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，努力改革體育教學(xué)的方法，采用情境教學(xué)形式，把兒童喜歡的事物用故事形式通過游戲活動(dòng)貫穿在教學(xué)的全過程，使體育教學(xué)的進(jìn)展與故事情節(jié)的開展有機(jī)地結(jié)合起來。本課的“導(dǎo)入”，采用音樂、圖片和模擬練習(xí)嚴(yán)密結(jié)合在一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生視、聽、本體感覺一起參與體育活動(dòng)中去，使學(xué)生一到課堂就感到生動(dòng)有趣，形式新穎，興趣的指向一下就集中在各項(xiàng)活動(dòng)之中。在全課中，緊緊扣住了故事的情和景，使情景交融，學(xué)生始終沉浸在良性的環(huán)境中自覺、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。二、設(shè)計(jì)新穎的組織形式。本課力圖打破以往體育課固定的格局，讓學(xué)生在課堂上就如在家中玩耍一樣，創(chuàng)始一個(gè)親切和諧、靈敏寬松的課堂教學(xué)形式，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。課中除了采用指令性集體練習(xí)形式外，也采用了非指令性的結(jié)伴練習(xí)形式，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供了開展才能的廣闊時(shí)空。在練習(xí)中注重鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示個(gè)體在集體中的價(jià)值。三、選擇有效的教學(xué)方法。本課主要的教學(xué)環(huán)節(jié)為：第一感知練習(xí)——解疑、精講——第二感知練習(xí)——評(píng)價(jià)。其第一感知練習(xí)為感性認(rèn)識(shí)階段，通過解疑精講，使第二感知練習(xí)逐步上升為理性認(rèn)識(shí)階段。運(yùn)用這一教誨形式，初步感受到從“感知——運(yùn)用”過程的愉快情緒。在“導(dǎo)”與“學(xué)”的雙重作用下，學(xué)生盡情地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不僅設(shè)想出形式各異的活動(dòng)，而且進(jìn)步了根本活動(dòng)才能。2023體育教學(xué)工作方案2023體育教學(xué)工作方案(一)一、學(xué)生情況分析^p兩個(gè)三年級(jí)班級(jí)的學(xué)生比以前上課進(jìn)步多了，紀(jì)律也很好，根本上可以很好的掌握技能和技巧，學(xué)生學(xué)的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來之后，學(xué)生已經(jīng)把隊(duì)伍排的很整齊，給我上課一個(gè)好的開場的感覺。學(xué)生們都比擬喜歡做游戲，特別是喜歡玩球類，也許是去年上球類的課多了，學(xué)的也很不錯(cuò)，而且也滿喜歡自己動(dòng)手，自己創(chuàng)造新知識(shí)，新游戲，比方用空的礦泉水瓶打保齡球，而且喜歡獨(dú)特的游戲，特別是大家都沒有做過的游戲。今年我想還是多安排一些球類的課讓學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好的進(jìn)步球類技能程度。個(gè)別學(xué)生上課愛開小差，特別是愛說話，有時(shí)往往打攪?yán)蠋熒险n，經(jīng)過批評(píng)教誨后略微有進(jìn)步。上課學(xué)習(xí)的勁頭比擬好，擅長學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握才能也逐漸進(jìn)步，對(duì)一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣。在跑，跳方面的才能也逐漸見好，就是投擲方面還有待進(jìn)步和挖掘。同學(xué)間彼此照顧，共同克制困難，班級(jí)凝聚力比擬強(qiáng)。二、全冊(cè)教材根本分析^p知識(shí)從跑，跳過度到投擲，由下肢開展到對(duì)上肢的開展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)開展，知識(shí)難度逐漸進(jìn)步，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)知識(shí)，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì).在這冊(cè)教材中，進(jìn)步學(xué)習(xí)跳上，跳下才能，以及俯臥挺身的才能，加大學(xué)習(xí)難度，知識(shí)向多方面開展，延伸，特別是向更深的一層開展練習(xí)，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn)，假如敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后到達(dá)真正鍛煉身體的目的，反之，那么到達(dá)不好的效果，形成畏懼的心理，因此老師要做好這方面的工作。對(duì)下肢要求更加高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的開展，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí)，比方俯臥挺身等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，武術(shù)方面教到少年拳等，對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這可以看出：體育漸漸地深化到我們身心，覺察體育，真的可以使身心安康，進(jìn)步體育綜合素質(zhì)。三、教學(xué)的重點(diǎn)對(duì)柔韌性的練習(xí)，以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí)，投擲類的工程如何投擲的更遠(yuǎn)，球類方面的控制球的才能，通過跳高等開展學(xué)生的彈跳才能，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運(yùn)動(dòng)工程的根本知識(shí)，根本技術(shù)，根本技能。教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)的才能是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要原因之一。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一，比方有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的原因，要使他們?cè)隗w育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動(dòng)作，因此老師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的原因。除此之外，柔韌性，彈跳才能等對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡才能，上下肢對(duì)運(yùn)動(dòng)工程的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。四、教材總體目的1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用根本的體育與安康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能：2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣：3、進(jìn)步對(duì)個(gè)人安康和群體安康的責(zé)任感，形成安康的生活方式：4、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。5、學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與安康知識(shí)的方法。6、通過練習(xí)，可以開展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的才能。8、學(xué)生可以在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作，并可以模擬老師做練習(xí);9、學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動(dòng);10、學(xué)生在身體安康方面可以努力改正不正確的身體姿勢;11、在心理安康方面學(xué)生可以體驗(yàn)并簡單描繪進(jìn)步或成功的心情;12、在社會(huì)適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重和關(guān)心五、教學(xué)的詳細(xì)措施和輔助手段由于新課標(biāo)的下達(dá)，今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主人，學(xué)到老師教不到的知識(shí)。其他的一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生可以學(xué)以致用。有些比擬抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)展講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模擬操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去搜集、制作。2023體育教學(xué)工作方案(二)一、指導(dǎo)思想立足于安康第一、“以學(xué)定教”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生才能，增強(qiáng)體育意識(shí)，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生興趣，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣與愛好。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性開展，尊重學(xué)生個(gè)性的全面開展。注重理論，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生能跟上時(shí)代的開展步伐，滿足自身安康的需求，不斷獲取保持身心更有效的才能和更適宜的方法。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益，即選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)都要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，要給學(xué)生留有充分的余地，使得學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過程中可以平等受益。二、教學(xué)目的1、使學(xué)生純熟地掌握三面轉(zhuǎn)法，簡單隊(duì)列隊(duì)行，并且能靈敏地根據(jù)口令進(jìn)展站隊(duì)。2、使學(xué)生根本掌握30米、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐、坐位體前屈、等工程的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。3、掌握根本的體育根底知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷穩(wěn)固和進(jìn)步。4、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是有氧耐力和速度素質(zhì)。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進(jìn)展愛國教育，增強(qiáng)自信心，為終生體育打下根底。三、學(xué)生根本情況分析^p一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于體育與安康這門課程還沒有明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些體育游戲的開展表現(xiàn)的很好奇，也很積極，興趣極高;同時(shí)他們自律性不夠，注意力不夠集中易轉(zhuǎn)移，上課經(jīng)常管自己玩，老師在講解游戲規(guī)那么時(shí)不認(rèn)真聽，導(dǎo)致影響游戲的快速進(jìn)展。所以要加強(qiáng)學(xué)生注意方面的練習(xí)。使學(xué)生掌握了一些體育與安康課堂中所常見的隊(duì)列隊(duì)形術(shù)語，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并能準(zhǔn)確的做出各個(gè)術(shù)語所要求的動(dòng)作與行為。學(xué)生由于剛剛接觸體育課，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。因此在剛開學(xué)的時(shí)候主要培訓(xùn)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和積極性是首要任務(wù)。讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)在學(xué)中樂。他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心安康，增強(qiáng)體質(zhì)。但是，一旦略微有點(diǎn)累了，就不再堅(jiān)持，對(duì)這局部學(xué)生還要加強(qiáng)思想教育。四、教材分析^p新的體育教學(xué)要求體育課的內(nèi)容能吸引學(xué)生積極主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地進(jìn)展學(xué)習(xí)，因此，體育課的教學(xué)內(nèi)容以根底體育和游戲相結(jié)合的方式教學(xué)，本期我選擇的教學(xué)內(nèi)容除有常規(guī)性的播送操、游戲、跑、跳、投的教學(xué)外，還設(shè)有球類等幾個(gè)方面，全面的滿足學(xué)生身心開展的需要。五、詳細(xì)措施1、教學(xué)常規(guī)方面：①要求學(xué)生做到1站2看3注意平安。②備課時(shí)研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練工程找出練習(xí)點(diǎn);③課堂上，堅(jiān)持以課堂“八榮八恥”為指導(dǎo)思想激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法;④練習(xí)上，精講多練，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模擬練習(xí);增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度、密度，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于掌握和技能形成與進(jìn)步。⑤上課鈴聲停頓隊(duì)伍集合完畢，培養(yǎng)迅速集合的習(xí)慣。⑥老師講解示范時(shí)要求學(xué)生仔細(xì)觀察，用表象法來模擬學(xué)習(xí)示范動(dòng)作。2、培養(yǎng)學(xué)生才能方面：給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了適宜的時(shí)機(jī)，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)*、開展特長，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能的進(jìn)步。3、心理安康教育方面：正確處理學(xué)生生理安康與心理安康的關(guān)系，既要注意到體育活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的生理安康，也應(yīng)進(jìn)步體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生心理安康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動(dòng)的特有功能，真正實(shí)現(xiàn)“身心兩健”的終極目的，表達(dá)體育的價(jià)值。六、成績考核最終成績以平時(shí)成績與期末成績相結(jié)合的方式進(jìn)展考核。平時(shí)成績和期末立定跳遠(yuǎn)成績各占50℅。共分優(yōu)秀，良，合格，待合格四個(gè)等級(jí)。2023體育教學(xué)工作方案(三)一、學(xué)生分析^p二年級(jí)的學(xué)生年齡比擬小，根底比擬薄弱，對(duì)動(dòng)作事物構(gòu)造的考慮較為淺薄，身體素質(zhì)較差，意志力比擬薄弱，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維非常活潑，語言和行為歡快活潑。個(gè)人才能的進(jìn)步和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對(duì)。出現(xiàn)了競爭意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)展入門教育和紀(jì)律性教育，在此根底上進(jìn)展啟發(fā)誘導(dǎo)，進(jìn)步其積極性和競爭意識(shí)。二、教學(xué)目的及重難點(diǎn)教學(xué)目的：1、掌握根本的體育根底知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷穩(wěn)固和進(jìn)步。2、每節(jié)課進(jìn)展一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)展組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進(jìn)展愛國教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。教學(xué)重點(diǎn)：1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)展一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)展投擲方面和跳躍工程的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比擬慢，在進(jìn)展一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能承受比擬慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些根本舞步學(xué)生承受起來會(huì)比擬困難。三、教材分析^p二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開場就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目的，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的開展打根底的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以開展根本活動(dòng)才能為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目的。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為根本活?dòng)和游戲。在根本活動(dòng)中有一些簡單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)展教學(xué)。其中包括：根本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、根本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。游戲：奔跑游戲(多種挪動(dòng)、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，所有教材內(nèi)容均以例如性為主，老師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)展教學(xué)。四、課時(shí)安排每課2課時(shí)，共30節(jié)課五、教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)教學(xué)措施：在教學(xué)過程中老師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的才能。多采用情景法主題法進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。考前須知：1：年齡普遍較小，多采用游戲2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。3：因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。小學(xué)體育教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，結(jié)實(shí)樹立“快樂體育”、“安康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)六認(rèn)真工作，強(qiáng)化學(xué)校特色體育工程建立，大力開展青少年陽光體育活動(dòng)，堅(jiān)持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項(xiàng)體育競賽中爭創(chuàng)佳績。二、