小學(xué)科學(xué)實驗計劃范文

第37頁共37頁小學(xué)科學(xué)實驗方案范文小學(xué)科學(xué)實驗方案范文。小學(xué)科學(xué)實驗方案范文一一、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，開展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好根底。二、主要任務(wù)及目的按國家教委公布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率到達90%以上，引導(dǎo)學(xué)生根本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的理論，實驗，觀察才能。三、詳細工作措施1、實驗室工作由校長及教誨主任直接收理，實驗室設(shè)兼職管理員，即實驗員，詳細管理實驗室工作。2、實驗室管理員任務(wù)，目的;(1)實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)方案，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按方案進展實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗方案、分組實驗方案、演示實驗單、分組實驗單等表格。(2)在進展實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需儀器，材料，老師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，平安性及效果。(3)在引導(dǎo)學(xué)生進展分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué);(4)指導(dǎo)學(xué)生進展分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實驗才能;(5)開學(xué)及時收取科學(xué)各年級《實驗教學(xué)工作方案》，期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《實驗開出情況記錄表》等。(6)在實驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課老師為組，進展相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷進步科學(xué)學(xué)科老師的教學(xué)與實驗才能。3、材料歸檔(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、標準，便于查閱;(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄;(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，申購等工作;(3)每周組織學(xué)生清掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。小學(xué)科學(xué)實驗方案范文二一、指導(dǎo)思想加強實驗教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標準的根本要求，是施行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為進一步進步小學(xué)實驗的管理程度和才能，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗程度和實驗效果，更好，更全面地施行素質(zhì)教育，推進教育開展。培養(yǎng)學(xué)生的多種才能，如動手才能、觀察才能、分析^p解決問題的才能，從而進步學(xué)生的整體素質(zhì)。特制定本校實驗教學(xué)工作方案。二、主要任務(wù)、目的按國家課程標準開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率到達90%以上，我們力爭演示實驗到達95%以上，分組實驗到達100%。引導(dǎo)每個學(xué)生親歷各個實驗探究過程，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的理論，實驗，觀察才能。三、常規(guī)實驗教學(xué)工作：1、實驗老師應(yīng)與其他學(xué)科親密合配，按照教學(xué)大綱和教材要求，學(xué)期初要制定《實驗教學(xué)工作方案》，并認真填寫《實驗進度表》，張貼在實驗室。2、分組實驗時，任課老師要認真填寫實驗通知單，學(xué)生要認真完成實驗報告，每次實驗報告任科老師都要仔細修改。3、實驗老師要按照《實驗進度表》認真準備實驗。假設(shè)需要藥品和儀器，要提早向?qū)W校報告，及時購置。同時，開展實驗教學(xué)研究，積極改良儀器及自制教具。4、凡有危險性的實驗，任課老師必須事先講清操作規(guī)程，考前須知，其后必須兩人以上進展實驗，不得隨意讓非實驗人員操作。堅決杜絕學(xué)生將實驗藥品帶出實驗室。5、做好實驗前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。6、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作。7、整理好實驗檔案。四、做好實驗室的平安管理工作實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置。第一次實驗課時，老師必須向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度。1、防火、防電(1)防短路、漏電。實驗老師要加強防火及防電害意識，不能麻木大意，應(yīng)不時催促檢查學(xué)生的防火及防電害工作。在學(xué)生實驗前必須保證電路及各種電器的完好，認真檢查插頭插座是否適宜或松動脫落，電路絕緣是否良好，有無破損、漏電、短路等情況，各種電器是否能正常工作。如有問題必須及時排除解決。防止亂拉亂扯電線。(2)學(xué)生做實驗時，對易引起火災(zāi)的實驗一定要向?qū)W生講清操作要領(lǐng)，防止事故發(fā)生。(3)嚴禁在實驗室吸煙。實驗室都裝備滅火器，實驗老師要會使用，并經(jīng)常檢查，保持完好，到期申請更換。發(fā)現(xiàn)火險隱患及時報告處置，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動撲救，及時報警(119)。2、防盜、防破壞(1)實驗老師每天離崗時要關(guān)閉應(yīng)關(guān)閉的電、水，鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要保持完好，發(fā)現(xiàn)損壞，必須及時報修。待修好后再分開。(2)學(xué)生實驗完畢，必須對所使用的儀器、試劑、標本和模型作及時清點和整理，歸柜保存。(3)學(xué)生在實驗過程中，如不按實驗規(guī)程和要求做，損壞儀器和標本，須按損壞程度，要記錄清楚，作價賠償。(4)在實驗過程中，實驗老師不得分開，以保證實驗順利進展。(5)實驗完畢時，做好儀器藥品檢查記錄和平安存放工作。(6)學(xué)期完畢，要做好實驗工作總結(jié)和平安工作總結(jié)2023年小學(xué)科學(xué)實驗方案范文工作方案要有患未然的原那么。要預(yù)先想到實行中可能發(fā)生的偏向，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補充方法.以下是由為大家整理出來的小學(xué)科學(xué)實驗方案范文，僅供參考。小學(xué)科學(xué)實驗方案范文一1、實驗老師應(yīng)與其他學(xué)科親密合配，按照教學(xué)大綱和教材要求，學(xué)期初要制定《實驗教學(xué)工作方案》，并認真填寫《實驗進度表》，張貼在實驗室。2、分組實驗時，任課老師要認真填寫實驗通知單，學(xué)生要認真完成實驗報告，每次實驗報告任科老師都要仔細修改。3、實驗老師要按照《實驗進度表》認真準備實驗。假設(shè)需要藥品和儀器，要提早向?qū)W校報告，及時購置。同時，開展實驗教學(xué)研究，積極改良儀器及自制教具。4、凡有危險性的實驗，任課老師必須事先講清操作規(guī)程，考前須知，其后必須兩人以上進展實驗，不得隨意讓非實驗人員操作。堅決杜絕學(xué)生將實驗藥品帶出實驗室。5、做好實驗前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。6、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作。7、整理好實驗檔案。四、做好實驗室的平安管理工作實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置。第一次實驗課時，老師必須向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度。1、防火、防電(1)防短路、漏電。實驗老師要加強防火及防電害意識，不能麻木大意，應(yīng)不時催促檢查學(xué)生的防火及防電害工作。在學(xué)生實驗前必須保證電路及各種電器的完好，認真檢查插頭插座是否適宜或松動脫落，電路絕緣是否良好，有無破損、漏電、短路等情況，各種電器是否能正常工作。如有問題必須及時排除解決。防止亂拉亂扯電線。(2)學(xué)生做實驗時，對易引起火災(zāi)的實驗一定要向?qū)W生講清操作要領(lǐng)，防止事故發(fā)生。(3)嚴禁在實驗室吸煙。實驗室都裝備滅火器，實驗老師要會使用，并經(jīng)常檢查，保持完好，到期申請更換。發(fā)現(xiàn)火險隱患及時報告處置，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動撲救，及時報警(119)。2、防盜、防破壞(1)實驗老師每天離崗時要關(guān)閉應(yīng)關(guān)閉的電、水，鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要保持完好，發(fā)現(xiàn)損壞，必須及時報修。待修好后再分開。(2)學(xué)生實驗完畢，必須對所使用的儀器、試劑、標本和模型作及時清點和整理，歸柜保存。(3)學(xué)生在實驗過程中，如不按實驗規(guī)程和要求做，損壞儀器和標本，須按損壞程度，要記錄清楚，作價賠償。(4)在實驗過程中，實驗老師不得分開，以保證實驗順利進展。(5)實驗完畢時，做好儀器藥品檢查記錄和平安存放工作。(6)學(xué)期完畢，要做好實驗工作總結(jié)和平安工作總結(jié)小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想加強實驗教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標準的根本要求，是施行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為進一步進步小學(xué)實驗的管理程度和才能，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗程度和實驗效果，更好，更全面地施行素質(zhì)教育，推進教育開展。培養(yǎng)學(xué)生的多種才能，如動手才能、觀察才能、分析^p解決問題的才能，從而進步學(xué)生的整體素質(zhì)。特制定本校實驗教學(xué)工作方案。二、主要任務(wù)、目的按國家課程標準開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率到達90%以上，我們力爭演示實驗到達95%以上，分組實驗到達100%。引導(dǎo)每個學(xué)生親歷各個實驗探究過程，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的理論，實驗，觀察才能。三、常規(guī)實驗教學(xué)工作：1、實驗老師應(yīng)與其他學(xué)科親密合配，按照教學(xué)大綱和教材要求，學(xué)期初要制定《實驗教學(xué)工作方案》，并認真填寫《實驗進度表》，張貼在實驗室。2、分組實驗時，任課老師要認真填寫實驗通知單，學(xué)生要認真完成實驗報告，每次實驗報告任科老師都要仔細修改。3、實驗老師要按照《實驗進度表》認真準備實驗。假設(shè)需要藥品和儀器，要提早向?qū)W校報告，及時購置。同時，開展實驗教學(xué)研究，積極改良儀器及自制教具。4、凡有危險性的實驗，任課老師必須事先講清操作規(guī)程，考前須知，其后必須兩人以上進展實驗，不得隨意讓非實驗人員操作。堅決杜絕學(xué)生將實驗藥品帶出實驗室。5、做好實驗前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。6、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作。7、整理好實驗檔案。四、做好實驗室的平安管理工作實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置。第一次實驗課時，老師必須向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度。1、防火、防電〔1〕防短路、漏電。實驗老師要加強防火及防電害意識，不能麻木大意，應(yīng)不時催促檢查學(xué)生的防火及防電害工作。在學(xué)生實驗前必須保證電路及各種電器的完好，認真檢查插頭插座是否適宜或松動脫落，電路絕緣是否良好，有無破損、漏電、短路等情況，各種電器是否能正常工作。如有問題必須及時排除解決。防止亂拉亂扯電線?！?〕學(xué)生做實驗時，對易引起火災(zāi)的實驗一定要向?qū)W生講清操作要領(lǐng)，防止事故發(fā)生?！?〕嚴禁在實驗室吸煙。實驗室都裝備滅火器，實驗老師要會使用，并經(jīng)常檢查，保持完好，到期申請更換。發(fā)現(xiàn)火險隱患及時報告處置，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動撲救，及時報警〔119〕。2、防盜、防破壞〔1〕實驗老師每天離崗時要關(guān)閉應(yīng)關(guān)閉的電、水，鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要保持完好，發(fā)現(xiàn)損壞，必須及時報修。待修好后再分開?！?〕學(xué)生實驗完畢，必須對所使用的儀器、試劑、標本和模型作及時清點和整理，歸柜保存?！?〕學(xué)生在實驗過程中，如不按實驗規(guī)程和要求做，損壞儀器和標本，須按損壞程度，要記錄清楚，作價賠償?！?〕在實驗過程中，實驗老師不得分開，以保證實驗順利進展。〔5〕實驗完畢時，做好儀器藥品檢查記錄和平安存放工作?！?〕學(xué)期完畢，要做好實驗工作總結(jié)和平安工作總結(jié)小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)方案范文小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)方案范文一科學(xué)實驗教學(xué)是學(xué)生進步整體素質(zhì)的重要組成局部，為了開展好我校的科學(xué)實驗教學(xué)工作，特此制定了科學(xué)實驗教學(xué)方案。本方案以進步學(xué)生的創(chuàng)新才能和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W(xué)教學(xué)成績的全面進步而努力。一、實驗?zāi)康模盒碌恼n程標準強調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的理論才能素養(yǎng)為宗旨，以理論為核心，努力擺脫以理論知識為中心的舊形式，讓學(xué)生在自然理論操作中得到真知、科學(xué)的思維方式、科學(xué)態(tài)度與價值觀以及運用科學(xué)知識和方法的才能等方面的開展。在教學(xué)中要力求表達新課標的特點，始終圍繞以探究為核心的理念進展教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)活動。通過實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)動手操作才能、邏輯推理才能、抽象思維才能、分析^p問題解決問題的才能;通過實驗，使學(xué)生能在親自動手操作的過程中，主動獲取知識，體驗成功的喜悅;通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，為將來開展我國的科技事業(yè)，打下良好的根底。科學(xué)實驗教學(xué)要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的時機和有效科學(xué)實驗的指導(dǎo)。同時，也要充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在科學(xué)實驗教學(xué)中鼓勵學(xué)生多樣性和靈敏性。二、教材分析^p：教材注重培養(yǎng)綜合才能，全面提升學(xué)生素質(zhì)，遵循學(xué)生認識規(guī)律，逐步進步探究才能，注重加強學(xué)科聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷，堅持面向全體學(xué)生，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差異。根據(jù)各年級學(xué)生的認識特點，把三到六年級學(xué)生的認識才能培養(yǎng)目的分別確定為感知科學(xué)、走進科學(xué)、探究科學(xué)。教材將探究過程才能分為觀察與提問猜測與假設(shè)方案與組織事實與證據(jù)模型與解釋?？茖W(xué)課讓學(xué)生在做中學(xué)活動中面對自然和科學(xué)現(xiàn)象，通過動手動腦學(xué)習(xí)根底的科學(xué)知識，在學(xué)習(xí)中不斷進步科學(xué)探究才能。三、學(xué)生的分析^p三年級學(xué)生普遍的特點是比擬活潑，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。通過觀察，該年級的學(xué)生對科學(xué)課的知識掌握程度差異較大，局部學(xué)生動手實驗的才能不強。本學(xué)年，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，動手實驗操作等方面加強教學(xué)，獲得進步。四年級學(xué)生思維較活潑，在實驗活動中合作意識已經(jīng)形成，紀律明顯優(yōu)于三年級。對科學(xué)的熱情度極高，熱愛科學(xué)，熱愛自然。五年級的學(xué)生最大的特點知識豐富，很喜歡創(chuàng)造創(chuàng)造，本學(xué)年準備在實驗上加大難度，鍛煉他們自己動手創(chuàng)造的才能。六年級學(xué)生通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃重的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究才能，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。因此要讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究才能，提升科學(xué)素養(yǎng)。四、詳細教學(xué)措施：1、首先加強自身的科學(xué)教學(xué)根本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，做一名合格的科學(xué)老師。2、結(jié)合班級、學(xué)生的詳細情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氣氛。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進展課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。3、充分利用實驗器材，做到精講多練，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。五、詳細教學(xué)做法：1、根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，施行科學(xué)新課程標準，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和浸透新課標的要求。認真學(xué)習(xí)根底教育課程改革同時培訓(xùn)材料，明確目的和任務(wù)，理清新課程的構(gòu)造、理念。2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生開展需要和已有經(jīng)歷的根底之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。老師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)消費生了積極的影響。3、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實可以轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗著科學(xué)知識的形成。4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究才能上有長足的進步。小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)方案范文二實驗?zāi)康模盒碌恼n程標準強調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的理論才能素養(yǎng)為宗旨，以理論為核心，努力擺脫以理論知識為中心的舊形式，讓學(xué)生在自然理論操作中得到真知、科學(xué)的思維方式、科學(xué)態(tài)度與價值觀以及運用科學(xué)知識和方法的才能等方面的開展。在教學(xué)中要力求表達新課標的特點，始終圍繞以探究為核心的理念進展教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)活動。通過實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)動手操作才能、邏輯推理才能、抽象思維才能、分析^p問題解決問題的才能;通過實驗，使學(xué)生能在親自動手操作的過程中，主動獲取知識，體驗成功的喜悅;通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，為將來開展我國的科技事業(yè)，打下良好的根底。本學(xué)期在實驗教學(xué)方面有如下打算：詳細要求：三年級：植物的生長變化單元將引領(lǐng)學(xué)生在種植植物的過程中，引發(fā)對植物生長變化的考慮，研究根、莖、葉在植物生長變化過程中的作用，初步認識植物整個生命過程所發(fā)生的規(guī)律性變化，理解植物的生命周期現(xiàn)象。動物的生命周期單元將讓學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程，理解蠶從卵中孵化，經(jīng)過生長變化成蛾，然后產(chǎn)出卵，最后死亡這一生長變化的生命全過程，從而建立動物生命周期的模型，并運用這個模型去認識各種動物以及人的生命周期現(xiàn)象。溫度與水的變化單元以水為例，引導(dǎo)學(xué)生探究溫度和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系，研究水在融化、蒸發(fā)、凝結(jié)過程中發(fā)生的變化，初步建立起物質(zhì)是不斷變化的認識及物質(zhì)循環(huán)的概念。磁鐵單元從交流知道的餓磁鐵知識開場，引領(lǐng)學(xué)生研究磁鐵的性質(zhì)，理解人們對磁鐵的應(yīng)用，感受科技進步對人類社會的影響。四年級：電單元從什么是電開場，通過與電相關(guān)內(nèi)容的實驗、交流、預(yù)測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時獲得一些根本實驗操作技能。新的生命單元是通過植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并形成關(guān)于生命的一系列開展性概。食物單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學(xué)生對飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、平衡地飲食。巖石和礦物單元是初次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描繪，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對保護、開發(fā)和利用地球資的重要意義有進一步的理解。五年級：學(xué)生進入高年級階段的科學(xué)課學(xué)習(xí)，教材展示了一系列新的內(nèi)容，我們的教學(xué)將著力于引導(dǎo)學(xué)生開展更為豐富多彩的過程與方法活動。在沉與浮單元，學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開場，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。在時間的測量單元里，學(xué)生制作計時工具并進展觀測和測量，理解人類計時儀器的開展史，及對時間的認識開展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的開展對人類生活和開展的影響，感受人類為了不斷改良工具所作的不懈努力。在熱單元，學(xué)生在三年級溫度與水的變化根底上，將繼續(xù)觀察人量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探究熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的。在地球的運動單元里，讓學(xué)生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進展推理、論證，不斷地利用探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的形式。六年級：微小世界單元將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既理解人類觀察工具的開展歷程，又對人類探究微觀世界的局部成果進展梳理，擴大視野，進步認識。物質(zhì)的變化單元，學(xué)生將通脫一系列的研究，觀察和認識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化。在研究化學(xué)變化的過程中，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象，認識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來。宇宙單元，學(xué)生將在感知的根底上，對搜集到的信息進展處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座等有初步認識。環(huán)境和我們單元，通過探究垃圾的來、成分、處理方法及水污染的成因等，真切認識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且可以從身邊的小事做起，開展環(huán)境保護行動。小學(xué)科學(xué)實驗室工作方案范文小學(xué)科學(xué)實驗室工作方案范文一一、指導(dǎo)思想為進一步進步小學(xué)實驗的管理程度和才能，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗程度和實驗效果，更好，更全面地施行素質(zhì)教育，推進教育開展。二、主要任務(wù)、目的按課程設(shè)置標準開齊、開足、開好實驗課，實驗開出率到達90%以上，引導(dǎo)學(xué)生根本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的理論，實驗，觀察才能。三、詳細工作措施1、實驗室工作由校長及分管領(lǐng)導(dǎo)直接收理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，詳細管理實驗室工作。2、實驗室管理員任務(wù)，目的(1)、實驗員必須擬定科學(xué)實驗方案，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按方案進展實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗方案、分組實驗方案、演示實驗單、分組實驗單等表格。(2)、在進展實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需儀器，材料，老師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，平安性及效果。(3)、在引導(dǎo)學(xué)生進展分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué);(4)、指導(dǎo)學(xué)生進展分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗才能;(5)開學(xué)及時收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作方案》、《演示實驗方案表》、《分組實驗方案表》;期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》。(6)在實驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課老師為組，進展相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷進步科學(xué)學(xué)科老師的教學(xué)與實驗才能。3、材料歸檔(1)、每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、標準，便于查閱。(2)、在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求。4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。(1)、材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄。(2)、每周組織學(xué)生清掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，儀器的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。5、其他相關(guān)工作(1)、作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作。(2)、缺乏之處，另行補充。四、進度安排九月份：1、制定工作方案2、清掃實驗室、儀器保管室的衛(wèi)生。3、整理實驗室十月份：1、組織學(xué)生做好實驗2、對實驗儀器去塵、清洗十一月份：1、進展一次實驗操作競賽2、做好儀器借出登記十二月份：1、學(xué)生試做一些簡單的教具2、查看各種儀器是否完好一月份：1、做好假期安排2、催還各種借出的儀器3、實驗室工作總結(jié)小學(xué)科學(xué)實驗室工作方案范文二一、指導(dǎo)思想為進一步進步小學(xué)實驗的管理程度和才能，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗程度和實驗效果，更好，更全面地施行素質(zhì)教育，推進教育開展。二、主要任務(wù)及目的按國家教委公布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率到達90%以上，引導(dǎo)學(xué)生根本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的理論，實驗，觀察才能。三、詳細工作措施1、實驗室工作由校長及教誨主任直接收理，實驗室設(shè)兼職管理員，即實驗員，詳細管理實驗室工作。2、實驗室管理員任務(wù)，目的;(1)實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)方案，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按方案進展實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗方案、分組實驗方案、演示實驗單、分組實驗單等表格。(2)在進展實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需儀器，材料，老師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，平安性及效果。(3)在引導(dǎo)學(xué)生進展分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué);(4)指導(dǎo)學(xué)生進展分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實驗才能;(5)開學(xué)及時收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作方案》、《演示實驗方案表》、《分組實驗方案表》;期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》(6)在實驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課老師為組，進展相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷進步科學(xué)學(xué)科老師的教學(xué)與實驗才能。3、材料歸檔(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、標準，便于查閱;(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄;(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，申購等工作;(3)每周組織學(xué)生清掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。5、其他相關(guān)工作(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作;(2)如有缺乏之處，工作中及時調(diào)節(jié)與補充，使之日臻完善。小學(xué)科學(xué)實驗室工作方案2023小學(xué)科學(xué)實驗室工作方案【1】一、指導(dǎo)思想根據(jù)科學(xué)課程的教學(xué)要求，各實驗室應(yīng)積極配合各年級科學(xué)教學(xué)活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進展。強化科學(xué)實驗探究的教學(xué)過程，開拓我校教學(xué)特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學(xué)生都有動手操作時機，讓小學(xué)生在真實的科學(xué)活動中進步科學(xué)素養(yǎng)。力爭做到標準化、標準化、常規(guī)化，充分發(fā)揮教學(xué)儀器(材)應(yīng)有的作用。二、主要任務(wù)及目的按國家教委公布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，引導(dǎo)學(xué)生根本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的理論，實驗，觀察才能。三、詳細工作方案:1、實驗室管理員工作:(1)全面施行素質(zhì)教育,實驗室管理應(yīng)標準化、制度化、科學(xué)化。實驗室工作由校長及教誨主任直接收理，實驗員詳細管理實驗室工作。(2)按照《省施行九年義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)儀器，器材裝備》要求，做好儀器、器材的補充方案。對科學(xué)實驗室的實驗設(shè)備進展更新、添置、維護、檢查，為教學(xué)做好準備。(3)平時教學(xué)工作中可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結(jié)合實驗室條件進展分組實驗。(4)根據(jù)教學(xué)需要，可以自制一些教具。(5)加強平安措施，危險藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。(6)做好儀器(材)管理工作，嚴格履行對儀器(材)出借，賠償，領(lǐng)用手續(xù)，及時做好財產(chǎn)登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。(7)做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。(8)努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜)。確保每天放學(xué)檢查門窗一次;每周對室內(nèi)地面、窗戶水冼一次;每月對器材除塵、清冼一次，并添加防霉劑一次。環(huán)境衛(wèi)生，應(yīng)保持實驗室環(huán)境整潔，做到專室專用，室內(nèi)無雜物，無衛(wèi)生死角，無蜘蛛網(wǎng)，桌面無灰塵，門窗及儀器櫥柜玻璃干凈。2、任課老師工作:(1)任課老師要在學(xué)期初制訂出學(xué)期實驗教學(xué)方案，交教誨處檢查，再交實驗室存檔，任課老師按照課程表到實驗室上課。(2)任課老師與實驗老師要共同努力，積極配合，努力開齊、開好實驗，開足組數(shù)，使學(xué)生有充分的動手時機。凡教材要求做的實驗不得任意刪減，因故確實不能開出，必須向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)報批。(3)任課老師應(yīng)認真填寫“實驗通知單”。演示實驗提早三天，學(xué)生分組實驗提早一周交實驗老師，并提早試做實驗，做到心中有數(shù)。對可能發(fā)生危及人身平安的實驗做好防范安排。(4)實驗老師應(yīng)配合工作，按單準備實驗用品，并提早一天準備好。在準備過程中，要對儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態(tài)。(5)演示實驗操作前，任課老師要備好課，熟悉實驗操作步驟和考前須知，實驗時做到平安、迅速，操作標準，現(xiàn)象明顯。實驗過程中，要引導(dǎo)學(xué)生觀察、考慮，到達預(yù)期效果。(6)上學(xué)生實驗課時，要組織學(xué)生排隊入室，保持肅靜。要把全班學(xué)生編成假設(shè)干實驗小組，每組選一組長防范，各組對號入座，定組定位定儀器。假設(shè)是第一次走進實驗室，首先由任課老師帶著學(xué)習(xí)《學(xué)生實驗規(guī)那么》和《實驗室平安守那么》，然后再開場分組實驗。(7)學(xué)生要做好實驗前的預(yù)習(xí)準備，實驗時要積極考慮，細心操作，認真觀察，如實記錄。要積極創(chuàng)造條件，使每個學(xué)生都能親自操作，進步動手操作才能。實驗老師要跟班輔導(dǎo)，排除儀器故障，處理有關(guān)問題。(8)實驗完畢由實驗小組分工負責，按三凈(即桌面凈、儀器凈、地面凈)要求擦洗、整理好儀器，清掃好桌面、室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，并由組長點交，經(jīng)實驗老師或任課老師驗收前方可離去。實驗老師要及時對實驗儀器進展保養(yǎng)維護工作，收回原處保存。分開實驗室時要關(guān)好水電開關(guān)和門窗。2023小學(xué)科學(xué)實驗室工作方案【2】一、指導(dǎo)思想為進一步進步小學(xué)實驗的管理程度和才能，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗程度和實驗效果，更好，更全面地施行素質(zhì)教育，推進教育開展。二、主要任務(wù)及目的按國家教委公布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率到達90%以上，引導(dǎo)學(xué)生根本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的理論，實驗，觀察才能。三、詳細工作措施1、實驗室工作由校長及教誨主任直接收理，實驗室設(shè)兼職管理員，即實驗員，詳細管理實驗室工作。2、實驗室管理員任務(wù)，目的;(1)實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)方案，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按方案進展實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗方案、分組實驗方案、演示實驗單、分組實驗單等表格。(2)在進展實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需儀器，材料，老師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，平安性及效果。(3)在引導(dǎo)學(xué)生進展分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué);(4)指導(dǎo)學(xué)生進展分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實驗才能;(5)開學(xué)及時收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作方案》、《演示實驗方案表》、《分組實驗方案表》;期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》(6)在實驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課老師為組，進展相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷進步科學(xué)學(xué)科老師的教學(xué)與實驗才能。3、材料歸檔(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、標準，便于查閱;(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄;(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，申購等工作;(3)每周組織學(xué)生清掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。5、其他相關(guān)工作(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作;(2)如有缺乏之處，工作中及時調(diào)節(jié)與補充，使之日臻完善。2023小學(xué)科學(xué)實驗室工作方案【3】堅持以《科學(xué)(3--6年級)課程標準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和理論才能為重點，加強教科研工作的專題化，樹立老師天職是為了每個學(xué)生全面生動的開展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力進步全組老師的業(yè)務(wù)程度，全面推進師生的整體素質(zhì)。二、工作重點:1、明確實驗的目的意義。在進步認識的根底上，努力做到建立符合標準;裝備綜合配套;管理科學(xué)標準;使用注重實效。2、組織老師定期開展教育研究活動，加強新課程標準的學(xué)習(xí)研究與討論，精心組織好公開教學(xué)活動，突出專題，保證科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并積極撰寫論文。3、開展老師自制教具活動，以便豐富教學(xué)材料，充實實驗設(shè)施。三、詳細工作(一)實驗室日常管理工作1、對照三室布置標準，認真完善三室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。2、按照儀器裝備目錄標準，進一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學(xué)、標準，并使之與帳卡一致。同時要作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，訂購儀器等工作;3、實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)方案，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按方案進展實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗方案、分組實驗方案、演示實驗單、分組實驗單等表格。上實驗課前，要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，上課要有嚴格的組織紀律，要加強平安意識教育和保護儀器，節(jié)省藥品的思想教育，還要加強指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，做好實驗筆記和實驗報告，使實驗順利完成。4、實驗完畢后，及時清洗、清點儀器，并填寫好實驗教學(xué)的“記錄單”，任課老師和實驗老師同時簽字。每學(xué)期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來。5、嚴格履行借交手續(xù)。借領(lǐng)儀器時，并做好記載。按時歸還，歸還時認真檢查儀器是否完損。6、保護儀器，妥善保管。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精細度。7、加強三室衛(wèi)生及環(huán)境的布置。做到經(jīng)常清掃、擦洗，經(jīng)常通風(fēng)換氣，保障儀器無霉變現(xiàn)象。做好實驗到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。8、材料歸檔(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫實驗開出數(shù)