七年級下冊思想品德教學總結(jié)

七年級下冊思想品德教學總結(jié)第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點，也是全套教材建構(gòu)的規(guī)律起點。

對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段的開頭。面對生活和學習的變化，學生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，熟悉到新的階段意味著新的時機和可能，接納變化，在積極面對中學學習、自我探究等課題中中成長。

本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，表達了學生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。

其次單元：學會交往，處理交友中的問題既是學生道德和心理進展在本階段的核心任務，也是初中生活逐步綻開后學生實際的需要，在學生生命成長中具在重要的意義。20xx年2月，《中國學生進展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺，“積極交往，有效互動，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學生進展應具備的核心素養(yǎng)提出。

青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親切感也進一步增加。這一方面提高了中學生友情的質(zhì)量，另一方面，也對學生的交友態(tài)度和力量提出了更高的要求。

第三單元：過富有情趣的生活。承接上一單元學會與同伴交往，本單元則是幫忙學生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的連續(xù)與延長。

師長是中學生成長中的“重要他人”，學生和師長的關(guān)系如何，直接影響到學習和生活質(zhì)量。到了青春期以后，隨著青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依靠、走向獨立的愿望和行動增加，有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與沖突，在敬重學生的獨立愿望、成長需要的根底上，引導他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流淌，通過主動對話和溝通達成相互理解。

第四單元：過安康、安全的生活。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學生一生的安康成長打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn)，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。

七年級下冊思想品德教學總結(jié)2

在本期的最終一個月?lián)斄似吣昙壦膫€班(三、四、五、六)的政治科教學任務，這一個月來，本人自始至終以仔細的態(tài)度，堅持不懈的精神從事教學工作，在初中部杜校長的正確領(lǐng)導和何教師的悉心指導下，在同事大力的支持和幫忙下，教學工作得以順當進展?，F(xiàn)將近一個月的教學工作匯報如下：

一、學生方面

由于是中途接班，首先要了解學生。學校的學生大多來自城市，家境殷實，獨生子女多，初中階段的學生開頭消失叛逆心理。對于剛畢業(yè)、年齡相仿的我來說，我不知道如何去管住一個班的學生，如何代替之前的思品教師在他們心里的位置，我感到很困難，靠著以往我對初中學生的了解是遠遠不夠的。于是我大致詢問了每個班級別的任課教師對班級的評價，依據(jù)他們對我提出的建議，我認真摸索，打算對學生嚴格管教，但是嚴也是有限度的，過度的嚴只會讓學生產(chǎn)生逆反心理，因此，在接連上了三節(jié)課后，我開頭對他們嚴中帶松。但是我還需要很長時間的摸索，才能摸索出和學生的相處之道。

二、教學方面

在最終的這一個月內(nèi)順當?shù)赝瓿闪说谒膯卧慕虒W任務，由于是法律學問，和學生的生活相距甚遠。于是我細心備課，預備教學資料，實行適宜的教學方法。讓我感到最困難的是學生對思想品德課的態(tài)度—不重視，無所謂。因此需要先對學生進展思想教育，讓他們意識到每門課程的開設(shè)都有其存在的合理性，學好每一門課程也是特別必要的。由于中途請假一周，讓原本課時很少的思品課課時更少了，最終的一周以期末復習為主，對整本書的內(nèi)容進展了簡潔的總結(jié)回憶。

總結(jié)來看，從這最終一個月的工作，我得出了一個淺顯的結(jié)論，當教師首先要從氣場上壓住學生，然后用學識制服學生。學高為師，身正為范，我必需要加強自身的學習，形成終身學習的觀念，同時，注意和學生的相處，和學生建立相互敬重、相互學習、教學相長的師生關(guān)系，生活上關(guān)愛學生，學習上幫忙學生。盼望通過這些努力，能極大地改善思品課的教學現(xiàn)狀，提高的學生思想道德水平，政治課會成為他們特別喜愛的課程之一。固然，我知道工作中還存在許多缺乏，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結(jié)閱歷，多下功夫提高自己的教學水平，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

七年級下冊思想品德教學總結(jié)3

我擔當七年級（1）、（2）、（5）班的思想品德的教學任務。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

新教材的內(nèi)容，是由一個個單元構(gòu)成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。新教材注意培育學生的實際操作力量，和生活更加貼近，在備課講課時要參加生活元素來貼近學生的生活，吸引他們的留意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。

第一、依據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”、“走進生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”。引起學生的學習興趣，感知、體驗、領(lǐng)悟、探究學習內(nèi)容，探究好的、最適合自己的學習方法。

思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓舞學生大膽提出問題、探究問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活

躍，就越能提出有思索價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

其次、課后準時批改作業(yè)，通過對學生的`作業(yè)、練習檢查學生對學問的把握狀況，并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學生改正后告知我為什么，確保他們真正懂。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。局部學生缺乏自控力量，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有急躁，要落實到位。

第三、為了提高整體教學質(zhì)量，對學生分對象進展適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學力量，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務，他們自己爭論解決然后我引導他們歸納總結(jié)。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓根底。

第四、興趣是學習最好的教師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不行能做到的，通過“自我展現(xiàn)”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性，以促進教學效果的實現(xiàn)。

下面是本人的教學閱歷及教訓。

一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（一）課前預備：備好課。

1、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

（二）學生狀況

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

準時處理好課堂突發(fā)大事。我非常清晰七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批判他們，而是準時指正提示，課后急躁做好思想工作，因此，我深受同學的喜愛。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動成認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

二、高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作

業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

思想品德學問的把握重在運用，因此，我多強調(diào)學生實踐力量的提高，常常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的學問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的力量。

三、聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但要聽同組教師講課，和同科組教師溝通教學閱歷，而且還要聽他科組的教師講課，了解其他科組教師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學去。

四、多種興趣愛好，到網(wǎng)絡書店中博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。為讓自己學問水平不斷的提高，我不滿意于自己現(xiàn)在的學問水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問。

以上是我的一些體會，我選擇了做教師，所以我會爭取做個好教師。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術(shù)的干。盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導教師，前輩的指導下，取得更好成績。

總之，作為新課程改革下的政治教師，我肯定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長！

七年級下冊思想品德教學總結(jié)4

我擔當七年級思想品德的教學任務。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

新教材的內(nèi)容，是由一個個單元構(gòu)成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題?！罢鋹凵矏凵睢眴卧?，主要是熟悉生命的意義，更加珍愛生命，樹立正確的生活態(tài)度，鼓勵自己全面進展；“走進新的學習生活”單元，主要幫忙大家盡快適應新的學習環(huán)境，邁好中學生活的第一步；“相逢是首歌”單元，主要是幫忙學生學會與教師、同學和諧相處，學會處理好人際關(guān)系；“生活告知自己＂我能行＂”單元，幫忙學生樹立自尊，走向獨立，成為自尊、自信、獨立、自強的人。

新教材注意培育學生的實際操作力量，和生活更加貼近，在備課講課時要參加生活元素來貼近學生的生活，吸引他們的留意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。

第一、依據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”、“走進生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”。引起學生的學習興趣，感知、體驗、領(lǐng)悟、探究學習內(nèi)容，探究好的、最適合自己的學習方法。

思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓舞學生大膽提出問題、探究問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活潑，就越能提出有思索價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

其次、課后準時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對學問的把握狀況，并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學生改正后告知我為什么，確保他們真正懂。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。局部學生缺乏自控力量，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有急躁，要落實到位。

第三、為了提高整體教學質(zhì)量，對學生分對象進展適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學力量，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務，他們自己爭論解決然后我引導他們歸納總結(jié)。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓根底。

第四、興趣是學習最好的教師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不行能做到的，通過“自我展現(xiàn)”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性，以促進教學效果的實現(xiàn)。

下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

準時處理好課堂突發(fā)大事。我非常清晰七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批判他們，而是準時指正提示，課后急躁做好思想工作，因此，我深受同學的喜愛。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動成認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

思想品德學問的把握重在運用，因此，我多強調(diào)學生實踐力量的提高，常常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的學問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的力量。

3、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但常常聽同科組教師講課，和同科組教師溝通教學閱歷，而且還常常聽其他科組的教師講課，了解其他科組教師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。

4、培育多種興趣愛好，到網(wǎng)絡書店中博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。為讓自己學問水平不斷的提高，我不滿意于自己現(xiàn)在的學問水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問。

以上是我的一些體會，我選擇了做教師，所以我會爭取做個好教師。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術(shù)的干。盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導教師，前輩的指導下，取得更好成績。

總之，作為新課程改革下的政治教師，我肯定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長！

七年級下冊思想品德教學總結(jié)5

本學期我擔當七年級1-6班思想品德的教學任務。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。詳細總結(jié)如下：

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性。我在教學方法的采納上，不千篇一律，依據(jù)不同的教學內(nèi)容敏捷采納不同的教學方法，特殊是在課堂導

入上我采納了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調(diào)動了學生的積極性。課堂小結(jié)上同樣用完心思，采納多種方法，力求有余音未了的效果。

⑵注意課堂教學。

1、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。準時處理好課堂突發(fā)大事。我非常清晰七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課