小學(xué)信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)計劃

小學(xué)信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)計劃開展信?息學(xué)競賽活?動，特別是?積極參加市?少兒信息學(xué)?競賽活動，?有利于發(fā)現(xiàn)?和培養(yǎng)特長?生，提高育?人質(zhì)量，有?利于深化教?育科研改革?，促進青年?教師的快速?成長，也有?利于樹立學(xué)?校特色品牌?，優(yōu)化學(xué)校?形象。本著?早準(zhǔn)備、早?落實的精神?，圍繞每年?度的紹興市?少兒信息學(xué)?競賽，特制?訂本輔導(dǎo)計?劃。一、?生源選拔。?1.學(xué)生?的組成。?將學(xué)生分成?甲、乙兩組?，六年級學(xué)?生為甲組，?打算自__?_月份起參?加中學(xué)組的?輔導(dǎo)班。四?五年級學(xué)生?為乙組，由?小學(xué)教師輔?導(dǎo)。2.?乙組學(xué)生的?選拔。由?四五年級數(shù)?學(xué)老師和相?關(guān)任課教師?推薦，全街?道初步定為?不超過__?_人的預(yù)備?班，參加冬?令營活動。?（冬令營具?體方案附后?）冬令營?后將學(xué)生人?數(shù)減少到_?__人左右?，繼續(xù)利用?周六時間進?行集訓(xùn)，爭?取在___?月初的全縣?小學(xué)生信息?學(xué)競賽中獲?得好成績。?縣競賽之?后，重點加?強對尖子生?的輔導(dǎo)，開?展一對一輔?導(dǎo)，其余學(xué)?生繼續(xù)參加?___輔導(dǎo)?。二、師?資培訓(xùn)。?1.成立街?道小學(xué)信息?學(xué)奧賽輔導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)小組。?組長：田興?，副組長：?__紅琴，?組員：錢紀(jì)?--___?趙賢芳俞雙?九楊春。?2.組建街?道小學(xué)信息?學(xué)奧賽輔導(dǎo)?教師隊伍。?組長：胡萍?英，副組長?：周國標(biāo)，?組員：袁建?剛孫興德_?__平朱紅?芬沈玲芳孟?海林周東平?陳軍康夏成?鋼。3.?___年_?__月開始?，舉行輔導(dǎo)?教師培訓(xùn)活?動。（具體?安排見《行?事歷》。）?4.平時?的輔導(dǎo)工作?由各校信息?學(xué)輔導(dǎo)教師?在自己學(xué)校?進行輔導(dǎo)。?三、資料?共享。由?組長統(tǒng)一輔?導(dǎo)進度，各?位輔導(dǎo)教師?都要精心備?課，資料放?到群內(nèi)共享?。四、時?間保證。?1.冬令營?安排六天時?間。___?年___月?___日至?___月_?__日。?2.___?學(xué)年第二學(xué)?期開始，每?周一至周五?各校自行安?排輔導(dǎo)時間?，每天不少?于___小?時的輔導(dǎo)時?間。各校于?學(xué)期開學(xué)初?上交輔導(dǎo)計?劃一份。?3.每月第?一周周六為?教師培訓(xùn)時?間，其余每?周六為學(xué)生?培訓(xùn)時間。?（具體安排?見《行事歷?》）五、?考核制度。?1.加強?對輔導(dǎo)教師?的考核。?各校教務(wù)處?要切實加強?對輔導(dǎo)教師?的各項檢查?。經(jīng)常了解?教師和學(xué)生?的到崗、上?課效率等動?態(tài)（范本）?，及時作好?師生的思想?工作。2?.加強對參?加培訓(xùn)教師?的考核。?教師培訓(xùn)時?，教師的出?勤情況，組?長要及時向?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯?報。由學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)協(xié)?調(diào)，從真正?意義上提高?輔導(dǎo)教師的?素質(zhì)。3?.加強對參?加培訓(xùn)的學(xué)?生的考核。?輔導(dǎo)教師?要及時向教?務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)匯?報學(xué)生的出?勤情況。如?有學(xué)生不能?準(zhǔn)時參加培?訓(xùn)活動，由?教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)?出面協(xié)調(diào)。?六、幾點?建議。1?.設(shè)立獎勵?制度。對?獲獎學(xué)生進?行精神和物?質(zhì)獎勵，如?像前幾年那?樣設(shè)立獎學(xué)?金，利用升?旗儀式時間?舉行頒獎儀?式，___?優(yōu)秀參賽學(xué)?生進行參觀?活動等。?2.調(diào)動各?方人員的積?極性。首?先要調(diào)動學(xué)?生的積極性?。第二要?調(diào)動家長的?積極性。有?些家長一開?始希望自己?的孩子能參?加，可是一?段時間后，?發(fā)現(xiàn)孩子不?是最好的，?再加上學(xué)習(xí)?有點影響，?就動員孩子?不要參加。?如果家長能?不斷地鼓勵?孩子，那么?輔導(dǎo)效果就?會更好。?第三要調(diào)動?班主任和任?課老師的積?極性。有些?老師表面上?不___學(xué)?生參加競賽?輔導(dǎo)，但變?相地在阻止?，如：因?qū)W?習(xí)成績下降?批評學(xué)生，?打消學(xué)生的?信心。布置?大量的作業(yè)?，使得學(xué)生?沒有更多的?時間和精力?一心一意參?加競賽輔導(dǎo)?。第四要?調(diào)動輔導(dǎo)老?師的信心。?相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要?多給輔導(dǎo)老?師開會，了?解情況，