幼兒園蒙氏感官教育工作手冊(cè)-溫覺瓶

幼兒園蒙氏感官教育工作手冊(cè)WORKNAME

溫覺瓶教具M(jìn)ATERIALS目的PURPOSES工作前準(zhǔn)備

1182、8個(gè)金屬瓶子，2個(gè)瓶子裝47度的水（一般的熱水，2個(gè)瓶子裝37度的水（相當(dāng)于體溫的水，2個(gè)瓶子裝27度的水（一般的冷水，2個(gè)瓶子裝17度的水（冰水）1、發(fā)展溫覺感官接收（區(qū)辨的精致化。2、覺知到某些物質(zhì)本身的溫度會(huì)改變。

進(jìn)行以下（活動(dòng)）年齡／AGE 3歲溫覺瓶命名：1、教師邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行工作。介紹用具示范取用具，請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)取到不干擾人的桌面區(qū)。將控制組的溫覺瓶取出散放在桌子右側(cè)。2、教師示范操作、命名：2（雙手五指各握住一個(gè)溫覺瓶感受溫覺，放在桌子上左右手交叉，再次握住兩個(gè)溫覺瓶感受溫覺，再放在桌子上，演示 左右手再次交叉，握住兩個(gè)溫覺瓶感受溫覺，放在桌子上，“這個(gè)溫覺瓶的溫度是冰涼的”PRESENTATION 轉(zhuǎn)交工作請(qǐng)幼兒試試看。2（溫的、冷的）取出，放在桌子中間。雙手五指各握住一個(gè)溫覺瓶感受溫覺，放在桌子上左右手交叉，再次握住兩個(gè)溫覺瓶感受溫覺，再放在桌子上，左右手再次交叉，握住兩個(gè)溫覺瓶感受溫覺，放在桌子上，“這個(gè)溫覺瓶的溫度是冷的”轉(zhuǎn)交工作請(qǐng)幼兒試試看。教師將溫覺瓶按照從左到右依次是：熱的、溫的、冷的、冰涼的。教師依次從左到右進(jìn)行五指握住觸摸，并命名“這個(gè)溫覺瓶的溫度是熱是冰涼的”3、請(qǐng)幼兒摸摸看，進(jìn)行三段式測(cè)評(píng)：請(qǐng)你把感覺是熱的溫覺瓶取過來，請(qǐng)你摸摸看，它是什么感覺？溫覺瓶配對(duì)：1、教師示范溫覺瓶的配對(duì)：盒子的右側(cè)。取兩組最下面的兩個(gè)溫覺瓶進(jìn)行比較。叉同時(shí)摸兩個(gè)溫覺瓶取一個(gè)溫覺瓶和控制組的溫覺瓶放在一起，再進(jìn)行比較。成為配對(duì)組，將剔除組的溫覺瓶取下放在操作組的位置，2、教師將工作轉(zhuǎn)交于幼兒。3、示范收工作方法，請(qǐng)幼兒將用具送回教具櫥錯(cuò)誤控制POINT

1、最后一組無法產(chǎn)生配對(duì)。2、溫覺不協(xié)調(diào)。INTERESTINTEREST后續(xù)活動(dòng)溫度計(jì)的使用FOLLOWNGEXERCISES語言熱、溫、冷、冰記憶游戲13、排序?qū)W術(shù)上的備注1、溫度對(duì)孩子的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)組織具有重大功能，所以不可以省略。2、透過溫度的有利感受，能打開配對(duì)的神經(jīng)組織。PED.NOTES3、活動(dòng)進(jìn)行的溫差，