中小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計劃

中小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計劃一?、指導(dǎo)思想?認(rèn)真落實?我市教育民?生工程，以?___、_?___為指?導(dǎo)，堅持科?學(xué)發(fā)展觀，?以辦人民滿?意的教育為?宗旨，樹立?“以人為本?”的教育理?念，營造全?社會關(guān)愛農(nóng)?村留守兒童?的良好氛圍?，切實為留?守兒童和潛?能生成長營?造健康、快?樂、平等、?和諧的生活?學(xué)習(xí)環(huán)境，?促進(jìn)其全面?健康成長。?發(fā)揮學(xué)校、?社會、團(tuán)組?織的實踐育?人功能，改?善農(nóng)村留守?兒童生存發(fā)?展?fàn)顩r，加?快社會主義?新農(nóng)村建設(shè)?步伐。二?、活動宗旨?加強(qiáng)對我?校留守兒童?和潛能生的?關(guān)愛、教育?、管理，從?思想上疏導(dǎo)?、學(xué)習(xí)上輔?導(dǎo)、言行上?引導(dǎo)，并在?生活上予以?幫助，讓留?守兒童和潛?能生感到學(xué)?校就象家一?樣溫暖，讓?留守學(xué)生和?潛能生與其?它孩子一樣?幸福健康地?成長，為構(gòu)?建和諧社會?服務(wù)!三?、工作目標(biāo)?1、通過?對留守兒童?問題的調(diào)查?、分析與研?究，找到影?響留守兒童?健康成長的?原因，有針?對性地提出?行之有效的?措施和辦法?，狠抓落實?，為“留守?兒童”營造?健康、快樂?、平等、和?諧的成長環(huán)?境。2、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?形成合力，?大力宣傳，?建立目標(biāo)責(zé)?任制和完善?的工作考評?制度，不斷?提高廣大未?成年人的綜?合素質(zhì)。?3、建立留?守兒童檔案?，使留守兒?童建檔率達(dá)?___%，?入學(xué)率、鞏?固率均達(dá)_?__%;?4、關(guān)愛留?守兒童，在?學(xué)校班級實?行“一對一?”結(jié)對幫扶?活動。5?、拓展家教?，對留守兒?童監(jiān)護(hù)人進(jìn)?行再提高培?訓(xùn)工作。?四、成立組?織明確職?責(zé)組長?：楊留倉?副組長：楊?立民閆永?霞成員?：劉彩玲?楊建霞劉?鳳菊史付?琴苗美平?李新平?單秋麗柴?紅霞時針?玉楊喜英?趙拴芝?蘇秀玲職?責(zé)：1、?嚴(yán)格按照管?理制度做好?留守兒童的?入學(xué)工作。?2、做好?留守兒童的?教育工作。?3、做好?留守兒童的?心理疏導(dǎo)工?作。4、?教育留守兒?童養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。五、主?要措施1?、學(xué)習(xí)上優(yōu)?先輔導(dǎo)。學(xué)?校要從學(xué)習(xí)?方面對留守?兒童逐一進(jìn)?行分類、分?組，落實到?每一位任課?教師。由任?課教師具體?分析學(xué)生的?學(xué)業(yè)情況，?制定學(xué)習(xí)幫?扶計劃，明?確幫扶時間?、內(nèi)容和階?段性效果。?每個留守兒?童由老師牽?頭確立一名?學(xué)習(xí)幫手，?教師要對結(jié)?對幫扶效果?進(jìn)行定期檢?查，建立進(jìn)?步檔案。?2、生活上?優(yōu)先照顧。?學(xué)校對留守?兒童要多看?一眼，多問?一聲，多幫?一把，使學(xué)?生開心、家?長放心。留?守兒童患病?時，要及時?診治，悉心?照料。要指?導(dǎo)留守兒童?學(xué)會生活自?理，養(yǎng)成文?明健康的生?活習(xí)慣。?3、活動上?優(yōu)先安排。?學(xué)校要高度?重視并認(rèn)真?組織留守兒?童參加集體?活動，或根?據(jù)特點單獨(dú)?開展一些活?動，既使其?愉悅身心，?又培養(yǎng)獨(dú)立?生活能力。?要通過圖書?閱覽等形式?，豐富留守?兒童的文化?生活，接受?中華優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化的熏?陶。4、?開展人文關(guān)?愛活動。讓?留守學(xué)生通?過教師和集?體的溫暖彌?補(bǔ)親情缺失?對其人格發(fā)?展的消極影?響。通過定?期舉行主題?班會、團(tuán)隊?活動，舉辦?書畫展、演?講比賽、文?藝演出等各?種活動，組?織留守學(xué)生?積極參與，?使他們生活?在歡樂、和?睦的氛圍中?，找到回家?的感覺，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)、生?活的信心，?體會到學(xué)習(xí)?的快樂、成?長的快樂。?5、注重?對留守兒童?的心理健康?教育針對?品德行為偏?差和心理障?礙的留守兒?童，學(xué)校要?著重開設(shè)心?理教育課，?大力開展心?理咨詢、心?理矯正活動?，定期開展?思想教育、?情感教育、?獨(dú)立生活教?育和體諒父?母教育等，?使留守兒童?感到備受關(guān)?愛，體驗到?生命成長的?快樂與幸福?，消除不良?情感體驗，?樹立樂觀向?上的生活態(tài)?度，培養(yǎng)正?確的人生觀?、價值觀。?6、建立?健全教師與?留守兒童的?談心制度?學(xué)校要定期?召開幫扶教?師、留守兒?童、監(jiān)護(hù)人?或委托監(jiān)護(hù)?人座談會。?要求班主任?每月與“留?守兒童”談?心一次，詳?細(xì)填好記錄?卡，對少數(shù)?學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑?坡、人格發(fā)?展不健全、?道德發(fā)展失?范、涉嫌違?法的“留守?兒童”要制?定個別教育?管理方案，?著重進(jìn)行矯?治和幫助，?做到有的放?矢，因材施?教。7、?開展“九個?一”活動。?(1)、?建好一個“?留守兒童之?家”學(xué)校?建一個“留?守兒童之家?”，室內(nèi)布?置做到溫馨?、人性化、?有文化品位?，配置有檔?案資料柜并?分班級存放?，實行一人?一檔，有一?部電話機(jī)、?一臺計算機(jī)?，有一定數(shù)?量的體藝器?材，有可供?閱讀的圖書?，并利用雙?休日節(jié)假日?組織留守學(xué)?生在“家”?中開展活動?。(2)?、開通一部?親情電話?學(xué)校開通一?部親情電話?，設(shè)立專線?，將電話號?碼公開，為?留守兒童在?課間、休息?時、雙休日?或節(jié)假日與?家長聯(lián)系、?溝通提供方?便，增進(jìn)學(xué)?生與家長的?感情。并及?時做好相關(guān)?記錄。(?3)、開展?“一幫一”?活動各班?對留守兒童?進(jìn)行一次成?績測試和身?心調(diào)查，讓?品學(xué)兼優(yōu)的?留守兒童當(dāng)?“小老師”?，給學(xué)習(xí)成?績差的留守?兒童安排一?名小伙伴-?-學(xué)習(xí)上是?好幫手、生?活上是知心?朋友，上課?時提醒、督?促其遵守紀(jì)?律，專心聽?課;課余時?幫他完成作?業(yè)和養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣;不快樂?時和他聊天?，為他排憂?解難。(?4)、落實?一名愛心媽?媽給每位?留守兒童落?實一名愛心?媽媽，愛心?媽媽每周與?留守兒童談?一次心，了?解他們一周?的學(xué)習(xí)、生?活、情緒、?交友、身體?等方面的情?況，交流感?情，培養(yǎng)學(xué)?生良好的心?態(tài)和健康的?心理;定期?走訪與臨時?監(jiān)護(hù)人或家?長交流，及?時反饋兒童?的情況，幫?助做好兒童?的思想工作?，通過愛心?的關(guān)心消除?自卑感，從?而增強(qiáng)學(xué)習(xí)?自信心。?(5)、舉?辦一次法制?、安全、心?理健康教育?講座積極?實施“生態(tài)?德育”工程?，開展多姿?多彩的人文?關(guān)愛活動。?學(xué)校每學(xué)期?舉辦一次法?制、安全、?心理健康教?育講座，教?育學(xué)生遵紀(jì)?守法、了解?安全常識，?讓學(xué)生身心?都健康。?(6)、組?織一次游覽?活動學(xué)校?不僅要在學(xué)?習(xí)上、生活?上關(guān)心留守?兒童,更在?活動上給予?優(yōu)先。學(xué)校?安排每學(xué)期?到校外游覽?活動，使他?們盡情享受?大自然的美?好和社會的?關(guān)愛，感受?家鄉(xiāng)的巨大?變化。(?7)、提供?一個活動平?臺學(xué)校搭?建陽光平臺?，定期舉行?隊活動、書?畫展、演講?比賽等各種?活動，鼓勵?留守兒童積?極參與，使?他們生活在?歡樂、和睦?的氛圍中，?體會學(xué)習(xí)的?快樂、成長?的快樂。?(8)、寫?一封親情書?信愛心媽?媽監(jiān)督、指?導(dǎo)留守兒童?利用傳統(tǒng)節(jié)?日、長輩生?日、寒假等?特殊日子給?遠(yuǎn)方的家長?寫一封親情?書信，培養(yǎng)?學(xué)生的表達(dá)?能力，又對?學(xué)生進(jìn)行感?恩教育，培?養(yǎng)學(xué)生尊敬?師長的傳統(tǒng)?美德。(?9)、做一?件有意義的?事教師、?愛心媽媽引?導(dǎo)學(xué)生每學(xué)?期做一件有?意義的事，?為家庭、為?學(xué)校、為班?集體爭光添?彩，培養(yǎng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?和上進(jìn)心。?六、活動?要求1、?各位教師要?充分認(rèn)識這?項活動的重?要性和現(xiàn)實?意義。必須?全身心投入?這項活動，?扎實做好關(guān)?愛留守兒童?活動。2?、各老師積?極配合學(xué)校?開展此項活?動，確?；?動收到實效?，并按照愛?心媽媽職責(zé)?條款，認(rèn)真?履行，讓學(xué)?校所有留守?學(xué)生都得到?溫馨的關(guān)愛?，和其他孩?子一樣健康?成長。六?、活動行事?歷具體分?為三個階段?：(一)?全面啟動：?___月?份1、制?定處室及學(xué)?期留守兒童?工作計劃?2、清理留?守兒童檔案?，落實人員?職責(zé)。_?__月份?1、困難“?留守兒童”?摸底調(diào)查。?2、召開?“留守兒童?”會議。?3、“留守?兒童”幫扶?的落實及檢?查。(二?)整體推進(jìn)?：___?月份1、?“留守兒童?”課外興趣?小組活動?2、“留守?兒童”中“?潛能生”特?長展示。?___月份?1、開設(shè)?留守兒童信?箱、開辟留?守兒童專欄?和廣播欄目?2、舉辦?一次法制、?安全、心理?健康之一教?育講座。?___月份?1、組織?心理咨詢室?教師對留守?兒童中的“?潛能生”談?話，做好疏?導(dǎo)工作2?、檢查班主?任“留守兒?童”工作手?冊。3、?“留守兒童?”工作整理?評比。。?___月份?1、召開?部分“留守?兒童”家長?座談會。?2、調(diào)整、?完善家長學(xué)?校及家長委?員會成員。?___月?份1、搞?好留守兒童?“家長開放?日”宣傳及?接待工作。?2、組織?召開留守兒?童家長培訓(xùn)?會議。3?、開展“留?守兒童”監(jiān)?護(hù)人培訓(xùn)工?作(三)?總結(jié)評比?1