多吃蔬菜有益健康幼兒園的教案

Word-16-多吃蔬菜有益健康幼兒園的教案多吃蔬菜有益健康幼兒園教案7篇

蔬菜養(yǎng)分豐富，幼兒老師要告知孩子不能挑食，這樣身體才能長得棒棒的。下面是給大家?guī)淼亩喑允卟擞幸娼】涤變簣@教案7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

多吃蔬菜有益健康幼兒園教案篇1

活動(dòng)目的：

1、萌發(fā)喜愛吃蔬菜的情感。

2、培育幼兒愛吃蔬菜的好習(xí)慣，知道蔬菜可以關(guān)心我們健康成長。

活動(dòng)預(yù)備：

各種蔬菜

活動(dòng)過程：

1、老師出示各種蔬菜，引起幼兒愛好。

蔬菜一般可分為葉菜類、根莖類、瓜茄類、鮮豆類等四大類。葉菜類蔬菜，主要含有維生素C、維生素B和胡蘿卜素，無機(jī)鹽、鐵鎂的含量較高。如菠菜、韭菜、芹菜等;瓜茄類蔬菜含碳水化合物、維生素C、胡蘿卜素較多。如：番茄中維生素C的含量相當(dāng)豐富;鮮豆類蔬菜含有植物蛋白質(zhì)、碳水化合物、維生素和無機(jī)鹽比其它蔬菜高。如：毛豆、扁豆、蠶豆等;根莖類蔬菜以淀粉為主，含糖量較高，部分蔬菜可以替代主食，如：山藥、土豆、芋頭等。

2、依據(jù)蔬菜的種類進(jìn)行分類

如瓜茄類蔬菜放在一起，有西紅柿、黃瓜、辣椒等

根莖類蔬菜放在一起，有蘿卜、土豆等

3、做嬉戲：買菜

關(guān)心幼兒記住蔬菜的名字，豐富了幼兒的學(xué)問、開闊了眼界、增加了社會(huì)實(shí)踐力量，同時(shí)孩子們在買菜的過程中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂！

4、品嘗蔬菜

活動(dòng)中孩子在看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗的親自經(jīng)受過程中，萌發(fā)喜愛品食蔬菜的情感，漸漸培育幼兒愛吃蔬菜的好習(xí)慣！

多吃蔬菜有益健康幼兒園教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能初步了解生活中常見的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位。

2、初步了解不同蔬菜有不同的養(yǎng)分，多吃蔬菜身體棒。

3、幼兒能樂觀大膽地說出自己的想法，并獲得其中的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、蔬菜實(shí)物若干：西蘭花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、萵筍、土豆、胡蘿卜、蘿卜、毛豆、花生、絲瓜、黃瓜、茄子、番茄。

2、分類筐。

3、一次性桌布，筷子、碟子若干，蔬菜沙拉(小番茄、黃瓜、生菜、胡蘿卜、紫甘藍(lán))。

三、活動(dòng)過程：

(一)、問題導(dǎo)入：讓幼兒說說自己喜愛吃的蔬菜，通過介紹自己喜愛的蔬菜，進(jìn)一步了解各種不同的蔬菜。

1、師(出示“蔬菜”)：每天無論是家里還是幼兒園，我們都要吃很多的蔬菜。你喜愛蔬菜嗎?你都喜愛吃什么蔬菜，為什么?

(老師鼓舞幼兒回答問題，并準(zhǔn)時(shí)的賜予表揚(yáng)，增加幼兒的自信念。)

2、老師小結(jié)：蔬菜有許多的維生素、礦物質(zhì)，養(yǎng)分很豐富，所以多吃蔬菜身體好，我們應(yīng)當(dāng)樣樣蔬菜都要吃。

(二)、蔬菜可以吃那些部位?對蔬菜食用的不同部位感愛好。

1、猜猜老師喜愛吃什么蔬菜?(引出胡蘿卜)胡蘿卜的什么部位可以吃?

小結(jié)：原來胡蘿卜的根是可以吃的。

2、不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃種子，有的是吃果實(shí)，有的是吃莖/葉，還有的是吃根。這里有許多的蔬菜，它們的什么部位可以吃哪?

小結(jié)：原來，蔬菜的根/花/果/葉/莖/種子是可以吃的。青菜真厲害，可以同時(shí)吃兩種部位，有沒有更厲害的蔬菜，可以吃三種不同的部位的?除了這些蔬菜以外，哪些蔬菜的根(花/果/葉/莖/種子)也是可以吃的?我們回去再找一找。

(三)、品嘗蔬菜沙拉

1、平常你們吃的哪些菜是用蔬菜做的?

小結(jié)：蔬菜有許多的做法，可以炒、涼拌、煮……還可以做湯。

2、老師用一種不一樣的做法做蔬菜，就是用蔬菜做成蔬菜沙拉，我們一起來品嘗吧。嘗嘗你吃到的是什么蔬菜?吃的是它的什么部位?

3、老師小結(jié)：蔬菜不僅味道好養(yǎng)分也很豐富，是維持我們生命不行缺少的食物。所以我們小伴侶要每天吃蔬菜，而且要樣樣蔬菜都愛吃。

活動(dòng)反思：

今日的教學(xué)活動(dòng)是科學(xué)活動(dòng)《我愛吃的蔬菜》，主要是讓幼兒熟悉一些蔬菜，請小伴侶說一說自己喜愛的蔬菜，及蔬菜的養(yǎng)分。為了避開課堂上幼兒不知所措，所以在提前一天以短信的形式通知家長，請家長讓幼兒在家說說自己喜愛的蔬菜及蔬菜的養(yǎng)分。可是沒有想到的是，其次天許多小伴侶都帶來了紙條，上面寫的一些蔬菜的相關(guān)學(xué)問，甚至有的小伴侶的爸爸、媽媽從網(wǎng)上下載了一些蔬菜的資料，既有圖片又有文字說明?？磥砦覀兊募议L對小伴侶真的很重視。

但是讓我感到意外的是，雖然小伴侶家長預(yù)備了許多資料，可是在教學(xué)活動(dòng)中，還是消失了冷場。雖然事先的預(yù)備看起來很充分，但是由于這些材料都是家長預(yù)備的，我們的小伴侶又不識(shí)字，所以他們還是不會(huì)說。所以這個(gè)教學(xué)活動(dòng)不是很勝利，反思一下自己的教學(xué)，看來問題還是出在自己身上。

一、教學(xué)預(yù)備應(yīng)重視幼兒的閱歷預(yù)備

閱歷預(yù)備是老師在備課時(shí)對幼兒已有閱歷的分析。老師在組織任何教學(xué)時(shí)都要反復(fù)思前顧后，讓前面活動(dòng)成為后面活動(dòng)的鋪墊。只有重視幼兒的閱歷預(yù)備，才能不斷引導(dǎo)幼兒在原有基礎(chǔ)上建構(gòu)新的閱歷。本次活動(dòng)家長參加預(yù)備工作比較多，如幼兒家長還打印了蔬菜的相關(guān)資料，而幼兒卻沒有進(jìn)行相關(guān)閱歷的預(yù)備，所以才導(dǎo)致冷場。

二、讓幼兒參加預(yù)備過程

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，人的學(xué)習(xí)過程是主動(dòng)地建構(gòu)過程，老師在思索教學(xué)活動(dòng)時(shí)肯定要幼兒成為活動(dòng)的主動(dòng)者，讓幼兒在參加預(yù)備的過程中學(xué)習(xí)、思索、提問、嘗試解決問題，與別人溝通等。今日這樣家長雖然找了許多資料，但是幼兒卻沒有參加，所以他們會(huì)不知所措。所以下次還要請家長和孩子共同收集資料，由于在找資料的過程也是幼兒閱歷的積累。比如今日的活動(dòng)完全可以請小伴侶跟家長說一說蔬菜的養(yǎng)分，家長假如發(fā)覺孩子不會(huì)說，在進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，我想這樣效果可能會(huì)更好一些。

三、做好自身的閱歷預(yù)備

上課的老師必需要為教學(xué)仔細(xì)做好自身的閱歷預(yù)備，也就是要努力擴(kuò)展自己的學(xué)問閱歷。我必需事先查找相關(guān)資料，了解一些常見蔬菜的養(yǎng)分，這樣才能在課堂上對幼兒的懷疑進(jìn)行解答。力求了解幼兒文化，盡量縮短成人和幼兒的心理距離。

多吃蔬菜有益健康幼兒園教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

蔬菜是幼兒生活中不行缺少的食物，為了使幼兒了解更多的蔬菜特征及養(yǎng)分，知道多吃蔬菜有利于身體健康。教育幼兒多吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了《我愛吃蔬菜》主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒熟悉常見的蔬菜，幼兒知道吃的是蔬菜的那部分及蔬菜的功用。

2.教育幼兒多吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3.進(jìn)展幼兒的觀看力和概括力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

熟悉各種蔬菜，了解它們的特征。

活動(dòng)預(yù)備

1.實(shí)物：西紅柿、蘿卜、白菜、大蒜、土豆、菠菜、芹菜等若干。

2.幾種常見的蔬菜頭飾若干。

活動(dòng)過程

一、開頭部分：

1.創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

(1)猜一猜，它們是誰?

又紅又圓像蘋果，酸酸甜甜養(yǎng)分多，既能當(dāng)菜吃，又能當(dāng)水果。(西紅柿)

兄弟七八個(gè)，抱著柱子過，聽說要分家，衣服都扯破。(蒜)

一個(gè)胖娃蛙，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種冬天拔，我們?nèi)巳硕伎渌?蘿卜)

(2)小伴侶真聰慧猜的對，它們都是可愛的蔬菜寶寶，今日老師就帶你們到蔬菜王國去參觀，你們興奮嗎?蔬菜王國里有很多蔬菜寶寶你們想熟悉它們和它們做好伴侶嗎?

二、基本部分：

(一)觀看敘述

1.師出示實(shí)物，讓幼兒看一看、摸一摸、聞一聞、說一說自己看到的蔬菜寶寶叫什么?

2.引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、味道等觀看蔬菜的特征。

(二)閱歷共享

提問：1.你最喜愛吃的蔬菜是什么?為什么?

2.你知道吃蔬菜的哪一部分?

(1)小組溝通

(2)師小結(jié)

蔬菜的種類許多，有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的吃花、有的吃果實(shí)。

三、實(shí)踐應(yīng)用

1.蔬菜是我們每天都吃的食物，吃蔬菜的好處許多，你能光吃就自己喜愛的蔬菜嗎?

2.聽故事《挑食的豆豆》

3.幼兒溝通。啟發(fā)幼兒爭論我們要和蔬菜做伴侶，我們離不開蔬菜。

四、嬉戲《找伴侶》

師做蔬菜國王，小伴侶戴頭飾扮蔬菜寶寶。

1.找顏色相同的蔬菜寶寶。

2.找可以吃葉的蔬菜寶寶。

3.找自己喜愛的蔬菜寶寶。

五、活動(dòng)結(jié)束

小結(jié)：蔬菜寶寶有各種豐富的養(yǎng)分我們和蔬菜做伴侶會(huì)使我們健康成長。

六、活動(dòng)延長：

組織幼兒到活動(dòng)區(qū)玩《開蔬菜商店》的嬉戲。

多吃蔬菜有益健康幼兒園教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本活動(dòng)源于幼兒四周的觀看，我發(fā)覺有幼兒來向我反映中午就餐時(shí)，有一些幼兒把不吃的蔬菜偷偷倒掉。針對這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，重在讓幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值，知道蔬菜對人體的健康作用，從而養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好飲食習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體健康，做到不挑食，不偏食的良好飲食習(xí)慣。

2、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

3、了解蔬菜對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)

通過學(xué)習(xí)，讓幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體健康。

活動(dòng)預(yù)備

各種蔬菜：菠菜，芹菜，西紅柿，南瓜，紅辣椒，胡蘿卜，白蘿卜等等。

蔬菜面具數(shù)個(gè)

杯子

活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一、老師由變魔術(shù)引入。

1、“小伴侶看過魔術(shù)表演嗎?現(xiàn)在想看嗎?”

老師用水杯喝水，有意把喝完水的空水杯拿給幼兒看，然后把事先預(yù)備好的西紅柿和菠菜靜靜放入杯中，請幼兒協(xié)作念魔法語“菠蘿菠蘿蜜”把西紅柿和菠菜變出來。

2、老師：“這是我最喜愛吃的蔬菜，西紅柿含有維生素，對皮膚好(可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕)。菠菜可以愛護(hù)我們的眼睛，讓小伴侶的眼睛又大又光明?！?/p>

引導(dǎo)幼兒參與爭論：“你最喜愛吃什么蔬菜?”(幼兒念魔法語“菠蘿菠蘿蜜”把放在書包里的蔬菜變出來)

二、不用顏色的蔬菜養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官：

1、綠顏色的蔬菜對肝臟好，可以減肥。

引導(dǎo)幼兒舉出綠顏色的蔬菜。例如：菠菜，生菜，芹菜。

2、紅顏色的蔬菜對心臟好，增加反抗力，預(yù)防感冒，最近有很多小伴侶感冒了，請你找一找能預(yù)防感冒的紅色蔬菜。

引導(dǎo)幼兒舉出紅顏色的蔬菜，例如：西紅柿，紅辣椒。

3、黃顏色的蔬菜對胃好，對骨頭好，還能延緩年輕。

引導(dǎo)幼兒舉出黃顏色的蔬菜，例如：南瓜，韭黃。

4、白顏色的蔬菜對肺好，告知要抽煙的爸爸，爺爺要多吃。

引導(dǎo)幼兒舉出白顏色的蔬菜，例如：花菜，冬瓜，藕。

三、請幼兒認(rèn)真觀看并爭論這些蔬菜的顏色，外形(培育幼兒仔細(xì)觀看的良好習(xí)慣)

四、小結(jié)：

這些蔬菜的顏色，外形，養(yǎng)分成分一樣嗎?(不一樣)但是他們有一個(gè)共同的名字——蔬菜。不同的蔬菜有不同的養(yǎng)分，小伴侶現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，需要多種養(yǎng)分，所以不挑食，不偏食的還在才會(huì)更健康。

五、嬉戲“蹲一蹲”

請3為幼兒扮演3種書擦，并站成一排。

玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有蔬菜西紅柿，茄子，南瓜。第一是西紅柿說：西紅柿蹲，西紅柿蹲，西紅柿蹲完了茄子蹲;茄子聽到后馬上接上說：茄子蹲，茄子蹲，茄子蹲完了南瓜蹲。然后接著說，說錯(cuò)了，就換了人接著嬉戲。等到幼兒完嫻熟了再增加蔬菜的品種接著完。

教學(xué)反思

本活動(dòng)打破了傳統(tǒng)意義上的老師教給幼兒學(xué)問，而是讓幼兒在探究中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，培育了幼兒樂觀參加的意識(shí)。這一活動(dòng)貼近幼兒生活，幼兒有閱歷，所以有話可談，情愿溝通。讓幼兒在玩中學(xué)，想中學(xué)，議中學(xué)，在幼兒樂觀思索的過程中，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。在接下來幾周的就餐觀看中，也發(fā)覺不少幼兒改正了挑食，偏食的不良習(xí)慣。

多吃蔬菜有益健康幼兒園教案篇5

一、目標(biāo)：

能用不同的形式來簡潔介紹一些蔬菜。

.進(jìn)一步熟悉蔬菜和了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。

二、預(yù)備：

1.各種蔬菜的胸飾。

2.收集有關(guān)蔬菜的資料。

3.蔬菜色拉。

三、過程：

1.情景導(dǎo)入：

(1)幼兒依據(jù)意愿佩戴蔬菜胸飾扮演角色?！袢?，蔬菜王國有個(gè)大聚會(huì)，你們肯定很想?yún)⑴c吧。

(2)聽著音樂來到蔬菜王國，老師扮演“蔬菜國王”——?dú)g迎你們來到蔬菜王國。

(3)“蔬菜國王”端出蔬菜色拉款待“蔬菜”?——“猜一猜”我請你們吃什么?里面有哪些東西?我為什么要請你們吃這些東西?

2.相互介紹：

(1)幼兒獨(dú)自用不同的形式來介紹蔬菜，讓大家進(jìn)一步了解各種蔬菜的主要特征和養(yǎng)分價(jià)值?！銈冞@些不同的蔬菜，今日想聚在這里，能不能介紹一下，彼此來熟悉了解。

(2)引導(dǎo)幼兒樂觀投入——你是什么“蔬菜”?“我們還不熟悉你”“你能不能給大家介紹一下”

3.體驗(yàn)歡樂：

(1)聽音樂大家一起做嬉戲，體驗(yàn)團(tuán)聚的樂趣，感受蔬菜人見人愛。

(2)“國王”送禮物。

多吃蔬菜有益健康幼兒園教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道吃胡蘿卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身體健康。

2、喜愛吃蔬菜，逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、幼兒通過親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。

4、鞏固和加深對眼睛作用的熟悉，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

活動(dòng)預(yù)備

PPT課件、將胡蘿卜、芹菜、青椒裝飾成擬人化的形象、將胡蘿卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉醬、小碟和小勺、餐巾紙等活動(dòng)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒知道多吃蔬菜有利于身體健康，關(guān)心幼兒逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)過程

1.品嘗蔬菜沙拉，喚醒閱歷老師以角色身份引入情境重點(diǎn)提問：你剛才吃的是什么蔬菜?

不喜愛吃的蔬菜我們要不要吃呢?

2.老師介紹三種蔬菜與幼兒健康的關(guān)系老師以蔬菜口吻引導(dǎo)幼兒了解：吃青椒會(huì)使小伴侶皮膚變白;吃胡蘿卜會(huì)使你的眼睛更光明;吃芹菜大便會(huì)很通暢。

3.出示圖片，利用新閱歷，解決幼兒生活中的問題針對消失的圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爭論。

重點(diǎn)提問：看一看他怎么了?說一說他需要吃哪些蔬菜?

4.再次品嘗沙拉，鞏固新閱歷老師：其實(shí)蔬菜王國里還有許多種蔬菜，都對我們的身體有益，我們要多吃各種蔬菜，請你們再去嘗一嘗剛才沒有嘗到的蔬菜吧。

5.延長活動(dòng)在日常進(jìn)餐中，向幼兒生動(dòng)、精確?????地介紹各種飯菜的名稱及與自身健康的關(guān)系，關(guān)注幼兒進(jìn)餐狀況，針對幼兒不喜愛的蔬菜進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

與家長溝通幼兒在家的進(jìn)餐狀況，鼓舞幼兒不挑食。

活動(dòng)反思：

蔬菜是幼兒園常常要吃的食品，小伴侶不愛吃，老師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，注意教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的愛好，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，使幼兒在認(rèn)知力量和情感方面得到進(jìn)展。通過觀看比較，進(jìn)展幼兒