教學(xué)設(shè)計(jì)我的太陽(yáng)

［教學(xué)設(shè)計(jì)］我的太陽(yáng)5.我的太陽(yáng)教學(xué)內(nèi)容：圓形基本形在繪畫(huà)中的表示與運(yùn)用力量。教學(xué)目標(biāo)：1、圓形基本形在繪畫(huà)中的表示與運(yùn)用力量。2、訓(xùn)練培育同學(xué)的求異思維。3、同學(xué)樂(lè)觀參加，自我表示，享受學(xué)美術(shù)的歡樂(lè)。學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：在把握太陽(yáng)是圓形和暖色的形象特征的基礎(chǔ)上，大膽想象與表示。2、難點(diǎn)：用生動(dòng)的形象和美麗的顏色畫(huà)出有共性的太陽(yáng)。學(xué)情分析：“我的太陽(yáng)”可以從激發(fā)主體熱忱和原本意識(shí)動(dòng)身，誘發(fā)同學(xué)的表示欲望。從平常同學(xué)畫(huà)的太陽(yáng)看，往往顯得簡(jiǎn)潔、模式化。如何使同學(xué)這一感愛(ài)好的題材，不成為感念話(huà)的圖示，老師的引導(dǎo)是關(guān)鍵。教學(xué)預(yù)備：視頻儀。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入。你喜愛(ài)太陽(yáng)嗎？你看到的太陽(yáng)是什么樣子的？太陽(yáng)圓圓的，有光線(xiàn)，它能帶給我們光明，能帶給我們暖和，是地球和人類(lèi)的好伴侶。二、新授。1、每組請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)畫(huà)太陽(yáng)。2、同時(shí)出示一個(gè)特別有想象力的有關(guān)太陽(yáng)的畫(huà)。提問(wèn)：你們覺(jué)得哪個(gè)太陽(yáng)更好玩？為什么？你能夠想象出更有意思的太陽(yáng)嗎?小組爭(zhēng)論（旁注：通過(guò)對(duì)比很快啟發(fā)同學(xué)的思維）3、老師啟發(fā)思維?？蓪?duì)太陽(yáng)的光線(xiàn)、太陽(yáng)的表情、太陽(yáng)的性別等方面做擬人化的處置。如：太陽(yáng)可以想象成太陽(yáng)公公、太陽(yáng)小子、太陽(yáng)女孩、太陽(yáng)……（示范）留意肯定要抓住太陽(yáng)的基本特點(diǎn)：圓形，有光線(xiàn)，顏色以暖色為主。（旁注：在抓住太陽(yáng)基本特征的前提下，運(yùn)用擬人的方法將太陽(yáng)的形象加以示范?？梢詥l(fā)同學(xué)的思維，激發(fā)創(chuàng)作的靈感。）4、同學(xué)爭(zhēng)論。講講你準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的太陽(yáng)？我畫(huà)的太陽(yáng)是夏天的太陽(yáng)，所以帶了墨鏡，很帥。我畫(huà)的太陽(yáng)把云拉過(guò)來(lái)，洗了個(gè)澡。我畫(huà)的太陽(yáng)在化妝，還扎了兩個(gè)辮子。5、觀賞好的同學(xué)作品。三、同學(xué)作業(yè)，老師巡察指導(dǎo)。四、小結(jié)，看誰(shuí)畫(huà)的太陽(yáng)最美、最好玩，最與眾不同。課后記：通過(guò)學(xué)習(xí)，