四年級上冊語文園地三習(xí)作童話教案

四年級上冊語文園地三習(xí)作童話教案四班級上冊語文園地三習(xí)作童話教案教學(xué)目標(biāo)：熟悉童話的特點，提高觀賞童話的力量。通過知童話、講童話、寫童話，訓(xùn)練同學(xué)想象表達(dá)力量。進(jìn)一步讓同學(xué)體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的歡樂。重點：綻開豐富的想象。難點：訓(xùn)練同學(xué)想象表達(dá)力量。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入、揭示課題師：我們學(xué)過的文學(xué)體裁有散文、詩歌、還有一種文體叫做童話。（板書課題：童話）齊讀課題二、發(fā)覺主題、啟發(fā)想象1、敘述童話特點師：有人說童話是全世界最好的養(yǎng)分品，也有人說每個人都是讀著童話成長起來的，不信你們可以問問你們的長輩。尤其是我們小孩子最喜愛童話故事了，同學(xué)們，想想我們學(xué)過的課文都有哪些童話？師：除了課文中的，你們還知道哪些童話呢？師：讀了這么多童話，能不能說說童話有什么特點？（提示同學(xué)：同學(xué)們?yōu)槭裁聪矏圻@些童話故事呢？由于生動的故事情節(jié)吸引小伴侶。比如《去年的樹》，鳥兒、門、樹根都會說話了，是運用什么修辭寫法呢？擬人，把物都說活了。又如《幸福是什么》，最終才智女兒告知三個牧童幸福是什么？幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做對別人有益的事情。）2、歸納總結(jié)，板書。生動的故事鮮活的人物有益的啟示三、觀賞童話、激發(fā)愛好1、觀賞童話故事《彩虹尾巴下的青蛙》2、引導(dǎo)思索：故事里有哪些人物？他們之間發(fā)生什么事情？這個故事告知我們什么道理？四、綻開想象、編寫童話1、師：看了這么多童話，同學(xué)們想當(dāng)一回作家，編寫童話嗎？不過要充分綻開你們的想象力，誰想得離奇，誰的故事就生動。下面我們就一起來編寫一個童話故事吧！老師給你們一些詞語,同學(xué)們把這幾個詞串起來組成一段話。2、出示詞語：狼狐貍羊農(nóng)夫狼餓了（引導(dǎo)同學(xué)分析三種動物的本性，狼：貪欲狐貍：狡猾羊：脆弱）3、分組發(fā)言4、評價5、師：請讀讀老師編寫的童話《狼和狐貍》。五、續(xù)寫《狼和狐貍》1、師：由于狼的貪欲，兩次被農(nóng)夫痛打。第三天，狼又餓了，叫狐貍弄吃的。這次又會發(fā)生什么事呢？結(jié)果會怎么樣？請同學(xué)們吧這個故事寫完。2、以“第三天，他們又一起出去，狼只能跛著腳走，他又對狐貍說：'狐貍，去找