七年級年班主任期末工作總結(jié)

七年級年班主任期末工作總結(jié)在學校領導的關懷和幫忙下，依據(jù)學校的工作規(guī)劃和德育工作目標，本人聯(lián)系班級的實際狀況，主要做了以下工作：

1、注意培育學生的品德，形成良好的班風，引導學生積極向上。

本學期，是中學階段的第一學期。我利用班會課等多種形式，從培育學生品德入手，宣貫學校的規(guī)章制度，從一開頭就嚴格要求，標準學生的行為，把教書與育人有機地結(jié)合在一起。本班的局部學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我非常留意引導這局部學生積極向上，并以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型，鼓舞落后的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增加。

2、采納多種行之有效的方法，引進競爭機制，調(diào)動大家學習的積極性。

本學期對于初一學生是非常重要的，氣可鼓不行泄。首先，我常常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學生的學習方法，鼓舞大家向他們學習，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學生既要勤奮，又要講究學習方法，對于學習的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在班里組織各學科學問競賽，既增加了學生的競爭意識，又培育了大家的團隊協(xié)作精神，效果比擬顯著。通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學習尖子。

3、抓好學生的行為標準，促進班風建立。

我非常重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作，借此來培育學生的行為標準。對于違紀的學生，我總是急躁細致地做好思想工作，一抓究竟。對于違反午休紀律達三次的學生，我除了教育他們外，還賜予適度的勞動任務以示懲處，直至好轉(zhuǎn)為止。

本學期，通過嚴格的治理，我任教的初一（2）班屢次榮獲行為示范班級，升班旗3次，班級的集體榮譽感大大增加了。針對班上突出的幾個淘氣學生，從一開頭就親密留意他們的思想、行動變化，消失問題準時找到他們，急躁地對他們做開導工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了肯定成效。

同時，我還熟悉到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素養(yǎng)的提高和治理力量的加強是治理好班級必不行少的條件。因此，我非常留意自己素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，向各位有閱歷的教師請教。

本學期，盡管取得了可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里消失了兩極分化，有個別的學生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。

七年級年班主任期末工作總結(jié)2

伴隨著紛飛的大雪、咆哮的寒風，伴隨著舊的一年的過去，新的一年的到來，激情飛揚的七年級上學期就這樣匆忙的完畢了，七年級上學期班主任工作總結(jié)?；厥妆緦W期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔當七年級(1)班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。

首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導，教育的效果才會明顯。經(jīng)過一個學期的班主任工作，我發(fā)覺本班學生從性格上可以分為如下幾類；

(1)布滿活力型，這類學生比擬外向，簡單承受新奇事物，但也簡單沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我掌握力量差，

(2)膽小內(nèi)向型，這類學生性格內(nèi)向，對新奇事物的承受和敏感相對較差，他們不喜愛和教師溝通，遇事望后躲，不愛顯示自己的力量。

(3)積極上進型，這類學生是非清楚，積極進取，有很強的上進心。

第一類學生喜愛自由拘束，無拘無束地學習和消遣，簡單受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。其次類學生雖然相對較穩(wěn)重，但簡單失去各種時機。第三類學生只要適當引導，加強培育，就是特別出類拔萃的。同時，隨著我們學校劃歸地方的實施，生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一局部家長是進城務工人員，或者為單親，這使學生的教育在很大程度上成了學校單方面的事。在這種狀況下，作為班主任，假如還堅持以前的`那種做法明顯是行不通的，因此，在新的學期我進展了如下幾方面的嘗試，特記錄下來，為下一個學期的工作起一點引導作用。

一、明確班紀、班規(guī)，標準學生的行為。

學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為標準應當有新的要求，應當明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《小寺溝中學學生一日行為標準》，并結(jié)合我們學校新時期的進展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、緣由和危害，將它們作為行動的綱領，消失問題準時對比守則處理，找出改良的措施。在次根底上和學生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度

二、細心選擇培育班干部，培育“領路人“。

一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純粹，帶著全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培育上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特別狀況，班干部根本由學生推選和我的指定相結(jié)合的方法來打算，治理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也留意培育的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，對于班干部我和我們的科任教師賜予學習上的特殊輔導，同時進展班干部治理方法的培訓。使同學們都情愿當班干部，樂于當班干部。班風始終良好。

三、實行方法，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應準時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。但是由于大局部家長都在外打工，所以我和他們只能靠電話聯(lián)系。

四、給學生供應展現(xiàn)力量的舞臺，培育學生的自信念。

在充分了解每個學生的特點和共性及特長之后，我在班上實行了值日班長制度，依據(jù)每位學生的特點讓其負責不同的方面。由于是他們擅長的，因此每個人都負責的很好，尤其是黑板報期期都辦的極其美麗，主題突出，得到教師和同學的好評。同時，我利用班會時間進行“亮我風采“為題的主題班會讓學生有時間和空間充分展現(xiàn)其才華，學生們都重新熟悉了自己，自信念大增。

作為班主任治理好學生是遠遠不夠的。還必需平衡好各學科，與課任教師溝通，以謀求各學科平衡共同進展。本學期我除了協(xié)調(diào)各學科外，還主要對數(shù)學方面的問題進展了處理，期中考試之后，本班學生對英語特別松懈，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也消失了。成績直線下降。課堂紀律也消失滑坡。英語教師特別不滿。在這種狀況下，我在班上召開了以“七最八舌話英語“為題的主題班會。讓學生暢所欲言來爭論英語的問題，同時分析形勢，解答他們的困惑，提出盼望，公布嘉獎政策。通過這一系列的活動，學生在英語方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進步。

固然，在治理好班級的同時，我也積極協(xié)作學校的步伐，進展了各種活動：常規(guī)治理，軍訓，等等。都保質(zhì)保量的完成了任務。

在本班各科任教師的共同努力下，本班的各項工作開展順當。也取得了肯定的成績。今后，我將一如繼往和各科教師協(xié)作，治理好班級，使一班更上一個臺階。

七年級年班主任期末工作總結(jié)3

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體安康、愿意為同學效勞的學生擔當班干部，并依據(jù)他們性格、力量的差異，安排相應的工作，盡心地進展培育和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取。接手初七年（1）班的班主任工作后，為了使班級形成的優(yōu)良班級風貌，我特殊重視班干部的隊伍建立。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。

一、發(fā)覺選拔班干部

由于全部的學生都都是新生，班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的“民主“，讓學生完全“自決“，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友“，以便在以后的班級治理中得到“照看“，同樣有缺乏。比擬好的方法應當是先民主后集中，即先讓學生進展投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推舉20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進展排列，前12位的同學始得中選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比擬抱負。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及力量的差異進展分工，優(yōu)化班委組合。

二、教育培育班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應當進展教育和培育。我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消失失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生催促檢查工作的陳春節(jié)同學，起初對自己的工作好象不太滿足，每天只是把那些未參與清潔工作同學的名字以及清潔狀況告知我，為此，我反復向她敘述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體安康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的狀況說明，她們的工作完成得相當精彩！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂規(guī)劃及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中