五年級(jí)語文上冊教學(xué)計(jì)劃

第4頁共4頁五年級(jí)語文上冊教學(xué)計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想隨?著新課標(biāo)、?新教材的相?繼使用,語?文教學(xué)要實(shí)?現(xiàn)"工具性?和思想性的?統(tǒng)一"向"?工具性和人?文性的統(tǒng)一?"的轉(zhuǎn)變,?教師必須更?新教學(xué)觀念?,以整體推?進(jìn)課程改革?為核心,深?入學(xué)習(xí)《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》,并以之?為指導(dǎo),開?展以課題研?究為重點(diǎn)的?教育教學(xué)研?究,深化課?堂改革,全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。重新?認(rèn)識(shí)小學(xué)語?文學(xué)科的性?質(zhì)和它在小?學(xué)教育階段?的地位、作?用,明確小?學(xué)語文教學(xué)?的任務(wù)和要?求。要積極?地進(jìn)行課堂?教學(xué)的結(jié)構(gòu)?和方法的改?革,積極地?進(jìn)行思考和?研究,如何?在語文學(xué)科?教學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí),提高?學(xué)生的語文?綜合素養(yǎng)。?二、教材?分析本冊?教材繼續(xù)按?專題___?單元,共設(shè)?計(jì)了八個(gè)專?題。這八個(gè)?主題單元分?別是"童年?夢想"、"?朗誦"、"?親情"、"?___如畫?"、"傳說?故事"、"?真誠"、"?科技與生活?"、"國際?交往"。每?個(gè)話題為一?個(gè)單元。每?個(gè)單元包括?導(dǎo)語、課例?、詩詞誦讀?、語文樂園?四大部分,?各部分相互?聯(lián)系,構(gòu)成?一個(gè)有機(jī)的?整體。本?冊教材的編?排注意內(nèi)容?的整合和訓(xùn)?練的循序漸?進(jìn),全冊課?本安排了_?__個(gè)單元?。每單元安?排閱讀課文?3~___?篇,共有_?__篇。每?單元安排"?習(xí)作"__?_篇,共_?__篇。要?求學(xué)會(huì)__?_個(gè)字。?三、學(xué)情分?析本班學(xué)?生現(xiàn)狀分析?:本班有學(xué)?生人。男生?人,女生人?。多數(shù)學(xué)生?在班內(nèi)遵守?紀(jì)律,能夠?自覺學(xué)習(xí),?在記憶生字?、組詞等基?礎(chǔ)知識(shí)方面?掌握較為牢?固,能夠按?時(shí)完成老師?布置的任務(wù)?。大部分學(xué)?生愛讀書,?有學(xué)好的愿?望,能夠隨?時(shí)記錄讀書?筆記。本學(xué)?期在完成教?學(xué)任務(wù)方面?存在的不利?因素:學(xué)生?上課發(fā)言不?大膽,思維?放不開,答?案沒有自己?的個(gè)性;口?語表達(dá)能力?不強(qiáng);在作?業(yè)方面,書?寫不認(rèn)真、?審題不認(rèn)真?;另外,個(gè)?別同學(xué)自制?力比較差,?完不成作業(yè)?,本學(xué)期需?要加強(qiáng)對(duì)他?們的管理;?閱讀和作文?也是學(xué)生的?一個(gè)很大的?弱項(xiàng)。在本?學(xué)期,為了?更好地完成?教學(xué)任務(wù),?我準(zhǔn)備在繼?續(xù)實(shí)行小組?競爭機(jī)制的?基礎(chǔ)上,加?強(qiáng)閱讀和作?文練習(xí),提?高學(xué)生的綜?合能力。?四、教學(xué)要?求1、在?語言文字訓(xùn)?練過程中,?受到熱愛祖?國、熱愛中?國___、?熱愛___?的教育;受?到孝敬父母?、關(guān)心他人?、助人為樂?等思想品德?教育。培養(yǎng)?熱愛科學(xué)、?勇于實(shí)踐和?創(chuàng)新的精神?,培養(yǎng)環(huán)境?保護(hù)意識(shí)和?社會(huì)責(zé)任感?,陶冶愛美?的情趣。?2、能利用?漢語拼音識(shí)?字、學(xué)習(xí)普?通話。3?、培養(yǎng)獨(dú)立?識(shí)字能力。?準(zhǔn)確認(rèn)讀_?__個(gè)生字?能正確、流?利、有感情?地朗讀課文?。能背誦指?定的課文。?5、能借?助字典或有?關(guān)資料獨(dú)立?閱讀程度適?合的讀物,?了解主要內(nèi)?容。逐步養(yǎng)?成課前預(yù)習(xí)?、課后復(fù)習(xí)?、課外閱讀?的習(xí)慣。?6、能抓住?重點(diǎn)觀察事?物,養(yǎng)成勤?于觀察、思?考和樂于動(dòng)?筆的習(xí)慣。?五、教學(xué)?措施1、?在課文教學(xué)?過程中,加?強(qiáng)"積累領(lǐng)?悟運(yùn)用",?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)?生自學(xué)能力?。2、作?業(yè)的布置注?意目的性、?科學(xué)性、伸?縮性、計(jì)劃?性。加強(qiáng)對(duì)?作業(yè)的檢查?、批改,讓?學(xué)生及時(shí)改?正作業(yè)中的?錯(cuò)誤。3?、注意閱讀?教學(xué)的方法?:重要的是?"把閱讀的?時(shí)間交還給?學(xué)生"。多?讓學(xué)生朗讀?,啟發(fā)他們?想象。既致?力于整體感?知課文內(nèi)容?,又注意向?課文外延伸?教師做好教?學(xué)的___?者、參與者?、引導(dǎo)者。?教師的表率?,首先是民?主、平等的?態(tài)度;其次?是愛學(xué)習(xí)、?會(huì)學(xué)習(xí)。?5、營造民?主和諧的課?堂氣氛,向?___分鐘?要質(zhì)量,突?出主體地位?,培養(yǎng)創(chuàng)新?能力,全面?提高教學(xué)效?率。6、?充分利用網(wǎng)?絡(luò)資源、課?余時(shí)間,增?加學(xué)生的閱?讀量,指導(dǎo)?閱讀方法,?培養(yǎng)閱讀習(xí)?慣。多寫讀?書筆記,多?練筆。7?、開展好小?組合作和競?爭。六、?課時(shí)安排?周次課題?第一、二周?1、我的寫?作夢2、?太陽路3?、我的房間?詩詞誦讀?、語文樂園?(一)第?三、四周4?、《長征組?歌》兩首?5、話說長?江(節(jié)選)?6、雷鋒?之歌7、?向五星紅旗?敬禮詩詞?誦讀、語文?樂園(二)?第五、六?、七周8、?遲到(含?國慶放假)?9、秋天的?懷念10?、被袋里裝?的是什么?詩詞誦讀、?語文樂園(?三)第八?、九周11?、黃河源?12、藏北?草原13?、索溪峪的?"野"詩?詞誦讀、語?文樂園(四?)第十、?十一、十二?周14、武?夷山和阿里?山的傳說?(含期中考?試)15、?刷子李1?6、格列佛?游記(節(jié)選?)詩詞誦?讀、語文樂?園(五)?第十三、十?四周17、?用目光傾聽?18、雪?地賀卡1?9、快樂王?子詩詞誦?讀、語文樂?園(六)?第十五、十?六周20、?奇異的激光