第二學(xué)期高二物理教學(xué)工作總結(jié)

第49頁共49頁第二學(xué)期高二物理教學(xué)工作總結(jié)彈指之間一學(xué)期完畢了.本學(xué)期我擔(dān)任高二三個班的物理教學(xué)工作.在自己個人努力下和領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下.圓滿完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù).現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下:一，思想方面本人熱愛教育事業(yè)，關(guān)心保護自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民老師，為共和國的建立培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。二，教學(xué)方面本學(xué)期擔(dān)任高二(3.4.5)三個的班物理教學(xué)工作，在教學(xué)中提倡自主性，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。在教學(xué)中，以生活中的一些物理現(xiàn)象和實驗為起點，并結(jié)合書本知識啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生明白物理來于理論并效勞于理論，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、才能、情感、信念水____融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。詳細(xì)說來真正做到以下幾點：(一)、備課方面：不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。(二)、課堂教學(xué)方面：進步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。學(xué)生普遍反映喜歡上物理課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。(三)、修改作業(yè)方面：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并高二物理教學(xué)工作總結(jié)針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。(四)、輔導(dǎo)工作：在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進步他們的技能，使他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。(五)、考試方面：積極推進素質(zhì)教育，目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了老師的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點爭取各方面都更上一層樓。[高二物理教育教學(xué)工作總結(jié)]高二物理教學(xué)工作總結(jié)3篇高二物理教學(xué)工作總結(jié)1一學(xué)期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。本學(xué)期本人擔(dān)高二〔1〕，〔2〕、〔3〕班與甌高二〔3〕班是普通班，主要的任務(wù)是針對會考，由于普通班的學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的積極性不高，動力缺乏，根底比擬差。針對這些方面我的詳細(xì)做法是：1、針對高二〔3〕班的詳細(xì)情況，制定了一系列的補差方案：這個班物理成績不是很好，尤其是根底教差，學(xué)生反響慢，作業(yè)大部分互相抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重根底”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。2、對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幏帧?、課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都純熟。4、對學(xué)生會考復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的考前須知、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進展轉(zhuǎn)換，進展實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實驗的原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克制心理障礙，掌握實驗題的根本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。5、針對當(dāng)前會考的特點。在注重根底考察的同時，特別注重才能的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重才能的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。對于高二〔1〕、〔2〕〔3〕班是重點班，對于這些學(xué)生來說，平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及根底本身也不是很好，我主要是從根底入手，對于知識點進展反復(fù)的講解與練習(xí)，到達(dá)穩(wěn)固的目的我的詳細(xì)的做法是：1、針對班級的特點。該班原先物理成績一般，有一部分差生。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當(dāng)補充一些難度教大的習(xí)題，以便進步學(xué)生的才能，對學(xué)習(xí)比擬困難的學(xué)生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。2、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理才能的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認(rèn)真，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)修改后，必須認(rèn)真糾正，并對典型問題作好記載。才能的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時的教學(xué)過程特別注重邏輯思維才能，空間想象才能，發(fā)散思維才能的培養(yǎng)。經(jīng)過以上的工作，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，三個班的物理成績有了較大的進步。當(dāng)然在工作中還有很多缺乏之處，望批評指出。高二物理教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任高二年四、五、六班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本，因材施教，獲得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：1、教學(xué)內(nèi)容和方法：本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3—23—4，內(nèi)容多、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，知識點多但對知識點的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。2、作業(yè)的布置和修改情況：除了布置課本上的作業(yè)，也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計上的題給學(xué)生做，但是優(yōu)化設(shè)計上的后面都有答案，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學(xué)生獨立完成后再對答案，并要求學(xué)生單獨完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，學(xué)生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多，這樣做獲得較好的效果；在修改時，做到全批全改，并對學(xué)生的作業(yè)有一定的評價。3、培優(yōu)扶差工作：在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學(xué)生，在每星期一和星期三下午的6：00—6：50，對他們進展培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點，經(jīng)常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題，獲得較好效果；輔差方面，通過小測檢查學(xué)生對根本知識的掌握情況，對沒過關(guān)的同學(xué)另找時間對他們進展補缺補漏，再進展檢測，直到他們掌握了知識。4、反思教學(xué)中存在的問題：教學(xué)一段時期后，要進展教學(xué)反思。我每個班隨機找15名學(xué)生進展研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該防止哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議，有很多學(xué)生都提出了自己的看法，本人也對教學(xué)過程中存在的問題進展總結(jié)，并逐步改良來適應(yīng)學(xué)生。5、注重培養(yǎng)學(xué)生的才能：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的才能。培養(yǎng)才能需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)才能的根底。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題標(biāo)準(zhǔn)化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，進步獨立分析^p和解決實際問題的才能。高二物理教學(xué)工作總結(jié)3緊張繁忙的高二上學(xué)期完畢了?；厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作本人擔(dān)任高二年3班，4班，5班，6班四個理科班物理教學(xué)工作，由于這學(xué)期高二有三科要參加省會考，對物理科來說課時少時間緊，全面進步學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)的才能很重要。高二階段對學(xué)生來說是個比擬重要的時期，尤其是打下一個堅實的根底非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最根本的物理概念入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握根本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在高一學(xué)過的知識點，進展強化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)絡(luò)所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的根底較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過根底知識的公固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目的去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。本學(xué)期的物理教學(xué)工作緊緊圍繞進步課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加大學(xué)生課外活動指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面進步自己素質(zhì)和課堂教學(xué)程度。學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學(xué)研討，并做了大量的探究與反思。在新的教育形式下我必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好老師。1、認(rèn)真?zhèn)湔n備教材。認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂教學(xué)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學(xué)、簡潔、明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、課后輔導(dǎo)總之，高二上學(xué)期物理教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，獲得了一定的成績，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，四個班的物理成績有了一定的進步?？梢哉f有欣慰，也有許多考慮。工作中還有很多缺乏，望在下學(xué)年里得到改良。第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期，我擔(dān)任三年級語文教學(xué)和副班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作方案，有重點、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面開展。詳細(xì)工作歸納為以下幾點。一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。三年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用讀報堂學(xué)習(xí)小學(xué)生守那么和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、表揚孩子對于三年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：你又進步了，你的字越寫越漂亮了;課堂上經(jīng)常對他們說：你真棒!你學(xué)得真快!你說的真好當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。三、加強與家長聯(lián)絡(luò)。平時，我能關(guān)心保護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解情況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的根本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比方：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時理解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)絡(luò)，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。那么，作為一名語文老師，這學(xué)期對于語文教學(xué)我詳細(xì)做了以下幾方面的工作;一、抓好根底知識，打牢根底。本學(xué)期為了讓學(xué)生的根底知識和根本技能學(xué)扎實，我在充分理解學(xué)生的優(yōu)缺點的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進步學(xué)生的知識程度。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克制錯別字，二、靈敏處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達(dá)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈敏調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正表達(dá)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但老師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法俗話說，磨刀不誤砍柴功。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對進步學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。我覺得考慮才是最關(guān)鍵的，有人說，聰明與否，在于是否考慮。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會考慮。睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。雖然這學(xué)期我們班的孩子都有了很大的進步，但是也存在一些讓我遺憾的地方。培優(yōu)補差工作有所欠缺。這學(xué)期，我注重抓牢學(xué)生的根底知識，幫助學(xué)生打牢根底。很多學(xué)習(xí)承受比擬快的學(xué)生會覺得吃不飽，但是承受慢的學(xué)生就消化不了。我卻沒能很好的處理這兩方存在的問題。這樣既耽誤了優(yōu)生的提早開展，也耽誤了差生的進步。整個一學(xué)期下來，我深深地覺得副班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學(xué)生難以承受?？傊?，在實際工作中，還有許多做法值得我去討論和總結(jié)。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，獲得豐碩的成果。第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四、五年級兩個班的英語教學(xué)，工作任務(wù)比擬重，所以一直是在繁忙中渡過。課雖不太多，但我從不敷衍教學(xué)工作，我力求在平時教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，不斷獲得進步。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、在教學(xué)工作方面1備課。開學(xué)初制訂實在可行的教學(xué)方案并嚴(yán)格按方案進展教學(xué)。教學(xué)中，備課是一個必不可少、非常重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們英語組嘗試新的教學(xué)形式，即四環(huán)節(jié)五步教學(xué)法，我們重新設(shè)計了教案模板，重寫編寫了教案。我每天都利用上午前兩節(jié)課的時間來編寫教案，工作量非常大，也占據(jù)我們大多數(shù)時間。我們還利用集體備課的時間，對教學(xué)形式同組內(nèi)老師進展了反復(fù)地修改與嘗試，不斷完善自己的教案編寫。當(dāng)然，在編寫教案的同時，我根據(jù)課文的重難點精心設(shè)計了每一課的前置性作業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，我認(rèn)為新的教學(xué)形式對五六年級的教學(xué)非常有幫助，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不錯。2深化教材研究。繼續(xù)對教材進展深化研究，對每個單元進展設(shè)計了單元測試題。本學(xué)期我對四五年年級共設(shè)計8套單元測試卷，并進展了單元檢測及試卷分析^p。通過單元測試，我能及時理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進展教學(xué)改變。當(dāng)然，由于測試卷是個人根據(jù)自己確定的重難點進展設(shè)計地，也不能保證涵蓋所有的知識點。3我堅持輔導(dǎo)學(xué)困生。我總是利用課間的時間，幫助他們復(fù)習(xí)學(xué)過的舊知識，對他們進展耐心的輔導(dǎo)。通過一學(xué)期的堅持，學(xué)困生在自己原有的程度上有了一定的進步。但是由于兩個年級的學(xué)困生比擬多，不能照顧所有學(xué)生，導(dǎo)致部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)沒有進步。二、個人成長方面為了反思和促進自己的教學(xué)，我還堅持利用課余時間撰寫博文。本學(xué)期我撰寫的《老師要經(jīng)常與學(xué)生溝通》博文也登載我我校?？?。通過博文的撰寫，我能隨時記錄下自己在教學(xué)中做得好的經(jīng)歷，也能記錄下在教學(xué)中存在的問題，并及時反思自己的教學(xué)。為了進步自己的教育教學(xué)程度，我經(jīng)常學(xué)習(xí)新課標(biāo)。以新課標(biāo)的要求來審查自己的教學(xué)工作。同時本學(xué)期，我還學(xué)學(xué)習(xí)了《進步課堂靈性與教學(xué)激情》這本書，通過書籍的學(xué)習(xí)，豐富了教學(xué)手段進步了教學(xué)程度。三、工作中存在的缺乏當(dāng)然，自己在教學(xué)中還有一些問題。比方，四，五年級的學(xué)困生太多，課上總是照顧不過來所有的學(xué)困生，而且隨著學(xué)習(xí)難度的增加，這些學(xué)困生的成績越來越不理想啦。他們對英語學(xué)習(xí)也越來越提不起興趣來。四、改良措施面對四年級學(xué)困生太多而且程度較差這一現(xiàn)象來說，我打算發(fā)動小組長和老師親自監(jiān)視來完成。爭取每節(jié)課的課間由老師親自輔導(dǎo)本課內(nèi)容，再由小組長負(fù)責(zé)課下穩(wěn)固學(xué)習(xí)，并發(fā)動家長在家監(jiān)視孩子完成老師布置的各項任務(wù)。對五年級的學(xué)生來說，她們他們課上學(xué)習(xí)積極性和主動性很差。爭取在下學(xué)期，多和他們談心，并及時家長溝通學(xué)生在校表現(xiàn)。爭取能讓他們對學(xué)習(xí)英語更有興趣，獲得更大的進步?？傊緦W(xué)期做得好的堅持下去，做得缺乏的爭取下學(xué)期改良。高二物理備課組教學(xué)工作總結(jié)這個學(xué)期，我們高二物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項工作。本學(xué)期，我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所變化，我們都細(xì)心研究，全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，與舊教材、舊教學(xué)大綱進展比照，充分調(diào)動主觀能動性。本備課小組這個學(xué)期開展了的工作如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量可以詳細(xì)備課，遇到一些難題時大家能一起討論，找到一種比擬好的解決方法。各位任課老師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況，適當(dāng)增減，形成自己的教案。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。由于使用新教材備課組加強對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)理論中。備課組這一個學(xué)期以來，每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起，認(rèn)真討論教學(xué)教法，分享前一段時間的教學(xué)體會，擬定后一段時間的教學(xué)進度，對一些難點問題提出來，大家一起討論，找到解決問題的方法。大家還在一起研究教材，理解教學(xué)大綱，使每一節(jié)課的教學(xué)目的明確，還討論一些比擬好的教學(xué)方法，盡量使每一位同學(xué)都有興趣地去學(xué)習(xí)。詳細(xì)安排如下:第3-第6周第八章動量主備：翟璠第7-第9周第九章機械振動主備：張敬崗第10-第13周第十章機械波主備：趙彩清第14-第15周第十一章分子熱運動能量守恒主備：翟璠第16-第19周第十二章電場主備：張敬崗第20-第22周第十三章歐姆定律主備：趙彩清二、積極做好資料、信息搜集工作。我們手頭上有關(guān)新教材的復(fù)習(xí)資料少，有關(guān)新高考的信息不多，所以注意到了搜集、積累，用以或指導(dǎo)或補充我們的高二的學(xué)習(xí)。大家分工去搜集和查找資料，然后整理出一些練習(xí)再印發(fā)給學(xué)生去做。學(xué)生只有多做練習(xí)，成績才會有所進步，才能獲得教好的教學(xué)效果。三、加強課題研究，進步老師的教學(xué)程度。我們高二物理備課組，本學(xué)期開展新課程改革教學(xué)研究課題，課堂教學(xué)形式的構(gòu)建與理論，指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。進步研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的根底上推廣研究成果。為了新教材的素材資料，我們高二備課組在每測驗一章知識后都及時把試題上傳到本年級的課件搜集文件夾中，每個科任老師每上完一節(jié)課要把使用過的物理課件和物理圖片等有關(guān)的新教材素材，都及時上傳到本年級課件搜集文件夾內(nèi)自己設(shè)立的個人文件夾中。四、落實教學(xué)工作制度。期中和期末結(jié)合教務(wù)處進展兩次教學(xué)工作檢查，檢查老師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查老師的課堂教學(xué)狀況，檢查老師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)修改等情況，檢查老師教研工作情況等等。五、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的根底上，強化作業(yè)布置、修改、以及學(xué)生書寫格式標(biāo)準(zhǔn)化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。六、公開課開展順利。這個學(xué)期，我們備課組認(rèn)真地安排上公開課的老師，并有序地進展公開課。對上公開課的老師要事先寫好教學(xué)方案，進展說課，然后把教案打印出來。備課組認(rèn)真組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時，也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。七、備課組對每一次考試，都認(rèn)真安排老師出好題目，并打印出來大家一起研究，看哪些地方要進展修改，然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后，大家能及時按時，認(rèn)真地修改試卷，對學(xué)生的考試情況認(rèn)真地記錄下來，并寫出試卷分析^p。備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最根本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進展學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化展開教科研、更深化開展打破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是進步教學(xué)質(zhì)量的根本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。九年級物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一：初三物理老師工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提中和完善自己，有必要回憶一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期，本人擔(dān)任0711、12教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。現(xiàn)本主要教學(xué)工作總結(jié)如下：1.老師方面：認(rèn)真分析^p和研究近三年的考試說明，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，防止平均使用力量。2.一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不標(biāo)準(zhǔn)，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時糾正，否那么造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深化，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生積極考慮，提中課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調(diào)學(xué)生看書。④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提中效率，降低難度。⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上考慮，不滿堂灌。3.重視理論聯(lián)絡(luò)實際題目的分析^p和訓(xùn)練。如今中考越來越重視理論聯(lián)絡(luò)實驗才能的考察。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，中考考察的比率也較中。4.特別注意學(xué)生才能的培養(yǎng)。中考把對才能的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生才能的中低?？荚囌f明中明確告訴我們要考察學(xué)生五方面的才能，即：理解才能、推理才能、分析^p綜合才能、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的才能、實驗才能。初二第二學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，過去的一年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行老師職責(zé)，勉力耕耘、不時進取的一年，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強師德修養(yǎng)，進步道德素質(zhì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育法律法規(guī)；對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教誨；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自身做到：嚴(yán)于律已、以身作那么、為人師表。二、加強地理知識學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)根本功在地理教學(xué)方面，我加強教育理論學(xué)習(xí)，進步教學(xué)程度。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材。理解教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點與難點，掌握知識的邏輯。②理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。③考慮地理思維和學(xué)法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后和時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保管在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，安排好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生推薦，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。3、要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，要進步后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進步他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。為了不時進步自身的教學(xué)程度，積極認(rèn)真參與集體備課活動。在每兩周定期參與集體備課，研究研討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自身的缺乏，改良工作。我努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)，彌補自身在教學(xué)過程中的缺乏之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，進步教育教學(xué)程度過去的一個學(xué)期，我擔(dān)任初二第二學(xué)期地理的教學(xué)。我積極投入到素質(zhì)教育的探究中，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，進步了駕馭課程的才能。在教學(xué)中，我大膽探究合適于學(xué)生開展的教學(xué)方法。加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。進步學(xué)生自學(xué)才能；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氣氛，為學(xué)生提供時機，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。存在的缺乏是，學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很完好，中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，可后反思不夠和時，教的學(xué)生多，又時對個別學(xué)習(xí)主動性不夠的學(xué)生催促不夠，這些都有待以后改良。在明年的教學(xué)工作中，我將不時的總結(jié)經(jīng)歷，揚長避短，爭取把新學(xué)期的地理教學(xué)工作做得更好。老師第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年，我擔(dān)任九年級語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，我以學(xué)校及語文組工作方案為指導(dǎo);以努力進步學(xué)生成績?yōu)橹攸c，以進步教育教學(xué)效率為中心，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目的任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進步自身素質(zhì)在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、新時期教育思想，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;我還積極地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改理論，努力進步業(yè)務(wù)才能，及時把握中考新方向。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改良教學(xué)方法打好了根底。二、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律在工作中，我可以嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個____員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另外，我可以嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，從自己的內(nèi)心來關(guān)心保護學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。三、強化常規(guī)，進步課堂教學(xué)效率這個學(xué)期，我可以強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點;理解學(xué)生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此根底上，精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上，可以運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力進步課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時修改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進展階段性檢測，及時理解學(xué)生的情況，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)，博采眾長，進步教學(xué)程度。一學(xué)期來，本人共聽課十七節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。四、加強研討，努力進步教研程度本學(xué)年，我參加了縣級教研室組織的教研活動及市級課題遠(yuǎn)程資下的語文教學(xué)研究課題的研究工作。平時，我把教學(xué)心得體會，都及時總結(jié)研究成果，撰寫成為論文，并積極在語文教學(xué)中進展理論。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目的教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)開展打好根底。五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶的九年一、二班平時語文成績相對其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認(rèn)真進展了反思，原因主要有以下幾個方面：1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生根底知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;2、對知識點的檢查落實不到位;3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學(xué)中投入不夠，沒能深化研究教材及學(xué)生。我想針對以上情況，在下學(xué)期我要改良的措施有：1、進一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力進步課堂教學(xué)的效率。1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;2、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，進步學(xué)生解決問題的才能;3、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。培養(yǎng)大語文教學(xué)觀念。高中第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)201x年暑假，潘校長的一記讓我再次回到高三，擔(dān)任高三文科1班、2班的教學(xué)工作并兼任高三備課組長，授命以來，夙夜憂嘆。我深知：高考成績是學(xué)校生存開展的命脈，我校2023會考、高考的優(yōu)異成績和自己所教學(xué)生承載的宏大期望和存在的諸多問題使我倍感壓力。然而再多的茫然嘆惋都于事無補，唯有腳踏實地、勤勉工作才能在困境中找到一條出路，把握自己的命運。為此我及高三備課組成員重點進展了如下幾方面的工作1、研讀課標(biāo)考綱和高考試題。針對2023年高考的新形勢，我認(rèn)真研讀了考綱、考試說明以及全國18份高考試卷，特別是重點關(guān)注5個新課改區(qū)的高考試卷，認(rèn)真分析^p，深化領(lǐng)會。2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定復(fù)習(xí)方案，精心選編復(fù)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題。在一輪復(fù)習(xí)中，我以教材為重點，回歸課本，精編打印了所有課內(nèi)重點文言文的知識要點，讓學(xué)生填空，同時將120個文言實詞和18個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生，供學(xué)生復(fù)習(xí)背誦。又將近幾年年文言文考題精心選編，以填空的形式訓(xùn)練學(xué)生推斷文言實詞、虛詞的才能，并針對重難內(nèi)容一一講解。大力夯實根底，進步解題才能。3、博采眾長，為我所用。小說和散文部分復(fù)習(xí)中，我搜集整理了大量教學(xué)資料，希望能找到一條合適自己學(xué)生的教學(xué)方法。最終確立了以知識理論儲藏為根底、以審題和思路延展為核心、以答題格式為打破口的教法，務(wù)務(wù)實效。遴選5年真題，針對不同題型、考點、思維形式，強化訓(xùn)練，集中講解，使學(xué)生的知識應(yīng)用和思路拓展才能得到提升。4、認(rèn)真抓好講評課，講清解題規(guī)律或方法。每次考試之后，我都認(rèn)真分析^p，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。在每次月考或測驗后的講評課前認(rèn)真分析^p試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化穩(wěn)固，突出實效性。通過講評幫助學(xué)生結(jié)實掌握所學(xué)知識，進步運用所學(xué)知識的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣。5、加大日常考察、課堂提問、課后監(jiān)視輔導(dǎo)力度。對重點學(xué)生盡力進展一對一輔導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行我校目的追蹤制度，強化監(jiān)管落實。利用課下及自習(xí)課時間，針對重點學(xué)生、重點內(nèi)容，單獨輔導(dǎo)，限時訓(xùn)練，進展學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握解題方法，找差距，明缺乏，定目的，鼓勇氣。6、團結(jié)協(xié)作、嚴(yán)抓會考。高三備課組成員較年輕，只有團結(jié)協(xié)作，集合大家智慧才能發(fā)揮最大能量。為此，我屢次組織高三備課組進展集體備課，對各知識點進展分工合作，集體討論各知識點的教學(xué)重點和教學(xué)方法，邀請多年擔(dān)任高三的潘文龍校長參與集體備課活動，請他對我們的教學(xué)工作予以指導(dǎo)并提出珍貴意見，這對第一次任高三的老師有很好的指導(dǎo)作用，進步了教學(xué)效率。存在的問題：1、學(xué)生學(xué)習(xí)被動，精氣缺乏，落實不到位。老師懲戒力度不夠，導(dǎo)致有些學(xué)生得過且過弄虛作假，學(xué)習(xí)不踏實。2、復(fù)習(xí)方案不夠緊湊，有的部分講解過于冗繁，效率低。備課還要更精細(xì)、更有針對性、更有效。3、作文積累量不夠，視野窄，思想淺薄，思維板滯，語言稚拙。4、備課組內(nèi)部還要加強互相聽課、評課活動，努力進步課堂教學(xué)有效性。下一步舉措：1、加大優(yōu)等生培養(yǎng)力度。針對優(yōu)生偏科生形成有效的教學(xué)策略，對重點學(xué)生盡力進展一對一輔導(dǎo)，除了在根底知識方面提出嚴(yán)格要求外，結(jié)合高考內(nèi)容加大訓(xùn)練和指導(dǎo)力度，針對其學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進展輔導(dǎo)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)信心;對偏科生多提攜多關(guān)注，盡力進步他們學(xué)習(xí)的主動性，加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo)。2、進步課堂教學(xué)效率。將日常教學(xué)和考試與高考內(nèi)容嚴(yán)密銜接起來，進步課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，精心備課，認(rèn)真研究學(xué)生、研究教法、研究學(xué)法指導(dǎo)。3、嚴(yán)格教學(xué)管理。嚴(yán)格約束學(xué)生的行為，加大力度，多想方法，進步學(xué)生對語文的重視程度，促使學(xué)生學(xué)好語文。4、加大學(xué)生的閱讀積累量，使學(xué)生品味優(yōu)秀作文語言、材料，積累知識。6、加強與學(xué)生的溝通交流和心理疏導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生信心，激發(fā)起學(xué)習(xí)語文的興趣和動力。7、不斷向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，加強教育反思，通過反思提升自己，不斷改良工作作風(fēng)。雖然面臨嚴(yán)峻的形勢，但作為老師，我們高三語文備課組一定會竭盡全力，克制困難，為力爭實現(xiàn)我校高考既定目的奉獻力所能及的奉獻。學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一：學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期在緊張而有序的繁忙中又接近尾聲了，回憶一學(xué)期的工作，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成市局、教培研中心的工作要求。以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建立為核心，以進步教育教學(xué)質(zhì)量為根本，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深化推進素質(zhì)教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規(guī)，堅持走內(nèi)涵開展的道路，以與時俱進的姿態(tài)，謀求素質(zhì)教育的新打破，不斷增強效勞意識，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位。一、加強老師隊伍建立，進步師資整體程度建立一支高素質(zhì)的老師隊伍是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要以更新教育觀念、進步職業(yè)道德和教育教學(xué)程度為重點，采取實在措施，進步老師整體素質(zhì)，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、構(gòu)造合理、充滿活力的老師隊伍。1.加強老師職業(yè)道德建立。在全體教職員工中開展敬業(yè)愛崗的專項活動，進一步進步老師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，形成為人師表、敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、無私奉獻的良好精神風(fēng)氣。全體教職員工，結(jié)實樹立五個第一的思想，即把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的平安當(dāng)作第一考慮，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的開展當(dāng)作第一目的，在各自的崗位上，盡責(zé)盡力，多做奉獻。2、加強師資培訓(xùn)工作。除按教育行政部門規(guī)定組織有關(guān)老師參加職務(wù)培訓(xùn)、英語口語培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、新老師培訓(xùn)外;本學(xué)期，加大了力度開展新課程師資的校本培訓(xùn)，由于新課程改革的不斷深化，我們的老師更迫切需要專家的引領(lǐng)，學(xué)校在這方面加大投入，以請進來，走出去的方式多層面的開展校本培訓(xùn)，本學(xué)期，邀請了教培研中心董開一老師作了有關(guān)老師、學(xué)生心理的講座;邀請了省特級老師王曉春老師作了有關(guān)老師專業(yè)成長的講座;邀請了蘇州研究院的徐燕萍老師作了有關(guān)綜合理論活動的講座等。在邀請專家講座的同時，還組織老師到蘇州立達(dá)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。3.加強骨干老師隊伍建立。努力培養(yǎng)一批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀骨干老師，積極施行名師工程，造就一批優(yōu)秀的學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人。我們每位老師對照太倉市、蘇州市學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的要求，找準(zhǔn)目的，努力奮進，力爭跨進帶頭人的行列。本學(xué)期我校有三名老師被命名為太倉市學(xué)科帶頭人，一名為教壇新秀。4.建立鼓勵機制。健全和完善考核制度、評先選優(yōu)獎勵制度、工資分配制度。認(rèn)真執(zhí)行《沙溪實驗中學(xué)獎勵條例》和《沙溪實驗中學(xué)內(nèi)部構(gòu)造工資和津貼發(fā)放》的有關(guān)規(guī)定。認(rèn)真做好月考核(班主任)、學(xué)期考核、年度考核，考核結(jié)果與工資分配、評先選優(yōu)掛鉤，做到多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，調(diào)動廣闊教職工積極性。加大學(xué)科帶頭人、教壇新秀的獎勵力度，鼓勵老師爭先創(chuàng)優(yōu)。二、理論課改精神，確保教學(xué)質(zhì)量中學(xué)老師年終工作總結(jié)理論新課程改革的精神，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作的主旋律。本學(xué)期，重點通過綜合理論活動的嘗試，進一步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，用最新的理念指導(dǎo)學(xué)生，從而更好的進步教育質(zhì)量。老師的觀念的轉(zhuǎn)變與常規(guī)教學(xué)的扎實的交融，使我校的教學(xué)質(zhì)量再次穩(wěn)中有升，本屆學(xué)生在中考中又創(chuàng)出了佳績。1、綜合理論活動課程的全面推開，老師、學(xué)生的積極參與，激發(fā)了師生的活力。我校的綜合理論活動的課程資是以主題的方式呈現(xiàn)，以課題研究小組的形式展開的，全校初一、初二年級共成立了19個課題小組，學(xué)生自愿報名、自由組合，自主選題。我們在學(xué)生與老師確定課題之后，把它分成了四大塊，即親近家鄉(xiāng)、感悟生活、關(guān)注社會、探究科學(xué)。通過綜合理論活動課程的施行，老師的傳統(tǒng)的觀念徹底顛覆：學(xué)生不僅僅能承受知識，更能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;老師不僅僅是知識的傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。學(xué)生的才能進步了：學(xué)生通過認(rèn)識、體驗、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動方式，開展理論才能、開展學(xué)生對知識的綜合運用和創(chuàng)新才能，形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識，進而養(yǎng)成良好的個性的品質(zhì)。5月30日，我校舉行了綜合理論活動成果展示，前來參加活動的蘇州市的領(lǐng)導(dǎo)和太倉市的各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師都對我校的綜合理論活動的開展給予了高度的評價。2、落實教學(xué)常規(guī)，向四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行《課程方案》和教學(xué)規(guī)程，并嚴(yán)格按照規(guī)定的三表和常規(guī)進展教學(xué)，突出了課堂教學(xué)的主渠道作用。為此，引導(dǎo)老師自我加壓，把功夫用在課前，在四十五分鐘課堂教學(xué)中要夯實學(xué)生的知識根底，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生動腦動手。要努力摒棄傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式，實現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，提倡老師與學(xué)生創(chuàng)造和諧平等的師生關(guān)系，使教室成為互相理解、尊重、共同進步的場所，學(xué)生成為了課堂教學(xué)的參與者。3、加強教研組和備課組的建立。教研組和備課組在教學(xué)過程中的地位和作用非常重要。教研組長和備課組長要有高度的工作責(zé)任心，能以身作那么，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻，團結(jié)帶著全體老師為同一目的而勤奮工作、高效率工作。使教研組和備課組的工作狀態(tài)由被動型轉(zhuǎn)為主動型，充分發(fā)揮集團軍作戰(zhàn)的優(yōu)勢，逐步形成沙實中的教研特色。4.重視文體衛(wèi)生工作。。音樂、體育、美術(shù)三門學(xué)科力求上出特色。認(rèn)真上好安康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)全面抓。不斷進步學(xué)生的體育合格率和體鍛達(dá)標(biāo)率與優(yōu)秀率，加強學(xué)校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓(xùn)練，不斷進步田徑運動和球類運動的競技程度，為學(xué)校爭得更好的榮譽。本學(xué)期，學(xué)校男子籃球在太倉市中小學(xué)籃球比賽中獲獎。第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。一個學(xué)期過去了，下一個學(xué)期又在向我們招手。時間總是在不覺間溜走，一個學(xué)期的完畢，給我們留下了什么呢?是充實，是感動，是期許?？梢哉f，這一學(xué)期，我們?nèi)w小辛人沒有白白走這一遭。本學(xué)期，我們繼續(xù)施行兩項工程，完成了對老師的師德與師能的提升。㈠施行自主修身工程，師德建立多載體。1.校長講故事校長利用周三政治學(xué)習(xí)時間給老師講故事，通過生動的故事，引領(lǐng)老師樹立正確的人生觀、價值觀，形成教育追求價值的趨同，同時緩解了老師的心理壓力。2.簽訂承諾書(1)全體老師簽訂了自我管理承諾書(2)校長致公開承諾書5月8日學(xué)校落實區(qū)教育局作風(fēng)建立年工作施行意見，校長向全體老師及4-6年級學(xué)生家長代表致公開承諾書。3.校長室與老師約談校長重點約談了中青年老師，理解他們的專業(yè)開展需求，傾聽他們關(guān)注學(xué)校開展的意見和建議。4.開展了好書伴我行讀書交流活動本學(xué)期校長室為老師推薦書目是《做不抱怨的老師》系列叢書。5.5月17日舉行青年老師中國夢演講比賽6.舉行我的N個好習(xí)慣老師博客交流活動7.堅守教育追求價值的底線(1)學(xué)習(xí)了區(qū)政德與官德和標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)會議精神(2)6月26日，召開了官德與政德擴大8.教育敘事博客交流。㈡施行自主研修工程，業(yè)務(wù)錘煉多學(xué)習(xí)。⒈加強校本教研。⑴學(xué)期初，布置老師梳理教材知識點，繼續(xù)做到熟悉一冊，把握一組，確保老師吃透教材，教學(xué)扎實有效。⑵做實常規(guī)教研活動。日，加強晨研工作，這樣的研討活動，對于青年老師的幫助是最直接有效的，骨干的引領(lǐng)作用表現(xiàn)也較為突出;周，專題研究如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣研討，從4月份開場，每周的周一為語文教學(xué)研討時間，周二為小學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的研討時間。每周的周三下午還是每個學(xué)科的集備時間;月，各組做好高效課堂和有效作業(yè)小結(jié)，每位老師做好教學(xué)反思。⒉注重課題牽動。其一，整合確定本學(xué)期學(xué)校研究專題如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，并以此為載體建構(gòu)與完善自主互助型課堂教學(xué)形式，使以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)落到實處。其二，全體老師整合個人微型課題并上報區(qū)教育科研學(xué)會，以課題為牽動，打造綠色課堂。4月24日，全校老師對自己的微型課題研究進展了論證。㈢做實常規(guī)管理。⒈詳細(xì)布置方案，標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)行為開學(xué)第一周教誨處解讀了學(xué)期的方案，突出了老師備課和作業(yè)修改要求，讓老師明確了本學(xué)期的工作要點。⒉加大了定檢與抽檢的力度，保證了教學(xué)活動的落實每個月學(xué)校都及時檢查教學(xué)根底工作，結(jié)合月份常規(guī)考核，僅就如下幾部分進展說明：⑴教科研記錄：各個教科研組可以按照研究過程記錄詳細(xì)。最好的是二年級、三年級。⑵教案：老師整體備課認(rèn)真，符合學(xué)校要求。⑶作業(yè)修改：全體語文、數(shù)學(xué)、英語老師可以按照進度進展修改，老師注意學(xué)生書寫強調(diào)。⑷三表上墻：整體情況良好。由于及時催促了老師加強日常工作的細(xì)致標(biāo)準(zhǔn)，有利的促進了教學(xué)工作的穩(wěn)步開展，確保了教學(xué)質(zhì)量。㈣施行青藍(lán)工程。⒈落實師帶徒活動。(1)周活動要求：①師徒每周互聽課一次。②師傅針對聽課進展評課并提出問題及改良建議。(2)月活動要求：①師傅每月上一次組內(nèi)研討匯報課。②徒弟每月上兩次組內(nèi)研討匯報課。(3)學(xué)期活動要求：第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作即將完畢，為了在以后的教學(xué)工作中再接再厲，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：本學(xué)期我擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作。七年級是初中階段的起始年級，假如起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教學(xué)工作帶來很大的費事。因此，我覺得初一的教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的根底，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集、優(yōu)秀學(xué)校的關(guān)鍵。在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我可以浸透新課標(biāo)理念，不斷考慮，逐步形成自己的見解。鉆研探究式教學(xué)，并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)中，獲益非淺。可以按照方案完成教學(xué)工作，備課及時，作業(yè)量適中，修改指導(dǎo)及時詳細(xì)。積極參入語文的上、聽、評課，從其他老師身上取長補短，及時進展教學(xué)反思。課堂教學(xué)中，可以尊重學(xué)生，營造民主平等的課堂氣氛。本學(xué)期教材，除文言文外，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的形式自學(xué)，老師點撥指導(dǎo)，通過嘗試，學(xué)生的自學(xué)才能有了一定的進步，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)理論的方法，進一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。課堂教學(xué)的同時，我也在不斷的考慮，現(xiàn)就課堂提問這方面的考慮作一個小結(jié)。在新課程理念的引領(lǐng)下，我一直圍繞著如何進步語文課堂效率，作著深化的考慮和積極的理論，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語文老師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的進步，對進步語文課堂效率，進而對進步語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。眾所周知，學(xué)生語文才能的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來實現(xiàn)的，而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生積極參入、考慮探究的課才是成功的高效的，學(xué)而不思那么罔，學(xué)生假如不動腦，怎能期望有收獲呢?然而，對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說，想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣，從而獲得知識上的教益，得到美的享受，那是不實在際的。那么，如何增強課堂提問的有效性呢?首先，所提問題要難易適度。既不能過于淺薄，沒有考慮的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。太淺，索然無味，提不起學(xué)生的興趣;太深，學(xué)生答不了，不僅達(dá)不到教學(xué)目的，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，事與愿違。問題的難度應(yīng)以程度較高的學(xué)生經(jīng)過考慮或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。其次，所提問題要圍繞教學(xué)目的，切合學(xué)生實際，緊扣教材訓(xùn)練要點及文章精彩之處。第三，設(shè)計問題要面向全體學(xué)生，對于理解或鑒賞性材料的提問，要不受標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨立精神。第四，科學(xué)地確定問題的指向，切忌提漫談式的問題，單求課堂熱鬧，弄的最終不知所問所答是為何而來。第五，培養(yǎng)學(xué)生生成問題的才能。老師要尊重學(xué)生的認(rèn)識，把學(xué)生推向主體，很多問題由學(xué)生自己生成，老師的主要任務(wù)是學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對問題進展挑選整合，隨著問題的解決，正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。第六，進步學(xué)生的問題意識，并鼓勵學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑?？傊?，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一，是溝通師生教與學(xué)的橋梁，是傳授知識的有效途徑。提問得法，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，進步學(xué)習(xí)效率;提問不當(dāng)，不僅對教學(xué)無益，而且會堵塞學(xué)生思路，窒息課堂氣氛。因此，老師應(yīng)重視進步課堂提問的有效性。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在語言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法。當(dāng)然，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。另外，在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待進步?？傊緦W(xué)期我盡了自己的責(zé)任和才能去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也獲得了一定的成績，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面進步學(xué)生的語文成績和才能而努力奮斗!第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲?；貞涍@一學(xué)期的教育教學(xué)工作，思緒萬千，現(xiàn)將本學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：班級管理方面：一、培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感1、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實抓好學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)課堂教學(xué)是教育的主陣地，除去睡眠，學(xué)生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1/2，在這長長的時間里，他們的個性迅速開展