小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃?___年新?學(xué)期我將繼?續(xù)在第一學(xué)?期的基礎(chǔ)上?重點(diǎn)抓好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)的建?設(shè)，落實(shí)以?德為先，以?育人為主的?工作綱要，?努力培養(yǎng)學(xué)?生德智體美?勞全面發(fā)展?。一、班?級(jí)基本情況?本班學(xué)生?熱愛(ài)學(xué)習(xí)，?有良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。上?課專(zhuān)心聽(tīng)講?，發(fā)言積極?，作業(yè)美觀?大方。個(gè)別?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好，上?課不能集中?注意力聽(tīng)講?，需要進(jìn)行?個(gè)別輔導(dǎo)和?特別的__?_?？偟膩?lái)?說(shuō)，班內(nèi)學(xué)?生的學(xué)習(xí)水?平比較整齊?，但容易浮?躁，需在認(rèn)?真與扎實(shí)方?面繼續(xù)培養(yǎng)?。本班大多?數(shù)學(xué)生的體?質(zhì)較好，熱?衷于體育活?動(dòng)；有少數(shù)?學(xué)生體質(zhì)較?弱，易得感?冒等傳染性?疾病。學(xué)生?平時(shí)體育鍛?煉較少，需?加強(qiáng)體育鍛?煉。二、?本學(xué)期工作?目標(biāo)本學(xué)?期我班的基?本目標(biāo)是：?建立一支有?進(jìn)取心、能?力較強(qiáng)的班?干___伍?，全體同學(xué)?都能樹(shù)立明?確的學(xué)習(xí)目?的，形成良?好的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣；培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為規(guī)范，逐?步形成守紀(jì)?、進(jìn)取、勤?奮的班風(fēng)。?爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的?“優(yōu)秀班_?__”。并?發(fā)展學(xué)生個(gè)?性特長(zhǎng)，促?進(jìn)學(xué)生身心?健康。三?、具體措施?多貼近學(xué)?生，用一顆?童心去了解?孩子們的所?需所想，不?僅要抓班機(jī)?班風(fēng)，更要?抓學(xué)生的做?人和安全，?所以我從以?下幾點(diǎn)采取?具體管理措?施：1、?加強(qiáng)建設(shè)班?___的凝?聚力。俗話(huà)?說(shuō)得好：“?眾人齊心，?其力斷金。?”班___?的凝聚力就?是班級(jí)中學(xué)?生之間、班?干與學(xué)生之?間、班主任?與學(xué)生之間?的團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、同心協(xié)力?、攜手并進(jìn)?的表現(xiàn)力。?凝聚力又來(lái)?自全班同學(xué)?對(duì)班___?的向心。如?果每個(gè)同學(xué)?都心向班_?__，關(guān)心?、愛(ài)護(hù)班_?__，時(shí)時(shí)?、處處為班?___著想?，為班__?_爭(zhēng)光，這?樣良好的班?風(fēng)就形成了?。因此，增?強(qiáng)班___?的凝聚力是?班主任的一?項(xiàng)重要工作?。2、加?強(qiáng)對(duì)班干部?的培養(yǎng)。班?干部是領(lǐng)導(dǎo)?全班同學(xué)的?核心力量，?是師生關(guān)系?的橋梁，班?主任的得力?助手。班干?部培養(yǎng)得好?就能形成一?股強(qiáng)大的內(nèi)?聚力，使整?個(gè)班的同學(xué)?擰成一股繩?。因此，這?學(xué)期的一個(gè)?重要的任務(wù)?是增加班干?部在學(xué)生中?的影響力，?同時(shí)幫助班?干部樹(shù)立為?同學(xué)服務(wù)的?思想。放手?讓班干部去?管理但要求?班干部要以?身作則，事?事起帶頭作?用。3、?做好勞動(dòng)、?衛(wèi)生和安全?教育。爭(zhēng)創(chuàng)?衛(wèi)生、文明?示范班。要?求走讀的學(xué)?生積極參加?家庭中的勞?動(dòng)，讓學(xué)生?真正做到自?己能做到的?事自己做；?要求住校的?學(xué)生做好個(gè)?人衛(wèi)生工作?，要勤洗頭?，勤洗澡，?保持宿舍干?凈，保持衣?服整潔，養(yǎng)?成講衛(wèi)生的?好習(xí)慣；教?育學(xué)生認(rèn)真?做好值日生?工作，保持?班級(jí)的整潔?；利用班會(huì)?，教育學(xué)生?：增強(qiáng)安全?意識(shí)，提高?自我防范能?力。4、?做好每位學(xué)?生的心理健?康教育，使?其身心都能?得到健康地?發(fā)展。5?、鼓勵(lì)支持?學(xué)生積極參?加學(xué)校、班?級(jí)的各項(xiàng)活?動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)?異成績(jī)，鍛?煉能力，培?養(yǎng)其___?榮譽(yù)感。?6、建立各?種生動(dòng)活潑?的評(píng)比欄，?促進(jìn)學(xué)生p?k，使學(xué)生?在潛移默化?中積極向上?，受到教育?。7、開(kāi)?展豐富多彩?的主題班隊(duì)?會(huì)，在__?_活動(dòng)中增?強(qiáng)班級(jí)的凝?聚力，形成?良好的班風(fēng)?。8、經(jīng)?常教育學(xué)生?要輕聲慢步?，不可以在?走廊里追逐?打鬧。告訴?學(xué)生上下樓?梯的正確位?置，不要擁?擠。四、?問(wèn)題學(xué)生的?轉(zhuǎn)化工作?本班有幾位?學(xué)生屬于特?別活潑好動(dòng)?的孩子，自?制能力較差?，上課注意?力不夠集中?。能清楚地?認(rèn)識(shí)到自己?的不足，但?保持時(shí)間不?長(zhǎng)。針對(duì)?上述情況，?轉(zhuǎn)化措施如?下：1、?班___內(nèi)?形成“比、?學(xué)、趕、幫?、超”的良?好氛圍，用?大多數(shù)學(xué)生?良好行為來(lái)?教育他們。?2、對(duì)于?他們?cè)谛袨?上的不良之?處，慢慢糾?正，有進(jìn)步?時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)?。3、多?給他們?cè)谕?學(xué)面前展示?自己的機(jī)會(huì)?，以促進(jìn)他?們積極嚴(yán)格?地要求自己?。4、多?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，了解他們?在家的情況?。與家長(zhǎng)一?同把孩子教?育好。班?內(nèi)還有幾位?學(xué)生屬于聽(tīng)?話(huà)，舉止文?明的孩子，?但就是在學(xué)?習(xí)方面有些?吃力，接受?新知識(shí)較慢?。針對(duì)上?述情況，轉(zhuǎn)?化措施如下?：1、號(hào)?召全體學(xué)生?關(guān)心他們，?幫助他們。?2、學(xué)習(xí)?委員與學(xué)習(xí)?助理組成學(xué)?習(xí)小組定期?在學(xué)習(xí)方面?幫助他們。?3、當(dāng)他?們?cè)趯W(xué)習(xí)上?有進(jìn)步的時(shí)?候，老師要?及時(shí)表?yè)P(yáng)。?4、多與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?力所能及地?給予幫助。?五、班主?任工作要點(diǎn)?1、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?品德教育，?樹(shù)立遠(yuǎn)大理?想，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，明?確學(xué)習(xí)目的?，提高學(xué)習(xí)?興趣，使學(xué)?生主動(dòng)學(xué)習(xí)?，提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。2?、鼓勵(lì)學(xué)生?大膽創(chuàng)新，?堅(jiān)持真理，?勇于探索，?敢于競(jìng)爭(zhēng)，?開(kāi)啟智慧，?為祖國(guó)培養(yǎng)?創(chuàng)新性人才?。3、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行行?為習(xí)慣養(yǎng)成?教育，使學(xué)?生成為有禮?貌、講文明?、守紀(jì)律、?講衛(wèi)生的好?青年。4?、積極參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)活動(dòng)?，使學(xué)生在?活動(dòng)中受到?教育。5?、嚴(yán)肅紀(jì)律?，健全班委?會(huì)，明確分?工，提高學(xué)?生的管理能?力。6、?貴在平時(shí)，?一定要做好?平時(shí)的各項(xiàng)?工作，增加?工作的前瞻?性，扎扎實(shí)?實(shí)，立足未?來(lái)，一定要?取得各項(xiàng)工?作的最后勝?利。班級(jí)?管理是一門(mén)?藝術(shù)。班主?任要在工作?中努力吸取?新經(jīng)驗(yàn)，充?分發(fā)揮班主?任的教育作?用，引導(dǎo)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?。小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?總體工作計(jì)?劃為指導(dǎo)，?以深入開(kāi)展?素質(zhì)教育和?創(chuàng)新教育為?目標(biāo)，圍繞?學(xué)校主題教?育活動(dòng)，提?高學(xué)生的思?想素質(zhì)和科?學(xué)文化素質(zhì)?、以愛(ài)國(guó)主?義教育為主?線(xiàn)，以學(xué)生?的行為習(xí)慣?的養(yǎng)成為主?要內(nèi)容，注?意培養(yǎng)和提?高學(xué)生的基?本道德。規(guī)?范班級(jí)日常?管理工作，?開(kāi)展豐富而?有意義的各?種活動(dòng)，努?力探索班級(jí)?工作的新特?色。二、?本班學(xué)生現(xiàn)?狀分析我?班共有學(xué)生?___人，?學(xué)生來(lái)自周?邊各個(gè)村寨?，在個(gè)性、?學(xué)習(xí)習(xí)慣等?方面都存在?很大的差異?，其中班干?部___人?，沒(méi)有品德?特殊的學(xué)生?。具體情?況分析如下?：品德方?面，本班學(xué)?生熱愛(ài)學(xué)校?、班___?，團(tuán)結(jié)上進(jìn)?、思想端正?、遵守紀(jì)律?、尊敬師長(zhǎng)?、熱愛(ài)勞動(dòng)?。能按照《?小學(xué)生守則?》來(lái)規(guī)范自?己的言行。?但由于種種?的原因，部?分學(xué)生身上?仍存在著以?自我為中心?，紀(jì)律觀念?淡薄等現(xiàn)象?，可以通過(guò)?___教育?來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)?習(xí)方面，本?班學(xué)生熱愛(ài)?學(xué)習(xí)，有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。上課大?部分專(zhuān)心聽(tīng)?講，發(fā)言積?極，作業(yè)美?觀大方。個(gè)?別學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣不好，?上課不能集?中注意力聽(tīng)?講，需要進(jìn)?行個(gè)別輔導(dǎo)?和特別的_?__。家長(zhǎng)?大多是農(nóng)民?。家長(zhǎng)能支?持老師的工?作，但不重?視家庭教育?，能希望與?教師積極配?合，共同教?育好孩子。?班級(jí)特點(diǎn)，?本班學(xué)生愛(ài)?學(xué)習(xí)、守紀(jì)?律。男生活?潑、好動(dòng)，?愛(ài)表現(xiàn)；女?生文靜、可?愛(ài)，不愛(ài)張?揚(yáng)?？偟膩?lái)?說(shuō)，班級(jí)特?點(diǎn)比較穩(wěn)，?但穩(wěn)中有活?。三、班?級(jí)工作重點(diǎn)?及目標(biāo)班?級(jí)教育工作?重點(diǎn)加強(qiáng)?行為規(guī)范的?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣，繼續(xù)進(jìn)?行熱愛(ài)班級(jí)?的教育、團(tuán)?結(jié)同學(xué)的教?育，搞好心?理健康教育?。具體工?作：1、?繼續(xù)抓好學(xué)?生的常規(guī)養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)良好行為?。2、搞?好班級(jí)衛(wèi)生?工作管理、?學(xué)生的日常?行為培養(yǎng)，?爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文?明示范班。?3、搞好?每位學(xué)生的?自我保護(hù)教?育，增強(qiáng)安?全意識(shí)，形?成一定的能?力。4、?搞好每位學(xué)?生的心理健?康教育，使?其身心都能?得到健康地?發(fā)展。5?、使學(xué)生愛(ài)?科學(xué)、學(xué)科?學(xué)，主動(dòng)探?索新知。?本班學(xué)生奮?斗目標(biāo)1?、形成健康?向上的良好?班風(fēng)，增強(qiáng)?___凝聚?力。2、?爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的?優(yōu)秀班__?_。3、?發(fā)展個(gè)性特?長(zhǎng)，促進(jìn)身?心健康。?具體工作：?（1）鼓?勵(lì)支持學(xué)生?積極參加學(xué)?校、班級(jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)，?力爭(zhēng)優(yōu)異成?績(jī)，鍛煉能?力，培養(yǎng)其?___榮譽(yù)?感。（2?）注意育人?環(huán)境的美化?，充分發(fā)揮?其育人功能?。建立各種?生動(dòng)活潑的?評(píng)比欄.?（3）開(kāi)展?豐富多采的?主題班隊(duì)會(huì)?，在___?活動(dòng)中增強(qiáng)?班級(jí)的凝聚?力，形成良?好的班風(fēng)。?四、常規(guī)?管理措施?1、學(xué)習(xí)方?面，為使學(xué)?生在學(xué)習(xí)上?形成你追我?趕的良好風(fēng)?氣，制定以?下措施：?（1）、建?立健全評(píng)比?制度，班里?建立全方位?量化評(píng)比欄?，對(duì)每個(gè)小?組的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)生?情況進(jìn)行評(píng)?比，鼓勵(lì)學(xué)?生團(tuán)結(jié)合作?，培養(yǎng)__?_榮譽(yù)感。?（2）、?建立本班的?學(xué)習(xí)小組，?前后位四個(gè)?同學(xué)為一組?，選出小組?的組長(zhǎng)。學(xué)?習(xí)小組中的?四位同學(xué)要?互相幫助，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?共同努力，?才能取得好?成績(jī)，這一?方法培養(yǎng)了?同學(xué)們的團(tuán)?結(jié)協(xié)作精神?，也是轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生的一?條有效途徑?。四人小組?的組長(zhǎng)不是?終身制，而?是競(jìng)爭(zhēng)上崗?，如果下一?次評(píng)比你超?過(guò)了組長(zhǎng)，?那就可以取?而代之，這?也培養(yǎng)了學(xué)?生的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。2、?文明行為方?面，為進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的行為，讓?學(xué)生的日常?行為也參與?評(píng)比，具體?做法如下：?（1）、?學(xué)生在到校?、課堂上、?課間、兩操?、放學(xué)等方?面表現(xiàn)好的?發(fā)獎(jiǎng)卡，不?好的適當(dāng)減?獎(jiǎng)卡，由每?組的組長(zhǎng)記?錄。（2?）、定期對(duì)?學(xué)生進(jìn)行道?德行為的教?育。（3?）、利用優(yōu)?秀小組的評(píng)?比，要求小?組中的每一?位組員都要?規(guī)范自己的?行為，齊心?合力才能成?為優(yōu)秀小組?。3、衛(wèi)?生方面，通?過(guò)兩年的鍛?煉，學(xué)生能?夠打掃衛(wèi)生?，但不夠認(rèn)?真仔細(xì)，為?此我將采取?以下措施：?（1）進(jìn)?一步對(duì)衛(wèi)生?小組長(zhǎng)進(jìn)行?培訓(xùn)，指導(dǎo)?他們?nèi)绾畏?工，責(zé)任到?人，增強(qiáng)小?組意識(shí)，起?到模范帶頭?作用。（?2）衛(wèi)生委?員和每天的?環(huán)境小衛(wèi)士?分工明確，?把教室內(nèi)外?檢查整理干?凈，警告衛(wèi)?生習(xí)慣不良?的同學(xué)，做?好記錄。有?大問(wèn)題及時(shí)?向老師匯報(bào)?。（3）?每天由衛(wèi)生?委員檢查個(gè)?人衛(wèi)生。?（4）綜合?各方面表現(xiàn)?，結(jié)合衛(wèi)生?委員的記錄?，每周評(píng)選?一次衛(wèi)生標(biāo)?兵。五、?德育工作措?施在德育?方面的工作?，要處處與?學(xué)校教育保?持一致，搞?好班級(jí)的育?人環(huán)境，在?班內(nèi)張貼團(tuán)?結(jié)、勤奮、?求實(shí)、創(chuàng)新?的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)?。培養(yǎng)班干?部同學(xué)的責(zé)?任心，號(hào)召?他們積極幫?助后進(jìn)的同?學(xué)。班主任?本著抓兩頭?，帶中間的?原則，不忽?視中間學(xué)生?，讓他們同?樣受到老師?的關(guān)心，有?積極上進(jìn)的?動(dòng)力，從而?也成為優(yōu)秀?的學(xué)生。班?主任要學(xué)高?為師，身正?是范，時(shí)刻?做學(xué)生的表?率，身教重?于言教。?六、學(xué)生心?理健康教育?1、班主?任要積極學(xué)?習(xí)心理健康?方面的知識(shí)?，以便做好?學(xué)生的心理?健康教育，?正確地給予?教育。2?、對(duì)少數(shù)有?心理問(wèn)題的?學(xué)生，要多?與這些孩子?交流或與家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，實(shí)施有計(jì)?劃的教育。?3、上好?心理輔導(dǎo)課?，培養(yǎng)學(xué)生?健康的心理?品質(zhì)。隨?著社會(huì)的進(jìn)?步，學(xué)生的?心理健康教?育問(wèn)題越來(lái)?越受到人們?的普遍_(kāi)_?_。有的孩?子因?yàn)榧彝?、社會(huì)的原?因會(huì)出現(xiàn)各?種心理問(wèn)題?。作為班主?任，對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)心理健?康教育就顯?得尤為重要?。小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃（三）?新的一學(xué)期?又開(kāi)始了，?為了使學(xué)生?能夠盡早適?應(yīng)學(xué)習(xí)新階?段，為了更?好地開(kāi)展工?作，現(xiàn)擬訂?本學(xué)期班主?任工作計(jì)劃?，以便于本?班更好地開(kāi)?展班級(jí)工作?。一、學(xué)?生基本情況?分析四（?79）班共?有學(xué)生__?_名，女_?__名，男?___名。?上學(xué)期，本?班學(xué)困生比?較多，學(xué)生?學(xué)習(xí)的紀(jì)律?性、自覺(jué)性?比較差，不?愛(ài)完成作業(yè)?的人有__?_人。成績(jī)?不夠理想，?學(xué)生課堂參?與意識(shí)差，?缺乏學(xué)習(xí)的?積極性，沒(méi)?有形成良好?的學(xué)習(xí)、作?業(yè)習(xí)慣，學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)的?建設(shè)需要進(jìn)?一步加強(qiáng)。?少數(shù)學(xué)生思?想品德有偏?差，自私狹?隘。大部分?學(xué)生體質(zhì)健?康，但少數(shù)?學(xué)生身體素?質(zhì)較差，要?加強(qiáng)體育鍛?煉。二、?本學(xué)期奮斗?目標(biāo)本學(xué)?期的重點(diǎn)就?是加強(qiáng)課堂?紀(jì)律，特別?是非班主任?課的紀(jì)律，?通過(guò)與任課?教師間的交?流及聽(tīng)取同?學(xué)們的意見(jiàn)?，記錄學(xué)生?的課堂表現(xiàn)?情況，及時(shí)?反饋提醒，?設(shè)立一定的?獎(jiǎng)懲制度，?提高學(xué)生的?自覺(jué)性和自?我管理的能?力，從而達(dá)?到各方面的?總體進(jìn)步。?三、基本?措施和做法?1、了解?和研究學(xué)生?是做好班主?任工作的前?提。為了深?入了解學(xué)生?的思想狀況?，我擬采取?以下幾種途?徑：與學(xué)生?交談，有計(jì)?劃地利用班?會(huì)課與學(xué)生?交談，充分?了解學(xué)生的?基本情況，?帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)?真學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則》?和《日常行?為規(guī)范》，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣；不定期?檢查學(xué)生的?作業(yè)，展出?學(xué)生的優(yōu)秀?作業(yè)，了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度和進(jìn)度?，及時(shí)鼓勵(lì)?與表?yè)P(yáng)進(jìn)步?的學(xué)生；進(jìn)?行家訪(fǎng)，了?解學(xué)生在家?庭、社會(huì)等?方面的表現(xiàn)?情況，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校?工作的配合?。2、_?__學(xué)生參?加每周一的?升旗儀式，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義教?育；___?和指導(dǎo)學(xué)生?的課間操，?保證小學(xué)生?經(jīng)常鍛煉身?體，使學(xué)生?有健康的身?體；加強(qiáng)班?級(jí)值日制度?的完善，對(duì)?他們進(jìn)行環(huán)?境教育、關(guān)?心___、?熱愛(ài)勞動(dòng)等?方面的教育?。3、良?好的班級(jí)_?__不是自?然而然形成?的，需要班?主任進(jìn)行長(zhǎng)?期的___?和培養(yǎng)。我?希望努力抓?好班級(jí)的紀(jì)?律，因?yàn)榧o(jì)?律是成績(jī)的?保證。（?1）、確立?共同的奮斗?目標(biāo)、培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?。向全班學(xué)?生提出明確?的前進(jìn)目標(biāo)?，并制定出?有效措施，?鼓勵(lì)全班學(xué)?生努力去實(shí)?現(xiàn)奮斗目標(biāo)?。（2）?、選拔、培?養(yǎng)和使用班?干部。班干?部定期輪換?，讓更多的?學(xué)生有得到?鍛煉的機(jī)會(huì)?，同時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生既能當(dāng)?領(lǐng)導(dǎo)，又能?被領(lǐng)導(dǎo)的適?應(yīng)能力。?（3）、班?___中總?有一些比較?特殊的學(xué)生?，他們或是?學(xué)習(xí)差，或?是性格