醫(yī)護(hù)專業(yè)心肌梗死病人的護(hù)理說課課件

PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/

心肌梗死病人的護(hù)理說課PPT模板下載：/moban/CLICKTOADDCONTENTSCLICKTOADDCONTENTSCLICKTOADDCONTENTSCLICKTOADDCONTENTSCLICKTOADDCONTENTSCLICKTOADDCONTENTS1234567說課大綱教學(xué)理念與目的教學(xué)分析教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)資源準(zhǔn)備CLICKTOADDCONTENTS教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反思CLICKTOADDCONTENTSCLICKTO一、教學(xué)理念與目的學(xué)生為主體全面發(fā)展主動(dòng)學(xué)習(xí)返回一、教學(xué)理念與目的學(xué)生為全面發(fā)展主動(dòng)學(xué)習(xí)返回二、教學(xué)分析教學(xué)分析教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)分析難重點(diǎn)分析二、教學(xué)分析教學(xué)分析教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)分析難重點(diǎn)分析（一）教材分析《內(nèi)科護(hù)理》第三章第五節(jié)主編鐘華曹文元科學(xué)出版社（一）教材分析《內(nèi)科護(hù)理》醫(yī)護(hù)專業(yè)心肌梗死病人的護(hù)理說課課件（二）學(xué)情分析年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)即將實(shí)習(xí)，面臨執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試心肌梗死是循環(huán)系統(tǒng)常見病，需要掌握的護(hù)理技能極為重要重視臨床護(hù)理技能操作，但理論認(rèn)知較少90后，中職二年級(jí)（二）學(xué)情分析年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)即將實(shí)習(xí)，面臨（三）教學(xué)目標(biāo)分析（三）教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與技能1、熟悉心梗先兆、癥狀特征，掌握護(hù)理措施2、早期發(fā)現(xiàn)心梗先兆，及時(shí)配合醫(yī)生做好心梗病人的正確護(hù)理措施。知識(shí)與技能1、熟悉心梗先兆、癥狀特征，掌握護(hù)理措施2、早期發(fā)過程與方法增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為新科奠定基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生討論交流，掌握護(hù)理措施及與病人溝通的方法過程與方法增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為新科奠定基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生討論交流情感態(tài)度與價(jià)值觀1、減輕病人胸痛，提高病人活動(dòng)耐力；2、減輕病人恐懼感，平穩(wěn)情緒；3、鼓勵(lì)病人表達(dá)內(nèi)心感受，給予心理支持；4、沉著、冷靜、正確和熟練操作，給病人予安全感。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、減輕病人胸痛，提高病人活動(dòng)耐力；2、減輕重難點(diǎn)分析重點(diǎn)心肌梗死的一般護(hù)理、病情觀察和用藥護(hù)理;心肌梗死的健康指導(dǎo)。心肌梗死的心電圖改變、治療要點(diǎn)。返回難點(diǎn)重難點(diǎn)分析重點(diǎn)心肌梗死的一般護(hù)理、病情觀察和用藥護(hù)理;心肌梗三、教學(xué)策略設(shè)計(jì)返回三、教學(xué)策略設(shè)計(jì)返回四、教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)資源多媒體、課件、模型、教材教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)室，一體化教學(xué)模式1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，利用課外書籍和網(wǎng)絡(luò)資源精心備課。1、預(yù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)冠心病內(nèi)容；2、上網(wǎng)查看心肌梗死的案例和視屏，圖書館查閱資料。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)資源多媒體、課件、模型、教材教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)（2分鐘）1師生問好建立良好教學(xué)次序2安全教育（一）組織教學(xué)（2分鐘）1師生問好建立良好教學(xué)次序2安全教育（二）復(fù)習(xí)舊課與預(yù)習(xí)檢查（5分鐘）復(fù)習(xí)舊課1、心絞痛的典型體征？2、能緩解心絞痛的藥有哪些？3、硝酸甘油舌下含服無(wú)效的指征？提問：（二）復(fù)習(xí)舊課與預(yù)習(xí)檢查（5分鐘）復(fù)習(xí)舊課1、心絞痛的典型體（三）引入新課（15分鐘）模型演示分組討論播放視頻點(diǎn)評(píng)結(jié)論（三）引入新課（15分鐘）模型演示分組討論播放視頻點(diǎn)評(píng)結(jié)論教學(xué)過程（分組討論）1、血液循環(huán)系統(tǒng)組成有哪些？2、冠狀動(dòng)脈粥樣硬化的結(jié)局。3、冠狀動(dòng)脈的分布與梗死心肌的關(guān)系4、該病人發(fā)生了什么？該如何處理？教學(xué)過程（分組討論）1、血液循環(huán)系統(tǒng)組成有哪些？五、教學(xué)過程（師生互動(dòng)）

（10分鐘）布置任務(wù)：1、分組匯總心梗健康史采集2、討論推斷心梗的狀況特征五、教學(xué)過程（師生互動(dòng)）

（10分鐘）五、教學(xué)過程布置任務(wù)心梗有哪些并發(fā)癥？指導(dǎo)探究精講心梗有哪些并發(fā)癥？教師活動(dòng)五、教學(xué)過程布置任務(wù)心梗有哪些并發(fā)癥？指導(dǎo)探究精講心梗有哪些五、教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)研讀書本認(rèn)真聽課分組討論討論并由組長(zhǎng)總結(jié)答案五、教學(xué)過程學(xué)研讀書本認(rèn)真聽課分組討論討論并由組長(zhǎng)總結(jié)答案任務(wù)二：學(xué)習(xí)心梗的輔助檢查和護(hù)理診斷任務(wù)三：學(xué)習(xí)心梗的護(hù)理措施任務(wù)二：學(xué)習(xí)心梗的輔助檢查和任務(wù)三：學(xué)習(xí)心梗的護(hù)理措施小結(jié)與布置作業(yè)本次課的重點(diǎn)在于心梗的發(fā)生的判定。心梗的身體特征性癥狀。本次課的重點(diǎn)在于心梗的輔助檢查。本次課的重點(diǎn)在于心梗的護(hù)理措施。小結(jié)與布置作業(yè)本次課的重點(diǎn)在于心梗的發(fā)生的判定。心梗的身體特六、板書設(shè)計(jì)心肌梗死病人的護(hù)理一、概念二、護(hù)理評(píng)估三、護(hù)理診斷四、護(hù)理目標(biāo)五、護(hù)理措施分組任務(wù)123456返回六、板書設(shè)計(jì)心肌梗死病人的護(hù)理分組七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思教學(xué)反思特色與創(chuàng)新：從生活中、臨床中感悟，實(shí)現(xiàn)抽象內(nèi)容的生活化。教學(xué)做說一體化教學(xué)反思特色與創(chuàng)新：從生活中、臨床中感悟，實(shí)現(xiàn)抽象內(nèi)容的生活教學(xué)反思問題與不足由于時(shí)間短不能深入學(xué)習(xí)心電圖、心肌壞死標(biāo)記物測(cè)定并發(fā)癥的認(rèn)識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)反思問題與不足由于時(shí)間短不能深入學(xué)習(xí)心電圖、心肌壞死標(biāo)記謝謝觀賞，敬請(qǐng)指教！謝謝觀賞，敬請(qǐng)指教！PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/

心肌梗死病人的護(hù)理說課PPT模板下載：/moban/CLICKTOADDCONTENTSCLICKTOADDCONTENTSCLICKTOADDCONTENTSCLICKTOADDCONTENTSCLICKTOADDCONTENTSCLICKTOADDCONTENTS1234567說課大綱教學(xué)理念與目的教學(xué)分析教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)資源準(zhǔn)備CLICKTOADDCONTENTS教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反思CLICKTOADDCONTENTSCLICKTO一、教學(xué)理念與目的學(xué)生為主體全面發(fā)展主動(dòng)學(xué)習(xí)返回一、教學(xué)理念與目的學(xué)生為全面發(fā)展主動(dòng)學(xué)習(xí)返回二、教學(xué)分析教學(xué)分析教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)分析難重點(diǎn)分析二、教學(xué)分析教學(xué)分析教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)分析難重點(diǎn)分析（一）教材分析《內(nèi)科護(hù)理》第三章第五節(jié)主編鐘華曹文元科學(xué)出版社（一）教材分析《內(nèi)科護(hù)理》醫(yī)護(hù)專業(yè)心肌梗死病人的護(hù)理說課課件（二）學(xué)情分析年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)即將實(shí)習(xí)，面臨執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試心肌梗死是循環(huán)系統(tǒng)常見病，需要掌握的護(hù)理技能極為重要重視臨床護(hù)理技能操作，但理論認(rèn)知較少90后，中職二年級(jí)（二）學(xué)情分析年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)即將實(shí)習(xí)，面臨（三）教學(xué)目標(biāo)分析（三）教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與技能1、熟悉心梗先兆、癥狀特征，掌握護(hù)理措施2、早期發(fā)現(xiàn)心梗先兆，及時(shí)配合醫(yī)生做好心梗病人的正確護(hù)理措施。知識(shí)與技能1、熟悉心梗先兆、癥狀特征，掌握護(hù)理措施2、早期發(fā)過程與方法增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為新科奠定基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生討論交流，掌握護(hù)理措施及與病人溝通的方法過程與方法增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為新科奠定基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生討論交流情感態(tài)度與價(jià)值觀1、減輕病人胸痛，提高病人活動(dòng)耐力；2、減輕病人恐懼感，平穩(wěn)情緒；3、鼓勵(lì)病人表達(dá)內(nèi)心感受，給予心理支持；4、沉著、冷靜、正確和熟練操作，給病人予安全感。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、減輕病人胸痛，提高病人活動(dòng)耐力；2、減輕重難點(diǎn)分析重點(diǎn)心肌梗死的一般護(hù)理、病情觀察和用藥護(hù)理;心肌梗死的健康指導(dǎo)。心肌梗死的心電圖改變、治療要點(diǎn)。返回難點(diǎn)重難點(diǎn)分析重點(diǎn)心肌梗死的一般護(hù)理、病情觀察和用藥護(hù)理;心肌梗三、教學(xué)策略設(shè)計(jì)返回三、教學(xué)策略設(shè)計(jì)返回四、教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)資源多媒體、課件、模型、教材教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)室，一體化教學(xué)模式1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，利用課外書籍和網(wǎng)絡(luò)資源精心備課。1、預(yù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)冠心病內(nèi)容；2、上網(wǎng)查看心肌梗死的案例和視屏，圖書館查閱資料。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)資源多媒體、課件、模型、教材教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)（2分鐘）1師生問好建立良好教學(xué)次序2安全教育（一）組織教學(xué)（2分鐘）1師生問好建立良好教學(xué)次序2安全教育（二）復(fù)習(xí)舊課與預(yù)習(xí)檢查（5分鐘）復(fù)習(xí)舊課1、心絞痛的典型體征？2、能緩解心絞痛的藥有哪些？3、硝酸甘油舌下含服無(wú)效的指征？提問：（二）復(fù)習(xí)舊課與預(yù)習(xí)檢查（5分鐘）復(fù)習(xí)舊課1、心絞痛的典型體（三）引入新課（15分鐘）模型演示分組討論播放視頻點(diǎn)評(píng)結(jié)論（三）引入新課（15分鐘）模型演示分組討論播放視頻點(diǎn)評(píng)結(jié)論教學(xué)過程（分組討論）1、血液循環(huán)系統(tǒng)組成有哪些？2、冠狀動(dòng)脈粥樣硬化的結(jié)局。3、冠狀動(dòng)脈的分布與梗死心肌的關(guān)系4、該病人發(fā)生了什么？該如何處理？教學(xué)過程（分組討論）1、血液循環(huán)系統(tǒng)組成有哪些？五、教學(xué)過程（師生互動(dòng)）

（10分鐘）布置任務(wù)：1、分組匯總心梗健康史采集2、討論推斷心梗的狀況特征五、教學(xué)過程（師生互動(dòng)）

（10分鐘）五、教學(xué)過程布置任務(wù)心梗有哪些并發(fā)癥？指導(dǎo)探究精講心梗有哪些并發(fā)癥？教師活動(dòng)五、教學(xué)過程布置任務(wù)心梗有哪些并發(fā)癥？指導(dǎo)探究精講心梗有哪些五、教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)研讀書本認(rèn)真聽課分組討論討論并由組長(zhǎng)總結(jié)答案五、教學(xué)過程學(xué)研讀書本認(rèn)真聽課分組討論討論并由組長(zhǎng)總結(jié)答案任務(wù)二：學(xué)習(xí)心梗的輔助檢查和護(hù)理診斷任務(wù)三：學(xué)習(xí)心梗的護(hù)理措施任務(wù)二：學(xué)習(xí)心梗的輔助檢查和任務(wù)三：學(xué)習(xí)心梗的護(hù)理措施小結(jié)與布置作業(yè)本次課的重點(diǎn)在于心梗的發(fā)生的判定。心梗的身體特征性癥狀。本次課的重點(diǎn)在于心梗的輔助檢查。本次課的重點(diǎn)在于心梗的護(hù)理措施。小結(jié)與布置作業(yè)本次課的重點(diǎn)在于心梗的發(fā)生的判定。心梗的身體特六、板書設(shè)計(jì)心肌梗死病人的護(hù)理一、概念二、護(hù)理評(píng)估三、護(hù)理診斷四、護(hù)理目標(biāo)