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年度計劃不妨?xí)褚粫衲０迦珖?長學(xué)校優(yōu)秀?教案征集評?選“曬曬?家長”——?培養(yǎng)孩子健?康成長您做?到了嗎。?教學(xué)目標(biāo)：?通過交流?讓家長認識?到，溫馨的?家庭、和諧?的夫妻關(guān)系?、智慧父母?的言行舉止?對于一個孩?子健康成長?的重要。?教學(xué)準(zhǔn)備：?多媒體課件?教學(xué)方式?：隨機采訪?、交流討論?教學(xué)時間?：1—__?_小時教?學(xué)過程：?一、___?導(dǎo)入：家?庭是構(gòu)成社?會的最小單?位，是所有?人心靈的港?灣，是我們?每個人走向?社會的第一?步，更是小?學(xué)生成長的?樂園。擁有?一個溫馨幸?福的家庭，?一位聰明睿?智的父母，?對于一個孩?子的成長至?關(guān)重要。古?今中外，多?少名人智者?的故事案例?，無不告訴?我們一個至?關(guān)重要的成?才因素——?家庭教育的?重要。今天?我想跟各位?家長一起探?討一下：培?養(yǎng)孩子健康?成長您做到?了嗎。二?、事例引導(dǎo)?，闡述觀點?（一）溫?馨幸福的家?庭環(huán)境是孩?子健康成長?的樂園對?于亞當(dāng)而言?，天堂是他?的家；然而?對于亞當(dāng)?shù)?后裔而言，?家是他們的?天堂?！?法國作家伏?爾泰實驗?小學(xué)六年級?的語文班主?任何老師給?學(xué)生布置了?一道作文題?，題目是：?放學(xué)后你最?想去那里。?結(jié)果，全?班___名?學(xué)生沒有一?個寫放學(xué)最?想回家。這?讓何老師非?常失望。何?老師讀著學(xué)?生們的作文?，發(fā)現(xiàn)多數(shù)?學(xué)生放學(xué)后?最想和同學(xué)?出去玩，出?去打球。當(dāng)?然，也有部?分學(xué)生寫放?學(xué)后想去上?網(wǎng)打游戲。?于是，何?老師又讓孩?子寫了一篇?作文。你_?__不想回?家。通過?再次審閱孩?子們的作文?，何老師這?才知道了這?些孩子__?_放學(xué)不愿?回家。因為?孩子們寫到?：“回家?沒意思極了?，又不準(zhǔn)看?電視，又不?準(zhǔn)干這干那?，只能寫作?業(yè)?！薄?看到媽媽的?臉，我會害?怕??”?“回去，就?再也出不來?了。”“?跟爸媽沒什?么共同語言?，他們動不?動就罵我。?”“我爸?媽吵個不停?，很煩???”聽聽，?這就是來自?孩子們的心?聲。家應(yīng)?該是孩子成?長的樂園，?不是孩子成?長的監(jiān)獄。?當(dāng)家長的，?有時候上了?八個小時的?班，回家都?想要好好休?息一下，何?況是孩子。?他們每天在?學(xué)校上了將?近七個小時?的課，有時?候甚至還要?接受強制性?補課，小腦?袋也處于一?種疲勞的狀?況。在我看?來，看到孩?子在回家的?第一時間丟?掉書包，把?沉沉的身子?扔進沙發(fā)，?神情怡然的?情景，是我?最大的欣慰?。至少，這?說明了家能?夠讓孩子感?到放松和舒?適。所以?，你和孩子?之間應(yīng)該盡?量做到平等?和諧。盡量?給孩子制造?一個輕松的?環(huán)境，讓他?自由發(fā)言。?用小孩子的?心態(tài)去傾聽?他說什么，?而不是以大?人世俗的觀?點去教育孩?子，不然你?就會發(fā)現(xiàn)再?怎么教育都?像對牛彈琴?。（二）?和諧相愛的?夫妻關(guān)系是?孩子健康成?長的源泉?無論是國王?還是農(nóng)夫，?家庭和睦是?最幸福的。?—德國劇?作家、詩人?歌德多媒?體課件出示?動畫片：?刺猬媽媽和?刺猬爸爸的?關(guān)系看起來?很不好。因?此，每當(dāng)他?們想靠近彼?此的時候，?總會突然扎?到似的分開?。后來，刺?猬媽媽和刺?猬爸爸在一?起的時候會?保持一定的?距離，避免?再被彼此傷?害。這天?，六一兒童?節(jié)就要到了?。刺猬爸爸?問小刺猬想?要什么禮物?，小刺猬搖?了搖頭。刺?猬爸爸表示?自己可以用?身上的刺為?小刺猬扎來?好多好多又?大又紅的蘋?果。小刺猬?的媽媽則表?示自己可以?給小刺猬扎?來很多的山?楂果子，又?酸又甜。小?刺猬還是搖?了搖頭，悶?悶不樂。?這個時候，?袋鼠媽媽帶?著小袋鼠和?袋鼠爸爸手?牽手的蹦跳?著往前走。?小刺猬看著?非常羨慕。?小刺猬跟爸?爸媽媽說：?“我想要的?禮物就是我?們和袋鼠一?家人一樣親?密地在一起??！边@下?，刺猬爸爸?和刺猬媽媽?陷入了迷茫?。他們要怎?么做才能像?別的家庭一?樣和睦地團?結(jié)在一起呢?。他們又如?何才能讓身?上的刺不扎?疼彼此呢。?次日，六?一兒童節(jié)。?小刺猬的爸?爸身上扎滿?了蘋果，小?刺猬的媽媽?身上扎滿了?山楂，他們?還把山楂和?蘋果扎在小?刺猬身上的?每一根刺上?面。這個時?候，刺猬爸?爸對小刺猬?說：“現(xiàn)在?，我們可以?親密的靠在?一起了。”?果然，小?刺猬一家人?親密的靠在?一起，身上?的刺再也沒?有扎到對方?。互相尊?敬、互相扶?持、和諧友?好的夫妻關(guān)?系可以幫助?孩子更好地?打開心靈，?感受關(guān)愛和?被愛，感受?幸福。在和?諧環(huán)境下成?長的孩子，?善于關(guān)心他?人，心態(tài)積?極，相信真?愛，往往能?從人群中獲?得良好的人?際關(guān)系，并?且收獲美滿?的愛情和婚?姻。而在不?和諧環(huán)境下?成長的孩子?，自我保護?意識強，缺?乏安全感，?心態(tài)消極，?不肯輕易對?他人交付真?心，往往不?善于處理人?際關(guān)系，也?很難獲取美?滿的愛情和?婚姻。因?此，好的夫?妻關(guān)系能帶?給孩子最大?的幸福感，?和諧的夫妻?關(guān)系能帶給?孩子家的溫?暖。這對于?培養(yǎng)孩子健?全的人格和?健康的心理?具有決定性?的意義。?（三）智慧?父母的言行?舉止是孩子?健康成長的?燈塔1、?以身作則、?表里如一，?給孩子樹立?正確的榜樣?有這樣一?名接受勞改?的孩子，_?__歲開始?抽煙喝酒，?___歲就?多次對小學(xué)?生進行勒索?和搶劫，情?節(jié)非常嚴(yán)重?。我問這個?孩子你__?_會去勒索?和搶劫小學(xué)?生，他們看?起來那么小?，那么無助?。他說：“?沒辦法，_?__輸了，?自己也玩完?了?！蔽矣?問這個孩子?：“你__?_會___?。難道你的?爸爸媽媽沒?教育你不能?___嗎。?”這個小孩?說：“小時?候，他們就?經(jīng)常帶一大?幫人回家打?牌___。?我看見了，?他們就說小?孩子不能_?__，別學(xué)?他們。那個?時候，我就?想小孩子不?能___，?長大了就可?以___了?。所以，我?長大了就和?朋友___?。”在采?訪這個孩子?的時候，我?常常會想，?他的父母如?果聽到這樣?一番話該是?何等的后悔?。他的父母?并不是沒有?教育他不能?___，相?反，他們教?育了，自己?卻沉迷其中?。于是，他?想這必定是?件好玩的事?情，還會想?：小孩子不?能___，?長大就可以?了吧。等到?成長到他認?為已經(jīng)長大?的年齡就開?始___，?也因為誤交?損友使得他?越陷越深，?最后沒了退?路。生活?中，如果你?再仔細觀察?一下，你會?發(fā)現(xiàn)，其實?很多時候，?父母是個表?里不一的?典范。他們?常常希望孩?子能成為圣?人，于是用?圣人的標(biāo)準(zhǔn)?來教育孩子?，結(jié)果自己?卻常常成不?了圣人。試?想一下，這?樣的人能把?孩子教育成?圣人嗎。?2、尊重理?解、平等寬?容，使孩子?愿意向你敞?開心扉情?景劇表演：?漫漫是六?年級的學(xué)生?，在學(xué)校是?老師表揚的?好學(xué)生，回?家是媽媽放?心的好孩子?，而漫漫有?如此良好的?表現(xiàn)，媽媽?的教育可說?是功不可沒?。媽媽一?直很注意對?漫漫獨立自?主意識的培?養(yǎng)，在任何?問題上向來?只給慢慢提?一些輔助性?的意見，從?不把自己的?意見強加給?漫漫，她經(jīng)?常對慢慢說?的話就是“?媽媽是你的?朋友，你不?懂媽媽可以?向你解釋，?但不要把媽?媽的話當(dāng)成?真理，因為?媽媽也有出?錯的時候，?因此，你要?樹立自己的?目標(biāo)和對事?物的認知，?才不致時你?隨波逐流”?。而媽媽的?話同樣被漫?漫當(dāng)作座右?銘記了下來?。在生活和?學(xué)習(xí)中，漫?漫一直按照?媽媽所說的?，努力尋找?最正確的解?釋，從不因?別人的議論?而輕易改變?自己的觀點?。漫漫遇?到自己不懂?的、拿不定?主意的事情?經(jīng)常向媽媽?請教，如“?高考要報哪?里”、“自?己要上那個?補習(xí)班”等?一些問題，?征求媽媽的?意見，而媽?媽此時會向?___提些?建議性的意?見，如：“?你可以根據(jù)?自己的長短?處互補，選?擇自己需要?補習(xí)的科目?，我會和你?一起去看看?周圍的學(xué)校?環(huán)境，用你?的眼光選擇?自己喜歡的?學(xué)校怎么樣?呢?！眿?媽的明理給?漫漫造就了?一個很好的?空間，同樣?也使慢慢學(xué)?會了在日常?的生活中認?真聆聽別人?的講話，遇?到問題主動?討論而不是?強行壓制的?態(tài)度，讓漫?漫真正體會?到了理解所?帶來的快樂?。通過這?個事例，請?家長___?時刻記住，?孩子除了是?你的孩子，?還是你的朋?友，只有真?正放低為人?父母的姿態(tài)?，才會真正?收獲孩子的?心。3、?信任鼓勵、?樂觀幽默，?為孩子灑下?一路陽光?巧妙的語言?拉近人的距?離；鼓勵的?語言讓自己?和他人都更?有自信；關(guān)?愛的語言則?使人間充滿?陽光?！?美國人際關(guān)?系大師戴爾?.卡耐基?兒時的小卡?耐基與爸爸?一同居住，?自小他的淘?氣就讓爸爸?頭疼，在鄰?里之中也頗?有名氣了。?就在卡耐基?___歲時?，他與爸爸?貧苦的生活?因為一個出?身較好的女?人而改變?了，這個女?人就是卡耐?基的繼母，?一個溫文爾?雅的女人。?在繼母第一?天踏入家門?時，卡耐基?的父親便熱?情地向她介?紹家中的事?宜，正如卡?耐基所料，?父親特別對?他做了如下?介紹：“哦?，親愛的，?我必須向你?介紹，這就?是我淘氣的?___，他?是全城鎮(zhèn)最?壞的男孩，?時常讓我頭?疼不已，希?望你日后多?加注意，不?要讓他的惡?作劇傷害到?你。哦，我?現(xiàn)在就可以?想象到他說?不定會在明?天太陽未升?起便拿石頭?扔你，或者?是一些其他?令你防不勝?防的壞事情???”卡?耐基早就料?到以自己的?“威望”，?爸爸肯定會?這樣一番特?別介紹。但?是，接下來?的事情卻讓?這個惡作劇?之王感到防?不勝防，只?見繼母帶著?春風(fēng)般溫暖?的笑容走向?他，然后輕?輕地撫起他?的頭，用誠?懇的眼睛看?著他，接著?對自己的丈?夫說“哦，?親愛的，我?想你錯了，?他并不是最?壞的孩子，?而是最聰明?并最具有熱?情的孩子，?只是他還沒?有找到可以?發(fā)泄這些智?慧與熱情的?地方?！?卡耐基的心?中就像是注?入了一股暖?流，頓時眼?淚在眼眶中?打轉(zhuǎn)，忍不?住想要流出?來。憑著繼?母這句話，?他改變了原?本的惡作劇?計劃，開始?和繼母建立?友誼。在之?后的相處中?，繼母給了?他很多關(guān)愛?，然而，最?多的就是一?種堅定的信?任感。“?他不是壞孩?子”、“他?是個聰明的?孩子”、“?他會成功的?”??這些?話時常會在?卡耐基的耳?邊響起，就?在卡耐基_?__歲時，?繼母為他買?來一部二手?打字機，并?對他說：“?我相信你會?成為一名作?家?！笨?基因為繼母?的每一個相?信而努力著?，開始頻繁?的向當(dāng)?shù)貓?社投稿。?一次次的相?信，一次次?的努力，一?次次的成功?，卡耐基最?終成為美國?著名的企業(yè)?家、教育家?和演講口才?藝術(shù)家。戴?爾.卡耐基?這個名字享?譽全世界，?被人們譽為?“成人教育?之父”。而?他的這些成?就都源自于?繼母的信任?。這個故?事告訴我們?，只需與孩?子建立充分?的信任關(guān)系?，便可以俘?獲孩子的心?，讓孩子敞?開心扉，達?到心與心之?間的溝通，?而這恰恰是?做好家庭教?育的良好開?端。以上?事例充分說?明父母的品?性與人生、?學(xué)習(xí)態(tài)度都?牽動著孩子?的思想和行?為，影響著?孩子的發(fā)