小學英語演講稿(9篇)范文

小學英語演講稿(9篇)范文演講稿是作為在特定的情境中供口語敘述使用的文稿。在當下社會，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的小學英語演講稿，希望能夠幫忙到大家。

小學英語演講稿1ihaveahappyfamily.therearethreemembersinmyfamily,theyaremyfather,mymother,andi.myparentsareteachers.

myfatherisverytallandstrong.heis40yearsold.heisaphysicsteacher.heworksveryhard.helikehisstudentbutheisverystrict.helikesreadingbooks.helikessports,heoftenplaysbasketball.hegoestoworkbybike.hewatchestvintheevening.

heoftencooksforme,suchaschicken,vegetable,fishandsoon.

mymotherisverybeautiful.shehaslongblackhairandbigeyes.shelikessinging.sheworksveryhard.sheisaveryexcellentteacher.sheisverykind.

ilovemyparents.andtheylovemetoo.myfamilyisveryfriendlywelcometomyhome.that’sall,thankyou!

小學英語演講稿2IhaveanewisHuangisistwelveyearshaslonghasbigeyesandsmallisclassmatelikesreadingbook,playingcomputergames,listeningtomusic,butsometimesshelikesplayingsports.

Thisismyclassmate,Whataboutyou.

小學英語演講稿3goodmorningeveryone!

today,iamveryhappytobehere.mytopicis“ourschool〞.

welcometoourschool!myschoolisverybeautiful!ithasabigplayground.wecanplaythere.neartheplayground,thereisagarden.manytreesandflowersarethere.wecanhearbirdssinginginthetrees.itissowonderful.

ourteachingbuildingsarearoundthegarden.wecandrawpicturesintheartroomandreadstory-booksinthelibrary.myclassroomisverycleanandbright.weliketostudyinit.wecansinganddanceinthemusicroom.whatalotoffun!

inourschool,ourteachersworkhard.westudyveryhard.afterclass,ourteachersplaywithusandwefeelveryhappy.

ourschoolissoniceandourteachersaresokind.wealllovethem.dearfriends,doyoulikethem《

that'sall.thanks!

小學英語演講稿4尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

首先感激區(qū)教研室的領導給我一次與大家交流的時機。在座的各位畢業(yè)班英語老師都是經(jīng)驗非常豐盛的，在大家面前來談英語教學的經(jīng)驗實在是慚愧。為了提高英語教學質(zhì)量，我確實是想了很多的方法，這里面有成功帶來的喜悅，也有失敗帶來的反思。這些談不上經(jīng)驗，現(xiàn)簡單地做個介紹，如有不當之處，敬請各位批評指正。

記得剛才走上工作崗位的我曾經(jīng)信心百倍，認為小學英語教學應該是很簡單的事情，不就是聽、說、讀、寫嘛，沒什么難的，但真正開始教學，真正開始接觸學生之后，我才感覺到：小學英語教學尤其是我們農(nóng)村學生的英語教學真是坎坷難行。教學一開始我就遇到了種種問題。有一大局部學生在潛意識里基本沒有把英語當一回事，有些學生甚至有抵觸的情緒。從家庭上看，我們的學生家庭大局部屬于農(nóng)村家庭，英語沒有被受到重視，再加上家長能聽懂英語的少之又少，更別說輔導了。從環(huán)境上來看，學生除了課堂上短短的40分鐘外，根本上就沒有使用英語的環(huán)境了，放學后聽英語磁帶的作業(yè)也有大局部學生不能自覺完成，再加上英語課課時較少，因此我的英語教學發(fā)展得并不順暢。面對如此多的問題，我決定從學生的學習興趣、學習辦法和學習習慣方面去入手解決。現(xiàn)想從我的切身體會談幾點做法及倡議：

一、要從自身找原因，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

自己先要想方法，持有一份樂觀的態(tài)度，勤思考，樂貢獻。給學生一份愛，讓學生喜歡你，從而喜歡上你的英語課。因為興趣是最好的老師，當學生喜歡上你的課了，專心地聽講了，那課堂上所取得的效果不就事半功倍了嗎？在培養(yǎng)學生學習興趣方面，我做了如下工作：

〔一〕、用愛去灌溉學生。

首先用心地給學生一份愛。因為愛可以融化人與人之間的隔膜，給學生一份愛，同時你也會收獲到他們對您的愛。我們要在日常生活接觸中體現(xiàn)愛，示例下課后，我大多時間都會逗留在班里，跟他們談談學習上的問題、說說家常話或開個玩笑逗逗他們，他們會不亦樂乎。時間長了，他們就把我當朋友了。記得20xx年那屆我班有個頑皮又聰慧的學生叫黃永樟，各門功課成績極差，經(jīng)常不及格甚至低分，是讓語文數(shù)學老師頭疼的學生。可英語科他卻十分感興趣，能拿八、九十分，為什么他英語成績則高呢，原因是他被我“俘虜〞了，很愛上英語課，也很喜歡給我拉家常。有一次，下課了，他走到我跟前，興奮地告訴我，他家大母狗生了5條小狗，可愛極了。

〔二〕、注重課前、課堂中氛圍的調(diào)和。

每次上課走來，總能從樓下聽到我班朗朗的英語讀書聲，當我站在講臺上的第一句話便是及時地、微笑著褒揚他們：“Youhadagoodjob，children。〞在樓下我已經(jīng)能聽到你們朗朗的讀書聲了，老師真開心啊，你們讀得則好，或很自豪的或說：“哇，你們讀書真棒，所有老師聽了也對你們豎起了大拇指〞，這樣小小的褒揚就充沛樹立他們的自信心，他們會很快樂，下次他們會讀得更好。別以為這樣的辦法六年級不適用了，恰好這些辦法我都是一年級，六年級通用的，課堂上也注重學生的學習狀態(tài)，隨時調(diào)整課堂氛圍，使學生在一個良好的氣氛里不知不覺地學到了知識。記得去年的六〔1〕班下午第一節(jié)英語，由于3月份天氣原因，學生總有一種“春眼不覺曉，處處聞啼鳥〞的倦態(tài)，那節(jié)課學生的精神狀態(tài)很差，學習積極性不高，我想：如果這樣講下去效果肯定不好，于是我臨時利用我班的搞笑大王葉寶彬同學做著火點，從他入手，我說：“Hello寶彬，howoldareyoutoday？〞他被我突如其來的問題嚇愣了，我順勢說：“我猜你有30歲了〞全班同學一聽，哈的一聲笑起來，眼神都看著寶彬，我說：“看你今天上課的心態(tài)有30歲了吧？好，老師決定今天幫你時光倒流，把你變成3歲的小孩子，好嗎？〞這時寶彬不好意思的笑了，全班同學也來起了精神，他們倒要看看我怎樣把寶彬同學變成一個3歲的小孩子。也許有的老師會說，這樣每天浪費時間在與學習無關的事上，不就事倍功半了嗎？我覺得恰恰相反，每節(jié)課恰當?shù)?氛圍調(diào)節(jié)，是課堂上良好的調(diào)料，把他們的學習注意力集中到課堂上，那效果不就事半功倍了嗎，總比羅羅嗦嗦講紀律強多了，而實踐證時，我也收到了較好的教學效果

二、抓好課堂教學掌握良好的學習辦法。

不論是哪一門學科，要想有好成績，課堂教學的質(zhì)量是最重要的，課后炒冷飯，補的效果當然也有，那肯定會費時費勁。在課堂教學方面，要注意辦法，尤其是一些無味干燥的內(nèi)容，要找易于學生理解的切入點，要想方設法吸引學生。對于自己今天所上的內(nèi)容自己一定要有個清晰的思路，課后及時反思。示例反思一下你今天教的開心嗎？學生學得開心嗎？學生學到了什么，遺漏了什么等等。同時對于一些后進生，課堂上千萬不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說的時機。相反，要像警察一樣時常盯著他們，與他們進行目光的交流。因為他們后進，可能有更多的聽不懂的地方，而容易開小差，教師的目光以及點名答復，一是提醒他認真聽課，同時也是在給他練習的時機。

三、培養(yǎng)良好的學習習慣。

〔一〕、全面實行“一幫一〞，充沛發(fā)揮學生的作用。

為了提高英語教學質(zhì)量，提高學生的英語學習成績，我還注意培養(yǎng)學生的互助學習習慣，分小組學習，小組成員結成一幫一的互助對子，充沛發(fā)揮學生的作用，示例做有關語法和時態(tài)得練習題時，讓他們同桌或小組討論：這題為什么這樣做，原因是什么，讓他們用語法或時態(tài)等說出理由，說服對方。這樣既讓根底好的學生所學的知識得到了穩(wěn)固，又幫忙了其他的同學共同進步，不再出現(xiàn)很嚴重的“兩極分化〞，可以說是一舉兩得。

〔二〕、課后補差工作。

班里總會出現(xiàn)一些個別的差生，不是學習習慣差就是根底差，教師一定要課后花工夫，進行輔導。示例我就我校實際情況，請示校長，同時得到校領導的大力支持，每天利用早讀前20分鐘，到三樓電教室給他們補課。讓他們把遺忘的知識都溫故而知新。我覺得這樣做效果還是挺大的，原來不及格的學生都追趕上來了，毀滅了不及格率。

作為一名小學英語老師，我們肩負的擔子是慘重的，我們的任務是艱巨的，古語說的好，教有法，但無定法，重在用法，貴在創(chuàng)法。希望我們?nèi)w英語老師共同努力，發(fā)明更多的教學辦法，更有效地提高英語教學質(zhì)量。以上是我對小學英語教學的一些淺談，說得不好請批評指教。謝謝大家！

小學英語演講稿5我想每個教師肯定有很多。雖沒有則多的感天泣地的故事情節(jié)，但也有印象深刻和意義深長的故事情景。

20xx年9月，剛才從學校畢業(yè)來到我校成為一名教師，當?shù)谝淮巫哌M教室時學生們臉上那種松了口氣的表情，可能是老師嚴肅的表情看太多了吧，換了一個新來的老師他們都覺得很放松吧，但是一進學校就聽到許多諸如課堂混亂，學生不聽話，甚至成心與老師作對這種恐怖故事，心里便默念著，要給他們一個下馬威。于是，在我教書生涯的第一個學期，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。于是我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學生，只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受。也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待等老師講授下一課，他們很好奇的內(nèi)容的學生。

其實，每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學習成績有些差強人意，但他有可能是運動會上的冠軍，是勞動中的能手，是他主動送生病的同學去醫(yī)務室，誰能說他不是個好孩子，又有誰是完美的呢？

無意中我讀到了一個故事，故事說古代有位老禪師，一日晚上看見墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他察覺剛剛踏的不

是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結舌。但師傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。〞故事深深地打動了我，孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，則你曾經(jīng)對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒。他們崇拜你、愛你。我又常常想，老師也應該對學生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行，無法很好地完成學習任務，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢？像故事中的那個老和尚，就分明地知道，寬容是一種無聲的教育。雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學生營造一個寬容的學習環(huán)境，在激勵學生的人格力量的成長上，個性張揚的開展上，是有利得多的。整體的社會潮流、教育氣氛和工作生活壓力，有時候讓我們教師偏離了方向。

這段故事使我更深的領悟到“愛〞是連接師生心靈的橋梁，作為教育活動的主體，我們必須有一顆愛心，只有熱愛學生，設身處地的理解學生，幫忙學生，才會從各方面了解分明學生的情況，才能使學生積極、主動的去接受教育。當然，通過交流也會促使教師更加努力的工作，并從中體會到一種特殊的“幸福〞。在教育教學中，我深深的感受到“教育愛〞的重要與偉大。

有人說過這樣一句話：老師不經(jīng)意的一句話，可能會發(fā)明一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。老師習以為常的行為，對學生終身的開展會產(chǎn)生不可估量的影響，所以我們要牢記教書育人，誨人不倦的理念，做一個有愛心、有耐心、有責任心的合格的人民教師

總之，教無定法。任何一種辦法，只要我們使用得當，都會有好的效果。如果我們在專業(yè)教學的情景創(chuàng)設中注意了這些問題，相信會給我們的教學帶來更多的實效，給我們的課堂帶來更多的生氣。

小學英語演講稿6hello,everyone!

todayiamveryhappy,becauseicantalkwithyou.

igotoschoolfrommondaytofriday.wehavechineseandmatheveryday.wehavethreeenglishclasseseveryweek--onmonday,wednesdayandfriday.

wednesdayismyfavoriteday.becausewehavecomputerandmusic.andwehavepotatoesforlunch.potatoesaremyfavoriteweekendswehavenoclasses.iusuallyreadbooksandwatchtv.iusuallystudypingpangonsaturday.sometimesigotoaparkandclimbmountains.icanhavechicken,fish,hamburger,hotdog,pizzaandsoon.ilikemyweekends.

小學英語演講稿7尊敬的各位領導、老師：

大家好！今天我演講的題目是?責任與使命》。

花的責任是散發(fā)芬芳，鳥的責任是飛揚歌聲，樹的責任是營造綠蔭。生活中的每一個人，也都有自己的所應該承當?shù)呢熑巍＝o人責任，也就給了信任和真誠，有了責任，也就成就了尊嚴和使命。

十幾年前，我?guī)ьI對新生活的憧憬，帶領教書育人的職業(yè)使命，走到了講臺這一方土天地間。一千多個日日夜夜已悄然逝去，曾經(jīng)的我默默的下定決心，一定要在自己的事業(yè)上有所成就，我要用心來對待我的工作，用自己的方式詮釋我對教育的理解，也就是帶領這種信念和決心，幾年來我對工作可謂是一絲不茍，勤勤懇懇。對待任何工作我都充斥著熱情，學校給予的各種時機我都牢牢把握。無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇論文，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，為了寫好一那么報道，對簡單的幾十個字我反復琢磨，細細推敲；也有時，為了完成上級交給的緊急任務，我加班加點直到雄雞報曉。更有時為了輔導學生的比賽放棄無數(shù)個中午和休息日，只為完成我自己的使命。

還依稀記得前幾年的那次小學英語歌詠歌謠比賽，那是我第一次輔導學生比賽。出于對職業(yè)的這份責任心，我給了自己壓力，從接到通知的那一刻，我就開始張羅。于是幾乎所有的空余時間，我都在苦思冥想，構思，選曲，選人每一個細節(jié)我都力求做到最完美。三年級的孩子懂的英語實在是太少，我沒法將歌詞復印給他們自己去背，只能對著10個孩子一個單詞一個單詞地教。但是讓我最困惑的不是這個，而是沒有時間給我們排練，很屢次都要我一個個教室的去找人，等別的組都訓練完了我們再抓緊時間排練一會兒。跟本不會唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止，更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊型，自編動作，一遍一遍地教，一個一個動作細扣。奇怪的是我一點也不感覺到累，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福，只有在那個時候我才能覺得這群孩子是屬于我的，我喜歡那種感覺。這就是我，一個普通的小學英語老師，我沒有力量去改變什么，但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會不厭其煩的跟學生強調(diào)英語的重要性，只是真心的希望他們能為初中的學習打下更好的根底；我也會花上兩個星期的時間，記住所教班級的學生的名字，只是希望能更快的了解他們；我還會一次次向領導提出倡議，以期用我微弱的力量來改變學生英語學習的現(xiàn)狀，因為這是我——一個平凡的小學英語教師的使命。

責任與使命——是你成熟的標志和跨進成功大門的門票，責任是永生的動力，持續(xù)的激情。三尺講臺啊，如果只為一時的激動，誰會走向你？如果只為一時的好奇，誰會留戀你？對你的虔誠，注定我要在你那尺方的天地，作永生的戰(zhàn)斗。

小學英語演講稿8各位老師、領導們：

大家好！

兩年前，我從xx英語教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。在我開始接任四年級二班的英語教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。法國文學家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。〞我覺得這首詩就是為教師寫的，因為教師就像那默默貢獻的綠葉，時時刻刻烘托著鮮花的嬌艷。今天，在慶祝教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比沖動，也感到萬分的驕傲自豪。

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們則多感動。為了這真情付出后得到的感動，我一直在追求著。剛才加入工作時，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊！

每個人都希望自己的人生風和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子？我想沒有人愿意選擇前者，因為你的心中有愛！魯迅先生有句話“教育是植根與愛的〞。是的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象