2023小學校本教研工作計劃范文

第4頁共4頁2023小學校本教研工作計劃范文一、指?導思想堅?持以發(fā)展為?主題，以_?__學校發(fā)?展為根本，?以促進學生?的發(fā)展為宗?旨，以教師?為研究的主?體，為了學?校研究，在?學校中研究?，基于學校?研究，研究?向學?；貧w?，向教師回?歸，向教學?實踐回歸，?推動學校教?育教學工作?的可持續(xù)發(fā)?展。二、?總體目標?(一)通過?開展校本教?學研究，解?決我校教育?教學實際問?題，改變教?科研活動與?實際教學活?動脫節(jié)，不?能指向學校?自身問題解?決的傾向;?(二)通?過開展校本?教學研究，?提升教師教?育教學水平?，轉變教師?的教學理念?和行為，匯?總教師教學?經(jīng)驗，積聚?教師的教育?教學智慧，?讓教師成為?教育智慧的?創(chuàng)造者;?(三)通過?開展校本教?學研究，改?善我校教育?教學實踐，?提高教學質?量，促進教?師和學生的?共同發(fā)展，?共同成長。?三、校本?教研的基本?原則和過程?(一)基?本原則1?、為了教學?：是指校本?教學研究的?主要目的不?在于驗證某?個教學理論?，而在于改?進。解決教?學中的實際?問題，提升?教學效率，?實現(xiàn)教學的?價值。2?、在教學中?：是指校本?教學研究主?要研究教學?之內的問題?而不是教學?之外的問題?;是研究自?己教室里發(fā)?生的問題而?不是別人的?問題;是研?究現(xiàn)實的教?學問題而不?是某種理論?假設。3?、通過教學?：是指校本?教學研究就?是在日常教?學過程中發(fā)?現(xiàn)和解決問?題，而不是?將自己的日?常教學工作?放一邊，到?另外的地方?做研究。?(二)基本?過程結合?我?，F(xiàn)狀，?初步設定在?開展校本教?研活動時經(jīng)?歷以下幾個?基本過程。?教學問題教?學設計教學?行動教學總?結和反思?按照問題設?計行動反思?模式開展校?本教研活動?，要求教師?在教學活動?中發(fā)現(xiàn)和提?出教學實踐?中的問題并?把它轉化為?研究的課題?，設計操作?辦法，并在?實踐中實施?操作。同時?加強教學中?的反思，要?更加清醒的?認識自身教?學行為的當?與不當，進?一步清理自?身教學行為?變革的方向?。要求每一?位教師在課?前、課中、?課后經(jīng)常有?意識地問一?問自己，教?學目標在本?次課中是否?已經(jīng)達到??主要表現(xiàn)在?什么地方，?___?預?設的教學設?計與實際的?教學進程之?間有何區(qū)別??在課上又?是如何處理?這些區(qū)別的?，處理是否?得當?這次?課自己感到?比較得當?shù)?地方有哪些??存在的問?題又有哪些??什么問題?最突出?在?下次課中打?算如何克服?這次課存在?的最突出的?問題?需要?克服哪些困?難和障礙才?能做到?這?次課上學生?的參與狀態(tài)?如何?__?_會有這種?表現(xiàn)?等等?。上述所?設定的四個?基本過程構?成了我校校?本教學研究?相對完整的?一個體系，?這個體系可?以以一個學?段、一個學?年為單位，?也可以以一?個單元、一?節(jié)課為單位?。四、校?本教研的主?要措施(?一)強化_?__和管理?，成立校本?教研指導小?組。校長?為校本教研?的第一責任?人，是校本?教研的身體?力行者。以?骨干教師為?龍頭成立教?研組，按計?劃深入年級?組、班級組?聽課、評課?，力求做到?融教研、科?研、調研為?一體。逐步?成為校本教?研的主力軍?。(二)?加強學習和?培訓，提高?全體教師的?科研素質。?1、采取?走出去，請?進來的靈活?培訓形式，?全力提高教?師的科研實?踐能力。_?__教師外?出參觀學習?考察活動，?從先進或發(fā)?達地區(qū)吸取?教學智慧，?獲得靈感，?解決我校教?學中的實際?問題;每學?年，___?教師通過先?進的媒體收?聽收看專家?講座、講學?，積極鼓勵?和支持教師?參加各類教?學研究會議?、學習和培?訓，提高教?師的科研意?識和水平。?2、繼續(xù)?挖掘自身資?源，開展各?類學術講座?或學術沙龍?活動。3?、發(fā)揮現(xiàn)代?遠程教育的?優(yōu)勢，狠抓?現(xiàn)代教育技?術的培訓。?4、創(chuàng)建?促進教師專?業(yè)發(fā)展的培?訓活動，全?體教師要結?合自己的教?育教學撰寫?教學案例及?教學反思，?并作為教師?年度教研考?核的重要依?據(jù)之一。構?建合作備課?+相互觀課?+反思型說?課+參與式?議課課+領?導評課的合?作發(fā)展型教?研模式從而?增強校本教?研的時效性?，提高校本?教研的層次?和水平。?(三)改進?和完善__?_教研制度?，提升__?_教研的質?量。1、?確保校本教?研的時間。?繼續(xù)堅持每?周二下午為?___教研?時間。2?、拓寬校本?教研的內容?。采取同伴?互助，結合?課例開展合?作研究辦法?，將___?備課、__?_聽課、_?__討論融?為一體。?3、改進校?本教研的形?式。采取多?人上一課與?一課多人上?等課例研究?的形式，充?分發(fā)揮教師?個體、教研?組___的?作用。(?四)加強校?本教研的宏?觀指導，不?斷提高管理?指導能力。?每學期各?教研組根據(jù)?教學研究的?需要，確定?一個主題，?各教研組按?組開展小組?專題教學活?動。圍繞專?題全組共同?研究，人人?做課，相互?觀摩，隨時?研討，形成?一種人人參?與，相互交?流的研究氛?圍。(五?)建立激勵?機制，調動?教師參與校?本教研的積?極性1、?鼓勵教師積?極參與校本?教研，凡在?校本教研方?面取得突出?成績教師，?學校納入年?終考核積分?。2、立?足實效，建?立保障機制?確保落實到?位(1)?___到位?。學校形成?校長親自抓?、教導主任?負責抓、教?研處具體抓?的校本教研?的管理網(wǎng)絡?。(2)?制度到位。?學校制定各?項教學常規(guī)?制度、聽課?評課制度、?教師外出學?