3月語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃范文

第3頁(yè)共3頁(yè)3月語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃范文?新學(xué)期，新?希望，新起?點(diǎn)，這學(xué)期?我擔(dān)任四年?級(jí)班主任語(yǔ)?文教學(xué)兼六?年級(jí)英語(yǔ)教?學(xué)。我將認(rèn)?真貫徹黨的?教育方針，?加強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)，不斷提?高自己的思?想認(rèn)識(shí)。以?重實(shí)際，抓?實(shí)事，求實(shí)?效為教學(xué)工?作的基本原?則，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)，?深化課堂教?學(xué)改革，落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?，大力推進(jìn)?素質(zhì)教育，?使學(xué)生全面?發(fā)展。四?年級(jí)有__?_名學(xué)生，?其中男生_?__人，女?生___人?。學(xué)生上課?氣氛不活躍?，中等生、?后進(jìn)生生占?較大多數(shù)。?學(xué)習(xí)不踏實(shí)?，對(duì)問(wèn)題不?求甚解;書?寫速度慢，?錯(cuò)字多。?教學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)工?作的中心，?也是檢驗(yàn)一?個(gè)教師工作?成敗的關(guān)鍵?。教學(xué)就是?教與學(xué)，兩?者是相互聯(lián)?系，不可分?割的，了解?和分析學(xué)生?情況，有針?對(duì)地教對(duì)教?學(xué)成功與否?至關(guān)重要。?(1)備?課。教學(xué)中?，備課是一?個(gè)必不可少?，十分重要?的環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又要?備教法。本?學(xué)年采用電?子備課，注?重二次備課?。課前專心?研究書本，?教材，想方?設(shè)法令課堂?生動(dòng)，學(xué)生?易接受。備?課不充分或?者備得不好?，會(huì)嚴(yán)重影?響課堂氣氛?和積極性，?有人說(shuō)：“?備課備不好?，倒不如不?上課，否則?就是白費(fèi)心?機(jī)。”我明?白到備課的?重要性，因?此，每天我?都花費(fèi)大量?的時(shí)間在備?課之上，認(rèn)?認(rèn)真真鉆研?教材和教法?，不滿意就?不收工。一?堂準(zhǔn)備充分?的課，會(huì)令?學(xué)生和老師?都獲益不淺?。(2)?上課。注重?課堂教學(xué)效?果。教師要?有駕馭課堂?的能力，因?為學(xué)生在課?堂上的一舉?一動(dòng)都會(huì)直?接影響課堂?教學(xué)。因此?上課一定要?設(shè)法令學(xué)生?投入，不讓?其分心，這?就很講究方?法了。上課?內(nèi)容豐富，?現(xiàn)實(shí)。教態(tài)?自然，講課?生動(dòng)，難易?適中照顧全?部，就自然?能夠吸引住?學(xué)生。所以?，老師每天?都要有充足?的精神，讓?學(xué)生感受到?一種自然氣?氛。這樣，?授課就事半?功倍。當(dāng)學(xué)?生在課堂上?無(wú)心向?qū)W，?違反紀(jì)律時(shí)?，我的情緒?不會(huì)受到影?響，不會(huì)把?這帶到教學(xué)?中，讓原本?正常的講課?受到?jīng)_擊，?發(fā)揮不到應(yīng)?有的水平，?以致影響教?學(xué)效果。?(3)作業(yè)?。重視對(duì)學(xué)?生句子的講?解和訓(xùn)練，?重視作文的?指導(dǎo)和訓(xùn)練?。在作業(yè)批?改上，認(rèn)真?及時(shí)，力求?做到全批全?改，重在訂?正，及時(shí)了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，以?便在輔導(dǎo)中?做到有的放?矢.重視對(duì)?學(xué)生書寫的?評(píng)價(jià)。(?4)輔導(dǎo)。?因?yàn)檎Z(yǔ)文的?特殊情況，?學(xué)生在不斷?學(xué)習(xí)中，會(huì)?出現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，差?生面擴(kuò)大，?會(huì)嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。因此?，絕對(duì)不能?忽視。為此?，我制定了?具體的計(jì)劃?和目標(biāo)。對(duì)?這部分同學(xué)?進(jìn)行有計(jì)劃?的輔導(dǎo)。?作為教師，?應(yīng)該明白任?何學(xué)生都會(huì)?同時(shí)存在優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)兩?方面，對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)是?顯而易見的?，對(duì)后進(jìn)生?則易于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)，尤?其是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的學(xué)?生，往往得?不到老師的?肯定，而后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化成?功與否，直?接影響著全?班學(xué)生的整?體成績(jī)。所?以，要注重?從以下幾方?面抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?1、用發(fā)?展的觀點(diǎn)看?學(xué)生。應(yīng)?當(dāng)縱向地看?到：后進(jìn)生?的今天比他?的昨天好，?即使不然，?也應(yīng)相信他?的明天會(huì)比?今天好。?2、因勢(shì)利?導(dǎo)，化消極?因素為積極?因素。首?先，幫助后?進(jìn)生找到優(yōu)?、缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服缺點(diǎn)。?其次以平常?的心態(tài)對(duì)待?，后進(jìn)生也?是孩子，厭?惡、責(zé)罵只?能適得其反?，他們應(yīng)該?享有同其它?學(xué)生同樣的?平等和民主?，也應(yīng)該在?稍有一點(diǎn)進(jìn)?步時(shí)得到老?師的肯定。?作為班主?任，我深深?懂得教師的?一言一行都?影響著學(xué)生?，對(duì)學(xué)生起?著言傳身教?的作用。所?以在工作中?我一直遵循?"嚴(yán)要求，?高標(biāo)準(zhǔn)"的?指導(dǎo)方針。?1、思想?教育常抓不?懈：利用班?會(huì)，對(duì)會(huì)等?進(jìn)行思想品?德教育，增?強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)?生、紀(jì)律、?安全意識(shí)，?著重培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德品質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、勞?動(dòng)習(xí)慣和文?明行為習(xí)慣?等。2、?發(fā)揮"小干?部"的大作?用：大膽放?手使用班干?部，通過(guò)制?定班級(jí)管理?制度，對(duì)學(xué)?生各方面做?出嚴(yán)格要求?，班內(nèi)形成?團(tuán)結(jié)向上的?優(yōu)良班風(fēng)。?3、經(jīng)常?與任課教師?取得聯(lián)系，?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?協(xié)同對(duì)學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)目?的教育，激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)刻苦?學(xué)習(xí)的意志?，___學(xué)?習(xí)方法，學(xué)?好各門功課?，并掌握學(xué)?生的課業(yè)負(fù)?擔(dān)量。4?、關(guān)心學(xué)生?身體健康，?注意保護(hù)視?力，指導(dǎo)開?展豐富多彩?的班級(jí)活動(dòng)?，積極參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)活動(dòng)?，搞好班級(jí)?的經(jīng)常性管?理工作，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行常?規(guī)訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?。5、經(jīng)?常與家長(zhǎng)保?持聯(lián)系，進(jìn)?行家訪，互?通情況，取?得家長(zhǎng)的支?持和配合，?指導(dǎo)家長(zhǎng)正?確教育子女?等?？傊?，希望通過(guò)?這學(xué)期的努?力，學(xué)生能?保持良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣，?