人教版七年級生物上冊第一單元生物和生物圈復習課件

第一章認識生物及其環(huán)境第一單元生物和生物圈第2

頁生物的基本特征生命現象舉例生物能對外界刺激做出反應羚羊發(fā)現獵豹后迅速逃走生物能生長蘑菇能由小長大生物能繁殖魚、鳥等產卵生物有遺傳特性種瓜得瓜，種豆得豆生物有變異特性同一窩小狗的毛色不同第3

頁特別提醒：除上述共同特征外，生物還有其他共同特征：(1)都能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。例如，生長在寒冷地帶的松樹的葉變?yōu)獒槧?，表面有蠟質層；植物茂密的地方濕度較大，溫度較低。(2)基本都有細胞結構。除病毒外，生物都是由細胞構成的。第4

頁第5

頁考點二科學探究的基本方法1．觀察法觀察可以是直接觀察(用肉眼)，也可以是間接觀察(借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要測量)。科學的觀察要有明確的目的，觀察要全面、細致和實事求是，并準確、及時地記錄。2．調查法調查分為普查(如人口普查)和抽樣調查(常用五點取樣法)。調查要有明確的目的、確定的調查對象和合理的調查方案，必須如實記錄并對調查結果進行整理和分析，有時還要用數學的方法進行統(tǒng)計，最后寫出調查報告。一般來說，調查時選擇的樣本越大，調查的結果越準確，但工作量也越大。第6

頁3．實驗法實驗包括對照實驗和模擬實驗，是通過特定的材料和用具，制訂有目的、有步驟的實驗方案，認真觀察，如實記錄實驗現象，并分析實驗現象得出或驗證科學結論的過程。(1)對照實驗①概念：對照實驗是指除了要研究的單一因素不同，其他因素都相同的一組實驗。②對照實驗中，根據單一因素的不同分為實驗組和對照組。實驗組是指能反映實驗目的、其變量需要研究或者接受單一變量處理的組別，而對照組是不接受單一變量處理的組別。第7

頁(2)模擬實驗在難以直接以研究對象做實驗，或難以實現某些實驗條件時，常模仿實驗對象制作模型，或模仿實驗的某些條件進行的實驗。如米勒的模擬實驗。第8

頁考點三探究實驗1．探究實驗的過程探究實驗可以分為六個環(huán)節(jié)：提出問題、做出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論和表達交流。實際的科學探究中，常進行對照實驗來研究某個因素對實驗對象的影響。2．注意事項(1)單一變量原則：假設的那個因素對研究對象有影響，該因素就是要控制的單一變量。(2)對照實驗原則：實驗中只有要控制的單一變量不同，其他因素都相同。(3)平行重復原則：多數情況對照組和實驗組都要設置平行重復實驗，以排除實驗結論的偶然性。第9

頁第10

頁2．生物對環(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境的適應體現在形態(tài)、結構、生理、行為和生活方式等各個方面與其生存的環(huán)境相適應，如荒漠中的駱駝尿液非常少，體溫較高時才會出汗；沙漠中的植物駱駝刺的根系非常發(fā)達；生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚等。生物適應環(huán)境是普遍存在的，但這種適應是相對的，并不是永久不變的。生物能適應一定的環(huán)境，也能影響甚至改變環(huán)境，如生活在土壤中的蚯蚓能疏松土壤；茂密的植物能增加周圍空氣的濕度。生物與環(huán)境是統(tǒng)一的、不可分割的整體。第11

頁?？键c一生物的特征

(2019·湖北宜昌)關于生物特征的說法，正確的是(

)A．“蜻蜓點水”體現的是生物能排出廢物B．“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現的是生物能生長C．“種瓜得瓜，種豆得豆”體現的是生物有變異的特性D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現的是生物能進行呼吸?？键c突破第12

頁解析：

“蜻蜓點水”是蜻蜓在產卵，體現的是生物能繁殖；“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現的是生長和發(fā)育現象；“種瓜得瓜，種豆得豆”體現的是生物有遺傳的特性；“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現的是生物的生活需要營養(yǎng)。答案：B規(guī)律總結：?？忌锾卣鞯膶獙嵗孩偕锏纳钚枰獱I養(yǎng)——施肥、土壤營養(yǎng)液、捕食；②生物能排出身體內產生的廢物——落葉、出汗；③生物能對外界刺激做出反應——觸碰含羞草、動物發(fā)現危險后逃命。第13

頁?？键c二區(qū)分生物和非生物 下列各選項中均是生物的一組是(

)①能彈出聲音的鋼琴②優(yōu)美挺拔的水杉③分布廣泛的細菌④清澈溪流邊的苔蘚⑤千姿百態(tài)的珊瑚⑥會洗衣做飯的機器人⑦沒有細胞結構的病毒A．①②③⑦ B．②③⑤⑦C．①③⑤⑥ D．②③④⑦解析：生物必須具有生物的特征，不具有生物特征的就屬于非生物。生物的特征包括：需要營養(yǎng)；能進行呼吸；能排出身體內產生的廢物；能對外界刺激做出反應；能生長和繁殖；有遺傳和變異的特性；除病毒外都有細胞結構。由此可知①⑤⑥不具有生物的特征，屬于非生物，②③④⑦屬于生物。答案：D第14

頁方法指導：區(qū)分生物和非生物，需清楚生物(除病毒外)應同時具有多項特征，單憑其具有的一兩項特征就輕易判定，則容易出現誤判。第15

頁?？键c三生物與環(huán)境的關系 下列有關生物與環(huán)境的關系的說法中，最為確切的是(

)A．菊花之所以在秋天開花，與秋天的溫度較低有關B．影響生物的生物因素是指不同種生物之間的相互作用C．環(huán)境對生物的影響是各種非生物因素共同作用的結果D．生物不僅能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境解析：菊花在秋天開花主要受光照的影響；影響生物的生物因素既有不同種生物之間的作用，也有同種生物不同個體之間的作用；環(huán)境對生物的影響既有非生物因素，也有生物因素。答案：D第16

頁規(guī)律總結：四川地區(qū)?？挤巧镆蛩氐膶嵗骸叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”——溫度；“萬物生長靠太陽”——陽光；“沙漠中的植物，根系發(fā)達”——水分。第17

頁實驗探究非生物因素對動物的影響(以鼠婦為例)【提出問題】光會影響鼠婦的分布嗎？【做出假設】光會影響鼠婦的分布。依據：在比較陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方沒有看到。實驗突破第18

頁【制訂計劃】實驗思路：設計明暗不同但是相通的兩種環(huán)境，各放入等量的鼠婦若干只，過一段時間后，看哪邊的鼠婦多。實驗裝置：如下圖所示，在鐵盤內鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，一側蓋上玻璃板，分別形成陰暗(對照組)和光亮(實驗組)兩種環(huán)境。第19

頁【實施計劃】1．制作實驗裝置。2．分別在明暗兩側的中央放入5只鼠婦，靜置2分鐘。3．每分鐘統(tǒng)計一次明暗兩側鼠婦的數目，統(tǒng)計多次，記錄在下表中。4．多次重復實驗或分組同時實驗，獲取盡量多的數據，再對多個最后一次觀察的數據求平均值。2min3min4min5min6min……明亮……陰暗……第20

頁【實驗現象】明亮處鼠婦數量少，陰暗處鼠婦數量多?！镜贸鼋Y論】鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的分布?！咀⒁馐马棥?．實驗要選取不少于10只鼠婦，以避免實驗結果的偶然性。2．選取鼠婦時，盡量選擇生理狀況相近的個體，不要選取跑得特別快或特別慢的個體。3．實驗結束后，將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中。第21

頁【實驗拓展】1．實驗探究的是非生物因素對動物的影響，選取的實例是探究光對鼠婦分布的影響，要探究的光照就是實驗的變量。2．這類實驗還會拓展到探究生物因素對生物的影響。探究過程中發(fā)生變化的量就是變量，改變了實驗條件的是實驗組，沒有改變實驗條件的是對照組。第22

頁

某學習小組在探究光對鼠婦的影響實驗中，實驗裝置如下圖所示，圖中鼠婦數量為剛放入時的狀態(tài)，請根據所學知識回答下列問題：第23

頁(1)該探究實驗中所設置的變量是________。(2)A裝置與B裝置組成________實驗，其中實驗組是________裝置。(3)待實驗裝置中的鼠婦平靜后，每隔1分鐘對實驗裝置A和B中的鼠婦進行計數。經10分鐘的計數后，計算出裝置A和B中鼠婦數量的________值為實驗結果。(4)根據該實驗裝置進行的探究實驗，依據裝置A與裝置B中10分鐘統(tǒng)計得出的鼠婦數量，進而得出的實驗結論是否正確？________(選填“正確”或“不正確”)。(5)根據實驗裝置圖中所選用的鼠婦情況，若有錯誤請你指出其中的一種并改正，若沒有錯誤請你不予改正。________________________。答案：(1)光照(2)對照A

(3)平均(4)不正確(5)鼠婦的數量太少，應選用更多的鼠婦(或鼠婦的大小不一樣，應選用大小相同的鼠婦)第24

頁1．(2019·廣安)下列不屬于生命現象的是(

)A．煤燃燒 B．蛇冬眠C．鐵樹開花 D．種子萌發(fā)成幼苗2．(2018·廣安)下列不屬于生物的是(

)A．優(yōu)美的柳樹 B．分布廣泛的細菌C．會洗衣的機器人 D．無細胞結構的病毒四川中考真題精練A

C

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頁3．(2019·南充)“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，從這句古詩中，你能體會到生物具有什么特征(

)A．生物能進行呼吸 B．生物能對外界刺激做出反應C．生物能生長和繁殖 D．生物能排出體內產生的廢物4．(2019·巴中)下列敘述中，屬于生物因素對生物影響的是(

)A．“春來江水綠如藍”B．“草盛豆苗稀”C．“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”D．“雨露滋潤禾苗壯”C

B

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頁5．(2018·樂山)枯葉蝶形態(tài)和顏色與周圍落葉非常相似，這屬于(

)A．環(huán)境影響生物 B．生物適應環(huán)境C．生物影響環(huán)境 D．環(huán)境制約生物6．(2018·成都)有些?？街谛窔ど仙?，?？柚返倪\動得以快速轉移，可以得到氧氣和食物，而蟹則借身上的“小花”掩護自己，同時?？|手上的刺細胞也是它們共同的防御武器。據此推測，?？托分g的種間關系是(

)A．共生 B．競爭C．捕食 D．寄生B

A

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頁7．(2019·綿陽)食堂工作人員對學生每天的飯菜都要隨機采集，部分留樣，供有關部門進行食品安全檢查。其中主要運用的科學方法是(

)A．比較 B．抽樣檢測C．做出假設 D．生物分類8．(2019·成都)科學家為了研究野生大熊貓在自然狀態(tài)下的各種行為，在大熊貓出沒的山林安裝了幾臺攝像機，記錄下大熊貓的行為，這種研究方法屬于(

)A．觀察法 B．實驗法C．比較法 D．文獻法B

A

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頁9．(2018·涼山)西昌的工業(yè)化，導致大氣中PM2.5濃度明顯增大。某校的同學在廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結果如下表：(單位：微克/立方米)問：為了減小實驗誤差，應對表中3個小組同學的數據作怎樣處理(

)A．取最大值 B．取最小值C．求平均值 D．求和C

組別PM2.5(可吸入肺顆粒物，對人體危害極大)清晨(車流量最小)上班時段(車流量大)中午(車流量小)下班時段(車流量最大)119894397222833898320864199第29

頁10．(2017·樂山)鼠婦俗稱潮蟲，喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。當你翻動花園或庭院中的花盆、磚塊或石頭時常常會看到它們。擬探究濕度對鼠婦分布的影響，請回答下列問題：(1)實驗假設：濕度是影響鼠婦分布的環(huán)境因素。做出此假設的依據是____________________________。(2)該實驗中的變量是________，如何保證鼠婦的分布只是由實驗探究的變量引起的？__________________________。(3)實驗開始后，每隔1分鐘觀察、記錄1次鼠婦分布的情況，預計實驗結果是______________________。(4)某班共有學生50人，每人都只用1只鼠婦進行實驗，將全班同學的實驗結果匯總，以此為依據得出的結論是否客觀、正確？______。鼠婦喜歡生活在潮濕的地方濕度其他環(huán)境條件相同且適宜更多分布在潮濕環(huán)境是第30

頁一、選擇題1．(2019·湖南張家界)生物能夠表現出非生物所不具有的生命現象。下列古詩描述的現象中不包含生命現象的是(

)A．落紅不是無情物，化作春泥更護花B．離離原上草，一歲一枯榮C．穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛D．床前明月光，疑是地上霜2019年迎考特訓D

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頁2．(2018·黑龍江綏化)在動物界中，羚羊發(fā)現獵豹后迅速奔逃，這種現象體現出生物具有的特征是(

)A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能進行呼吸C．生物能對外界刺激做出反應D．生物能生長和繁殖3．(2019·四川巴中)“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，下列屬于影響水稻的生物因素的是(

)A．陽光 B．溫度C．青蛙 D．水分C

C

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頁4．(2017·內蒙古呼和浩特)生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依賴的，下列相關敘述錯誤的是(

)A．荒漠中生長的駱駝刺可以適應環(huán)境也能影響環(huán)境B．仙人掌的葉退化成刺狀可以適應環(huán)境C．噬菌體和它侵染的大腸桿菌之間是寄生關系D．捕食使大量個體死亡，不利于物種的生存和發(fā)展D

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頁5．(2019·湖北孝感)植樹造林可以營造“金山銀山”，選好樹種很關鍵。樹種單一的馬尾松林往往較易發(fā)生嚴重的松毛蟲害；將馬毛松和其他樹種“搭配”種植形成混交林，能有效減少病蟲害。產生這種生態(tài)效益的原因是復雜的(

)A．種間關系 B．種內關系C．地理環(huán)境 D．氣候類型6．(2019·福建)下列事例體現環(huán)境對生物影響的是(

)A．蚯蚓改良土壤B．干旱使農作物減產C．人類治理河流污染D．綠色植物維持碳—氧平衡A

B

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頁二、非選擇題7．某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端為食。有人針對此現象提出了這樣的問題：“螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害嗎？”(1)你對這一問題做出的假設是__________________________________________，依據是____________________________。螞蟻棲居在金合歡中，對金合歡的生長有害螞蟻以金合歡嫩葉尖端為食第35

頁(2)下表是用金合歡幼苗進行實驗探究的結果。從表中可以看出，該實驗的變量是__________________；研究人員選擇的兩個觀測點是____________________________、__________________。金合歡幼苗的生長狀況沒有螞蟻棲居的金合歡有螞蟻棲居的金合歡10個月中的存活率43%72%幼苗生長的高度/cm5月25日—6月16日0→6.20→31.06月17日—8月3日6.2→10.231.0→72.9有沒有螞蟻棲居金合歡10個月中的存活率幼苗生長的高度第36

頁(3)分析表中記錄的數據，能夠得出的結論是__________________________________________。(4)該實例說明，生物與生物之間存在著________________________________的關系。螞蟻棲居在金合歡中，對金合歡的生長有利相互依賴(或相互影響或合作)

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頁8．(2018·云南昆明)為探究“非生物因素對某種動物的影響”，某小組用自制的實驗裝置完成了實驗，結果如圖所示。第38

頁步驟1：在上述實驗裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數量。步驟2：再按步驟1的方法重復操作4次。步驟3：……回答下列問題：(1)該小組探究的問題是：________會影響鼠婦的分布嗎？(2)實驗結果應取“步驟1、2”各重復組的________值，以減小實驗誤差。(3)實驗結果表明，鼠婦喜歡生活在________的環(huán)境中，由此得出的結論是________________________。(4)關愛生命，從我做起。做完實驗后，將鼠婦放回____________________中。光照平均陰暗光照會影響鼠婦的分布適合它們生存的環(huán)境第二章生態(tài)系統(tǒng)第一單元生物和生物圈第40

頁組成特點生物部分生產者植物通過光合作用制造有機物，為自身和動物提供能量消費者動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食分解者細菌和真菌等微生物將有機物分解為無機物，供植物利用非生物部分陽光、空氣、水、土壤等非生物第41

頁(3)生產者、消費者、分解者之間是相互依存、相互制約的關系，如圖所示。生產者、消費者和分解者的關系

第42

頁2．食物鏈和食物網(1)食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。書寫食物鏈時，從生產者開始，按照捕食關系一級一級地用箭頭指向消費者，直到最高級消費者結束。如：草→兔→狐，草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹等。食物鏈中不包括分解者和非生物部分。第43

頁方法點撥：利用食物鏈判斷生物數量的變化(以食物鏈“甲→乙→丙”為例)：①短時間內，當乙的數量增多時，丙的食物增多，丙的數量增多；甲的天敵數量增多，甲的數量減少。②長時間內，當乙的數量增多時，丙的數量先增多再減少；甲的數量先減少再增多?？傊斒澄镦溨心撤N生物的數量在短時間內增多時，被該生物捕食的生物數量會減少，而捕食該種生物的生物數量會增加。但長時間來看，在生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)下，各種生物數量保持相對穩(wěn)定。第44

頁(2)食物網：多條食物鏈彼此交錯連接，形成食物網。從起點(生產者)到終點(最高級消費者)才算作是一條食物鏈，順著箭頭計算從起點到終點的通路，食物網中有幾條通路就有幾條食物鏈。3．生態(tài)系統(tǒng)的功能生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質循環(huán)和能量流動。具體過程如下：生產者通過光合作用把太陽能固定在有機物中，轉化為化學能，再通過食物鏈和食物網傳遞給消費者。能量在傳遞過程中逐級遞減。物質上，生產者和消費者的遺體、排泄物被分解者分解，物質完成循環(huán)。第45

頁4．生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的應用(1)通過物質和能量是沿著食物鏈和食物網傳遞并且逐級遞減的規(guī)律可知，生態(tài)系統(tǒng)中數量最多的是生產者，越往后數量越少。如圖所示的坐標圖中，根據生物相對數量的多少可以寫出相對應的食物鏈，即食物鏈為丙→丁→乙→甲。(2)在物質循環(huán)過程中，某些有害物質會沿著食物鏈和食物網不斷累積。生態(tài)系統(tǒng)中生產者所含的有毒物質最少，越往后生物體內的有毒物質越多。第46

頁5．生態(tài)系統(tǒng)的特點生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這是有限的。生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜、生物種類越多，其自動調節(jié)能力越強。6．生物圈生物圈是地球上所有的生物與其生存的環(huán)境的總和。生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，其范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。第47

頁生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如下表所示：類型特點草原生態(tài)系統(tǒng)多分布在干旱地區(qū)，缺乏高大植物，動植物種類比森林生態(tài)系統(tǒng)少，有保持水土和防風固沙的作用濕地生態(tài)系統(tǒng)多水和過濕條件形成，具有凈化水質、蓄洪抗旱的作用，有“地球之腎”之稱海洋生態(tài)系統(tǒng)動植物種類多，能吸收大量二氧化碳，制造全球70%的氧氣森林生態(tài)系統(tǒng)動植物種類繁多，能涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣等，有“綠色水庫”“地球之肺”之稱第48

頁類型特點淡水生態(tài)系統(tǒng)包括河流、湖泊、池塘等生態(tài)系統(tǒng)，能調節(jié)氣候，為人類提供水源農田生態(tài)系統(tǒng)以農作物為主，動植物種類較少，人的作用很大城市生態(tài)系統(tǒng)人類起支配作用，植物種類和數量少，消費者主要是人類第49

頁?？键c一食物鏈的書寫

(2019·廣西玉林)2018年5月15日“月宮365”實驗獲得圓滿成功?！霸聦m一號”與外界密閉，志愿者所需要的氧氣、水、食物可在系統(tǒng)內循環(huán)再生，其中飼養(yǎng)的黃粉蟲以蔬菜葉等為食，并能為人提供優(yōu)質動物蛋白。下列選項中，能正確表示這個密閉生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的是(

)A．水→蔬菜→黃粉蟲→人B．氧氣→黃粉蟲→蔬菜→人C．黃粉蟲→蔬菜→人D．蔬菜→黃粉蟲→人?？键c突破第50

頁解析：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈從生產者開始，到最高級消費者結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。在此生態(tài)系統(tǒng)中，飼養(yǎng)的黃粉蟲以蔬菜葉等為食，并能為人提供優(yōu)質動物蛋白，因此，這個密閉生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈是蔬菜→黃粉蟲→人。答案：D方法指導：食物鏈反映的是不同生物之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現非生物成分和分解者。食物鏈的正確寫法為生產者→初級消費者→次級消費者……注意起始點是生產者。第51

頁?？键c二生態(tài)系統(tǒng)綜合考查 原陽大米晶瑩透亮，軟筋香甜，香味純正，蛋白質、淀粉以及銅、鐵等微量元素含量較高，素有“中國第一米”之稱。下圖是當地的某稻田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網，請回答下面的問題：(1)圖中所示生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少_______部分和_______者。第52

頁(2)該食物網中共包含________條食物鏈，其中最短的一條是____________________。(3)該食物網中，數量最多的是________，獲得能量最少的是________。(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質污染，一段時間后，該有毒物質含量最高的生物是________。第53

頁解析：(1)生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水等，生物部分包括生產者、消費者和分解者。(2)食物鏈表示生物之間吃與被吃的關系，從生產者開始，最終指向最高級消費者。圖中最短的一條食物鏈是水稻→田鼠→貓頭鷹。(3)能量沿食物鏈流動呈現逐級遞減的特點，所以數量最多的是生產者水稻，獲得能量最少的是最高級消費者貓頭鷹。(4)有毒物質沿食物鏈和食物網不斷積累，故一段時間后有毒物質含量最高的是貓頭鷹。答案：(1)非生物分解(2)5水稻→田鼠→貓頭鷹(3)水稻貓頭鷹(4)貓頭鷹第54

頁規(guī)律總結：生態(tài)系統(tǒng)中物質不斷循環(huán)，能量單向流動，逐級遞減，故生產者的數量是最多的，消費者的營養(yǎng)級越高，其數量越少，通過食物鏈獲得的能量也越少。第55

頁1．(2019·成都)在草原上，兔吃草，兔又會被狐貍和鷹捕食，這四種生物中屬于生產者的是(

)A．兔 B．草C．狐貍 D．鷹2．(2018·廣元)下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(

)A．一群螞蟻 B．幾只小貓C．一個家庭 D．一塊農田四川中考真題精練B

D

第56

頁3．(2019·廣元)下面是四名同學分別寫出的某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，其中書寫正確的是(

)A．陽光→草→兔→狼 B．草→昆蟲→青蛙→蛇C．蛇→青蛙→昆蟲 D．蝗蟲→鳥→細菌和真菌4．(2018·樂山)若草原生態(tài)系統(tǒng)中只有“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈，當蛇被大量捕殺，一段時間后(

)A．草場會被破壞 B．鷹的數量會增加C．鼠的數量會減少 D．鷹的數量不會變B

A

第57

頁5．(2018·成都)能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，能量沿食物鏈流動的特點是(

)A．雙向流動，逐級遞減 B．單向流動，逐級遞增C．循環(huán)流動，逐級遞增 D．單向流動，逐級遞減6．(2018·廣安)下列關于生物圈的說法，錯誤的是(

)A．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B．生物圈的范圍包括大氣圈的上層、整個水圈和巖石圈的下層C．生物圈能為大多數生物提供生存的基本條件D．生物圈的范圍在海平面以下約10千米和海平面以上約10千米之間D

B

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頁7．(2019·南充)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的關系圖，你認為說法錯誤的是(

)C

A．圖中只有3條食物鏈B．在不同的食物鏈中，鷹的營養(yǎng)等級不同C．若該生態(tài)系統(tǒng)受到某重金屬污染，則圖中蛇體內的污染物含量最高D.在該生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產者，細菌、真菌是分解者第59

頁8．(2019·巴中)生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，其中有“綠色水庫”“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是(

)A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．農田生態(tài)系統(tǒng)9．(2019·內江)當池塘受到輕微污染時，它能通過自身的凈化作用消除污染，逐漸恢復到污染前的狀態(tài)。下列相關敘述錯誤的是(

)A．此現象說明池塘生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力B．池塘被污染之后能恢復原狀，因此人類可以隨意將污染物排入池塘C．池塘自身凈化作用的大小與其生物種類和營養(yǎng)結構的復雜程度有關D．當池塘受到嚴重污染，超出其自身的調節(jié)能力時，池塘生態(tài)系統(tǒng)就會失調B

B

第60

頁10．(2019·廣安)如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系示意圖，請據圖分析作答。(1)該食物網中共有______條食物鏈。(2)若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染，則圖中體內汞含量最高的生物是__________。(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中，最基本、最關鍵的生物組成成分是____________。4

貓頭鷹綠色植物第61

頁(4)若此生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，則下列哪條曲線最能表示出該生態(tài)系統(tǒng)中吃蟲鳥的數量變化______。D

第62

頁11．(2019·成都)下圖是一個農田生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請據圖回答下列問題：(1)生態(tài)系統(tǒng)是由________和非生物環(huán)境組成的。非生物環(huán)境除了圖中的陽光、空氣外還包括____________等因素。生物水、土壤第63

頁(2)生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間由于______________關系形成的鏈條式聯(lián)系叫食物鏈。該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈，請寫出其中一條：________________________________________________________________。(3)生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是____________和能量流動。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著__________流動的；從能量流動的特點來分析，該生態(tài)系統(tǒng)中______的數量最少。(4)空氣中的二氧化碳通過__________的光合作用，進入到食物鏈中。動植物的呼吸作用及腐生性微生物的________作用又可以使二氧化碳返回非生物環(huán)境。吃與被吃的兩農作物→蝗蟲→螳螂→食蟲鳥→蛇(或農作物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇)

物質循環(huán)食物鏈蛇農作物分解第64

頁12．(2018·廣安)如圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分之間的關系示意圖。據圖回答下列問題。(1)除圖中所示成分外，該生態(tài)系統(tǒng)生物成分還應該有__________。(2)在此農田生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的生物有______________。(3)在此農田生態(tài)系統(tǒng)中，鳥與昆蟲之間是______________關系。(4)若由于農田周邊的樹木被砍伐，鳥的數量驟減，昆蟲數量劇增而造成農作物減產。這說明生態(tài)系統(tǒng)所具有的____________能力是有一定限度的。分解者蛇、鳥、蛙捕食、競爭自動調節(jié)第65

頁13．(2018·南充)圖1為我市南部升鐘湖濕地生態(tài)公園部分生物之間的關系，圖2表示圖1中某條食物鏈里四種生物所含能量的多少。請據圖回答下列問題：第66

頁(1)在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈，圖1中共有______條食物鏈。(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了圖1所示部分外，還應包括__________部分。(3)根據生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點判斷，圖2中的甲對應圖1中的生物是______。(4)由于人類大量捕捉野生青蛙，最終導致該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)具有的____________能力是有限的。(5)在自然界的物質循環(huán)中，大多數的細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽。由此可見，這樣的細菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的__________。兩非生物草自動調節(jié)分解者第67

頁一、選擇題1．(2019·四川成都)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構基礎是(

)A．食物鏈和食物網 B．消費者和分解者C．生物和非生物環(huán)境 D．有機物和能量2．(2018·四川自貢)“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句話，用食物鏈來表示，正確的是(

)A．大魚→小魚→蝦 B．陽光→水藻→蝦→小魚→大魚C．蝦→小魚→大魚 D．水藻→蝦→小魚→大魚2020年迎考特訓A

D

第68

頁3．(2019·山東泰安)下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是(

)A．—個生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內所有的植物、動物、微生物及非生物環(huán)境B．依據生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用不同，一般分為生產者、消費者和分解者C．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于捕食關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈D．生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的，可以反復利用4．(2018·內蒙古包頭)下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是(

)A．生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)B．沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)就無法進行C．生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜，其自動調節(jié)能力就越強D．分解者分解有機物釋放的熱能可以被生產者重新利用D

C

第69

頁5．(2019·湖南岳陽)生物圈中的氧氣主要來自于(

)A．農田生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng) D．濕地生態(tài)系統(tǒng)6．如圖表示的是某一生態(tài)系統(tǒng)中a、b兩種生物之間的數量關系。下列有關敘述錯誤的是(

)A．a是被捕食者，b是捕食者B．如果a滅絕對b的影響不大C．某些時候，a、b的數量相等D．a、b的數量變化關系說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力解析：根據食物鏈中能量流動是逐級遞減的可知，數量較多的a應被數量較少的b捕食；如果a滅絕，b會失去食物，大量減少。B

B

第70

頁7．(2018·江蘇連云港)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。下列敘述錯誤的是(

)A．甲表示生產者，乙表示消費者B．丙表示肉食性動物或雜食性動物C．若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰D．若甲、乙、丙表示地球上所有生物，則如圖可表示生物圈解析：丙能分解甲、乙的遺體中的有機物，產生二氧化碳、水和無機鹽，進入生態(tài)循環(huán)，所以丙是分解者。B

第71

頁8．(2018·山東濟寧)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖。下列說法錯誤的是(

)A．圖中數量最少的消費者是鷹B．該食物網中共有4條食物鏈C．雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關系D．該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽C

第72

頁9．(2019·甘肅天水)如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物總量的比例，假設這四種生物只構成一條食物鏈，根據圖示判斷下列說法正確的是(

)A．該食物鏈可表示為甲←乙←丙←丁B．四種生物中含有毒物質最多的是甲C．該食物鏈中生產者是甲D．四種生物中含能量最多的是丁C

第73

頁二、非選擇題10．(2019·湖北黃岡)“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”描繪了江南梅雨季節(jié)，水草豐茂、蛙鳴聲聲的鄉(xiāng)村美景。下圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)部分生物之間的食物關系。