醫(yī)院人才培養(yǎng)工作計(jì)劃

第6頁共6頁醫(yī)院人才培養(yǎng)工作計(jì)劃為了進(jìn)一?步提高全院?衛(wèi)生技術(shù)人?員的總體素?質(zhì)，促進(jìn)醫(yī)?院的發(fā)展，?更好地為群?眾提供優(yōu)質(zhì)?的中醫(yī)藥醫(yī)?療衛(wèi)生服務(wù)?，依據(jù)《_?__省衛(wèi)生?__關(guān)于衛(wèi)?生人才隊(duì)伍?建設(shè)五年規(guī)?劃》，結(jié)合?醫(yī)院的實(shí)際?，制定本規(guī)?劃。一、?醫(yī)院的人才?現(xiàn)狀“__?五”期間，?為提高人員?的素質(zhì)，醫(yī)?院加大了繼?續(xù)教育和人?員進(jìn)修的工?作力度，強(qiáng)?化了住院醫(yī)?師規(guī)范化培?訓(xùn)，舉辦了?多層次學(xué)術(shù)?講座，并邀?請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外知?名專家、教?授來院講課?，為醫(yī)院的?人才成長營?造了一個(gè)較?好的環(huán)境。?人才建設(shè)取?得一定的進(jìn)?展，基本滿?足了現(xiàn)有臨?床的人才需?求。到__?_年全院正?式在編職工?已達(dá)到__?_人，各類?衛(wèi)生專業(yè)人?員___人?，衛(wèi)生人員?占全院職工?總數(shù)的比例?為___%?。其中醫(yī)師?類___人?（不含口腔?和麻醉（范?本）科人員?），護(hù)理類?___人，?檢驗(yàn)類__?_人，藥劑?人員___?人；在醫(yī)師?類人員中，?中醫(yī)人員占?___人，?占醫(yī)師類_?__%，西?學(xué)中___?人，中醫(yī)和?西學(xué)中人員?占醫(yī)師類_?__%。在?學(xué)歷（學(xué)位?）層次上碩?士___人?，大學(xué)本科?___人，??？芲__?人，中專_?__人，其?他___人?。隨著醫(yī)院?的發(fā)展，現(xiàn)?有人才資源?與醫(yī)院發(fā)展?之間的矛盾?逐步暴露出?來。主要是?：1、醫(yī)?院現(xiàn)有正式?在編人員數(shù)?量嚴(yán)重不足?，人才的供?需矛盾比較?突出，需要?的衛(wèi)生專業(yè)?人才缺口較?大；2、?現(xiàn)有人員的?整體素質(zhì)仍?不能滿足醫(yī)?院發(fā)展的需?要，業(yè)務(wù)能?力亟需進(jìn)一?步提高；?3、高層次?學(xué)科帶頭人?嚴(yán)重短缺，?直接影響醫(yī)?院臨床工作?的開展，專?業(yè)局限，難?以支撐醫(yī)院?安全、高效?、健康的運(yùn)?作，制約了?醫(yī)院的進(jìn)一?步發(fā)展；?4、人員的?結(jié)構(gòu)也不盡?合理，中醫(yī)?人員偏少；?5、衛(wèi)生?專業(yè)人才的?管理有待進(jìn)?一步加強(qiáng)，?人才使用、?培養(yǎng)、評(píng)價(jià)?或流動(dòng)的機(jī)?制尚未真正?形成。因此?，進(jìn)一步加?強(qiáng)醫(yī)院人才?的培養(yǎng)，大?力開發(fā)醫(yī)院?的人力資源?是醫(yī)院建設(shè)?的一項(xiàng)極其?重要的工作?。二、人?才培養(yǎng)的指?導(dǎo)思想和目?標(biāo)（一）指?導(dǎo)思想人才?培養(yǎng)要以_?__和__?__為指導(dǎo)?，全面落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?，牢固樹立?尊重知識(shí)、?尊重人才的?思想，堅(jiān)持?人才興院、?人才強(qiáng)院的?理念，按照?全面提高和?重點(diǎn)培養(yǎng)相?結(jié)合，培養(yǎng)?人才和引進(jìn)?人才相結(jié)合?，結(jié)構(gòu)調(diào)整?和合理配置?相結(jié)合的工?作思路，切?實(shí)搞好醫(yī)院?人才的培養(yǎng)?、教育和使?用，充分調(diào)?動(dòng)醫(yī)院人才?的積極性，?為醫(yī)院的發(fā)?展提供強(qiáng)有?力的人才保?障。（二?）培養(yǎng)目標(biāo)?1、積極?推進(jìn)全員職?工培訓(xùn)。全?面提高醫(yī)院?職工的學(xué)歷?層次。醫(yī)院?在職衛(wèi)生技?術(shù)人員全員?培訓(xùn)率要達(dá)?到___%?以上，衛(wèi)生?技術(shù)人員的?學(xué)歷___?%達(dá)到本科?以上，__?_%達(dá)到專?科水平。鼓?勵(lì)___歲?以下具備本?科學(xué)歷的臨?床醫(yī)師攻讀?碩士研究生?。2、培?養(yǎng)5－__?_名具有堅(jiān)?實(shí)理論基礎(chǔ)?，豐富臨床?經(jīng)驗(yàn)和較高?學(xué)術(shù)造詣的?學(xué)科帶頭人?；3、培?養(yǎng)10－_?__名具有?理論基礎(chǔ)比?較扎實(shí)，臨?床經(jīng)驗(yàn)比較?豐富，中醫(yī)?特色突出的?中醫(yī)專科（?專?。┤瞬?；4、培?養(yǎng)20－_?__名具有?較好基礎(chǔ)理?論、基本技?能、基本知?識(shí)和堅(jiān)實(shí)中?醫(yī)經(jīng)典知識(shí)?的臨床應(yīng)用?型人才；?5、引進(jìn)1?0－___?名醫(yī)院急需?的并具備專?科特長的副?主任醫(yī)師以?上職稱人員?。三、主?要任務(wù)1、?要加強(qiáng)高層?次人才隊(duì)伍?建設(shè)。對(duì)醫(yī)?院現(xiàn)有副主?任醫(yī)師以上?職稱人員，?要實(shí)施高層?次人才培養(yǎng)?計(jì)劃。培養(yǎng)?的重點(diǎn)是加?大理論研修?、臨床實(shí)踐?、學(xué)術(shù)交流?及科研工作?的力度。在?理論研修上?，要結(jié)合本?人的學(xué)術(shù)特?色和專業(yè)，?精讀本專業(yè)?（含西醫(yī)）?相關(guān)的書目?。在臨床實(shí)?踐上，要到?國家中醫(yī)藥?管理局確定?的全國重點(diǎn)?學(xué)科或重點(diǎn)??？泣c(diǎn)進(jìn)修?深造，提高?本專業(yè)解決?疑難病癥的?能力。在學(xué)?術(shù)交流和科?研上，提倡?跨省、跨地?區(qū)交流，鼓?勵(lì)與上級(jí)和?同級(jí)醫(yī)療機(jī)?構(gòu)合作，進(jìn)?行基礎(chǔ)和臨?床課題研究?。醫(yī)院將積?極創(chuàng)造條件?，開通遠(yuǎn)程?教育系統(tǒng)，?定期舉辦培?訓(xùn)班，進(jìn)行?科研課題的?選項(xiàng)、立項(xiàng)?及科研思路?，科研方法?等培訓(xùn)。?2、高度重?視專科（專??。┤瞬排?養(yǎng)。實(shí)施中?醫(yī)?？疲▽??。┤瞬排?養(yǎng)計(jì)劃。具?有中級(jí)以上?職稱的人員?，要確定自?身的業(yè)務(wù)主?攻方向，逐?步把精力轉(zhuǎn)?移到?？疲?專?。┭芯?的方向上來?。要結(jié)合自?身特點(diǎn)，重?點(diǎn)加大本專?科相關(guān)理論?的研修，全?面掌握和熟?悉本專業(yè)的?古典醫(yī)著及?文獻(xiàn)資料，?同時(shí)要了解?和掌握本專?業(yè)的現(xiàn)代醫(yī)?學(xué)知識(shí)及發(fā)?展趨勢，在?臨床實(shí)踐方?面要到區(qū)內(nèi)?外相應(yīng)的重?點(diǎn)?？疲▽??。c(diǎn)進(jìn)修?提高，不斷?提高自身臨?床處置各種?疑難病、多?發(fā)病的實(shí)際?能力，在科?研方面鼓勵(lì)?與上級(jí)和同?級(jí)專業(yè)人員?共同進(jìn)行基?礎(chǔ)與臨床課?題研究。?3、要切實(shí)?抓好住院醫(yī)?師的規(guī)范化?培訓(xùn)。住院?醫(yī)師規(guī)范化?培訓(xùn)要重點(diǎn)?突出以下幾?個(gè)方面：一?是要強(qiáng)化基?礎(chǔ)理論的培?訓(xùn)，主要完?成住院醫(yī)師?規(guī)范化培訓(xùn)?規(guī)定的課程?設(shè)置，并要?有相應(yīng)的讀?書筆記。二?是強(qiáng)化基本?技能的訓(xùn)練?，要采取院?外培訓(xùn)和院?內(nèi)輪訓(xùn)相結(jié)?合的辦法，?熟悉和掌握?臨床各科以?及影像、功?能檢查及檢?驗(yàn)等醫(yī)技科?室的基本技?能。三是要?重視基本知?識(shí)的培訓(xùn)，?重點(diǎn)了了解?和掌握醫(yī)院?的各項(xiàng)醫(yī)療?制度、基本?醫(yī)療流程以?及門診和住?院部管理的?相關(guān)知識(shí)。?4、要積?極引進(jìn)人才?。引進(jìn)高層?次臨床人才?是加快醫(yī)院?發(fā)展的一項(xiàng)?重要舉措，?引進(jìn)人才的?重點(diǎn)是醫(yī)院?臨床急需并?在短期內(nèi)又?難以培養(yǎng)的?具備專業(yè)特?長的副主任?醫(yī)師以上職?稱人員。同?時(shí)，還將有?計(jì)劃地引進(jìn)?一些獲得博?士、碩士學(xué)?位的人才。?進(jìn)一步充實(shí)?醫(yī)院的重點(diǎn)?科室，切實(shí)?保障內(nèi)、外?、婦、兒科?始終具備有?一定的人才?優(yōu)勢。在未?來五年中，?擬引進(jìn)中醫(yī)?藥人才_(tái)_?_名，其中?碩士以上_?__名，本?科___名?，大專以上?___名，?其中中醫(yī)類?人才結(jié)構(gòu)不?低于___?%。5、?繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)?技科室人才?的培養(yǎng)。醫(yī)?技科室人才?培養(yǎng)的重點(diǎn)?是加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，熟練?掌握本專業(yè)?的技能，并?積極開展新?技術(shù)，同時(shí)?，要提高本?專業(yè)的檢查?、檢驗(yàn)水平?，為臨床診?斷提供可靠?的依據(jù)。?6、重視和?加強(qiáng)護(hù)理人?員的培養(yǎng)。?護(hù)理人員培?養(yǎng)要突出“?三基”訓(xùn)練?，強(qiáng)化無菌?操作的意識(shí)?，同時(shí)要及?時(shí)掌握護(hù)理?工作的新方?法，把基礎(chǔ)?護(hù)理、臨床?護(hù)理、生活?護(hù)理提高到?一個(gè)新水平?，為病人創(chuàng)?造良好的治?療和生活條?件。四、?政策措施?（一）切實(shí)?加強(qiáng)醫(yī)院人?才培養(yǎng)工作?的領(lǐng)導(dǎo)，增?加經(jīng)費(fèi)投入?。人才培養(yǎng)?事關(guān)醫(yī)院的?興衰，高質(zhì)?量的人才是?醫(yī)院的核心?競爭力。為?此，醫(yī)院要?成立人才培?養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，形成?醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和?相關(guān)職能科?室各司其職?的人才培養(yǎng)?工作機(jī)制，?從___管?理上保障人?才培養(yǎng)工作?順利進(jìn)行。?同時(shí)，醫(yī)院?要繼續(xù)加大?人才培養(yǎng)的?經(jīng)費(fèi)投入，?每年?duì)幦“?排相應(yīng)的資?金作為人才?培養(yǎng)基金。?相關(guān)職能科?室要分別制?定《人才培?訓(xùn)大綱》，?以及《人才?培訓(xùn)實(shí)施細(xì)?則》，確保?醫(yī)院人才培?養(yǎng)工作的順?利進(jìn)行。?（二）建立?和完善人才?培養(yǎng)的評(píng)價(jià)?和考核體系?。首先，要?制定《人才?培養(yǎng)考核評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，?考核評(píng)價(jià)的?重點(diǎn)是理論?研修、臨床?實(shí)踐和科研?能力，考核?標(biāo)準(zhǔn)的制定?要按照以上?三個(gè)方面細(xì)?化制定具體?的標(biāo)準(zhǔn)?？?核的方法采?取考試和評(píng)?審，答辯與?評(píng)審相結(jié)合?的評(píng)價(jià)方式?，建立以能?力和業(yè)績?yōu)?導(dǎo)向的人才?評(píng)價(jià)機(jī)制。?其次，要建?立和健全衛(wèi)?生技術(shù)人員?的技術(shù)檔案?，將個(gè)人的?技術(shù)自傳、?論著、考核?考試的成績?、進(jìn)修學(xué)習(xí)?的鑒定、定?期技術(shù)評(píng)定?材料等列入?檔案內(nèi)容，?作為晉升晉?級(jí)的重要依?據(jù)。使醫(yī)院?人才培養(yǎng)工?作逐步走上?制度化、科?學(xué)化的軌道?。充分調(diào)動(dòng)?廣大職工學(xué)?習(xí)專業(yè)知識(shí)?的積極性，?逐步使醫(yī)院?形成良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?（三）深?化人事、分?配制度的改?革，為醫(yī)院?人才培養(yǎng)工?作注入新的?活力。深化?人事制度改?革的重點(diǎn)是?研究專業(yè)技?術(shù)崗位、管?理崗位、工?勤崗位結(jié)構(gòu)?比例的控制?標(biāo)準(zhǔn)，完善?以崗位聘用?為核心的管?理制度。要?把人才的評(píng)?價(jià)考核結(jié)果?同崗位聘用?有機(jī)結(jié)合起?來，真正做?到“能者上?、庸者下”?，打破崗位?聘用只能上?不能下的僵?化模式，要?逐步形成有?序競爭的生?動(dòng)局面，提?高醫(yī)院的內(nèi)?在活力。深?化分配制度?改革的重點(diǎn)?是強(qiáng)化收入?分配宏觀調(diào)?控，建立分?配激勵(lì)和約?束機(jī)制。加?強(qiáng)醫(yī)院績效?考核，以及?績效工資總?額分類管理?，切實(shí)把職?工的職業(yè)素?質(zhì)、工作責(zé)?任、技術(shù)能?力、工作質(zhì)?量、服務(wù)水?平、工作效?率等方面的?考核作為職?工收入分配?的重要參數(shù)?。結(jié)合單位?內(nèi)部的分配?，合理拉開?績效工資的?差距。鼓勵(lì)?職工“講學(xué)?習(xí)、重能力?、比貢獻(xiàn)”?，為醫(yī)院發(fā)?展提供強(qiáng)大?的動(dòng)力。?（四）、積?極引進(jìn)人才?，為醫(yī)院的?發(fā)展儲(chǔ)備人?才。隨著醫(yī)?院規(guī)模的不?斷擴(kuò)大，人?才的需求量?將會(huì)有較大?幅度的增加?。積極引進(jìn)?人才是解決?醫(yī)院目前人?才供求矛盾?的重要措施?。引進(jìn)人才?的關(guān)鍵是要?嚴(yán)格選才標(biāo)?準(zhǔn)，決不搞?濫竽充數(shù)。?結(jié)合醫(yī)院現(xiàn)?有人才的實(shí)?際情況，今?后五年，重?點(diǎn)引進(jìn)一批?具有堅(jiān)實(shí)理?論基礎(chǔ)、豐?富臨床經(jīng)驗(yàn)?、較強(qiáng)科研?能力、良好?醫(yī)德修養(yǎng)的?臨床骨干，?提高醫(yī)院醫(yī)?療技術(shù)水平?，促進(jìn)醫(yī)院?發(fā)展。（?五）、增加?醫(yī)院編制，?為引進(jìn)人才?提供條件。?醫(yī)院現(xiàn)有的?編制是上個(gè)?世紀(jì)___?年代末核定?